《伯牙绝弦》练习题及答案

伯牙绝弦阅读练习【题目】：《伯牙绝弦》原文：伯牙善鼓琴，锺子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。

曲每奏，锺子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦，终身不复鼓，以为世无足复为鼓琴者。

阅读练习。

1.解释下列句子中加点的字。

(1)伯牙善鼓．琴（）(2)峨峨兮若．泰山（）(3)伯牙所念．,钟子期必得之（）(4)伯牙谓．世再无知音（）2.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们，真正了解自己的人叫作“”，我们可以用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。

3.你知道哪些有关知音、知己的诗句？【答案】：1．（1）弹（2）好像（3）心里所想的（4）认为2．知音；高山流水3．（1）海内存知己，天涯若比邻；（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

【拓展资料】：《伯牙绝弦》注释：绝：断绝。

鼓：弹。

志在高山：心里想到高山。

哉：语气词，表示感叹。

峨峨：高耸的样子。

兮：语气词，相当于“啊”。

洋洋：广大的样子。

念：心里所想的。

谓：认为，以为。

《伯牙绝弦》翻译：伯牙擅长弹琴，锺子期善于倾听琴声。

伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，锺子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，锺子期都会清楚地道出他的心声。

锺子期去世后，此认为世界上再也没有他的知音了。

于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对锺子期的思念。

《伯牙绝弦》阅读答案（精选15篇）《伯牙绝弦》阅读答案篇1“伯牙绝弦”的故事妇孺皆知，故事写的是伯牙与子期之间的深厚友谊，他们心心相通，能互相理解并欣赏对方，彼此视为知己。

小编在这里整理了《伯牙绝弦》阅读答案，希望能帮助到您。

伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

《伯牙绝弦》阅读问题：小题1:联系上下文，解释下面划线词的意思。

①伯牙善鼓琴鼓：_____________②洋洋兮若江河洋洋：___________③伯牙谓世再无知音知音：___________④乃破琴绝弦乃：_____________小题2:用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

小题3: 翻译下面句子的意思。

①善哉，峨峨兮若泰山!②伯牙所念，钟子期必得之。

小题4:“伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么?参考答案：小题1: ①弹②广大③理解自己心意，有共同语言的人④于是小题2:子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。

小题3:①太好了，高大巍峨，像泰山! ②不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。

小题4: 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

小题1:试题分析：“鼓”是古今异义的字，应作动词，根据语境可译为“弹”。

“洋洋”是形容的江河的词语，根据这个推断即可译出。

“乃”是文言文中的常见字，译为“于是，就”。

“知音”的意思与现代汉语一样。

小题2:试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴.”根据句意，应画为：子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。

如果多停顿一下，可以把“伯牙/谓世/再无知音”中的“谓”后面再加一道斜线。

人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习1 一、给加点字选择正确读音。

善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、联系上下文，解释下面加点字的意思。

1．伯牙善鼓．琴鼓：2．洋洋．．兮若．江河洋洋：若：3．伯牙谓．世再无知音．．谓：知音：4．乃．破琴绝弦乃：三、说一说下列词语的意思。

1.伯牙绝弦：2.知音：四、给带点的字选择恰当的解释。

1．志：A．志向。

B．记。

C．记号。

(1)志．在高山 ( )(2)永志．不忘 ( )2．复：A．重复。

B．转过去或转回来。

C．再、重新。

(1)终身不复．鼓 ( )(2)翻来复．去 ( )3．绝：A．断绝。

B．完了，穷尽。

C．极，非常。

(1)伯牙绝．琴 ( )(2)聪明绝．顶 ( )五、读课文，按要求做题。

伯牙善，钟子期。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉！”伯牙所念，。

子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓。

1．按原文填空。

2．解释下列句子意思。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了 ( )A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在，钟子期曰：“善哉，！”参考答案一、zāi xī xián pò二、1．弹 2．广大像 3．认为理解自己心意，有共同语言的人4．于是三、1.绝：断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。

比喻知已丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

2.理解自己心意、有共同语言的人。

四、1．A B 2．C B 3．A C五、1．略。

《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。

他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。

然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。

他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。

这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。

以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。

一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。

2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。

3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。

4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。

三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。

答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。

它告诉我友情的珍贵和无法取代。

好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。

同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。

我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。

2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。

钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。

第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案一、语音标注（给下列汉字注音）弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。

（）2．善哉，洋洋兮若江河。

（）3．这个叔叔很面善。

（）4．心怀不善。

（）5．他这个人狡猾善变。

（）6．要想办法做好善后工作。

（）四、字词解释（解释加点的词）。

1．洋洋兮若江河。

（）2．峨峨兮若泰山。

（）3．伯牙所念。

（）4．乃破琴绝弦。

（）5．伯牙谓世再无知音。

（）6．志在高山。

（）五、一一对应（古字与今义连线）。

曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。

___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

___________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”___________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。

1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

八、佳句赏析。

１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。

伯牙绝弦阅读答案伯牙绝弦阅读答案伯牙善________，钟子期________。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，________!”伯牙所念，________。

子期死，伯牙谓________，乃________，终身不复鼓。

阅读课文中的语段，回答问题。

1.按原文填空。

2.解释下列句子意思。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”________________________________________________________________ _____(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

________________________________________________________________ _____3.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了( )A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢?仿写句子。

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”志在____，钟子期曰：“善哉，____________!”【答案】1.鼓琴善听若泰山洋洋兮若江河钟子期必得之世再无知音破琴绝弦2.(1)伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。

”(2)子期死后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。

于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3.A4.明月皎皎兮若明月【拓展】原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

注译：绝：断绝善：擅长，善于。

25 伯牙绝弦轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。

2 联系课文，我能解释加点词的意思。

（1）伯牙鼓．琴，志在高山．．．．。

鼓：________________ 志在高山：_____________（2）峨峨兮．．．若泰山！峨峨：______________ 兮：______________（3）洋洋．．兮若江河！洋洋：________________3 我能按原文填空。

伯牙（），钟子期（）。

伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“（），（）！”志在流水，钟子期曰：“（），（）！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓（），乃（），（）。

4 细读课文，有所发现。

俞伯牙、钟子期相传为（）时代人。

5 读一读，我能理解。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

__________________6 我知道。

现代人用“知音”和“高山流水”各比喻什么？__________________快乐提升曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子⑤欺之，是教子欺也。

母欺子而不信其母，非以成教也。

”遂注释:①女：同“汝”你。

②反：同“返”。

③彘：猪。

④婴儿：泛指儿童。

⑤子：您。

⑥烹：烧煮食物。

第一站阅读短文，说明下列句子的意思。

1.其子随之而泣。

_________________2.母欺子而不信其母。

_________________第二站曾子坚持杀猪的原因是_____________________。

第三站读了《曾子杀猪》后，你想说的话是____________________第四站我能说出《曾子杀猪》的大致意思。

趣味语文诗句显风度清淡语：微云淡河汉。

沉痛语：生还今日事，间道暂时人。

惝恍语：山鬼迷春竹，湘娥倚暮花。

奇警语：怪禽啼旷野，落日恐行人。

答案轻松起步1答案：善哉泰山知音终身3答案：略4答案：春秋5答案：略6答案：人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

《伯牙绝弦》练习题及参考答案一、基础知识1、语音标注（给下列汉字注音）＜D( )( ) ( ) ( )弦兮哉谓2、解释画横线字的意思。

绝弦（）善鼓琴（)( ）志在咼山（) 兮 ( ）若（) 伯牙所念（）谓（）不复鼓（) 必得之（）3、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉（1）伯牙善鼓琴。

（）（2）善哉，洋洋兮若江河。

（）（3）这个叔叔很面善。

（）（4）心怀不善。

（）（5）他这个人狡猾善变。

（）（6）要想办法做好善后工作。

（）二、课内阅读按要求完成练习。

伯牙善________ 钟子期_________ 。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮__________ ! ”志在流水，钟子期曰：善哉，________ ! ”白牙所念，________ 。

子期死，伯牙谓_________ ，乃 _______ 终身不复鼓。

1.按原文填空。

2. _________________________________________ 从二、三句我们可以感受到伯牙琴技_____________________________ 钟子期欣赏水平 _________ 。

通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时___________ ■勺心情。

3•第五句中的知音”是指________ 把___________ 为知音。

从钟子期死后，伯牙破琴绝弦”我们可以感受出他当时的心情__________ （用一个成语概括），可见二人之间的感情_____________ （用成语概括）。

千百年来，知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。

4.伯牙绝弦”这个故事赞扬了（）A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

5.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。

伯牙绝弦试题及答案一、选择题1. “伯牙绝弦”这个成语出自以下哪个典故？A. 管仲与鲍叔牙B. 钟子期与伯牙C. 范蠡与西施D. 孟姜女与万喜良答案：B2. “伯牙绝弦”中的“绝弦”意味着什么？A. 断绝关系B. 停止弹琴C. 弦乐器断裂D. 弦乐器的演奏技巧答案：B3. 伯牙在失去知音后，为何选择“绝弦”？A. 为了纪念知音B. 因为没有人能听懂他的琴音C. 为了追求更高的琴艺D. 为了表达对知音的不满答案：B二、填空题4. “伯牙绝弦”这个成语用来形容_______。

答案：知音难觅或失去知音后的悲痛5. 伯牙是古代著名的_______。

答案：琴师三、简答题6. 请简述“伯牙绝弦”的故事内容。

答案：伯牙是春秋时期著名的琴师，他的琴艺高超，但很少有人能听懂他的琴音。

直到他遇到了钟子期，一个能完全理解他琴音的人，成为了他的知音。

不幸的是，钟子期早逝，伯牙悲痛之下，认为世上再无知音，于是在钟子期的墓前摔琴绝弦，从此不再弹琴。

四、论述题7. “伯牙绝弦”对后世有何影响，它体现了哪些文化价值？答案：伯牙绝弦的故事对后世产生了深远的影响，它不仅成为了中国文化中知音难觅的象征，也体现了对艺术和知音的尊重。

这个故事强调了艺术交流中理解和共鸣的重要性，同时也表达了对逝去知音的哀思和对艺术精神的坚守。

五、阅读理解8. 阅读以下段落，回答问题。

“伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：‘善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

’”问题：从这段描述中可以看出伯牙和钟子期之间的关系如何？答案：从这段描述中可以看出伯牙和钟子期之间的关系非常密切和深刻。

伯牙的琴音所表达的意境，钟子期都能准确理解并赞赏，显示出他们之间不仅是知音，更是心灵相通的挚友。

《伯牙绝弦》填空练习题及答案（一）1、成语“高山流水”出自《伯牙绝弦》这个故事。

这个故事中（人物伯牙是子期是知音，
从（课文句子）“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这两句可以看出。

2、人们常用"俞伯牙摔琴谢知音"的故事感叹知音难觅。

3、“高山流水”比喻知音或知己，也比喻乐曲高妙）。

人们把“知音”比作理解自己的
知心朋友的人。

4、《伯牙绝弦》这篇古文，就是我们所熟悉的成语高山流水的来历。

请举一个事例，写出
来，用上这个成语：他琴弦轻拨,便弹奏出一段高山流水般的美妙乐曲。

5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们感受出他当时的心情___悲痛欲绝（用一个成
语概括），可见二人之间的感情深情厚谊______（用成语概括）。

6、你是怎样理解伯牙绝弦的：伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是
一对千古传诵的至交典范。

俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。

这就是“知音”一词的由来。

后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。

所以，终生不再弹琴了。

1/1。