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2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》精品课件4一、教学内容本节课，我们将深入探讨2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》内容。
具体涉及教材第二章节，详细内容为对果戈里名剧《钦差大臣》文本分析，理解戏剧主题思想、人物性格以及艺术特色。
二、教学目标1. 让学生理解《钦差大臣》所揭示社会现实和深刻讽刺。
2. 分析戏剧中人物性格特点，体会作者塑造人物形象手法。
3. 掌握戏剧基本知识，提高文学鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：对戏剧中人物性格分析，以及对戏剧主题理解。
教学重点：文本细读，理解戏剧主题思想，掌握戏剧基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个现实生活中欺诈故事，引起学生对诚信问题思考，从而导入本课。
2. 文本解读：详细讲解《钦差大臣》情节，分析主要人物性格特点，探讨戏剧主题思想。
3. 例题讲解：选择一道关于戏剧主题思想题目进行讲解，引导学生学会分析戏剧作品。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析戏剧中人物性格，进行课堂讨论。
六、板书设计1. 板书《钦差大臣》2. 板书内容：人物：安东·谢列布里亚科夫、奥西普·达什金等主题：讽刺官僚腐败，揭示人性弱点艺术特色：幽默、讽刺、夸张七、作业设计1. 作业题目：请分析《钦差大臣》中，果戈里是如何通过人物塑造来揭示社会现实？请谈谈你对戏剧中“诚实守信”与“欺诈虚伪”主题认识。
答案：1. 果戈里通过夸张、讽刺手法，塑造安东·谢列布里亚科夫、奥西普·达什金等官僚形象，展现当时社会腐败现象。
2. “诚实守信”与“欺诈虚伪”是戏剧核心主题。
作者通过对比手法，突显诚实与虚伪冲突，强调诚信重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要对教学效果进行反思，解学生在理解戏剧主题、分析人物性格方面掌握情况，并根据学生反馈进行调整。
钦差大臣课件一、引言钦差大臣，是中国古代封建社会的一种特殊官职，主要负责代表皇帝出巡各地，处理重大政务，具有极高的权力和威望。
作为中国古代政治制度的重要组成部分，钦差大臣在历史上发挥了重要作用。
本课件将从钦差大臣的定义、历史背景、职责、选拔方式、影响等方面进行详细阐述，以期对这一制度有更深入的了解。
二、钦差大臣的定义及历史背景（一）钦差大臣的定义钦差大臣，全称为钦命大臣，是皇帝派遣的临时性特使，代表皇帝出巡各地，处理重大政务。
钦差大臣具有极高的权力，可以便宜行事，对地方官员进行监察、考核、奖惩等。
（二）历史背景钦差大臣制度起源于唐朝，发展于宋朝，鼎盛于明清两代。
这一制度是封建专制主义中央集权制度下的产物，旨在加强中央对地方的控制，确保国家政治稳定和经济发展。
三、钦差大臣的职责与选拔方式（一）钦差大臣的职责1.监察地方官员：钦差大臣负责对地方官员进行监察，确保他们忠诚于朝廷，勤政廉洁。
2.处理重大政务：钦差大臣有权处理地方政务，如审理重大案件、安抚民众等。
3.传达皇帝旨意：钦差大臣代表皇帝出巡，传达皇帝的旨意和政令。
4.考核地方治理：钦差大臣对地方治理情况进行考核，向上级汇报。
（二）钦差大臣的选拔方式1.皇帝亲信：皇帝通常会选拔自己的亲信担任钦差大臣，以确保忠诚可靠。
2.有才干、有声望的官员：皇帝也会选拔有才干、有声望的官员担任钦差大臣，以提升朝廷的形象和威望。
3.临时任命：钦差大臣通常是临时任命，任务完成后，职务自动解除。
四、钦差大臣制度的影响（一）积极影响1.加强中央集权：钦差大臣制度有利于加强中央对地方的控制，维护国家政治稳定。
2.提高地方治理水平：钦差大臣对地方官员进行监察、考核，有利于提高地方治理水平。
3.传达皇帝旨意：钦差大臣代表皇帝出巡，传达皇帝的旨意，有利于统一思想、凝聚人心。
（二）消极影响1.官僚主义：钦差大臣制度容易导致官僚主义、形式主义，影响地方政务的正常运行。
2.腐败现象：钦差大臣权力过大，容易滋生腐败现象。
2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》课件4一、教学内容本节课我们将学习2016粤教版语文选修第4课《钦差大臣》的第四部分内容。
该部分内容主要涉及教材的第3章，详细讲述了《钦差大臣》一剧的情节发展、人物性格以及讽刺手法。
二、教学目标1. 理解《钦差大臣》的情节结构，分析其主要人物形象特点。
2. 掌握作者通过对不同社会阶层的讽刺，表达出的对社会现实的批判。
3. 提高学生的文学鉴赏能力，培养其独立思考和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：分析作者讽刺手法的运用及其作用。
教学重点：理解《钦差大臣》的情节发展、人物性格及其社会意义。
四、教具与学具准备1. 课件4：《钦差大臣》相关内容的PPT展示。
2. 学生分组讨论时所需的白纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生了解讽刺文学的特点，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解《钦差大臣》第四部分的内容，分析情节发展、人物性格及讽刺手法。
3. 例题讲解：选取典型题目进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：让学生针对本节课所学内容进行练习，巩固知识。
5. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 《钦差大臣》第四部分2. 主要内容：a. 情节发展b. 人物性格c. 讽刺手法七、作业设计1. 作业题目：a. 分析《钦差大臣》中的人物形象特点。
b. 运用讽刺手法，以身边的事物为例，写一篇短文。
2. 答案：b. 示例：以学校食堂为例，运用讽刺手法描述其中的问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多讽刺文学作品，提高文学素养，增强对社会现实的关注和思考。
重点和难点解析1. 教学难点：分析作者讽刺手法的运用及其作用。
2. 例题讲解：选取典型题目进行讲解，让学生掌握解题方法。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
