基于Web的排班管理系统设计思路

除工作 。 ２ ． ３排课 管 理界 面
高校在 排课管理 界面上的优化设计 主要是为 了有效将手动排 课与 自 动排课结合在 一起 。 在排课管理界面设计过程 中， 技术人 员 要为排课管理员提供相关没置功 能， 确保各项数据信息输入 后系统 能够 自动优化生 成教 学课 表 ， 并根据教学实际发展情况 ， 对某些 教 师 的课表进行修 改调 整。 ２ ． ４课表 管理界 面 课表管理界面的优化设计主要是为 了方便广大师生对课程信 息 的查询 ， 教务管理人员能够根据师生 的需求对课表进行及时修改 删 除， 并按 照不 同的条件对 课表完成打印等教务管理功能 。 排课 管 理系统会给予每个教师和学生一个权 限身份 ， 只要正确输入 自己的 账 号密码就可以成功登录到系统 中， 进行对课表信息的相关查询 ， 教师能够浏览 自己的教学课程安排， 学生可以对 自己的课表具体查 询， 及时掌握了解到各项课程的具体发生位置 、 时间以及授课教师。 ３ 结语
关键 词： ｗｅ ｂ 技术； 排 课 管 理 系统 ； 实现
Байду номын сангаас中图分类号： Ｔ Ｐ ３ １ １ ． ５ ２
文献标识码： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ７ － ９ ４ １ ６ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ７ － ０１ ８ ６ ０ － ２
１排课管理系统功能模块的设计实现
高校为了保障教学质量与教学效率 ， 就需要建立严密而规范的 教学课程计划 ， 并且 进行严格的规范执行。 其 中， 课程排课管理就是 最为 关键 的步骤之一 ， 没有合理 的排课管理系统 ， 高校 的教学秩序 将会被打 乱。 排课管理系统是一种可 以降低排 课时间冲突 ， 提 高排 课成 功概 论的系统 ， 能够实现教学资 源的高效 利用 ， 推动 高校课程 资源 的均衡 化发展 。 １ ． １ 原 始 数据 管理模 块 设 计 实现 原始数据采集录入作为高校排课管理系统正常 工作 的必备条 件， 是促 使教务人员提高数据管理水平 的重要 系统 功能。 原始数据 主要包括 了教师信息、 学生信息 以及课程信息等。 其 中， 教师 的基本 信息包括 添加 、 修改 以及删 除教师信息 ， 学校系统用 户人 员可 以根 据自 身权限身份登录到管理系统后 ， 就可 以打开相关界面去有效查 询各专业教师 的公开信息［ １ １ 。 为了确保学校教务管理 的制度化建设 发展 ， 在排课管 理系统 中拥有该权限 的只有系统管理人 员。 １ ． ２排 课 管理模 块 设 计 实现 基于Ｗｅ ｂ 技术 下， 高校对排课管理模块的科学设计主要是为了 实现教务人员 自 动排课和手动排 课相 互结合的功能 。 在该模块 下 ， 教务管理人员能够根据 自身的权 限身份有 效进入到排课管理系统 中， 再进行相 关设 置系统 自动生成课表 。 对于排课管理 系统 的优化设计， 工作人员必须充分考虑到以下 几方面 内容 ： （ １ ） 科学处理好课程设置与专 业教 师之 间的 关系， 尽量 确保每个 教师在合适的时间开展 自身所擅 长的教学课程； （ ２ ） 课程人 数设置必 须符合教 室座 位人数 ， 一个班 级上课 只能集 中在一 个教 室， 同一 时间段也 只能进行一 门课程讲解 ， （ ３ ） 合理安排各个教师每 周 的教学 任务 ， 一周 内多次讲课任 务时间必须存在 一定 的时间间 隔， 避免教师出 现授课疲劳， 影响到课堂教学效果； （ ４ ） 由于每个高校 实 际拥有的多媒体 资源有所不同， 在课程表设置上要最大程度发挥 出多媒体教室 的作用 ， 根据 实际情况安排 专业教学课程 ， （ ５ ） 对于某 些课程的安排要尽量放在合适的时间段。 例如 ， 实训课 、 实验课 以及 上机课等要尽 量安排在 下午或者晚上进行教学 ， 而体育课则要尽量 安排在上下午的授ｉ ￣ ， ｓ ｇ 端， 避免学生结束体育课程后带着疲劳的身 体去 听专业知识授 课 。 １ ． ３课表管理模块设计 实现 课程管理模块 的设计主要是为 了实 现广 大师 生对相 关课程信 息表查询浏览 。 在校师生能够根据 自 身 的权限身份进 入 到排课关系 系统 中， 然后按照 自 身需 求， 输入 不同条件就可 以获取想要 的课程 信 息表 。 课表查询服务 的内容主要涵盖 了教师课程表查询 、 学生课 程表查询 以及教室课程表查询 。

基于web的毕业设计管理系统基于Web的毕业设计管理系统随着互联网的快速发展，越来越多的教育机构和学生开始利用Web技术来管理和展示毕业设计项目。

基于Web的毕业设计管理系统是一种便捷、高效的工具，可以帮助学生和教师更好地组织和管理毕业设计过程。

本文将探讨基于Web的毕业设计管理系统的设计原则、功能特点以及应用前景。

一、设计原则基于Web的毕业设计管理系统的设计应遵循以下原则：1. 用户友好性：系统应具有直观、简洁的用户界面，方便学生和教师使用和操作。

2. 数据安全性：系统应采取安全措施，保护学生和教师的个人信息和项目数据。

3. 可扩展性：系统应具备良好的扩展性，能够适应不同规模和需求的毕业设计项目。

二、功能特点基于Web的毕业设计管理系统应具备以下功能特点：1. 学生管理：学生可以通过系统注册账号，并在系统中提交和管理自己的毕业设计项目。

系统可以提供学生信息的查询和修改功能。

2. 课题发布：教师可以在系统中发布毕业设计课题，并指导学生选择和确认课题。

学生可以通过系统查看和选择感兴趣的课题。

3. 进度管理：学生可以在系统中记录和更新毕业设计的进度，并与指导教师进行交流和反馈。

教师可以通过系统查看学生的进度报告和提供指导意见。

4. 文件管理：学生可以在系统中上传和管理与毕业设计相关的文档和资料。

教师可以对学生提交的文件进行评审和反馈。

5. 评分和评价：教师可以在系统中对学生的毕业设计进行评分，并提供评价意见。

学生可以查看自己的评分和评价结果。

6. 展示与分享：学生可以在系统中展示和分享自己的毕业设计成果，与其他学生和教师进行交流和讨论。

三、应用前景基于Web的毕业设计管理系统在教育领域具有广阔的应用前景：1. 提高效率：系统能够提供便捷的信息交流和管理功能，减少传统纸质文档的使用，提高毕业设计管理的效率。

2. 促进合作：学生和教师可以通过系统进行实时的交流和合作，共同完善毕业设计项目，促进学术交流和合作。

科教文化 ｌ Ｉ
王晓勇 朱 晓 萍
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基于 Ｗｅ 模式的高校排课管理信息系统的设计 ｂ
（ 南联 合 大 学 ， 淮 安徽 淮 管理信 息系统的设计 过程为 实例 ， 结合 中外关 于高校排课 系统的优缺点 ， 我校 实Ｉ ３ 作， ￣ － 具体提 出了“ 拟人工排课算 ． 模 法” “ ．模拟人工排课算 法”的核心部分是对于待排课 次队列中的课 次进行排课 ， 法主要 包含对一个待排课 次的 ３层 扫描 ， 算 每层 的扫描 如果成功就 表示该课次成功安排 ， 不必进 入下一层的扫描 ， 只有 当所有 的扫描都 不成功 ， 才可以确 定课 次不能被 安排。该模块正是通过 了这种 多重扫描的方式 ， 最终达到在充分利 用资源的基础上 ， 使课表尽量的人性化 、 合理化 。为方便教 室资源相 对紧张的学校也 能很好 的通过本算法进行合理 的排 课 ， 系 本 统还 包含 了 当经过主 算法排 课后仍 可能还有 未能进行排课 的课次 的排课算 法， 即手工干预 阶段 算法 ， 通过此算 法可以更好的解 决高校排课 工作的
一
一
１ — ５９
实 际需 求 。
关键词： 管理信 息系统 ； 层扫描 ； 排课 ３ 模拟人 工算法 ； 安全性
所 有的扫描都不成功 ，才可以确定课次不能 被 ２ 第三层扫描 ３ 安排。 该模块正是通过 了这种多重扫描 的方式 ， 第三层扫描 ， 当第二层扫描失败后 ， 则表示 最终达到在充分利用资源的基础上 ，使课表尽 该课程将不可能只安排在一个教室 中。 以 ， 所 如 果想安排该课次 ，只能考虑在不 同的教室 中安 量 的人性化 、 合理化 。 ２１ 第 一 层 扫 描 ． 排此课次 。如果一个课次经过前两层 的扫描都 通过第一层扫描最终可以确定是否能在一 失败 ， 而可 以成功地通过第三层扫描 ， 么这个 那 统 的 人 工 排 课 相 当麻 烦 且 容 易 出 错 ，这 就 需 要 个 教 室 的 同 一 时 间 段 对 所 选 的 课 次 进 行 排 课 。 课 次 将 按 排 课 间 隔 因 子 被 安 排 在 不 同 的 教 室 以计算机为工具 ， 运用合 理的组合规划方法 ， 根 由全局教室队列生成局部教室队列 ：该步骤是 中，但是要求所有的课次在相同的排课问 隔因 据排课 的诸多 因素建立排课 的一般模型 ，找出 生成局部教室队列 ，局部教室队列的数据结构 子 内必须 占用相同的时间段 。 排课过程的最优途径 ，以最 快的速度排出最合 和全局教室队列的数据结构是相同的 。这里 的 由全 局 教 室 队 列 生 成 局 部 教 室 队 列 ； Ｗ＝ Ｗ；．０ 该步骤是 生成局 部教室 队列 ， ＝： 局 理 的课表 。 至今 为止 ， 对智能排课 的研究工作 已 局部教室队列用于记录的是可以用于进行第一 Ｔ Ｏ 经进行 了四十年之久 ，取得 了很多研究成果和 层 排课的某一个功能的所有教室资源 。教室 的 部教室 队列的数据结构和全局教室 队列 的数据 结构是相同的 。这里的局部教室 队列用于记录 经验 。 目前 ， 决排 课问题的方法有模拟手工排 功能由所选的课次决定。 解 课法 、 图论方法 、 拉格 朗 日松弛 法、 二次分 配型 根 据 所 选 课 次 的 属 性 从 教 室 队 列 中选 择 一 可 以 进 行 第 三 层 排 课 的 某 一 个 功 能 的所 有 教 室 教室 的功能 由所选 的课次决定 ； 使周计数 法等多种方法 。但是 ， 由于排课 具有规模大 、 约 个 教室 ：这里所 谓课次的属性是指课次的开课 资源 。 束（ 要求 ） 复杂 以及规律 不断变 化等特点 ， 使得 人 数 、 次 需 要 的 教 室 的 功 能 。 一 个 课 次 选 取 器 ＝ 的值为该课次 的开课起始周 Ｏ 课 为 ｌ ｒ ｗ Ｗ。 根据所选的课次的属性从局部教室 队列 中 排课问题至今仍未完全解决 。 国外的研究表明 ， 教 室 ，前 提必须是该教室可容纳该课 次的开课 解决大规模课表编排 问题单 靠纯 数学方 法是行 人 数 ，同时教室的功能也应符合课次对教室功 选择一个教室 ：这里所谓的课次的属性是指课 次的开课人数 、 次需要 的教室的功能 。 课 为一个 不通的 ，而利用运筹学 中分层规 划的思想将问 能 的 要 求 。 题分解 ， 是一个有希望得 到成 功的办法。 从该 教室的 Ｏ 周 中选择一个合适的时 间 课次选取教室 ，前 提必须是该教室可以容纳该 Ｗ 段 ： 照课次的属性Ｌ 按 开课人数 ， 教室功能 ） 选择 课次的开课人数 ，同时教室的功能也应该符合 ２排课算法 的具体探讨 “ 模拟人工 算法”尽量淡 化从纯数 学的角 了一个合适 的教室之后 ，只能说 明该 教室可 以 课次对教室功能的要求。 ２４ 手 工 排 课 阶 段 ． 度去人手 ，充分参照我校教务处人 员的手工排 用来 排课 ，但是 这个教室是不是 就能排下这个 课 过 程 ，将 整 个 排 课 过 程 按 照人 工排 课 的 流 程 课 次 ， 还要进行一系列的验证。 第一个需要验证 失败队列用于记录所有 的不能被成功安排 由于 种 种 的原 因 ， 次不 能 被成 功 的安 课 合理的划分为一个个 子过程 ，再 采取各 个击破 的就是在该 课次要求的时间段之中 ，教室有没 的课 次 。 排 ，对 于这样的课 次算法就会将其放人失败队 的策略 。 以求对排课 问题 得到一个理想的解答。 有适 合的空时问段用来 容纳该 课次。 列之中。当待排课 队列之 中的所有 的课次都被 经过准 备工作模块 （ 初始化 工作 ） 之后 ， 进入 就 ２２第 二层扫描 ． 当第 一层扫描失败 后 ，则表示该 课次 已经 处理完之后 ，再将 失败队列之中的信息反馈给 了算法的核心模块 了。这 里的第 一步就是 从待 所谓 常规的排课是 教学秘书 ， 经过对课次的重新安排 ， 再次进入排 排课队列中选取一个课次 以在下 面进行 排课。 不 可能进行 常规 的排课 了 （ 通常 情况之 下排 课 的教室 资源 是相对 比 指将 一个课 次安排 在同一个教室的同一个时 间 课算 法。 。 ３ 结 论 较紧张的。所 以， 有必要采取一定 的选择 策略。 段上 ） 第二层扫描的最终结果是确定是否可 以 至此 ，关 于我 校 的排课 系统 所 使用 的算 因此采取一定的选择策略势必会使 教室 的资源 在 同 一 个 教 室 的各 个 排 课 间 隔 因 子 中 进 行 排 模 已经设计成功。 模拟人 “ 的利用率得到一定 的提高 ，但 同时也使 系统性 课 。也就是 说 ， 经过第 二层 扫描如果成功 ， 那么 法—— “ 拟人工算法” 尽 充 能有所降低 。 因此 ， 这里资源的利用和系统的 这 个 课 次 仍 然 还 是 被 安 排 在 一 个 教 室 之 中 ， 工算 法 ” 量 淡 化 从 纯 数 学 的 角 度 去 人 手 ， 分 在 但 性能之间是一对矛盾 。 考虑到这一对 制约关系 ， 是在不 同的排课 问隔因子内 ，课 次的排课时 间 参 照我校教务处人员 的手工排课过程 ，将整个 我在这里采用 了一种按开课 人数递 减的顺 序进 将不 同。 排课过程按照人工排课的流程合理 的划分为 一 再采取各个击破 的策略 。 以求埘排 行课次选择的课次选择策 略 （ 人数最 多优 先算 由全局 教室 队列生成 局部教室队列 ：该步 个 个子过程 ， 法） 。人数最多优先算法 的思想是 ： 将课次 按照 骤是生成 局部教 室队列 ，局部 教室队列的数据 课 问 题 得 到 一 个 理 想 的解 答 。 开课人数递减的顺序排列 ，最先安排开课 人数 结构 和全局 教室 队列的数据结 构是相同的 。这 最多的课次 ， 以此类推 ， 开课人数 多的课 次将得 里 的局部教 室队列 用于记录可以进行 第二层排 到 优 先 的 考 虑 。 于开 课 人数 相 同 的 课 次 ， 照 课 的某一 个功能的所有 教室资源。教室的功能 对 按 待排课队列中的课次 的排列顺序进行选择 。 由所选 的课 次决定 。 当 从 待 排 课 算 法 队 列 中 选 择 了 一 个 课 次 根 据 所 选 的课 次 的 属 性 从 教 室 队 列 中 选 择 个 教 室 ：这 里所 谓 的 课 次 的属 性是 指 课 次 的 之后 ， 就可以进人算法 的安排课 次模块 ， 则该课 次进行安排。安排课次模块 中一种排课规 则的 开课人数 、 次需要 的教室的功能。 课 为一个课次 实施 ， 被称为一层扫描 。 模块 一共可以列 一个课 选取教室 ，前提 必须是该 教室可 以容纳该课次 次进行三层扫描。每层扫描如果成 功就表示 该 的开课人数 ，同时教室 的功能也应该 符合课次 课 次 成 功 安 排 ， 必 进 入 下 一 层 的扫 描 ， 有 当 对教室功能 的要求 。 不 只 １排课问题现状 排课是 高 校教学 管 理 中十分重 要又 相 当 复杂 的管理 工作之一， 其实 质就是 为学 校所设 置的课程安排 时问和地点 ，从而使整个 教学能 够有计划有 秩序地进行 ．由于排课算法 是一个 Ｎ Ｐ完全问题 ， 集成 了时间 、 问的双重约束 ， 空 传

基于web的学生选课/排课系统的设计与实现随着中国教育制度改革的不断深化，高等院校越来越注重大学生的素质教育，并在培养学生能力方面也积累了许多的经验。

现在，大部分高等院校都实施的是学分制，而学分制改革实行的关键就是学生可以自由选课。

为给大学生提供一个更加自由广阔的学习空间,也为了使高校管理人员从日常繁琐的重复性劳动中解脱出来，实现高效严谨的管理，使更多的人员有精力去从事更有意义的创造性的教学、科研和管理工作，提出基于校园网的高校学生选课系统的实现方案。

一、设计思想本系统选择面向对象的程序设计方法，对我校已有的教务管理系统进行了分析，原有的教务系统包括学生管理、排课系统等一些系统，但没有学生网上选课系统,所以本系统设计完成以后可以作为教务管理系统的一个子系统使用。

系统选用大型关系型数据库SQL Server2000作为公共基础数据库，建立一个支持JSP/Servlet的Web服务器,开发基于Browse/Server结构的学生网上选课系统。

利用网络安全技术，根据数据的密级进行权限设置，对不同权限的用户提供特定级别的信息。

二、系统主要功能根据前面所述的系统设计原则，结合我校的实际需要，我们把学生选课系统分为两个大的功能模块:选课子系统和系统维护子系统，每个模块里又分为若干个小的功能模块。

（一）选课子系统：本子系统主要实现让学生或教师在网上的任一个计算机终端上进行选课，查询结果，修改密码等功能。

1身份验证学生或教师都有唯一的一个用户ID号和密码，这样可以确保用户登录时数据的安全以及防止其它非校内人员进行选课来破坏系统的选课资源。

2学生选课学生在登录以后可以进行选课，选课时要经过预选课、正式选课和改/补选课三个过程。

首先要进行预选课，即根据本学期的开课计划所规定的选课要求进行选课，学生确认后，写入预选结果库。

系统还会对每位学生所选择的课程自动判别是否冲突来为正式选课提供可靠的数据。

对预选课的结果进行一系列优化处理后，进行正式选课，并把结果写入正式结果库。

基于Web的医院值班管理系统设计与实现
胡建理;周瑜;周斌;李小华
【期刊名称】《中国数字医学》
【年(卷),期】2010(005)010
【摘要】随着计算机网络技术的发展及医院信息化水平的提高,传统的手工值班管理模式已越来越不适应医院实际工作的需要.利用技术,设计开发了一种基于Web的医院值班管理系统.该系统充分运用提供的数据库连接技术,并运用代码复用及负载均衡的思想,有效实现了医院排班信息的录入、查询、编辑及统计导出等功能,并能对用户的权限进行维护管理.实际应用表明,该系统具有安全性强、执行效率高、可扩展性好等特点.
【总页数】3页(P45-47)
【作者】胡建理;周瑜;周斌;李小华
【作者单位】广州军区广州总医院信息科,510010,广东省广州市流花路111号;广州军区联勤部第20分部自动化站,541001,广东省广州市东风东路;国防科学技术大学计算机学院,410073,湖南省长沙市开福区德雅路54号;广州军区广州总医院信息科,510010,广东省广州市流花路111号
【正文语种】中文
【中图分类】R1
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web学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Web学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和操作流程；2. 学生能掌握Web前端技术（HTML、CSS、JavaScript）的基本应用，实现系统界面设计与交互功能；3. 学生能掌握Web后端技术（如PHP、Java、Python等）的基本原理，实现数据存储和业务逻辑处理；4. 学生了解数据库的基本概念，能运用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作。

技能目标：1. 学生具备独立设计并实现Web学生管理系统界面的能力；2. 学生能运用编程语言实现系统功能模块，如用户登录、信息查询、信息录入等；3. 学生能运用数据库技术进行数据存储和管理，确保系统数据的安全性和一致性；4. 学生具备团队协作能力，能够与团队成员有效沟通，共同完成项目开发。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生树立正确的价值观，认识到技术对社会发展的积极作用；3. 学生培养良好的编程习惯和团队协作精神，提高自我管理和沟通能力；4. 学生通过项目实践，增强自信心，激发创新意识，为未来职业发展奠定基础。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际项目开发，掌握Web学生管理系统的设计与实现方法。

学生特点：学生具备一定的计算机基础，对Web开发感兴趣，具备一定的自学能力和团队协作精神。

教学要求：教师需结合实际项目案例，引导学生运用所学知识，注重实践操作，培养学生的实际动手能力。

同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的达成。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. Web技术基础- 理解Web工作原理，掌握HTML、CSS、JavaScript等基本知识；- 学习浏览器兼容性、页面布局与响应式设计。

2. Web前端开发- 学习并运用前端框架（如Bootstrap、Vue.js等）进行系统界面设计；- 实现用户交互功能，如表单验证、数据展示等。

基于Web的教务管理系统的设计与实现随着信息技术的日新月异，现代教育管理需要更多地依赖于信息技术来协助教育管理工作，提高教育过程的效率和质量。

在这个背景下，教务管理系统的应用越来越受到关注。

教务管理系统可以使教育机构更加高效、准确地管理学生信息、课程信息和教师信息。

本文旨在探讨基于Web的教务管理系统的设计与实现。

一、需求分析1. 教务管理系统的用户群体在进行教务管理系统的设计前，需要确定该系统的主要用户是谁。

一般来说，教务管理系统的主要用户包括学生、教师、学校管理人员等，他们需要进行教务管理功能的操作。

2. 教务管理系统的功能需求在学生管理方面，教务管理系统需要实现学生信息管理、成绩管理等功能。

在课程管理方面，需要有开课、编排课表、排课等功能。

在教师管理方面，需要实现教师信息管理、教师课程安排等功能。

除此之外，还需要对学校管理员的权限进行管理。

3. 教务管理系统的技术要求需要考虑教务管理系统的技术要求，包括页面设计、交互功能、数据存取等。

考虑到教务管理系统是一个大型的信息系统，在技术方面需要有较强的稳定性、可靠性和安全性。

二、系统设计1. 整体架构教务管理系统需要采用基于Web的架构，在网络上提供教务管理服务。

采用这种架构的好处是可以轻松地实现跨平台和跨浏览器的访问。

2. 数据库设计数据库设计是教务管理系统的重点之一，需要考虑数据结构以及数据在系统中的关系。

建议采用关系型数据库对学校的人事信息、课程信息进行管理。

3. 网页设计在进行页面设计时需要考虑到用户体验，应该简洁明了。

在页面布局上应明确显示各个模块之间的关系。

同时，应该注意样式和字体的一致性、设计的结构清晰性和色彩搭配的合理性。

4. 开发技术教务管理系统的开发技术可以选择最新、最成熟的开发技术和系统平台。

建议采用Java、Python等程序开发语言，使用MySQL、Oracle等数据库技术，同时在系统开发过程中采用框架开发和组件开发技术。

基于web的学生上机安排管理系统设计与实现《基于web的学生上机安排管理系统设计与实现》在学校里，学生上机可是个大事。

就像一群小蚂蚁要有序地进入蚁巢中的一个个小房间一样，得安排得明明白白。

这时候，一个基于web的学生上机安排管理系统就像是一个超级智能的蚁巢管理员。

咱先得琢磨这个系统的架构。

这就好比盖房子，得有个稳固的框架。

从底层来说，数据库得选好。

数据库就像是一个超级大仓库，要把学生的各种信息、机房的设备信息、上机课程信息等等都整整齐齐地放进去。

你要是随随便便选个不靠谱的数据库，那信息不就乱套了？就像把东西乱扔在一个破仓库里，到时候找都找不到。

接着说用户界面的设计。

这可是直接和使用者打交道的部分。

要设计得简洁明了，就像家里的家具摆放得井井有条，让人一进去就知道东西在哪。

对于老师来说，他们要能轻松地查看自己班级学生的上机安排，就像看课程表一样简单。

那对于学生呢？也要能方便地知道自己什么时候上机，在哪个机房。

这界面要是设计得乱七八糟，那可就像走进了一个迷宫，把人都绕晕了。

再讲讲上机安排的算法。

这可不能马虎。

得考虑机房的设备数量、课程的优先级、学生的人数等好多因素。

这就像是厨师做菜，得考虑食材的种类、数量，还得根据客人的口味来搭配。

要是不考虑这些，那机房设备不够用了怎么办？就像厨师做菜食材不够了，那不就尴尬了。

说到系统的安全性，这可太重要了。

学生和老师的信息可不能泄露出去。

这就好比家里的贵重物品得放在保险柜里一样。

要是被不法分子钻了空子，那可就像小偷进了家门，后果不堪设想。

得设置好用户权限，不同的人有不同的操作权限，就像家里不同的人有不同的房间钥匙一样。

系统的测试也不能少。

这就像是新衣服做出来得先试穿一下，看看有没有问题。

要测试各种情况，比如大量学生同时登录查询上机安排的时候，系统会不会崩溃。

要是这时候系统崩溃了，那就像一辆汽车在关键时刻抛锚了，那多耽误事啊。

在实现这个系统的过程中，技术的选择也很关键。

基于web的教务管理系统设计教务管理系统是为了方便学校教务工作的开展而设计的一款软件系统。

基于web的教务管理系统能够有效地提高教务工作的效率和质量，实现教学管理的数字化和信息化。

下面将结合教务管理系统的需求和设计原则，对基于web的教务管理系统进行设计。

一、需求分析：1.用户管理功能：包括学生、教师、管理员等用户类型的注册、登录、个人信息管理等功能。

2.课程管理功能：包括开设课程、编辑课程信息、查询课程等功能。

3.选课管理功能：包括学生进行选课、退选、查看选课信息等功能。

4.成绩管理功能：包括教师录入成绩、查询成绩、学生查看成绩等功能。

5.排课管理功能：包括教师排课、学生查询课表、课程调整等功能。

6.考试管理功能：包括考试安排、考试成绩录入、学生查询考试成绩等功能。

7.教务通知功能：包括教务公告发布、通知查询、新闻动态等功能。

二、系统设计：1.系统架构：基于web的教务管理系统采用B/S架构，即浏览器/服务器架构。

用户通过浏览器访问系统，服务器端进行数据处理和业务逻辑处理，实现数据的交互与传输。

2.前端设计：使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行页面设计和布局，使页面简洁、美观、易用。

采用响应式设计，适应不同设备的屏幕大小。

3.后端设计：采用Java语言作为后端开发语言，使用SpringMVC 框架进行业务逻辑处理和数据传输。

数据库采用MySQL，存储系统中的各类数据。

4.用户管理设计：根据用户类型划分账号，学生、教师、管理员拥有相应权限，并提供注册、登录、个人信息管理等功能。

5.课程管理设计：管理员负责开设课程和编辑课程信息，包括课程名称、教师信息等，并提供课程查询功能。

6.选课管理设计：学生可根据自己的专业和年级进行选课，可以查询已选课程和退选课程，系统进行课程冲突检测。

7.成绩管理设计：教师负责录入学生成绩，学生可查询自己的成绩，系统进行成绩统计和排名等功能。

8.排课管理设计：教师根据教学计划进行排课，学生可以查询自己的课表，系统进行时间冲突检测。

毕业设计（论文）题目基于WEB的排课系统的设计与实现姓名郑如冰学号**********所在学院管理学院专业班级信息管理2班指导教师胡昌龙日期2006年6月6日目录摘要 (I)Abstract (II)1 综述 (1)1.1 课题背景及意义 (1)1.2 课题研究现状 (1)1.3 发展趋势 (2)2 需求分析 (2)2.1 可行性分析 (2)2.2 系统开发目的 (3)2.3 系统功能及性能要求 (3)2.3.1 对功能的规定 (3)2.3.2 对性能的规定 (4)2.4 组织结构图 (5)2.5 管理业务流程 (5)2.6 系统数据结构图 (6)3 系统设计 (7)3.1 需求规定 (7)3.2 运行环境 (7)3.3 开发语言介绍 (8)3.3.1 系统开发环境介绍 (8)3.3.2 开发语言简介 (8)3.4 基本设计概念和处理流程 (9)3.5 结构 (12)3.5.1 系统的物理结构图 (12)3.5.2 系统模块图 (12)3.6 数据库设计 (13)3.6.1 建立数据库的基本工具 (13)3.6.2 设计原则 (14)3.6.3 系统数据库设计 (14)3.6.4 E-R图数据库设计 (17)3.6.5 关系数据库的逻辑设计 (18)3.6.6 数据结构和程序（模块）关系 (19)3.7 算法设计 (20)3.7.1 排课细节及需求 (20)3.7.2 算法说明 (20)3.8 接口设计 (22)3.8.1 用户接口 (22)3.8.2 内部接口 (23)3.9 运行设计 (24)3.9.1 运行模块组合 (24)3.9.2 网页与模块关系 (25)3.9.3 运行控制 (29)3.9.4 运行时间 (34)4 系统功能说明 (34)4.1 功能分析 (34)4.2 系统功能特点 (35)4.3 系统功能介绍 (35)5 系统出错设计处理 (35)5.1 出错信息 (35)5.2 补救措施 (35)5.3 系统维护设计 (36)6 结论与展望 (37)参考文献 (38)致谢 (39)基于WEB排课系统的设计与实现02信管2班郑如冰指导教师胡昌龙摘要：一所学校为了保证其高水平的教学质量，必须制定一套严密、规范的教学计划，并严格执行。

基于Web的班级管理系统设计与实现摘要：该文以软件工程理论为指导，利用Acce数据库和ASP编程技术实现了班级管理系统。

班级管理系统分为前台和后台两个部分，前台用于班级文化展示和同学之间的互动交流，后台用于管理系统用户和系统信息，系统有效实现了班级文化信息化和班级交流网络化。

关键词：班级管理系统；ASP；Acce在当今社会快速发展之际，互联网已成为人们迅速获得和传送信息的渠道，在人们生活的方方面面都处在一个不可替代的位置。

在网络上发布消息，最主要的方式是借助于网站，我们如果想要得到大量的信息，便需要在浩瀚的网络世界，采用一些相对应的检索方式来获取[1-2]。

所以，网站的建设在当今这个信息时代的地位是尤为重要，因为它各方面的优势，所以在人们心中占有较为重要的位置。

为了有效展示班级文化，实现班级同学的在线交流，受启发于网上同学录，但要比同学录有更多的自主权，特设计班级管理系统。

由于当今网络技术的飞速发展，使信息传播速度达到空前的解放，同时在各行各业中，计算机技术都在不断的融入其中，极大程度的推动了各行业的发展[3]。

基于Web模式的班级管理系统解决了传统信息传播方式和交流方式的各方面的缺点，极大的节约了资源，于此同时，也保证了班级同学查阅和交流信息的高效性和科学性，极大的方便了同学的交流，这也是它受人们青睐的原因之一[4-5]。

总之，随着计算机的普及和因特网技术的发展，网络信息共享和交流成为人们社会生活不可分割的重要组成部分，而班级管理系统，无疑是班级资源共享和信息交流的最好平台[6]。

1需求分析通过对班级管理系统的调研分析，系统的业务流程为：班级同学打开浏览器输入班级管理系统的网址，进入班级管理系统。

一般用户只可以浏览和查看，注册用户有权进入班级论坛，与其他用户进行互动和交流。

管理员可以对系统信息进行添加、修改和删除，以及可以操作系统的其他所有功能。

2系统功能模块设计根据班级管理系统的用户类别，班级管理系统分为前台和后台两部分。

conn.Execute (strSql)
Response. Redirect "chakanxuesheng.asp"
End If
%>
修改信息的主要代码如下：
<%
If Request.Form("txtxuehao")<>"" And request.Form("txtpassword")<>"" Then
Varchghao
Varchar
50
NULL
工号
strpassword
Varchar
50
NULL
密码
student学生表
字段名
类型
长度
允许空
中文名
ID
int
4
NOTNULL
编号
strname
Varchar
50
NULL
姓名
strxuehao
Varchar
50
NULL
学号
conn.Open strConn
Dim rs,strSql
strSql="Select * From student
set rs=conn.Execute(strSql)
%>
在教师主页模块中，添加学生、修改学生、删除学生的过程不仅对数据库进行读取数据操作，还要对数据库的数据进行添加、修改、删除操作。所以，在进行数据的连接时，程序主要通过程序代码“strSql="Select * From student Where ID=" & Request.QueryString("ID")”中的“ID”实现操作页面与数据库表中的各项数据实时连接，并对页面提交的各项指令进行相应的操作，从而实现在系统中对学生的信息进行添加、修改、删除操作。这三项操作连接数据库代码如下：

F福建电脑UJIAN COMPUTER福建电脑2018年第9期1引言随着经济的不断发展,我国高校的招生规模正在逐步增大。

对于数量逐渐增多的学生群体,传统的班级管理模式效率低下,已经很难完成对学生班级的管理[1-2]。

为了提高高校班级的管理效率,改变传统的管理模式,本文通过对实际需求的分析,设计并实现了一款基于Web 的班级日常事务管理系统。

本系统不仅可以有效地对学生班级进行管理,还能够帮助辅导员发现学生生活中的问题,并提高高校的信息化程度。

2系统需求分析目前,国内的高校中大多只有教务信息管理系统,其主要注重于对学生学籍、学生成绩和教学计划的管理,而这些功能只能满足一些基本的需求[3]。

以我校来说,学校有教务管理系统和掌上校园:教务管理系统是用来发布教务通知和查询教务信息的网站,尽管其对于成绩管理、学籍管理等方面的功能比较完善,但缺少对学生班级管理的功能;而掌上校园则侧重于校园资讯的发布,信息查询功能则十分有限,缺少与学生的互动交流功能。

针对这些情况,我们便着手设计专用的班级事务管理系统。

本系统的主要目的是简化班级管理的流程,在班级管理的基础上还涉及到学生与教师信息的管理,其主要用户为辅导员老师、任课老师、学生干部和普通学生。

在班级生活中一般会涉及到班级活动的开展,班费的收取与使用和课堂考勤的记录查询。

此外,针对学生的管理,还需要记录学生的奖励与处分,学生的上课课表和考试安排。

对于教师而言,只需要记录其基本信息供学生查询即可。

在已记录信息的基础上,辅导员老师需要对数据进行基础的分析,以便掌握学生或班级的最新情况。

3系统体系结构3.1概要设计根据系统需求,系统分为学生管理、班级管理、教师管理和系统管理四大模块。

教师管理模块主要用于管理教师的基本信息;学生管理模块主要用于管理学生的基本信息,并记录学生的奖惩情况,同时能为学生提供课表和考试等常用信息的查询;班级管理模块主要用于管理班级的基本信息、活动通告、班费开支和考勤情况;系统管理模块则是系统内部的配置部分,可以完成一些基本的系统功能。

班级管理系统web课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术；2. 学会使用至少一种后端开发语言（如Python、Java等）进行服务器端编程；3. 了解数据库的基本原理，学会使用SQL语言进行数据操作；4. 掌握班级管理系统的主要功能和模块设计。

技能目标：1. 能够独立设计并实现一个班级管理系统的前端界面；2. 能够运用后端开发语言实现班级管理系统的主要功能；3. 能够使用数据库存储和管理班级数据；4. 能够通过调试和测试，解决Web开发过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高项目开发过程中的合作效率；2. 增强学生的创新意识，激发对Web开发的兴趣和热情；3. 培养学生关注教育信息化、关注实际问题的解决，提高社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生具备一定的编程基础和逻辑思维能力。

学生特点：高中生，具有一定的计算机操作能力和编程基础，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握Web开发技术，培养解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 前端技术基础：- HTML：学习网页结构、标签、属性等基本知识；- CSS：掌握样式表的使用，实现网页的美化；- JavaScript：学习基本语法，实现动态交互效果。

2. 服务器端编程：- 选择一种后端开发语言（如Python、Java等），学习基本语法和应用；- 掌握HTTP协议，了解请求和响应的基本原理；- 学习使用框架（如Flask、Django等）进行Web开发。

3. 数据库技术：- 了解数据库的基本概念和原理；- 学习使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除；- 掌握数据库的连接和操作方法。

4. 班级管理系统功能模块设计：- 分析班级管理需求，设计系统功能模块；- 实现学生信息管理、课程管理、成绩管理等主要功能；- 学习项目测试和调试方法，确保系统稳定运行。

排课人员限制 打印课表
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表 ３ 课表 查询 作息时间表 班级信息 教 师任课表 课 时分配表 班级课表 排课限制作表
学校总课表
收稿 日期 ：２０ — ３ ０ ０７ ０ — ６
作者简介 ：胡洪新（９ ４ ）男， １７ 一 ， 江苏苏，人 ， ｒ 实验师， 究方 向： ｌ １ 研 网站建设与管理。
维普资讯
第１卷 第３ ８ 期
２０ ０ ７年 ８月
苏州市职业 大学学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｕ ｈ ｕ Ｖｏ ａｉｎ ｉｅｓｔ ｏ ｒａ ｆＳ ｚ ｏ ｃ ｔｏ ａ Ｕｎｖ ｒｉ ｌ ｙ
Ｖ０ Ｊ ８ Ｎｏ３ ｌ１ ． Ａｕ ．２ ０７ ｇ ０
一
排课问题实质上是课程、 班级 、 教室 、 教师 、 时间
这五维关系的冲突问题 ，要合理的解决这个问题首 先要结合之前提到的一些基本原则 以及排课的一些 基本要求 。如将排课 的各类信息转换成数学模式可 表示 为 ： 课程集合 ：Ｌ ｛ ， ，， ，， ］ ＝ｌ １ ． ｌ ． ｌ ； ｌ ２ ．ｐ ．Ｐ 班级集合 ：Ｃ ｛ ， ，，ｍ，， ； ＝ｃ ｃ ．ｃ ．ｃ ｌ ２． ． 教室集合 ： ＝ｒ， ，， ．ｒ ； Ｒ ｛ ｒ ．ｍ， ， ｌ ２ ． ．Ｍ 教师集合 ： ＝ｓ ， ，， ，， ； Ｓ ｛ ｓ ．ｓ ．ｓ ｌ ２ ． ｋ ． 时间集合 ： ， ，， ， ， ｝ ． ｔ ．ｔ ； ．ｄ ．ｏ 般在正式排课之前教务处 已将各系的课程按
一
，
管理员密码管理
作 息 时间 设 置
任 课 设 置
开设课程设置
班级 设 置
公 共教 室设 置
课表格式设置 课表数据恢 复

web管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习web管理系统的基本概念、原理和技术，使学生掌握web管理系统的基本知识和技能，能够运用web管理系统进行实际的应用开发和维护。

具体的教学目标如下：1.理解web管理系统的基本概念和原理。

2.掌握web管理系统的主要技术和应用。

3.能够运用web管理系统进行实际的应用开发和维护。

4.能够对web管理系统进行性能优化和安全防护。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新精神和团队合作意识。

2.培养学生的信息安全和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括web管理系统的基本概念、原理和技术，以及web管理系统的应用和实践。

具体的教学内容如下：1.web管理系统的基本概念和原理：包括web管理系统的定义、分类、特点和发展历程。

2.web管理系统的主要技术和应用：包括web管理系统的架构、组件、开发方法和应用场景。

3.web管理系统的应用和实践：包括web管理系统的开发、部署、维护和优化。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握web管理系统的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解web管理系统的应用和实践。

3.实验法：通过实际操作，使学生掌握web管理系统的开发和应用。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。

具体的教学资源如下：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，丰富学生的学习体验。

3.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实际操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。

具体的教学评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，评估学生的学习态度和理解程度。

毕业设计web管理系统毕业设计Web管理系统随着互联网的飞速发展，Web管理系统成为了现代企业管理中不可或缺的一部分。

无论是大型企业还是中小型公司，都需要一个高效、便捷的Web管理系统来协助他们完成各种任务。

本文将探讨毕业设计Web管理系统的设计和实施，以及其对企业管理的重要性。

一、引言Web管理系统是一种基于互联网的企业管理工具，通过使用Web技术来实现信息的共享、协作和管理。

它可以帮助企业实现各种管理任务，包括人力资源管理、项目管理、销售管理、客户关系管理等。

毕业设计Web管理系统旨在开发一个适用于企业的全面管理工具，提高工作效率和协作能力。

二、系统设计1.需求分析在设计Web管理系统之前，首先需要进行需求分析。

这包括与企业管理人员和员工的沟通，了解他们的需求和期望。

例如，人力资源部门可能需要一个员工信息管理模块，销售部门可能需要一个客户管理模块。

通过充分了解需求，可以确保系统的设计符合实际需求。

2.系统架构系统架构是设计Web管理系统的关键部分。

它包括前端界面、后端数据库和服务器端的搭建。

前端界面应该简洁、直观，使用户能够轻松地使用系统。

后端数据库应该能够存储和管理各种数据，包括员工信息、客户信息、项目信息等。

服务器端的搭建需要考虑系统的性能和安全性。

3.功能模块毕业设计Web管理系统应该包含多个功能模块，以满足不同部门的需求。

例如，人力资源管理模块可以包括员工信息管理、招聘管理、薪资管理等功能。

项目管理模块可以包括项目计划、任务分配、进度跟踪等功能。

通过划分功能模块，可以使系统更加灵活和易于维护。

三、系统实施1.开发和测试在系统实施之前，需要进行开发和测试。

开发人员应该根据需求分析的结果，使用合适的编程语言和开发工具进行系统开发。

同时，需要进行系统测试，确保系统的稳定性和功能完整性。

测试过程中应该模拟真实的使用场景，发现并修复潜在的问题。

2.部署和培训系统开发和测试完成后，需要进行部署和培训。