网络办公自动化系统考核方案及办法

《办公自动化》课程考核方案办公自动化课程考核方案引言概述：办公自动化是现代办公环境中不可或缺的一门课程，通过学习办公自动化，可以提高办公效率，降低出错率，提升工作质量。

为了更好地评估学生对办公自动化知识的掌握程度，制定了以下办公自动化课程考核方案。

一、理论知识考核1.1 考核内容：包括办公自动化的基本概念、常用办公软件的功能和操作技巧、办公自动化在工作中的应用等。

1.2 考核形式：选择题、填空题和简答题等形式，以考察学生对理论知识的掌握程度。

1.3 考核要求：学生需要掌握办公自动化的基本概念，熟练掌握办公软件的常用功能，能够灵活运用办公自动化技巧解决实际工作问题。

二、实操能力考核2.1 考核内容：包括办公软件的操作实践、文档处理、数据分析等实际操作能力。

2.2 考核形式：实操考核、实际案例分析等形式，以考察学生在实际工作中的操作能力。

2.3 考核要求：学生需要具备独立操作办公软件的能力，能够高效处理文档、数据，具备数据分析和报告撰写的能力。

三、项目实践考核3.1 考核内容：通过实际项目实践，考察学生在团队合作、项目管理、问题解决等方面的能力。

3.2 考核形式：小组项目实践、实际案例分析等形式，以考察学生在实际项目中的表现。

3.3 考核要求：学生需要具备团队合作的能力，能够有效管理项目进度，解决项目中出现的问题，达成项目目标。

四、课程综合考核4.1 考核内容：综合考核学生在理论知识、实操能力、项目实践等方面的综合能力。

4.2 考核形式：综合考核试卷、综合实操考核等形式，以全面评估学生的综合能力。

4.3 考核要求：学生需要全面掌握办公自动化知识，具备实际操作能力和项目实践经验，能够在实际工作中灵活运用所学知识。

五、考核评价机制5.1 考核评分：根据学生在理论知识、实操能力、项目实践和综合考核中的表现，进行综合评分。

5.2 考核反馈：及时给予学生考核成绩和评价反馈，指导学生进一步提高办公自动化能力。

5.3 考核改进：根据学生的考核表现和反馈意见，不断改进考核方案，提高考核质量和有效性。

考评方式与标准
本课程考核采用小组成绩、个人平时成绩与个人工作完成情况成绩相结合的考核方式，其中小组成绩占总分的40%, 平时成绩占总分的20%，个人工作完成情况成绩占总分的40%,课程总成绩为百分制，60分以上（包括60分）算合格。

每班将分若干个小组，每个小组3人。

每个小组成员轮流担任组长，负责组织协调工作过程。

每个小组指定一个同学作系统操作员，主要负责实际工作过程的操作。

另一名同学作为文档管理员，主要负责操作过程及各种数据的记录和工作文档的撰写。

原则上，系统操作员和文档管理员也要由小组成员轮流担任，以培养全面的学习、工作及组织能力。

1. 小组成绩的内容方法及评分标准
小组成绩占总分的40%考核内容及标准如下：
2. 个人平时成绩评分标准
平时成绩占20分，考核内容及标准如下：
3. 个人工作完成情况成绩内容及评分标准
个人工作完成情况成绩占40分，应包括以下内容：。

工作总结-高三政治教学个人工作总结精品引言概述：高三政治教学是我作为一名政治教师的重要工作之一。

在过去的一年中，我积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

本文将结合我的实际工作经验，从五个方面进行总结和反思，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、学生学习效果的评估以及自身教学能力的提升。

一、教学目标的设定：1.1 设定明确的教学目标：在每次教学中，我都会明确设定教学目标，并将其与学生的实际需求相结合。

通过分析教材内容和学生的学习水平，我能够准确把握每个教学环节的目标，确保学生能够掌握重点知识和技能。

1.2 强调思维能力的培养：政治学科注重培养学生的思辨和判断能力，因此，在教学目标的设定中，我注重培养学生的思维能力。

通过设计一些开放性问题和案例分析，激发学生的思考，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

1.3 关注学生的综合素质培养：除了政治知识的掌握，我还注重培养学生的综合素质。

在教学目标的设定中，我会设置一些综合素质的目标，如学生的表达能力、团队合作能力等。

通过小组讨论、演讲比赛等活动，我帮助学生提高他们的综合素质。

二、教学内容的选择：2.1 确定重点和难点：在教学内容的选择上，我会仔细分析教材，确定每个单元的重点和难点。

我会将重点内容进行深入讲解，帮助学生理解和掌握；同时，我会针对难点内容进行适当的引导和解释，确保学生能够充分理解。

2.2 结合实际案例：政治学科与实际生活密切相关，我会在教学中结合实际案例，帮助学生理解和应用所学的知识。

通过分析新闻事件和政治现象，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们对政治学科的理解和认知。

2.3 引导学生自主学习：在教学内容的选择上，我也注重引导学生进行自主学习。

我会提供一些相关的学习资源和参考资料，鼓励学生主动查找和学习，培养他们的自主学习能力。

三、教学方法的运用：3.1 多媒体教学：在教学过程中，我充分利用多媒体技术，通过投影仪、电脑等设备展示教学内容。

《办公自动化》课程考核方案引言概述：办公自动化是一门应用广泛的课程，旨在培养学生在办公环境中运用计算机技术和办公软件进行高效工作的能力。

为了确保学生对该课程的掌握程度，需要制定一套科学合理的考核方案。

本文将详细介绍《办公自动化》课程的考核方案，包括考核内容、考核形式、考核标准以及考核时间安排。

一、考核内容：1.1 办公自动化软件的基本操作学生需要掌握办公自动化软件的基本操作技能，包括文字处理、电子表格、演示文稿等方面的操作。

具体包括文字格式设置、表格制作、幻灯片设计等内容。

1.2 办公自动化软件的高级应用除了基本操作外，学生还需要掌握办公自动化软件的高级应用技巧。

包括合并邮件、数据透视表、宏命令等高级功能的使用。

学生需要能够灵便运用这些功能，提高办公效率。

1.3 办公自动化软件的故障排除与维护学生需要了解办公自动化软件的常见故障及解决方法，并能够进行简单的维护工作。

包括备份数据、修复软件问题等。

二、考核形式：2.1 书面考核书面考核是对学生理论知识的考察。

学生需要回答选择题、填空题、简答题等形式的题目，以展示对办公自动化相关知识的掌握程度。

实际操作考核是对学生实际操作能力的考察。

学生需要在规定时间内完成一系列办公自动化任务，如制作文档、设计表格等。

考核时将注重学生的操作流程、操作准确性以及操作效率。

2.3 项目实践考核项目实践考核是对学生综合应用能力的考察。

学生需要完成一个实际的办公自动化项目，如设计一个完整的办公流程或者制作一个复杂的报表。

考核时将综合考虑项目的质量、创新性以及实用性。

三、考核标准：3.1 知识掌握程度学生需要对办公自动化软件的基本操作和高级应用有深入的理解，并能够熟练运用。

3.2 操作技能学生需要具备熟练的操作技能，包括快捷键的运用、操作流程的合理性以及操作准确性。

3.3 创新能力学生需要展示一定的创新能力，能够灵便运用办公自动化软件解决实际问题，并提出改进建议。

四、考核时间安排：4.1 书面考核书面考核通常在课程结束后的一周内进行，考试时间为2小时。

XX集团办公自动化系统（OA）试行管理办法（网络）XX集团办公自动化系统（OA）试行管理办法第一章总则第一条为加强集团办公自动化系统（以下简称OA系统），保证其高效、安全运行，充分发挥OA系统的作用，根据《中华人民国计算机信息系统安全保护条例》和国务院《关于国家行政机关和企业事业单位社会团体印章管理的规定》的规定，结合集团办公自动化工作实际，特制定本办法。

第二条系统的应用分两个阶段：第一阶段为试运行期，自2012年10月15日正式开始，集团实行办公业务双轨运行，即纸质公文和电子公文同时进行，试运行期为六个月。

第二阶段为正式运行，自2013年4月16日起系统投入正式运行，所有非涉密的一般文件除印发少量纸质文件存档或对外使用外，均以电子文件形式流转。

涉密和不便通过系统流转的公文，仍按纸质文件流转。

第三条 OA系统，主要运用于集团各部门之间的公文流转。

第四条OA系统容包括流程管理、公文管理、电子、文档管理、公共信息、个人工作计划、工资查询、个人设置、综合办公等功能，旨在实现公文无纸化传输、信息共享和交流，规管理流程，提高办公效率和降低管理成本。

试运行期间以下工作容必须通过OA系统运行：各类流程提报、文档管理、公告、通知、个人计划总结（包括日计划、周计划、月计划；）、论坛、领导审批。

如有违反，将严格按照有关规定进行处罚。

第五条OA系统自动对流程提报工作进行跟踪，对每位公司员工工作事项的处理周期、处理件数、延误情况进行记录，员工使用OA系统进行协同工作的情况将纳入该单位（部门）年度考核围。

第六条本办法适用于使用单位为集团各部门。

第二章管理机构第七条集团人力资源部负责办公OA系统的规划、推广和检查考核工作；集团行政部负责开发、实施、培训和维护工作。

第八条集团行政管理中心负责系统的维护和管理，对系统实行统一部署，分级管理。

其主要职责:1、根据集团董事长的指令，办理系统使用单位的注册、名称变更、撤销等相关手续；2、制定电子公文与信息流转的具体工作规和制度；3、征询各使用单位的意见和建议，协调解决各使用单位在使用过程中出现的新情况、新问题；4、培训各使用单位的使用人员；5、每周对OA系统数据进行备份，每个月将备份的数据刻录成光盘交由行政归档保存。

《办公自动化》课程考核方案标题：《办公自动化》课程考核方案引言概述：随着信息技术的不断发展，办公自动化已经成为现代企业不可或缺的一部分。

为了提高员工的工作效率和办公质量，许多企业都引入了办公自动化系统。

而《办公自动化》课程则是为了培养学生掌握办公自动化技能而设置的一门课程。

本文将从课程考核方案的角度出发，探讨如何科学有效地评估学生在办公自动化方面的学习成果。

一、考核方式1.1 书面考核：包括课堂作业、实验报告等形式。

1.2 实践考核：通过模拟实际办公环境进行操作考核。

1.3 综合考核：结合书面考核和实践考核的综合评价。

二、考核内容2.1 办公软件应用：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用技巧。

2.2 数据处理能力：学生需要具备数据录入、整理、分析和报表制作等能力。

2.3 项目管理技能：学生需要了解项目管理软件的使用方法，能够制定项目计划和进度表。

三、考核标准3.1 准确性：学生在书面和实践考核中的操作和表达需要准确无误。

3.2 完整性：学生在书面和实践考核中需要完整展现所学知识和技能。

3.3 创新性：学生在实践考核中需要展现一定的创新意识和解决问题的能力。

四、考核流程4.1 课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对知识点的掌握情况。

4.2 实验操作：安排实验课程，让学生在实际操作中熟练掌握办公自动化技能。

4.3 期末考核：结合书面考核和实践考核，进行综合考核评价。

五、考核评价5.1 等级评定：根据学生在书面和实践考核中的表现，分为优秀、良好、及格和不及格等级。

5.2 反馈机制：及时向学生反馈考核结果，指导学生进行进一步学习和提高。

5.3 持续改进：根据考核结果和学生反馈意见，不断完善课程考核方案，提高教学质量。

结语：通过科学合理的考核方案，可以有效评估学生在办公自动化方面的学习成果，激发学生学习的积极性和主动性，提高教学效果和学生综合素质。

希望本文提供的《办公自动化》课程考核方案能够为相关教育机构和教师提供一定的参考和借鉴。

《办公自动化》课程考核方案引言概述：办公自动化是一门旨在提高办公效率和减少人工操作的课程。

为了评估学生在办公自动化方面的能力和知识，制定了一套全面的考核方案。

本文将详细介绍《办公自动化》课程考核方案的五个部分，包括软件应用、数据处理、办公工具、协作与沟通以及安全与保密。

一、软件应用：1.1 学生需熟练掌握办公自动化软件的安装与配置。

包括了解软件的系统要求、安装过程和配置选项。

1.2 学生需要掌握办公自动化软件的基本操作。

包括文件的创建、编辑、保存与打开，以及基本的格式设置和页面布局等。

1.3 学生需要了解办公自动化软件的高级功能。

包括使用模板和样式、插入图表和图像、应用公式和函数等。

二、数据处理：2.1 学生需要了解数据处理的基本概念。

包括数据的输入、输出、存储和处理等。

2.2 学生需要掌握数据处理软件的基本操作。

包括数据的排序、筛选、过滤和计算等。

2.3 学生需要了解数据处理软件的高级功能。

包括数据透视表的创建和分析、数据图表的制作和分析等。

三、办公工具：3.1 学生需要了解办公工具的种类和应用场景。

包括文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。

3.2 学生需要掌握办公工具的基本操作。

包括文字处理软件的文字编辑、格式设置和文档布局，电子表格软件的数据输入和计算，演示软件的幻灯片制作和演示等。

3.3 学生需要了解办公工具的高级功能。

包括文字处理软件的邮件合并和宏编写，电子表格软件的数据分析和图表制作，演示软件的动画效果和多媒体插入等。

四、协作与沟通：4.1 学生需要了解协作与沟通工具的种类和应用场景。

包括电子邮件、即时通讯和在线协作平台等。

4.2 学生需要掌握协作与沟通工具的基本操作。

包括电子邮件的撰写、发送和接收，即时通讯的联系人管理和聊天记录，在线协作平台的文档共享和编辑等。

4.3 学生需要了解协作与沟通工具的高级功能。

包括电子邮件的邮件过滤和自动回复，即时通讯的群组聊天和文件传输，在线协作平台的版本控制和权限管理等。

《办公自动化操作技能》考核大纲一、课程特色：《办公自动化操作技能》课程的主要任务是培养具有一定的理论基础知识和较强的实践操作能力的技术人才。

该课程对大学生计算机应用能力的培养，对顺利完成后续课程的学习，对毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的再学习能力，具有重要作用。

该课程教学的主导思想是：工学结合，面向应用，模块化、可操作性强。

教学设计上，以提高学生就业能力为目的，以基础宽泛、应用具体为原则，以一系列贴近工作实际应用的案例为主线，通过体现任务驱动的课件组织教学。

通过该课程的学习，使学生在毕业后能迅速适应高级白领阶层的日常办公能力要求。

二、课程考核大纲：三、考核方案为使学生重视平时的操作训练和知识积累，形成良好的学习习惯，本课程采用形成性考核方式，即课程的总成绩由平时学习过程各个环节的考核和期末理论考试两部分形成，而且平时考核比重大于期末理论考试。

这种考核方式对促进学生重视平时操作和学习，形成良好的学习习惯和学习气氛，具有明显的推动作用。

总成绩＝平时考核成绩（60分）＋ 期末考试成绩（40分）。

（一）平时考核成绩的形成：平时考核成绩由平时学习表现考核、单元考核二部分形成。

平时考核成绩（60分）＝平时学习表现考核（考勤、课堂讨论、课堂实训）20分+ 单元考核（Word 模块单元15分+Excel 模块单元15分+PowerPoint 模块单元10分）40分。

（二）形成性考核具体内容及评分标准 1、平时学习表现（20分）（1）考勤（5分）：每次上课点名，无故迟到或早退1次扣0.5分，旷课1次扣1分，扣满5分为止。

（2）课堂讨论（5分）：课堂积极发言每次得0.5分，正确回答问题、操作演示每次得0.5分。

以5分为上限。

（3）平时上机实训作业（10分）： 共8次，每次1.5分，以累计加满10分为上限。

按要求完成上机实训任务并提交，经任课教师检查合格即为满分。

各单元的平时上机实训次数为：2、单元考核（40分）每个单元全部讲授完毕后进行一次考核，考核内容：每个单元由基础教研室共同商定一个项目案例并给出要求，请学生在该单元讲授完毕后的下一次上机中按给出要求完成项目案例，并提交给任课教师，经任课教师检查合格即为满分。

《办公自动化》课程考核方案引言概述：办公自动化是一门旨在帮助人们提高办公效率和减少工作负担的课程。

在这篇文章中，我们将介绍《办公自动化》课程的考核方案。

通过该方案，学生将能够全面了解办公自动化的重要性，学习和掌握相关技能，并在实际应用中展示他们的能力。

正文内容：1. 课程目标1.1 理解办公自动化的概念和意义1.2 掌握办公自动化的基本原理和技术1.3 学习如何使用办公自动化工具提高工作效率1.4 培养解决实际办公问题的能力1.5 培养团队合作和沟通能力2. 考核方式2.1 课堂测试：通过理论知识的考核，检验学生对办公自动化概念、原理和技术的理解。

2.2 实践操作：学生需要完成一系列实际操作任务，如使用办公自动化软件进行文档处理、数据分析和报告生成等。

2.3 项目作业：学生将分组完成一个办公自动化项目，如设计一个自动化流程、开发一个自定义工具或解决一个实际的办公问题。

2.4 案例分析：学生需要分析和解决一些实际案例，考察他们在应用办公自动化技术解决问题的能力。

2.5 个人报告：学生需要撰写一份关于办公自动化的研究报告，包括理论背景、技术应用和未来发展等方面的内容。

3. 考核标准3.1 知识掌握：学生需要掌握办公自动化的基本概念、原理和技术，并能够灵活运用于实际工作中。

3.2 实践能力：学生需要能够熟练操作办公自动化工具，完成各种办公任务，并能够解决实际问题。

3.3 项目表现：学生的团队合作和沟通能力、项目设计和实施的质量将作为考核的重要指标。

3.4 创新思维：学生需要展现出对办公自动化技术的创新思维，能够提出改进和优化的建议。

4. 考核时间安排4.1 课堂测试和实践操作将在课程学习的过程中进行，以检验学生对于理论知识和操作技能的掌握情况。

4.2 项目作业将在课程结束前的一定时间内完成，以便学生有足够的时间进行团队合作和项目设计。

4.3 案例分析和个人报告将在课程结束后进行，以便学生有足够的时间进行研究和撰写。

OA办公自动化系统测试方案测试方案是指测试活动的整体规划和组织，以确保软件系统在实施过程中能够满足需求，并达到预期的质量水平。

针对OA办公自动化系统，我们可以制定以下测试方案。

一、测试目标1.验证OA办公自动化系统是否满足用户需求，功能是否正常；2.确保OA办公自动化系统的稳定性和可靠性；3.验证OA办公自动化系统的性能指标，如响应时间、并发处理能力等；4.发现OA办公自动化系统存在的缺陷、问题和潜在风险。

二、测试范围1.功能测试：验证OA办公自动化系统的各项功能是否按照需求规格书中的要求正常工作，包括用户登录、组织机构管理、流程审批、文档管理等；2.性能测试：测试OA办公自动化系统在正常工作负载下的性能指标，如响应时间、并发用户数、数据库访问速度等；3.安全测试：测试OA办公自动化系统的安全性，包括用户身份验证、数据的加密传输、访问权限控制等；4.兼容性测试：测试OA办公自动化系统在不同操作系统、浏览器、终端设备上的兼容性；5.易用性测试：测试OA办公自动化系统的用户界面是否易于使用，操作是否简单直观。

三、测试策略1.制定测试计划：明确测试目标、范围、资源、进度和风险，并编制详细的测试计划书；2.需求分析和用例设计：根据需求规格书，对OA办公自动化系统进行需求分析，并设计相应的测试用例，包括正常流程和异常情况等；3.进行功能测试：执行测试用例，验证OA办公自动化系统的功能是否正常工作，并记录测试结果；4.进行性能测试：使用性能测试工具对OA办公自动化系统进行负载测试、压力测试和稳定性测试，以评估其性能指标；5.进行安全测试：测试OA办公自动化系统的安全性，包括用户身份验证、数据传输的加密性、权限控制等；6.进行兼容性测试：在不同的操作系统、浏览器和终端设备上测试OA办公自动化系统，确保其兼容性；7.进行易用性测试：邀请用户参与测试，评估OA办公自动化系统的用户界面是否易于使用，是否满足用户的实际需求；8.编写测试报告：根据测试结果撰写测试报告，总结测试过程、发现的问题和建议的改进措施。

《办公自动化操作技能》考核大纲及考核方案考核科目：办公自动化操作技能一、考核大纲：1.基本操作技能1.1掌握常用办公自动化软件的安装和激活方法；1.2熟悉办公自动化软件的界面布局和基本功能；1.3能够创建、保存和关闭办公自动化软件的文档；1.4熟练使用常用的快捷键和常用功能按钮；1.6能够进行基本的复制、粘贴和删除操作；1.8掌握办公自动化软件中常用的插入、删除和修改图片功能。

2.高级操作技能2.2熟练使用办公自动化软件进行排序和筛选操作；2.3掌握办公自动化软件中的数据分析和图表制作功能；2.4熟悉办公自动化软件中的邮件合并功能；2.5能够使用办公自动化软件制作演示文稿；2.6熟练使用办公自动化软件进行项目管理。

3.应用实践技能3.1能够根据实际需求使用办公自动化软件进行数据处理和分析；3.2掌握利用办公自动化软件进行报表和图表的制作；3.3熟练使用办公自动化软件进行会议记录和文档整理；3.4能够根据实际需求使用办公自动化软件进行项目管理和进度跟踪。

二、考核方案：1.笔试考核：根据考核大纲内容，进行选择题和简答题的考核。

3.实际应用考核：要求考生根据实际情境，利用办公自动化软件完成一系列与工作相关的任务。

考核将评估考生的实际应用能力和解决问题的能力。

5.综合评估：将上述各项考核结果进行综合评估，以确定考生的办公自动化操作技能水平。

三、评分标准：1.基本操作技能考核占比：30%2.高级操作技能考核占比：30%3.应用实践技能考核占比：20%4.口试考核占比：10%5.实际应用考核占比：10%。

办公自动化实务考核方案
一、考核内容
1. 办公日常实务与文书处理
2. 数据分析与处理
3. 常用办公软件应用
二、考核方式与成绩构成
总成绩=考勤成绩（10%）+平时实践成绩（40%）+期末实践成绩（50%）
三、成绩考核标准
（一）考勤成绩考核标准
旷课一次扣10分，迟到或早退一次扣5分，请假2次按一次迟到计算。

（二）平时实践考核内容和考核标准
学生平时作业成绩
1.根据课堂教学要求进行作业布置；
2.作业全批全改，按百分制进行批改；
3.学生实践作业成绩分布为：优秀占全班人数的25%，良好占50%，一般占20%，差占5%；优秀、良好、一般所占比例可以上浮，一般不超过5个百分点。

（三）期末实践考核内容与评分标准
OFFICE主要组件的熟练操作
➢0—59分。

不符合题目及设计要求，设计无创意，效果一般，制作简单、粗糙；或有作业抄袭现象者；
➢60—69
基本符合题意及设计要求，略有创意，表现效果尚好，制作较为细致。

➢70—84分
➢设计基本符合题意及设计要求，创意较为独特，表现效果较好，色彩搭配合理，制作较为精细。

➢85分以上
设计能够准确的反映主题，构思新颖，设计独特，色彩搭配合理，做工精细，整体效果良好。

➢样题参考
四、考核时间及地点
期末考试放在学期上课的最后一周随堂考试，地点为计算机教室。

办公自动化考核管理细则1 目的为了保证办公自动化系统的安全运行，维护公文收发和各种信息的正常流动，保障公文及各类审批流程及时、准确、完整地传送，并促进计算机应用和信息平台建设。

2 适用范围适用于本公司办公自动化系统的运行、维护管理和考核。

3 职责3。

1 信息中心负责办公自动化系统运行、维护和检查考核工作.3。

2 企业管理处根据办公自动化系统生成的统计信息，负责对办公自动化系统使用人员进行考核。

4 工作程序及控制要求4.1系统操作要求4。

1。

1 办公自动化系统应用人员每天上班后打开OA 办公系统，上班期间每2小时检查一次最新信息。

4.1.2 办公自动化系统应用人员应及时处理通过办公自动化系统流转的有关工作.4.2 检查考核对象：公司全体管理人员，长期出差的销售人员除外。

4.3 检查考核内容a）通知；b）工作任务；c) 日常审批流程.4。

3 考核细则4.3.1 通知在通知发布期限内未及时收阅的，每发现一次扣罚责任人50元/篇。

4。

3。

2 工作任务4。

3。

2。

1任务起草月度工作任务在每月27日前完成录入并提交。

临时工作任务必须在2个工作日内完成录入提交。

工作任务提交延迟1天扣罚奖金50元，并以25元/天递增.4.3.2。

2任务完成所有工作任务的责任人必须在当月月底前填写完成情况交部门负责人自评后提交。

若责任人未及时填写任务完成情况或部门负责人未及时自评并提交,则该项工作任务以0分计计算.若因客观原因导致工作任务未及时完成、未及时自评或未及时提交,该任务责任人以“请示审批”流程说明原因并提交免责申请，报分管领导批准后，该项任务得分作减半计分处理;如需要免除全部责任,考核得分正常参与计算，须经分管领导审核、总经理批准。

工作任务责任人未如实填写任务完成情况或提前填写任务完成情况后提交的，部门负责人自评未予以纠正的,一经发现扣罚责任人和责任部门负责人各200元/次；验证人员未能予以纠正的，一经发现扣罚验证人200元/次；分管进行任务完成情况评价时未予以纠正的,扣罚责任人100元/次.4。

自动化信息化检查考核评价办法为贯彻集团公司对自动化信息化建设的监督与管理，同时为提高我自动化信息化运行水平，强化企业安全生产管理水平、增强企业经营管理能力，特制定本办法。

一、检查考核对象各科室及各基层单位二、检查考核评价机构组成由信息化管理科牵头，成立企业信息化考核小组。

考核小组成员由信息化管理科、信息化管理中心以及相关单位人员组成。

三、检查评价考核内容（一）组织管理：信息管理机构设置合理，职责明确。

设立信息化与自动化专门负责人，有明确的专、兼职网络管理员，网络管理员熟悉我各项管理规定，能够处理所辖区域内的网络及本单位计算机一般故障；网络管理员建立本单位的设备台帐，做好设备维修及使用记录，并能够积极参与和配合各项信息化日常管理工作。

（二）基础建设：自动化信息化地面设备使用状况良好，表面无明显灰尘，定时清理维护，办公计算机或工业上位机软硬件安装符合要求，无与工作无关软件，系统有备份，无网络安全隐患。

每台终端固定IP，妥善保管个人上网帐号及密码。

（三）系统应用：按照公司规定熟练使用办公自动化（OA）、office2007、财务系统、经营管理系统、人力资源管理、物资管理系统、人员定位、设备管理、瓦斯监测等系统，提高办公效率及安全生产水平。

同时专人负责定期维护各应用系统，定期检查系统隐患、升级系统或修补漏洞、查杀病毒。

定期备份数据库、重要数据采用移动存储介质备份；严禁将数据复制、打印、转借等不正当行为。

各应用单位的用户名、密码由应用系统管理员统一分配和管理。

（四）自动化系统应用：四、考核时间每季度一次，分专业进行。

每月不定期抽查。

五、其他考核结果作为年度信息化工作考核、表彰的主要依据。

对考核未达标单位将按照《企业信息化与应用系统考核评价细则》相关规定督促整改。

不能在规定时间整改完毕的的按照《信息化管理办法》相关规定进行奖惩。

本办法自颁布之日起执行。

附件：1、企业信息化与应用系统考核评附录1:自动化信息化检查考核评价细则。

办公自动化考核细则1、办公自动化使用人员每天工作的第一件事情，就是必须打开办公自动化查看待办事项，处理需要办理的公文等，不能将当天需要处理的工作拖到第二天。

否则，第一次扣除当事人所在科室2分，第二次扣除4分。

2、无论发送电子邮件，还是发布公告一律严格按照科室机构、人员级别的先后顺序进行发送。

否则，第一次扣除当事人所在科室2分，第二次扣除4分。

3、在发文中发文必须以两种方式存在：①纸张②电子文档。

否则不予签发。

第一次扣除当事人所在科室1分，第二次扣除2分。

4、在发文中，发文必须以两种方式存在：①纸张②电子文档。

办公室严格把关，如擅自签发文件，办公室被扣除3分。

5、信息中心严格保障网络设备的通畅，如因人为原因造成网络不通畅影响文件的签发，信息中心将被扣除3分。

6、公文的收发必须按照审批流程进行，如因特殊原因，签发当事人所在单位的分管局长不在单位或在外地出差时，如急需签发的文件时，信息中心请示当事人分管领导后可以将文件先以纸张形式签发，在分管领导回来后必须在三天内将公文补签发到位，否则，第一次扣除当事人所在科室2分，第二次扣除4分。

7、报告等非正式公文一律不能在办公自动化的发文中使用出现。

否则，第一次扣除当事人所在科室2分，第二次则扣除4分。

8、每天接收到的电子邮件查看后，有用的保留到本地硬盘上，然后将办公自动化上的邮件删除掉，个人的邮箱中不能存有大量的邮件。

否则，第一次扣除当事人所在科室1分，第二次则扣除2分。

9、论坛项是为大家提供一个交流场所，可以提出新主题，或对某主题发表意见的地方，它不能作为其它功能使用。

否则，第一次扣除当事人所在科室1分，第二次则扣除2分。

10、公告栏项是及时对我局的一些信息进行发布，方便局内人员进行信息交流，是发布短小、及时的信息，它不是用来写通知、粘贴大量的文章等。

否则，扣除当事人所在科室1分，第二次则扣除2分。

11、会议通知除了口头传达通知外，还必须在办公自动化中发送。

[胶农机党字〔2008〕15号]局属各科室、单位：为加强局内部网络办公自动化系统的管理，使局属各科室、单位电子政务处理工作规范化、制度化、科学化，提高工作人员的责任心和事业心，强化安全保密意识，保障网络办公自动化系统的安全运行，把各项工作进一步做细做实，争创一流的工作业绩，经局党委研究决定，制订本办法。

一、考核范围局属各科室、单位及网络办公自动化系统信息管理员。

二、考核内容与计分标准(100分)1.各科室、单位应确定一名网络办公自动化系统信息管理员，信息管理员按网络办公系统内容的要求在规定时间内完成信息录入及更新，得基本分(40分)；因工作失误没有及时录入、更新的，发现一次扣1分。

2.各科室、单位的网络办公系统信息管理员，工作日每天上午9：00和11：00，下午13：30和17：00及时收发文件，全年无差错，得基本分(30分)；因不及时收发文件造成工作失误的，发现一次扣2分。

3.各科室、单位应加强安全保密意识，不得随意向无关人员公开与本单位相关的信息和内容，不经科室、单位主要负责人同意不得随意删除网络上的内容和信息，确保网络办公自动化系统安全运行，全年无安全事故发生，得基本分(30分)；如造成泄密、网络用户帐号外传、随意公开和删除其他单位信息、内容的，发现一次扣5分；如造成严重后果的，要依法追究当事人的相应责任。

三、组织领导局成立由分管领导任组长，督查室成员参加的局网络办公自动化系统考核工作小组具体负责对局属各科室、单位网上办公自动化系统的考核。

四、考核办法1.每月28日前对局属各科室、单位网络办公自动化系统录入的时效性、准确性、规范性进行一次考评，考评结果在全局范围内进行通报，根据每月考评的累计情况，年终进行总评。

2.局网络办公自动化系统考核工作小组在年终考核时，对局属各科室、单位网络办公自动化系统目标任务完成情况予以审核确认，并将考核初步意见向各科室、单位反馈。

3、所有考核资料均汇总到督查室存档备查。

《办公自动化项目教学》考核方案模块一《Office软件项目设计》考核方案实习学生应完成以下两个项目作业：1、用Word完成求职书的制作要求：参考当前求职书流行格式，制作出至少包括封面、问候语、个人基本作息、专业特色、个人特长等内容的实用性求职书。

2、用Powerpoint制作一个介绍自己母校—潍坊职业学院的演示文稿要求：至少20张幻灯片，内容充实，色调、外观和谐统一，播放顺序控制合理。

请实习学生在12月22（周五）下午5:00前将以上两个项目作业拷贝到16楼310（计算机基础教研室）高升老师处，过期不计成绩。

模块二《数据库应用项目设计》考核方案实习学生应完成以下项目作业：参考教材第10章内容，做一个“教学信息管理系统”，要求完成教学信息管理、学生信息管理、课程授课信息管理三个大模块，并作出设计报告（电子文档）。

请实习学生在12月29（周五）下午4:00前将作业拷贝到徐春华老师处，过期不计成绩。

模块三《计算机维护项目设计》考核方案一、设计目标要求同学们进行市场调查，了解市场最新动态和最新的技术与产品，根据现有市场进行装机模拟。

二、设计内容：1.市场调查；2.装机模拟。

三、考核评定从微机部件的选购，组装过程，组装方法，配置单的确定等方面入手，写出市场调查报告及装机方案分析。

要求写出现在市场上最流行的一种低端配置方案和中端配置方案（注明各部件的品牌、型号及参数以及选购这些部件的理由）。

模块四《网页设计实训项目设计》考核方案要求每个学生作出一个“个人网站”，提交作品和报告，具体要求如下1、主题突出，网站规划合理，2、各网页完善，不要有“建设中”的网页，有5个以上页面，3、网站文件夹以“现班级原班级姓名”的格式命名，文件夹中图片放images文件夹中，主页名必须为“index.htm”，如果有前导页，前导页名必须为“index.htm”。

4、严禁下载某网页并作为自己网页的一部分联接。

5、一人完成一个网站的建设。