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开放实验室运行机制在教学教研中的作用研究
作者：熊芳杨成群
来源：《黑龙江教育·理论与实践》2015年第06期
摘要：开放性实验室运行机制对实验室开放具有重要的作用，开放实验室对实验教师素
质提出新的要求。针对实验老师的素质提高提出了建议，阐述了开放性实验室的良性运行对提高学生创新实践的保障意义。
关键词：运行机制；实验教师素质；创新实践
大学生的实践与创新能力是学生综合素质的重要指标，学生在掌握公共基础知识和专业知识的基础上，在实验室亲身参与试验和实践，培养自己工程素养和动手能力、丰富自己的实践经验，是培养提高他们综合素质与能力的重要途径。随着高校实验教学改革不断深入，实验老师如何进一步提高本身素质，结合理论课程科学合理地制订实验课程设计预案，指导学生完成预案规定动作，使学生能积极主动设计创新科研试验内容，发挥主观能动性有目的地做实验，也是提升实验教学整体水平的重要保障。通过开放实验室这一平台，促进老师与学生的互动，提高教学教研水平，是教学教研过程中必不可少的环节。
开放实验室的建设和管理运行机制在大学教学教研和培养大学生综合素质中起着十分重要的作用，如何构建形成开放实验室各项规章制度，合理分配使用设备仪器资源，有效管理实验室工作人员和进行实验的人员，提高实验教师教学水平，全程监控实验教学每个环节，提高实验质量，建设好开放实验室管理系统等都是保障开放实验室高效运行的重要因素。
1 开放实验室运行机制的重要作用
1.1 完善的规章制度和严格的管理是开放实验室正常有序运行的有效保障
针对开放实验室管理运行需要制订较为完善的规章制度，如实验技术人员培训制度，计算机机房管理制度，实验室设备损坏、丢失赔偿制度，实验人员考核制度，学生实验规则，设备管理制度，实验安全制度等。同时，明确开放性实验室负责人、实验管理人员、专职实验技术人员、实验指导教师的责任。
对实验场所、实验设备（大型仪器专人专管）、实验仪器设备维护、实验耗材等进行有效管理。对实验人员实行安全准入制度，预约登记审核，记录出勤情况记录，仪器与人员对号管理，实验过程监控。开放实验室门禁系统可以彻底改变传统的人工方式，消除人工管理所带来的各种弊端，用以协助开放实验室工作人员快速方便地管理实验设备和实验学生，减少开放实验室管理人员的工作成本，并能充分利用高校实验室有限的资源。