人教版小学四年级下册音乐教学计划

四年级音乐下册教学计划一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。

第二单元着重与表达情绪的感受。

第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水，感受对未来生活的无限希望。

第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对老师和长辈的关爱。

第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的`了解与兴趣。

2024年人教版四年级学年下册音乐教学计划经过审慎的改写，以下是保持原意且采用严谨、稳重、理性、官方语言风格的内容：我们发现，随着孩子们的成长，他们对音乐的理解与见解日益成熟。

在课堂学习中，特别是在音乐课上，他们展现出了良好的学习习惯，总能迅速准备好教材，以专注的姿态迎接音乐的熏陶，精神面貌饱满。

历经三年级的学习，学生们对1-i的唱名已能熟练掌握，对四分音符的音值把握也相当准确。

在将音符串联成乐曲时，学生们仍面临挑战，主要因对个别唱名的认知不够深入，演唱尚欠熟练，导致连奏时偶有卡顿。

这一现象也影响了学生对识谱学习的兴趣，尚未形成先识谱后学歌的良好习惯。

尽管如此，学生在学唱歌曲方面展现出了惊人的速度，仅需三遍聆听，便能在教师伴奏下流畅演唱，这充分证明了他们具备敏锐的音乐节奏感。

因此，在音乐节奏练习中，学生们兴趣盎然，表现优异。

在歌唱技巧上，虽然学生们有所进步，但多数仍采用“喊唱”方式，缺乏情感投入，仅停留于会唱层面。

在表演方面，学生的整体水平有所提升，能够快速模仿并掌握新内容。

他们的创新思维能力也得到了发展，能够自编曲谱、舞蹈动作，并进行串联，尽管尚需完善。

二、教材分析本教材编写以审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基础，强调实践与创造、综合与渗透，旨在持续激发学生对音乐学习的兴趣。

教材内容分为八课，每课均涵盖聆听-感受音乐、表演-表现音乐、编创-创造音乐及学习与音乐文化相关的广泛内容，各部分相互关联，形成有机整体。

本学期教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等多个方面，具体要求如下：1. 唱歌：教授学生正确的口形与呼吸方法，确保咬字吐字清晰，能够准确表达歌曲情感。

2. 欣赏：引导学生欣赏优秀音乐作品，了解人声分类、演唱形式、乐器种类及演奏形式，感受音乐的不同情绪。

3. 器乐：介绍并教授学生各种打击乐器的正确演奏方法，培养其音乐创造力与协作能力。

4. 律动：要求学生配合音乐进行身体动作，通过技能训练提升音乐感知力。

2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。

2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。

3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。

4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。

（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。

2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。

（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。

3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。

（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。

4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。

（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。

三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。

2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。

2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。

3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。

4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。

最新人教版四年级下册音乐教学计划1. 教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：- 掌握一些常见的音乐概念和术语；- 培养音乐欣赏的能力和审美情趣；- 学会唱一些简单的歌曲，并能够合唱；- 研究一些基本的乐理知识和乐器演奏技能。

2. 教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：- 音乐基本概念和术语的介绍；- 不同音乐风格的欣赏和比较；- 基本节奏和节拍的研究；- 基本音阶和音程的介绍；- 乐器演奏技能的初步培养。

3. 教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 课堂讲解：通过简明扼要的讲解，介绍音乐基本概念和术语；- 听音乐欣赏：通过聆听不同风格的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；- 唱歌合唱：研究简单的歌曲，培养学生的音乐表达能力和合作精神；- 乐器演奏体验：通过亲身体验不同乐器的演奏，培养学生对乐器的兴趣和基本演奏技能。

4. 教学进度安排本教学计划将按以下进度进行：- 第一周：音乐基本概念和术语的介绍；- 第二周：听音乐欣赏：古典音乐；- 第三周：听音乐欣赏：流行音乐；- 第四周：基本节奏和节拍的研究；- 第五周：基本音阶和音程的介绍；- 第六周：乐器演奏体验：钢琴；- 第七周：乐器演奏体验：小提琴；- 第八周：乐器演奏体验：鼓；- 第九周：综合复和总结。

5. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下评估方法：- 课堂小测：通过随堂小测，检测学生对音乐基本概念和术语的理解程度；- 音乐作品欣赏报告：要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，撰写一份作品欣赏报告；- 小组合作项目：要求学生分组，选择一首喜欢的歌曲，进行合唱，并进行小组演出。

6. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括：- 教材：最新人教版四年级下册音乐教材；- 音乐欣赏录音和视频资源；- 乐器器材：钢琴、小提琴、鼓等；- 相关乐谱和教学辅助材料。

以上是最新人教版四年级下册音乐教学计划的简要内容，希望能够帮助到您。

小学音乐四年级下册教学计划小学音乐人教版四年级下册教学计划（通用12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐人教版四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学音乐四年级下册教学计划篇1一、教材内容分析：四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。

这学期学生巩固和应用所学，这学期所学为接下来的两年打下坚实的基础。

这学期的教材加深了乐理上的难度，比如一个升调，升调，还原音，理解3/8，6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音，切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。

唱歌要学的歌有16首，每首都有自己的特点和具体意义。

二、教学目标知识和技能：1、知道变调标记：凸起标记和还原标记，知道它们的作用。

2、学一个升调，熟悉G自然大调每个音在高音谱表和键盘上的位置。

3、理解3/8和6/8次签名的含义。

了解六拍强弱规律，学习他们的指挥图式。

4、学习三和弦和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。

5、在气息的控制下，逐渐扩大高音。

6、用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。

7、唱抱调的时候声音要饱满。

8、学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

流程和方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

2、从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。

3、激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。

4、利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。

情感态度和价值观：1、通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基础知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。

人教版四年级下册音乐教学计划（共6篇）语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。

（二）教材特点本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性，它具备以下几个特点：1．加强整合，围绕专题组织教材（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读与略读课文的联系和整合。

（3）单元学习活动的贯穿和整合。

2．支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3．加强导学功能，引导同学主动、主动地学习4．丰富课本内容，拓宽学习资源四、教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、主动的人生态度和正确价值观。

在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的力气。

能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，保藏并与同学相互沟通图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心四周事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。

五、教学措施1．强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让同学养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育：（1）课前预习与课后复习的习惯。

人教版下册四年级音乐教学计划全册一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地参与音乐活动。

3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解音乐的基本概念和原理。

二、教学内容1. 音乐欣赏- 研究欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 研究分析音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。

- 研究欣赏不同国家和地区的音乐，了解世界音乐文化。

2. 音乐表演- 研究基本歌唱技巧，如正确发声、控制音准、表达情感等。

- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 研究合唱和合奏技巧，培养团队合作意识。

3. 音乐创作- 研究基本的音乐构成要素，如旋律、和声、节奏等。

- 研究使用简单的乐器和声音工具进行音乐创作。

- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，培养创造力和想象力。

4. 音乐理论- 研究音乐的基本概念，如音高、音符、音阶等。

- 研究音乐的基本节奏和节拍，如二分音符、四分音符等。

- 研究简单的音乐符号和乐谱阅读技巧。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示不同类型的音乐和音乐表演，激发学生兴趣。

2. 听觉教学：让学生通过听音乐的方式来欣赏和理解音乐，培养音乐感知能力。

3. 实践教学：通过实际的音乐表演和创作活动，让学生亲身体验音乐的乐趣和挑战。

4. 合作研究：鼓励学生在合唱和合奏中互相合作，培养团队意识和协作能力。

四、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和表现，评价其对音乐的兴趣和理解程度。

2. 定期进行音乐表演和创作评比活动，评价学生的音乐表演和创作水平。

3. 组织音乐测试和考试，评价学生对音乐理论知识的掌握情况。

五、教学资源1. 人教版四年级音乐教材及配套课件。

2. 音乐教学软件和多媒体设备。

3. 乐器和音乐工具，如钢琴、小提琴、吉他等。

4. 音乐书籍和音乐录音。

人教版四年级音乐下册教学计划一、教学目标1.让学生了解和感受我国民族音乐的魅力，培养学生热爱祖国音乐文化的情感。

2.通过学习，使学生能够熟练地演唱歌曲，提高学生的音乐表现力。

3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐创作的欲望，发展学生的音乐想象力。

4.训练学生的音乐耳朵，提高学生的音乐鉴赏能力。

5.结合音乐教学，对学生进行思想品德教育，培养学生的集体荣誉感。

二、教材分析本册教材共16课，每课由三部分组成：听赏、演唱和活动。

教材内容丰富多样，既有我国的民族音乐，也有外国的经典作品；既有独唱、合唱，也有器乐演奏。

通过本册教材的学习，学生可以了解到不同风格、不同形式的音乐，提高自己的音乐素养。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）学会演唱歌曲，提高音乐表现力。

（2）了解音乐的基本知识，提高音乐鉴赏能力。

（3）培养学生的音乐创造力，发展学生的音乐想象力。

2.教学难点：（1）音乐符号的识别与运用。

（2）音乐节奏的掌握。

四、教学措施1.坚持课堂教学与课外活动相结合，激发学生的音乐兴趣。

2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成功。

3.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习音乐。

4.加强音乐基本技能的训练，提高学生的音乐素养。

5.结合音乐教学，对学生进行思想品德教育，培养学生的集体荣誉感。

五、教学进度安排第一周：第1课《春节序曲》第二周：第2课《小燕子》第三周：第3课《茉莉花》第四周：第4课《捉泥鳅》第五周：第5课《月光下的凤尾竹》第六周：第6课《小松树》第七周：第7课《赛马》第八周：第8课《快乐的啰嗦》第九周：第9课《歌唱祖国》第十周：第10课《梁祝》第十一周：第11课《步步高》第十二周：第12课《火车司机》第十三周：第13课《数鸭子》第十四周：第14课《嘀哩嘀哩》第十五周：第15课《种太阳》第十六周：第16课《我们的田野》六、教学评价1.学生演唱歌曲的熟练程度、音乐表现力。

2.学生对音乐基本知识的掌握程度。

最新人教版小学四年级音乐下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下音乐知识和技能：1. 了解乐器的分类和特点；2. 能够正确辨认和演奏简单乐器的音符；3. 能够按照节拍演奏简单的乐曲；4. 培养学生的音乐鉴赏能力。

二、教学内容和安排第一课：乐器的分类和特点- 研究乐器的分类和特点；- 听取老师介绍不同乐器的声音和演示；- 研究观看视频材料，了解乐器演奏的方式和技巧。

第二课：简单乐器的演奏- 研究简单乐器如口琴、打击乐器的演奏方法；- 练演奏简单的乐谱，培养学生的演奏技巧和音准。

第三课：节拍和韵律- 研究节拍和韵律的基本概念；- 通过节拍器和鼓的演示，让学生体验节拍和韵律的感觉；- 研究演奏简单的节奏乐曲，培养学生的节奏感。

第四课：音乐鉴赏- 听取不同类型的音乐，引导学生进行感受和理解；- 研究观看音乐表演视频，欣赏专业音乐家的演奏；- 研究谈论自己喜欢的音乐和对音乐的感受。

三、教学方法1. 观察法：通过观察乐器演示和音乐表演视频，让学生直观地了解乐器和音乐表演的方式；2. 实践法：通过实际操作乐器和演奏乐曲，培养学生的演奏技巧和音感；3. 听辨法：通过听取不同乐器的声音和不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。

四、教学评估1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 学生的理解和研究效果：通过书面作业或小测验来评估学生对乐器、乐曲和音乐概念的理解程度；3. 学生的表现技能：观察学生在演奏乐器和演奏乐曲时的技巧和准确性。

五、教学资源1. 人教版四年级音乐下册教材；2. 视频材料：乐器演示和音乐表演；3. 乐器：口琴、打击乐器、节拍器等。

以上是最新人教版小学四年级音乐下册教学计划的内容安排。

希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐方面获得更多的知识和技能，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2023年人教版四年级下册音乐教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和音乐的基本要素。

2.学习掌握四种音乐表达形式。

3.培养音乐欣赏和音乐创造的能力。

4.提高音乐表演的技巧和能力。

二、教学内容1.音乐基本概念和音乐的基本要素1.1音乐的定义和特征1.2音乐的基本要素：节奏、旋律、和声、音色、形式2.音乐表达形式2.1歌曲2.2器乐演奏2.3舞蹈2.4音乐剧3.音乐欣赏和表演3.1学习欣赏不同类型的音乐作品3.2通过学习音乐基本技巧，提高音乐表演能力3.3进行小组合作，进行音乐创作和表演三、教学方法1.项目化教学法：以不同的音乐项目为基础进行教学，激发学生的兴趣和积极性。

2.探究式教学法：通过提问、讨论、观察等方式引导学生主动参与学习，动手实践。

3.综合教学法：结合多种教学手段，使学生在音乐教学中得到全面的发展。

四、教学过程1.音乐基本概念和音乐的基本要素1.1通过教师讲解和示范，让学生了解音乐的定义和特征。

1.2通过教师分享音乐作品，让学生感受音乐的节奏、旋律、和声、音色和形式。

2.音乐表达形式2.1歌曲2.1.1教师选取一些适合四年级学生的歌曲，进行欣赏和分析。

2.1.2学生学习唱歌的基本技巧，进行歌曲的学习和表演。

2.1.3学生分组，选择自己喜欢的歌曲进行创作和表演。

2.2器乐演奏2.2.1教师示范各种常见的乐器演奏，让学生了解乐器的音色和演奏技巧。

2.2.2学生选择一种自己感兴趣的乐器，进行学习和演奏。

2.2.3学生分组，进行乐器合奏，进行小型音乐会的演出。

2.3舞蹈2.3.1教师选取一些简单易学的舞蹈，进行欣赏和学习。

2.3.2学生学习舞蹈的基本动作和节奏，进行舞蹈的表演。

2.3.3学生分组，选择一种舞蹈进行编舞和表演。

2.4音乐剧2.4.1教师选取一些适合四年级学生的音乐剧，进行欣赏和分析。

2.4.2学生学习音乐剧的表演技巧，进行音乐剧的学习和表演。

2.4.3学生分组，选择一种故事内容进行音乐剧的创作和表演。