运动训练专业培养方案

专业代码：040202K运动训练专业本科培养方案（从2012年起执行）一、培养目标本专业培养具备竞技体育基本理论、知识与突出专项技能，能够在专业和职业队、体校和学校代表队、体育俱乐部等相关部门,从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，掌握从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握从事竞技体育相关工作所需的体育学、教育学、心理学学科的基本理论、基本知识；2.熟练掌握某一运动项目的技术；3.具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力；4.熟悉国家有关竞技体育的方针、政策和法规；5.了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿；6.具有初步的竞技体育领域的科学研究能力，具有一定的批判性思维；7.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，有一定的国际视野和文化交流能力。

三、主干学科与主要课程（一）主干学科体育学、教育学、心理学。

（二）主要课程运动训练学、运动心理学、运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩学、专项训练实践与理论等。

四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、专业实习、创新实践、社会实践等。

五、修业年限、学分和授予学位（一）修业年限四年。

（二）学分145学分。

（三）授予学位教育学学士。

六、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1。

七、课外实践要求（一）毕业论文/设计本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文，毕业论文评审通过、修改通过者，准予获得4学分。

论文评审不通过者，不予获得学分。

允许在毕业后1年之内对论文进行修改，修改后论文评审通过者，准予获得4学分。

（二）专业实习本专业学生在校期间需完成专业实习，共计8学分。

实习考核成绩及格以上者方可获得专业实习学分。

运动训练专业人才培养方案专业代码：670401为了提高我院运动训练专业办学水平和人才培养质量，提升专业运动训练的建设水平，根据2015年国家公布了最新的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》。

《教育部·财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号和《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号），依据是《教育部关于印发〈普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法〉和〈普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）〉的通知》（教职成〔2015〕10号）、教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《山西体育职业学院2016年高等职业教育（专科）专业备案目录》、《山西体育职业学院高职各专业人才需求调研报告》、《山西体育职业学院关于制定人才培养方案的指导意见》（晋体职院教〔2009〕8号文件）。

结合我省社会经济与体育事业发展需要及运动训练专业发展现状，特制定本人才培养方案。

一、专业调研报告为使运动训练专业人才培养方案更加科学化、合理化，通过深入与本专业紧密相关的体育行业、企业等，从专业发展目标、人才需求现状、专业发展现状等方面进行调研，从宏观和微观两个层面把握相关行业和用人单位的人才需求状况。

（一）专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法调研的基本思路是，按照国家“十二五”规划部署，围绕国家经济、社会发展的重点领域和我省经济社会发展实际需要，紧贴体育产业发展需求，通过调研，加快人才培养模式改革，整体提升专业发展水平和服务能力，促进校企深度融合，为我省和国家输送大批体育高端技能型人才。

运动训练专业人才培养方案调研报告一、调研背景运动作为社会人们生活的一种重要的活动，不仅能改善健康，增强体质，还能提高身体机能，提升自我意识。

随着社会的发展和人们生活水平的提升，对于健康管理和运动的需求也越来越大，这就需要各级各部门重视运动人才的培养，为社会提供更多的优质的运动服务。

因此，现就运动训练专业人才的培养方案进行调研报告，希望通过此报告来为建立和完善运动训练专业人才的培养方案提供参考。

二、调研方法本报告采用文献资料法和实地调研法进行相关的调研，以得出可行的结论。

1、文献资料法本报告主要利用文献资料，包括国外专家学者研究的相关文献以及我国各级各部门关于运动训练专业人才培养方案的文件等，分析完善运动训练专业人才培养方案。

2 、实地调研法本报告还通过实地调研的方式，对全国各地的运动训练教育机构和实践者进行访谈，搜集相关实践经验，对运动训练专业人才培养方案进行了完善。

三、调研结论通过文献资料和实地调研，我们得出了以下结论：1、专业课程设置：结合专业特点，运动训练专业应建立普通课程和专业课程等，对学生进行系统和专业的人才培养。

2、多元化的教学方式：要求教学模式多样化，采用实习、实践、论文等多种教学方式，使学生能不断提高专业水平。

3、精准的评价模式：要求学校制定科学有效的评价模式，对学生进行系统的、客观的评价，构建专业知识的学习和实践环境，以鼓励学生的学习，提高专业水平。

四、建议根据调研结论，本报告建议：1、完善教学计划：要求学校把专业课程的设置放在重要位置，完善学院内外的教学计划，确保教师可以得到充分的培训和指导，以便更好地指导学生。

2、科学的考核制度：要求学校建立科学有效的考核制度，通过技能考核、实践考核、论文考核等多种考核模式，对学生专业水平进行系统评价，以保证学生按要求完成学业。

3、开放的实践环境：要求学校建立开放的实践环境，充分发挥大学生在社会中的作用，鼓励学生参加社会实践项目，增强他们的专业能力和实践能力。

运动训练专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业代码：670401二、入学要求全日制普通高中、职中和中专毕业生。

三、修业年限全日制三年（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应当前体育产业经济发展的需要，具有良好的职业道德和创新意识素质，掌握运动训练与教学、赛事活动组织与裁判等知识和技术技能，具有较高的运动技术能力和较强的运动训练、教学、体育文化推广的能力，面向青少年体育俱乐部、中小学、企事业单位从事体育训练与教学、竞赛组织管理和裁判等体育相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。

本着为社会体育工作需求的自身特点，形成满足学生学习要求与体育职业要求的人才培养方向。

运动训练专业人才培养方向示意图如下：(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关 项技赛力 专竞比能 育作合力 体工综能竞体比裁 技育赛判 技育练学 竞体训教 育事织理 体赛组管 众育务广 大体服推 技术性人才技能性人才 运动训练专业培养目标知识(3)掌握运动训练专业相关的基本理论、体育教学的基本理论知识；(4)掌握1-2门专业运动项目的基本技术原理及基本知识；(5)掌握运动训练、体育教学及运动竞赛的组织与管理的基本知识。

技能培养计划一、背景介绍幼儿园是孩子们开始学习生活和社会技能的地方，而运动技能的培养也是幼儿园教育中非常重要的一部分。

通过适当的运动活动，可以促进幼儿的身体和大脑发育，增强他们的协调能力和自信心，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

制定一套科学、健康、有益的幼儿园运动技能培养计划，对于幼儿的全面发展具有重要意义。

二、培养目标1. 提高幼儿的基本身体素质，包括力量、灵活性、耐力和敏捷度。

2. 培养幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 培养幼儿的协调能力和平衡感。

4. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

三、运动项目设置1. 跑步通过设置不同长度的跑道，让幼儿进行短跑和长跑训练，提高他们的速度和耐力。

2. 跳跃设置跳远、跳高等项目，让幼儿学会正确的起跳姿势和着陆姿势，培养他们的灵活性和力量。

3. 投掷通过投掷球、扔沙包等活动，培养幼儿的手眼协调能力和力量。

4. 平衡设置走平衡木、站单脚等项目，培养幼儿的平衡感和协调能力。

5. 团队合作组织集体活动，如接力赛、搭桥比赛等，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

四、活动安排1. 按照幼儿的芳龄段和身体状况，制定相应的运动计划，安排适当的运动项目和时间。

2. 每天安排一定时间进行运动活动，保证幼儿的身体得到充分锻炼。

3. 适时适量地安排不同类型的运动活动，避免幼儿在运动过程中过度疲劳，保护他们的健康。

五、师资配备1. 招聘具有专业运动技能培养经验的教师，为幼儿提供专业、贴心的指导。

2. 配备足够的助教人员，确保每个幼儿在运动过程中都能得到个性化的指导和关爱。

六、家校合作1. 让家长了解幼儿园的运动技能培养计划，鼓励他们在家里陪伴幼儿进行适当的运动活动。

2. 定期邀请家长参加幼儿园的体育活动，让他们亲身体验孩子在运动中的成长和进步。

七、评估机制1. 设立定期的体能测试，对幼儿的身体素质和运动技能进行全面评估，及时发现问题和优势，调整运动计划。

2. 对教师和助教的专业能力和教学水平进行定期评估，注重教师的培训和提高。

中等职业学校运动训练专业人才培养方案一、背景和目标运动训练专业是为培养运动训练领域的中级技术工人，具备运动训练的基本理论知识和实际操作技能的专门人才。

通过开展专业课程，培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础和实践技能，能够胜任各类运动训练工作。

本方案旨在明确中等职业学校运动训练专业的培养目标、培养内容和培养方式，确保学生能够全面掌握运动训练的基本知识和技能，为他们未来参与运动训练工作或进一步深造打下良好基础。

二、培养目标1.培养学生具备扎实的运动训练基本理论知识，能够准确理解和运用运动训练的科学原理。

2.培养学生掌握基本的运动训练技能，能够独立完成各类运动训练任务。

3.培养学生具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效管理和指导运动训练活动。

4.培养学生具备良好的沟通表达能力和人际交往能力，能够与运动员、教练员等进行有效的交流与合作。

5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守职业道德规范，保护运动员的身心健康。

三、培养内容1.基础理论课程：包括运动生理学、运动心理学、运动训练方法学等基础理论课程，使学生掌握运动训练的基本理论知识。

2.实践技能课程：包括运动训练实践、运动技能训练、运动训练器材使用等实践技能课程，使学生掌握基本的运动训练技能。

3.专业选修课程：根据学生的兴趣和职业需求，设立运动训练管理、运动训练评估等专业选修课程，以拓宽学生的专业知识面。

4.体育基础课程：包括体育训练学、体育解剖学等基础课程，使学生具备扎实的体育基础知识。

5.素质拓展课程：包括英语、计算机等课程，培养学生的综合素质和职业技能。

四、培养方式1.课堂教学：通过理论授课和案例分析，向学生传授运动训练的基本知识和技能，并引导学生思考和解决实际问题。

2.实践训练：开设实践课程，让学生亲自参与运动训练活动，获得实践经验并提升运动训练能力。

3.实习实训：组织学生进行实习实训，让他们在实践中熟练掌握运动训练的操作技能和管理能力。

体能训练专业人才培养方案一、培养目标。

咱们这个体能训练专业啊，就是要培养出那种超级厉害的人才。

他们可不是一般人，要能够在各个需要体能的领域大显身手。

不管是运动员想提高成绩，还是普通人想拥有健康强壮的身体，咱们培养的人才都得能给出专业的训练方案。

就像是健身界的“哆啦A梦”，别人有啥体能方面的需求，他就能从口袋里掏出合适的训练方法。

二、培养要求。

# （一）知识要求。

1. 得掌握大量的基础理论知识。

这就好比盖房子要打地基，像运动解剖学、运动生理学这些，必须得学得透透的。

得知道身体的各个部位是怎么运作的，肌肉、骨骼、关节啥的，它们在运动的时候都扮演啥角色。

要是连这些都搞不清楚，还怎么给别人制定训练计划呢？就像厨师不知道食材的特性，肯定做不出好菜。

2. 还有运动训练学方面的知识，这可是核心中的核心。

要知道怎么根据不同人的情况，制定出科学合理的训练计划。

什么时候该加量，什么时候该休息，这里面的学问可大了。

这就像下棋一样，得提前想好好几步呢。

3. 体育保健学也不能落下。

毕竟在训练过程中，安全是第一位的。

得知道怎么预防运动损伤，要是不小心受伤了，又该怎么处理。

这就好比一个汽车修理工，不但要会让汽车跑得快，还得能及时处理各种故障。

# （二）能力要求。

1. 体能训练实践能力那是必须的。

咱培养的人不能是只会纸上谈兵的赵括，得能亲自下场指导训练。

从热身到正式训练，再到最后的放松，每个环节都得安排得明明白白。

而且要能根据不同人的体能状况，随时调整训练内容。

就像一个音乐指挥家，根据乐队成员的表现随时调整节奏。

2. 具备一定的运动损伤康复能力。

要是学员在训练中受伤了，不能只说一句“你去医院看看吧”就了事。

得能够初步判断伤势的严重程度，并且能给出一些简单有效的康复训练建议。

这就像是一个多功能的健身教练兼小医生。

3. 要有良好的沟通能力。

因为要和各种各样的人打交道，运动员可能比较专业，能理解复杂的训练术语；但要是普通老百姓，就得用通俗易懂的话把训练计划解释清楚。

中职运动训练770303专业人才培养方案一、培养目标中职运动训练770303专业旨在培养具备运动训练基础理论知识和实践技能的专业人才，能够适应当前社会对运动训练需求的发展，具备扎实的专业素养和实践能力，能够胜任运动训练相关工作。

二、培养内容1.专业基础知识中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生对运动训练基础理论知识的学习，包括运动解剖学、生物力学、运动生理学、运动心理学等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。

2.实践技能培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的实践能力培养，包括运动训练技术、运动康复技术、运动评估技术等方面的训练，通过实际操作和实习实践，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

3.运动管理能力培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的运动管理能力培养，包括运动队组织与管理、运动赛事策划与组织、运动训练计划制定等方面的培养，培养学生具备运动组织和管理的能力。

三、课程设置1.专业基础课程-运动解剖学-运动生物力学-运动生理学-运动心理学-运动训练学2.实践技能课程-运动训练技术-运动康复技术-运动评估技术-运动训练实习3.运动管理课程-运动队组织与管理-运动赛事策划与组织-运动训练计划制定四、实习实践中职运动训练770303专业人才培养方案要求学生在学习期间进行一定时间的实习实践，通过与实际运动训练机构合作，让学生接触到真实的运动训练环境，提升他们的实践能力和应对实际问题的能力。

五、就业方向中职运动训练770303专业人才培养方案的学生毕业后，可以从事运动训练机构、体育院校、体育队伍等相关单位的运动训练工作。

也可以选择继续深造，攻读相关硕士学位，进一步提升自己的专业水平。

六、总结中职运动训练770303专业人才培养方案注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实践能力，以适应社会对运动训练专业人才的需求。

通过系统的课程设置和实习实践，培养学生具备扎实的专业素养和实践能力，为他们未来的就业和发展奠定基础。

运动训练专业本科培养方案运动训练专业本科培养方案，在院领导的直接关心和领导下，成立专业修订小组，开展相关的调查研究，广泛征求学生、教师、各类组织机构、校友、国家体育总局项目管理中心等意见，通过各级行政领导的反复磋商、修订，最终确定09级培养方案。

培养方案较好地将理论与实践相结合，知识和技能联系起来，宽与精结合，充分拓宽学生的知识面，充分发挥学生的志趣、爱好和潜能。

并向学生提供获取知识的钥匙和方法，培养学生掌握专业技能能力，向宽口径、厚基础的方向发展；术科各专业则注重向一专多能的方向发展，保持和加强运动技术上的精、专特色。

“注重实践，突出能力，提高素质”的改革思路，充分提高学生实践能力。

一、指导思想1. 以邓小平理论、“三个代表”重要指导思想和党的十七大精神为指导，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，认真贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业人才培养方案的原则意见》，根据中国教育发展的总体形势，注意淡化专业，强化课程；压缩学时，减轻课业负担，为我国竞技体育后备人才培养高质量、高素质、多技能的专业人才，具有科学性、规范性。

2. 适应社会发展需要，结合我国竞技体育发展战略需要专业人才为背景，以学校、训练、科研相结合的教学训练体制为切入点，根据海南师范大学的发展特点，借鉴体育专业院校教育改革经验，转变观念，调整教学计划，并相应调整专业教育内容，课程和体系设置等。

本次修订培养方案立足运动训练专业的学生在学习期间对于大量涉及和掌握今后就业的知识、技能及择业的本领，在新修改的教学计划中均增加了大量的实用性学科课程和社会实践内容，使人才培养规格得到调整和提高，制定适合“多样性、个性化、创新型”人才成长的培养方案，使培养方案具有时代性、前瞻性。

3. 总结2006版本科专业培养方案实施的经验，根据教育教学的基本规律，贯彻全面发展原则、多样性和系统性相结合原则。

向宽口径、厚基础的方向发展；术科各专业则注意向一专多能的方向发展，保持和加强运动技术上的精、专特色。