主题班会课件——高一家长会《家校密切合作,成就孩子未来》共28页文档

增强学生的综合素质
家校共育可以为学生提供更多的实践机会和锻炼平台，培养学生的动手能力和实践 能力。
家校共育可以增强学生的自我认知和自我管理能力，提高学生的团队合作和沟通能 力。
家校共育可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的思想道德素质和社 会责任感。
促进家校关系的和谐发展
家校共育可以增强家长和老师 之间的沟通和信任，缓解家校 之间的矛盾和冲突。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-09
目录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的实践 • 家校共育的成果 • 案例分享 • 总结与展望 • 结束语
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会主题介绍
今天班会的主题是《家校同心 家校共育》。
感谢老师们的辛勤付 出，为孩子们的成长 提供了宝贵的指导和 帮助。
祝福学生们茁壮成长，前程似锦。
祝愿学生们能够继续保持积极向 上的心态，不断追求自己的梦想
和目标。
祝愿学生们能够在未来的人生道 路上，不断学习和成长，拥有更
加美好的前程。
祝愿学生们能够珍惜当下，感恩 身边的人和事，用爱心和勇气去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面对未来的挑战。
创新合作方式
家校合作的方式可以进一步创新，例如通过互联网平台、家长教 师协会等渠道开展更加灵活多样的合作。
提高合作效果
未来家校合作应进一步提高合作效果，实现更加高效、优质的协 同育人。
07 结束语
感谢家长、老师和学生们的参与
感谢家长们的支持与 陪伴，让孩子们在成 长路上有更多的关爱 与陪伴。
感谢学生们自己的努 力和积极参与，让这 次班会更加充实和有 意义。

Determination, responsibility
8
本班学生基本情况
男生XX人，女生XX人。
本班学生特点
01 优点
聪明活泼、尊敬师长、纪律性 强、乐观向上、集体观念强、团 结友爱、特长生多，学习气氛浓 厚。
02 不足
能动也要能静，责任心需要加 强，养成刻苦努力、坚韧不懈的 意志，学会自我管理，加强体育 锻炼。
02 学生课表说明
以《基础教育课程改革纲要》和新颁布 《普通中小学课程方案（实验）》为指 导，以“整体性、多元性、差异性、人文 性”为开发原则，促进学生的个性健康成 长；提升教师的课程意识，实现学校的课 程创新，促进学校办学特色的日益鲜明。
15
常规教育方面
寒假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于
他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这
就要 班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一
点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入
手:
01
02
03
充分利用班队会及晨会
合理利用升旗仪式，加
充分发挥各项活动中的
的时间学习《新营好习
强学生的德育教育。这
在各种活动和劳动中学
会合作，学会生活。
16
班级纪律方面
课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪， 并制定相应的奖惩办法。这样 学生既感到有趣，又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪 律。由于是孩子们自己制定 的，这样变被动的各种要求为 主动的行为，有助于学生将文 字内化为行为。我们班的宗旨 是"说到就要做到。"
过分期待。对孩子的期望值过高，容易挫伤孩 子的自信心。

心态决定未来 习惯改变人生
第* 页
您的一些有意无意的语言给孩子 传达了这些信息：
——你的学校很差 ——你的周围的人很差 ——你的学习不重要，读不读是一样 ——我对你的学习、在校的表现不关心 ——你现在的人生没意义，很失败，没有 希望
LOGO
打开学生心灵 心态决定未来 习惯改变人生
让我们共同努力，为孩子塑造积极 心态！ 家长们，我们要对孩子说——
共塑学生未来
-- 职教前景美好 — 学生前途美好
过渡页
在这里，如果你的孩子努力了
他会成为——
一个知书达理的人 一个积极能干的人 一个对社会有用的人
自传体小说，请您多多捧场：）
20
感谢在座的每位家长， 欢迎你们常来做客！
第* 页
您知道吗，您的言语会给孩 子什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的影响吗？
您是否会在一些情况、一些场合中对孩子说：“别念了！ 你这书有什么念头！”
您是否会对孩子说：“你们那种学校学生都是混混的， 你现在工作年纪还太小，先进去混个两年再说！”
您是否会对孩子说：“你们学校还要开家长会？！跟你 们老师说，我没空。”
LOGO
打开学生心灵
你们学校真大！ 听说你们学校有许多锻炼学生的机会，你要变得能 干一点哦！ 你们学校的家长会我是一定要参加的，平时我还要 经常打打电话，问问老师你在学校的表现。
第* 页
打开学生心灵 心态决定未来 习惯改变人生
第* 页
我们的孩子需要——
尊重 信任 支持
但绝不是——
溺爱 骄纵 迁就 甚至是被孩子牵着鼻子走
管，要求不高，而自己本人对学习兴趣不高，因此进入学校后 无心学习，迟到早退、旷课现象严重。
LOGO
打开学生心灵 心态决定未来 习惯改变人生

02
OPTION
学生的学习
期中考试 总分前十名
1
2
3
4
5
第一名 第二名 第三名 第四名
金继帆
别立德
窦梅瑄
郝宇飞
第五名
杨振坤
期中考试 总分前十名
6
7
8
9
9
第六名 第七名 第八名 第九名
李志强 张毓涵
张埔硕
薛栋天
第九名
王泽宇
3 升21名 升21名 升19名
进步之星
7 升20名
升19名
相对于月考名次上升较大
如何做一个称职的家长
一、留心
1、在外留宿； 2、回家很迟； 3、带同学回家住宿； 4、打电话时间长，次数多； 5、受伤回家；
6、超消费； 7、超出友谊交往； 8、成绩突然下降， 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言； 10、爱玩游戏。
如何做一个称职的家长
二、做一个监督型的家长
作业督促： 1.关心学生的学习情况,放假时督促学生在家完成各科作 业。 作息督促：
家校协力，共育未来
——高中期中家长会ຫໍສະໝຸດ 家长会议程自由交流 7
学生代表发言 6
科任老师交流 5
2
班主任汇报
1 校长讲话
4 学生经验分享
01
OPTION
我们的班
内容
01 02
03
我们的班 学生的学习 教育心得分享
01
OPTION
我们的班
四会
01 02 03 04
1.会生活 2.会学习 3.会做事 4.会感恩
晚上不宜睡得太迟， 不少孩子因迷恋网络而荒废学业， 走向歧途。因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离 家、到家的时间是否正常。

根据孩子的特点，家长和学校应提供个性化的支持和指导。
因材施教
在教育过程中，家长和学校应根据孩子的实际情况，采用不同的 教育方法和策略，促进孩子的全面发展。
THANKS
谢谢
CHAPTER
密切家校合作，共育优秀人 才
建立良好的家校关系
建立互信
家长和学校应相互信任， 共同为孩子的成长提供支 持。
沟通畅通
家长和学校应保持及时、 有效的沟通，共同解决孩 子在学习和生活中遇到的 问题。
互相尊重
家长和学校应相互尊重， 理解对方的工作和立场， 共同为孩子的未来努力。
发挥各自优势，子未来》
目录
CONTENTS
• 了解高一学生的特点 • 家校合作的必要性 • 家校合作的实践策略 • 密切家校合作，共育优秀人才
01
CHAPTER
了解高一学生的特点
生理发育特点
身体快速成长
高一学生正处于青春期，身体发育迅 速，身高、体重等指标增长较快。
生理机能逐渐成熟
提高学校教育质量的需要
优化教育资源
家校合作能够整合家庭和学校的 教育资源，优化教育资源配置，
提高学校的教育质量和效益。
强化家校互动
通过家校合作，学校能够更好地 了解家长的意见和建议，改进教 育教学方法和管理方式，提高教
育教学的针对性和有效性。
共同培育人才
家校合作有助于家长和教师共同 关注孩子的成长，相互支持和配
合，共同培育优秀的人才。
促进家长参与和家庭教育水平的提升
提高家长教育意识
家校合作能够促使家长更加关注孩子的教育问题，提高家长的教育 意识和责任感。
增进亲子关系
通过家校合作，家长能够更好地了解孩子的成长过程和需求，加强 亲子沟通和互动，增进亲子关系。

• 1.控制自己的情绪，默默的数12秒；
• 2.换位思考，理解孩子的感受（他此 刻一定很享受游戏带来的感觉，他不 希望被打扰和中断，如果我喜欢一款 游戏的时候，也会停不下来）；
• 3.积极暂停。离开孩子的视线，等双 方情绪平静再商量对策。
家长注意的问题
创造和睦， 稳定的家 庭气氛。
学习与孩子 沟通的方式， 多进行有效 沟通，减少 说教式沟通。
● 孩子沉默。
● 母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他 有没有和你一样沉迷手机？
● 子：那你去做他妈妈吧。
场景2：孩子学 习成绩退步
●几次测试成绩，孩子 成绩一直在后退。
【错误示范】这个案例，由于母子间沟通不 畅，激发了亲子矛盾。
● 母：这周测试成绩怎么这么差？ ● 子：状态不好。 ● 母：你上课认真听讲了吗，作业认真完成了吗？
《家校同心 共铸锦程》
四、家庭教育方法探讨
学生表演 场景还原
思考讨论
问题解决
场景1：孩子不 专注，长时间玩 手机怎么办？
●路过房间，孩子没有 在写作业，而是在玩 手机或做其他事情。
● 母：就知道玩手机，作业做完了吗？
● 子：没有。
● 母：这么大了一点也不懂事，看你成绩退步了这 么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真 了。
工作再忙也 要抽点时间 多了解孩子 在校的表现 和学习情况。
帮孩子制定容易 到达的小目标， 帮助他们树立自 信，发挥潜能
商订家庭学习、 使用手机等的规 矩，并且自始至 终执行，以形成 良好的学习习惯， 作息习惯
班级视频：瞄准目标 积势待发
经验
困惑
家长与孩子、家长之间、家长与老师
分享交流
……
建议

OPTION
01
意 义
促进交流与合作， 达成教育共识。
给孩子鼓劲
加强家 校联系
目的
探讨教 育方法
01
家长积极配合 02 老师倾情教育
愿望
03
学生努力进步
关注班上 每一个学生
没有最好， 只有更好！
教学 理念
不以一时 成败论英雄。
班级没 有后进生
希望每个人 都有好前途。
班级管理
1培养有理想 抱负的人 2.培养良好的 道德品质
OPTION
02
基本情况
人数：58人，其中男生：32人，女生26人
学生特点分析
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期， 是人的一生中最不稳定的时期，期间有对未来最
乐观的憧憬，但是也充满了发生各种不幸的可能。
埃里克森认为青春期最主要的两个问题是：“我 是谁？”“我将走向何方？”，即建立同一性的 问题。
01
06 05
让每一位学生 都健康成功!
02 03 04
5.严格要求， 自主管理
3.培养良好的 心理素质
4.培养良好的 学习习惯
总结：【漂亮】高一家长会：《家校密切合作,成就孩子未来》
• 内容123 • 【漂亮】高一家长会：《家校密切合作,成就孩子未来》【漂亮】高一 家长会：《家校密切合作,成就孩子未来》【漂亮】高一家长会：《家 校密切合作,成就孩子未来》【漂亮】高一家长会：《家校密切合作, 成就孩子未来》 • 【漂亮】高一家长会：《家校密切合作,成就孩子未来》【漂亮】高一 家长会：《家校密切合作,成就孩子未来》【漂亮】高一家长会：《家 校密切合作,成就孩子未来》 452826
48%
52%

05 学生成长与未来规划
学生个人成长目标与计划
自我认知
引导学生了解自己的兴趣、优势和不足，明确个人成长目标。
制定计划
根据个人成长目标，制定具体可行的学习计划和时间表。
培养习惯
养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，为个人成长奠定基础 。
班级未来发展规划与目标
1 2
班级愿景
明确班级的发展目标和愿景，激发班级成员的集 体荣誉感。
考。
协助老师工作
03
家长可以协助老师进行教育活动，如组织社会实践、志愿服务
等。
家长反馈与建议收集
设立反馈渠道
学校可以设立专门的反馈渠道，如家长代表、家长委员会等，收 集家长的意见和建议。
及时回应
学校应及时回应家长的反馈和建议，对于合理的建议要积极采纳 并付诸实践。
定期总结
学校可以定期对家长的反馈和建议进行总结，分析问题并提出改 进措施，不断完善教育工作。
希望班级在未来的日子里能够继续保持团结、和谐、进步的氛围，共 同创造更加美好的未来。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
分析上学期成绩的分布情况，包括分 数段、排名等，了解班级成绩的分布 特点。
各科成绩分析
对上学期各科成绩进行分析，包括各 科平均分、最高分、最低分等，了解 学生在各科目的学习情况。
学生个人表现亮点与进步
学习态度与习惯
介绍班级中学习态度认真、学习 习惯良好的学生，鼓励其他同学
向他们学习。
突出表现
列举班级中在某一方面表现突出的 学生，如学习成绩优异、积极参加 课外活动、乐于助人等。
提升教育效果
家长参与教育过程，可以更好地了解孩子的学习 情况和需求，提供有针对性的帮助。

定期开展食品卫生检查 学校定期对食堂进行食品卫生检查，确保餐具消毒、食品 留样等制度得到有效执行。
加强食品卫生宣传教育 通过开展食品卫生知识宣传、培训等活动，提高师生食品 卫生意识和自我保护能力。
07
总结与展望
本次家长会总结回顾
会议目的和议程回顾
本次家长会旨在加强家校沟通，共同关注孩子的成长。会议议程包 括学校介绍、教育教学计划、学生管理、家校合作等方面的内容。
开展多样化的教学活动，如小组讨论、 实验探究、社会实践等。
注重学生个性特长培养，提供多元化发展平台
开设多样化的选修课程，满足学生不同兴趣和需求。 鼓励学生参加各类社团、兴趣小组，培养团队协作和领导能力。
提供艺术、科技、体育等特长生培养计划，支持学生全面发展。
06
校园安全与后勤保障工 作介绍
校园安全管理制度及执行情况
感谢家长的建议和意见
感谢家长们提出的宝贵意见和建议，这些意见和建议将成为学校改进工作的重要依据。
感谢家长的支持和理解
感谢家长们对学校工作的支持和理解，学校将一如既往地关注学生的成长和发展，为学生的 未来奠定坚实的基础。
THANKS
感谢观看
04
家校合作与沟通机制建 立
家校合作的重要性及意义
01
02
03
促进学生全面发展
家校合作可以使学生在家 庭和学校两个环境中得到 更全面的关注和教育，有 利于学生全面发展。
提高教育质量
家长参与学校教育，可以 增强教育的针对性和实效 性，提高教育质量。
培养良好品格
家校合作有助于培养学生 的良好品格，促进学生身 心健康。
以全面评价学生的综合素质和发展潜力。
家校合作与沟通机制的完善
03

第四部分
初高中的区别
高一第一学期期末家长会
初高中的区别
初中
VS
依赖
高中
独立
初高中的区别
学科均是主科 高一九大学科
初高中的区别
化学
物理
语文
历史
生物
英语
数学
政治
体育
地理
考试科目空前增多
• 知识量 • 作业量 • 学习自觉性的培
养
初高中的区别
思维
提升
方法
巩固
过程
初高中的区别
问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，
因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。
初高中的区别
【物理】
更深层次的研究，注重定量分析
初中物理研究的问题相对独立，高中物理则是一个知识体系，
初中物理只介绍一些较为简单的知识，注重定向性分析，高
中物理是更深层次的研究，注重定量分析。
本学期总体回顾
高一第一学期期末家长会
本学期总体回顾
在丰富多彩的校园活动中成长
拔河比赛、堆雪人比赛、…真 的太多了
本学期总体回顾
获得了非常多集体荣誉
班级文化评比一等奖 红色情景剧表演第一名 校运会入场式一等奖
体育节道德风尚奖 科技节优秀组织奖
……
本学期总体回顾
我们的成长
➢ 语言更加文明，举止更加有礼，待人更加友好 ➢ 与人为善，团结友爱，互帮互助 ➢ 有矛盾，和平解决，心胸开阔，不斤斤计较 ➢ 闯祸了，坦率承认，尽力弥补，不畏惧过错 ➢ 预习更充分了 ➢ 专注听课的时间更长了 ➢ 笔记更有条理了 ➢ 书写更漂亮了……
初高中的区别
【语文】 量大、面广、有深度，生活处处有语文 选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文 较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度 来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加 强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。 文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、 短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读 和翻译能力。 作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上， 从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。现在高考中常出现 犯思维幼稚病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文 学作品要有自己的感悟和扬弃。