《花瓶设计与装饰》教案

大班美术教案及教学反思《花瓶设计与装饰》主题简介《花瓶设计与装饰》是一堂针对大班幼儿的美术课程。

本节课目的是让幼儿学会运用自己的想象力和创造力设计花瓶，并将其装饰成独一无二的作品。

同时，还能激发幼儿对美的敏感度和创造力。

教学目标•能够通过观察图片、实物等资源，了解花瓶的分类、形状和用途•能够运用想象力和创造力，设计出独特的花瓶•能够运用各种美术材料，为花瓶添加装饰元素•能够表达自己对花瓶设计的感受和想法教学过程Step 1：引入教师给幼儿们展示各种不同形状的花瓶，让他们观察并谈论。

引导幼儿们认识到花瓶不同的分类、形状和用途。

Step 2：创意发散教师向幼儿们展示一些创意花瓶的图片，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿们设计出自己的花瓶。

Step 3：材料准备教师准备各种美术材料，如彩纸、颜料、毛笔、贴纸、珠子等。

还可以准备一些不同材质、形状和大小的空白花瓶供幼儿们选择和装饰。

Step 4：制作过程幼儿们按照自己的创意，选择材料，设计和制作花瓶，并为其添加装饰元素。

教师在过程中给予必要的指导和帮助。

Step 5：展示分享教师组织幼儿们展示和分享自己制作的花瓶。

并引导幼儿分享自己对花瓶设计和装饰的感受和想法。

教学反思本次课程旨在让幼儿们通过设计和制作花瓶来激发他们的想象力和创造力，并培养他们对美术的敏感度。

通过观察、创意发散、材料准备、制作过程和展示分享等环节，既满足了课程目标，又充分发掘了幼儿们的美术潜能。

在设计教学过程中，需要注意以下几点：1.引入环节需要多种手段，如图片、实物、故事等，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.创意发散环节需要让幼儿自由发挥，不限制他们的想象力，保留他们自己的想法。

3.制作过程中，教师需要根据不同幼儿的实际情况，提供必要的帮助和指导，引导他们完成作品。

4.展示分享环节是对幼儿的一次鼓励和肯定，教师需要给予充分的关注和支持，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

通过本次课程，幼儿们不仅学会了设计和制作花瓶的方法和技巧，还培养了他们的美术情趣和审美能力。

大班美术优秀导学案《装饰花瓶》一、导学目标•能够认识装饰花瓶的基础知识；•能够了解花瓶的种类和特点；•能够用简单的绘画技巧制作出自己的花瓶作品；•能够发挥自己的创意，创作出自己独特的花瓶作品。

二、导学准备材料•蜡笔、彩色铅笔、水彩笔；•A4纸；•刀、剪刀、剪纸。

环境•教室墙上的挂画；•教室中摆放的花瓶。

设备•投影仪。

预习任务请家长在课前和孩子一起观察家中有哪些花瓶，可以让孩子尝试用自己的话描述这些花瓶的种类和特点。

三、导学过程3.1 活动一：认识装饰花瓶3.1.1 活动目的•让孩子们能够认识花瓶的种类；•了解一些关于花瓶的基础知识。

3.1.2 活动步骤1.让孩子们观察教室中摆放的花瓶，询问他们对花瓶的看法和认识程度；2.展示一些花瓶的图片或视频，描述花瓶的种类和特点；3.让孩子们参与讨论，找到花瓶的相似之处和不同之处；4.引导孩子们总结出花瓶的基础知识，并在黑板上进行简单的记录。

3.1.3 活动效果通过此活动，孩子们对花瓶的认识得到了增强，了解了花瓶的种类和基础知识。

3.2 活动二：制作装饰花瓶3.2.1 活动目的•让孩子们掌握用绘画技巧制作装饰花瓶的方法；•培养孩子们的创意和想象力。

3.2.2 活动步骤1.展示一些关于花瓶的图片，让孩子们了解一些装饰花瓶的基本元素；2.首先，让孩子们用铅笔在A4纸上草绘出自己要制作的花瓶，着重考虑花瓶的形状和装饰设计；3.然后，让孩子们使用彩笔、水彩笔或蜡笔对花瓶进行上色；4.最后，让孩子们剪出适合花瓶的装饰用纸，使用剪纸技巧进行装饰。

3.2.3 活动效果通过此活动，孩子们掌握了用绘画技巧制作装饰花瓶的方法，发挥了自己的创意和想象力。

四、导学总结通过本次活动，孩子们能够认识装饰花瓶的基础知识，了解花瓶的种类和特点。

同时，孩子们也掌握了用绘画技巧制作出自己的花瓶作品的方法，并且发挥了自己的创意和想象力。

在今后的生活中，孩子们可以根据这次活动学到的知识，更好地欣赏和利用花瓶。

初中花瓶图案设计教案一、教学目标：1. 让学生了解花瓶图案设计的基本概念和原则，掌握花瓶图案设计的基本技巧。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美术学科的兴趣。

3. 通过对花瓶图案设计的学习，让学生更好地了解我国传统文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容：1. 花瓶图案设计的基本概念和原则2. 花瓶图案设计的基本技巧3. 花瓶图案设计的实践操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握花瓶图案设计的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实践操作中，设计出具有创意的花瓶图案。

四、教学过程：1. 导入：通过展示各种精美的花瓶图案，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解花瓶图案设计的基本概念和原则，让学生了解花瓶图案设计的基本知识。

3. 示范：教师演示花瓶图案设计的基本技巧，让学生直观地了解设计过程。

4. 实践：学生动手进行花瓶图案设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

五、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解花瓶图案设计的过程。

2. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

六、教学准备：1. 教师准备花瓶图案设计的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画工具和材料。

七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在学习过程中的表现，及时发现和培养美术人才。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握花瓶图案设计的基本技巧，提高审美能力和创造力，为今后的美术学习打下坚实基础。

同时，增强对我国传统文化的了解，培养民族自豪感。

中班教案创意花瓶篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的花瓶》活动目标：1、引导幼儿在变魔术的游戏中，逐步理解花瓶的装饰步骤。

学会用各种图案、线条、花纹分割、装饰花瓶。

2、鼓励幼儿设计不同形状、款式的花瓶，发展幼儿的想象力与创造力。

3、体验装饰活动带来的快乐。

活动准备：1、教师示范画四幅：图一是花瓶的轮廓、外形；图二是在图一的基础上进行分割；图三是在分割好的小块中进行线条装饰；图四是一幅不同形状，已装饰好的花瓶。

2、变魔术用的魔术棒和魔术袋一套。

活动过程：1、变魔术游戏，激发幼儿对活动的兴趣。

师：今天老师要来做魔术师了，这是我的魔术棒和魔术袋，小朋友想看变魔术吗？2、在变魔术的游戏中，理解花瓶的装饰步骤和方法。

师：变魔术开始了：“我变，我变，我变变！”出示图一：“我变出了什么？”（花瓶）“这是一个什么样的花瓶？”第二次变魔术（出示图二）：“又变出了什么？这个花瓶和第一个花瓶有什么不一样？”（被划分成若干块了）请幼儿来变第三次魔术，出示图三：“这幅图和第二幅图有什么不一样？”（每一块都装饰过了）引导幼儿观察花瓶的装饰方法。

引导幼儿理解这三幅图就是装饰花瓶的三个步骤：先画出花瓶的外形，再分割成若干块，最后在分割好的块里进行线条花纹装饰。

再请幼儿变魔术：“这个花瓶和前面一个花瓶有什么不同？”（花瓶的形状不一样，装饰图案也不一样）“原来小朋友可以画出自己喜欢的花瓶形状。

”3、交代要求，幼儿绘画。

小朋友们也来做魔术师，用你们手中的魔术笔，变出各种不同的美丽花瓶来，好吗？幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿分割花瓶。

鼓励幼儿想出各种线条和花纹进行装饰。

篇二：中班创意美术有趣的花朵克区实验幼儿园2019-2019学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师：贺静活动名称：艺术领域活动内容：有趣的花朵设计意图：《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。

每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

大班美术教案：学习制作美丽的花瓶一、教学目标1.能够在老师的指导下制作出美丽的花瓶。

2.通过制作花瓶，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.学习了解花瓶的种类和花卉的颜色、形态等基础知识。

二、教学准备1.色彩笔、水彩、色纸、剪子、胶水等美术绘画用品。

2.不同材质的花瓶，如陶瓷花瓶、玻璃花瓶等。

3.多种颜色、形态的花卉模型。

三、教学过程1.热身活动（1）唤起幼儿对花卉及花瓶的认知，可以问幼儿知道哪些花卉和花瓶，如何描述花卉和花瓶的形态、颜色、质地等特点。

（2）给幼儿展示不同材质、形态、颜色的花瓶，并讲解花瓶的种类和特点。

2.制作花瓶（1）由老师先示范制作一种花瓶，并讲解制作步骤和注意事项。

（2）让幼儿注意观察花瓶的形态和颜色，然后自己动手制作花瓶。

（3）在制作过程中，老师要适时地给予引导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3.选择花卉（1）让幼儿仔细观察花卉模型的形态和颜色，了解花卉的特点和分类。

（2）老师可以再现实中展示不同的鲜花，并让幼儿自由选择他们喜欢的花卉。

4.装饰花瓶（1）让幼儿使用颜色笔、水彩、色纸等材料，装饰自己制作的花瓶。

（2）让幼儿发挥自己的想象力，设计自己独特的花瓶造型和颜色搭配。

5.填充花卉（1）让幼儿根据自己制作的花瓶的口径和高度，选择适合的花卉，并将花卉插入到花瓶中。

（2）老师可以讲解插花的基本方法和技巧，让幼儿学习制作美丽的插花作品。

四、教学评价1.观察幼儿制作过程中的动手能力、创造力和表现能力。

2.观察幼儿完成的花瓶与花卉作品，评价各个方面的质量，如造型、颜色搭配等。

3.提供及时的反馈和肯定，鼓励幼儿认真制作，积极表现。

五、扩展阅读1.给幼儿讲述与花卉相关的故事和寓言，如《鼓励自己》，《小蝴蝶喜上梁山》等。

2.给幼儿在生活中观赏花卉，了解不同季节的花卉及其特点。

3.给幼儿阅读有关花卉的绘本，如《小兔开花店》、《花的声音》等。

六、教学总结通过本次教学，幼儿们了解了花瓶的种类和花卉的颜色、形态等基础知识，通过制作花瓶，培养了幼儿的手眼协调能力和创造力。

小班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教材》第三单元“生活中的美”，主要围绕花瓶为主题进行创作。

教学内容包括：认识花瓶的形状、颜色及装饰方法；学习运用不同的材料进行花瓶的制作。

二、教学目标1. 了解花瓶的基本形状、颜色及装饰方法，培养幼儿对生活中美的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的制作技巧及装饰方法。

教学重点：认识花瓶的基本形状、颜色，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范材料等。

学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶的形状、颜色和装饰。

邀请幼儿分享自己见过的花瓶，讨论花瓶的用途。

2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解花瓶的制作步骤及装饰方法。

教师进行示范，展示如何用彩泥、彩纸等材料制作花瓶。

3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，选择合适的材料进行花瓶制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供花瓶模板，让幼儿进行颜色填充和装饰。

教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的花瓶。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本形状：圆形、方形、圆柱形等。

花瓶的颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。

花瓶的装饰方法：彩泥、彩纸、画笔等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花瓶。

2. 答案：请幼儿运用课堂所学，选择合适的材料进行花瓶制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学难点是否解决，幼儿的动手操作能力和创造力是否得到提高。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行花瓶的制作，培养幼儿的环保意识和创新能力。

幼儿园大班美工《创意花瓶》教案
【活动目的】
1.喜欢用各种线条设计花瓶，产生艺术创作的快乐情绪体验。

2.会运用多种线条设计花瓶外形，并用线描画的方法装饰花瓶。

3.巩固线描画的创作手法，线条运用流畅和排列疏密的有序。

【活动准备】
1.经验准备：见过有装饰图案的花瓶，有一定的线描画经验。

2.材料准备：粗细不同的黑色水笔若干，范画和上有空花瓶的示范画各一张。

【活动过程】
1.出示范画来请幼儿欣赏引起幼儿的兴趣。

教师：最欣赏花瓶的什么地方?它用什么方法创作的?
2.幼儿翻开幼儿用书，欣赏线描画作品花瓶，感受线条的疏密和有序的排列。

(1)花瓶上的图案有什么不同?用什么方法怎么表现的?
(2)共同得出结论线条疏密有序的排列使图案有了自己的特点。

3.教师演示操作，引导幼儿注意局部细节的表现。

(1)教师在有空花瓶的示范画上用各种不同的线条分割图案的块状。

(2)在每一块中用疏密有序排列的线条装饰花纹图案。

提醒：
a.一定要画得满满的才好看哦！
b.每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。

4.幼儿联想创作花瓶。

(1)请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么外形的花瓶，用什么线条装饰花瓶的花纹和图案。

(2)幼儿设计花瓶，教师巡视指导。

鼓励幼儿设计图案时注意发挥创造性，并在设计完成以后添画上花朵。

5.幼儿和同伴欣赏交流作品。

(1)评价别人及自己作品。

(2)看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方?哪一只花瓶画的最好，为什么?有什么地方可以怎么改进?。