英语构词法 学案 教师版 带答案

高中英语构词法教案一、教学目标1. 让学生掌握英语构词的基本方法，包括合成法、派生法、转换法等。

2. 培养学生运用构词法进行词汇创新的能力。

3. 提高学生英语词汇量，为阅读和写作打下坚实基础。

二、教学内容1. 合成法：通过两个或更多单词组合形成新词。

2. 派生法：在单词前缀、后缀或词根上进行变化。

3. 转换法：词性转换，如动词转为名词、形容词转为副词等。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些常见单词，引导学生发现单词之间的关联，激发学生对构词法的兴趣。

2. 讲解：详细讲解合成法、派生法和转换法的概念和用法。

3. 举例：给出典型例子，让学生理解并掌握各种构词法。

4. 练习：设计相关练习题，让学生运用所学构词法创造新词。

5. 拓展：引导学生运用构词法拓展词汇，提高词汇量。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成质量，巩固所学知识。

3. 词汇创新：评估学生在课后运用构词法创新词汇的能力。

五、课后作业1. 总结本节课所学的构词法，并尝试创造几个新词。

2. 收集日常生活中遇到的构词法例子，进行分析和学习。

3. 下周课堂上分享自己创造的新词和学习的构词法例子。

六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2. 通过实例分析，让学生直观地理解构词法。

3. 设计多样化的练习题，巩固所学知识。

4. 引导学生进行小组讨论，培养合作学习意识。

5. 定期进行词汇创新比赛，激发学生学习兴趣。

七、教学资源1. 课件：制作精美课件，展示各种构词法实例。

2. 练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

3. 词汇卡片：制作词汇卡片，方便学生随时复习。

4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提高词汇量。

八、教学难点1. 合成法的词义辨析：区分由合成法形成的新词与原词义的区别。

2. 派生法的词缀识别：识别单词中的前缀、后缀，理解其变化规律。

构词法编写人：xx审核人：班级：姓名：学习目标：1.掌握构词法中的合成法；2.掌握构词法中的转化法；3.掌握构词法中的派生法；4.运用合成法、转化法和派生法去记忆单词。

课前预习：1.了解构词法有哪几类；2.了解常见的词缀。

课堂练习：一、合成法：请利用下列两栏的词造成合成词并了解其意思。

black looking reading evergood phone play roomcell wide,how groundover board man dog,二.转化法：判断下列句中划线单词的词性并了解其意思。

( 1) There are about 300 species of fish in the world.世界上约有三万种鱼。

You can fish for t rout in this stream.你可以在这条小溪钓鳟鱼。

(2) I like the exotic blooms of the orchid.我喜欢这奇异的兰花。

Most roses will begin to bloom from late May.大多数玫瑰从五月末开始开花。

(3) Her face was wet with tears.她泪流满面。

He walked carefully so as not to wet his shoes.他小心地走着,免得使鞋子湿了。

(4) She likes pale yellow flowers.她喜欢淡黄色的花朵。

The paper yellowed wit ago.由于时间太久,那张纸变黄了。

(5) I would very much like to see you again.我很想再见到你。

He was muched again.他又得到了重用。

(6) He looked down at her.他低头看着她。

We downed our coffees and left .我们喝完咖啡就离开了。

第十一讲构词法课标卷中的阅读理解与完形填空中约含有 2.5%的派生词或合成词，对这部分词汇的掌握程度直接决定着做题质量；构词法还是语法填空中必考的题目，同时，短文改错中也不乏对构词法的考查。

考点一派生法(一)名词后缀1．动词变名词的后缀后缀例词­ion/­tion/ ­sion/­ation correct→correction 改正celebrate→celebration 庆祝；庆祝会conclude→conclusion 结论；结束discuss→discussion 讨论；辩论decide→decision 决定admit→admission 接纳；准许入学attract→attraction 吸引invite→invitation 邀请explain→explanation 解释graduate→graduation 毕业expect→expectation 期望­er/­or drive→driver 司机；驾驶员gather→gatherer 收集者；采集者conduct→conductor 指挥；售票员teach→teacher 老师announce→announcer 播音员­ment punish→punishment 惩罚achieve→achievement功绩；成就argue→argument辩论；论据treat→treatment对待；治疗equip→equipment 装备；设备govern→government 政府2.(二)1．动词、名词变形容词的常见后缀2.(三)(四)考点二转化法不改变词形，把一个词由一种词类转用为另一种词类的方法叫转化法。

考点三合成法合成词是由两个或两个以上的词合成一个新词的构词方式(有的合成词中间需加连字符)。

合成词的词义可以根据各个组成部分的意思加以推断。

构成合成词的几个词可以是词性相同的词也可以是词性不同的词。

中考英语构词法汇总及练习一.概念英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法.二.相关知识点精讲1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。

1)动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。

例如：①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。

②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。

③Let's have a swim.咱们游泳吧。

2)名词转化为动词很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。

例如：①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗?②Please hand me the book.请把那本书递给我。

③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。

④We lunched together.我们在一起吃了午餐。

3)形容词转化为动词有少数形容词可以转化为动词。

例如：We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。

4)副词转化为动词有少数副词可以转化为动词。

例如：Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。

5)形容词转化为名词表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。

例如：You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。