1.读一读，填一填。
（1）8054006000 读作：
（2）80804006006 读作：
读亿以上的数，先分级，再从最（ ）级读起。读完亿级或万级的数，要加“（ ）”字或“（ ）”字。还要注意每级末尾的0都（ ），每级开头或中间不管有一个0或连续几个0,都只读（ ）。
2.读出下面各组数。
6082 读作：
60820000 读作：
608200000000 读作：
7500 读作：
75007500 读作：
750075007500 读作：
405760000 读作：
508076000019 读作：
9501006008 读作：
2375550000000 读作：
12005000050 读作：
50600000000 读作：
3020056000 读作：
3、从个位起，第八位是什么位？第几位是亿位？
4.用2, 3, 4, 5, 6, 7, 8和三个0按要求组成十位数，并读出来。
（1）组成的一个最小十位数。
（2）组成“一个0也不读”的最大十位数。
1 《亿以上数的读法》教案
第（8）课时 备课日期：2016年 9 月 21 日
课题 《亿以上数的读法》 学科 数学 课型 新授
班级 四年级（2）班 主备人 陈永忠 复备人
主备教学流程 复备个性设计
教学
目标 1、使学生在已有知识的基础上，掌握亿以上数的读写方法，并能正确地读、写亿以上的数。
2、培养学生主动迁移知识的思维习惯。
3、结合显示素材，渗透有关人口知识和环境保护教育。
教学
重点 1、使学生掌握亿以上数的读法。
教学
难点 1、中间（或）末尾有0的大数的读法。
教学
准备 课件、投影
教学
过程
一、设疑自探
（一）复习
1、 35000000 10250000 754300 7058002
这些数你会读吗？
2、你是怎样来读的？
地球是人类的家园，被人们压得说“我快背不动了”，从这幅图中你了解到哪些知识？这个数有什么特点呢？你想把这个数读出来吗？含有三级的数怎样读呢？这就是我们这节课要学习的内容（板书：《亿以上数的读法》。
（二）看到这个课题，你能提出什么问题呢？
1、怎样改写？
2、应注意什么？
同学们提出的问题都很有价值，也就是我们这节课要探究的重点问题，为了便于大家的学习，老师又进行了细化，就形成了这节课的自探提示。
（三）出示自探提示
1、亿以上的数该怎样读？
2、试着读出例1
3、想一想，读亿以上的数时要注意什么？
请同学们结合自探提示，认真自学第19页例1，思考以上问题
2 看谁在规定的时间内最先完成任务，时间5分钟。
二、解疑合探
1、学生自探结束后，在全班汇报自探情况；学困生回答，中等生补充，优等生评价。
2、针对自探中不能解决的问题合作探究。
3、在合探基础上，师生共同总结，形成知识性结论：
（先分级，再读数。从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加一个“亿”字或“万”字每一级末尾的0都不读；中间有一个0或连续几个0，都只读一个零。）
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 关于整数的认识,人数版义务教材分为五个"循环圈":20以内(第一册)、百以内(第二册)、万以内(第四册)、亿以内(第七册)、亿以上(第八册),完成对整数认识,就是说学完第八册,有关整数的认识基本结束。
在多位数的认识中,读写是重点,读是难点,写法只要按照数位顺序表写数即可。但读法中关于"0"的读法与写法不同:有的"0"读,有的"0"不读,有的连续几个"0"都不读或不管有几个0,只读一个"零"。而在写法中却一个0也不能缺。因此,学好多位数的读法关键是掌握"各种0的读法规定"。
20以内数的认识,这是基础。百以内的数的认识,本质上与万以内数的认识基本相同。而万以内数的认识又是学习多位数认识的基础。因为我国的读数法是"四位一级",从高位读起,亿级和万级的读法是先按个级的读法来读,最后加一个"亿"字或"万"字。关于"级末尾有0","级中间有0",在"三级数"的读法中完全相同。所不同的万级数的认识中,在"0"的情况上,出现了级开始有"0"(个级开头)的情况,这是认识个级数所没有的。如2710221,只要解决好"级开头有0"的数的读法,亿以内数的读法基本就掌握了。但是数位多了,关于"0"的各种组成情况也复杂了,例如(1)级开头和级中间有"0",不管有几?quot;0",只读一个"零"，不难读。(2)级中间,未尾有"0",尽管有的"0"读,有的"0"不读,但是这种情况在个级数的读法也解决了,也不难读。(3)末尾有"0",级开头有"0",如7300052,中间连续有3个0,有的不读,有的"0"要读并只读一个"零",又如在中,5个"0"只读出两个"零"。在亿级数读法队关于"0"的情况又出现"万级都是0"的情况,这是新知识,其它有关0的读法与亿以内数的读法完全相同。
分析一下教材关于"万以内数的读法","亿以内数的读法","亿以上数(多位数)的读法"的法则,可以看出:读法法则分为三个要点:一是读数顺序,实质都是从高位读起。二是每级数的读法:分为个级数的读法,万级和亿级数的读法,由个级数读法类推；三是关于"0"的读法,三级数读法中,关于"0"的新知识分布是(1)个级数:中间未尾有0。（2）万级数:级一头有0。（3）亿级数、万级数都是0,其它完全相同。
金八小“合作课堂”教学资料
（四年级数学上册）
2016年
7.《亿以上数的读法》导学案
主备人：覃瑞耐 备课时间：2016.9.13
集备人：韦仕姣 莫丽鲜 上课时间： 第（ 3 ）周
四（ ）班 姓名：
学习内容：课本第19页例1.
学习目标
1．在已有知识基础上，会根据数级读亿以上的数。
2.独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结亿以上的数读法。
学习重点：会读亿以上的数。
学习难点：中间有0的大数的读法。
一、复习旧知
1. 2010年我国进行了第六次人口普查，下面分别是香港、澳门、台湾人口数，你能读出来吗？
香港特别行政区人口为７０９７６００人。读作：
澳门特别行政区人口为５５２３００人。读作：
台湾地区人口为２３１６２１２３人 读作：
2.说一说你是怎样读亿以内的数。
第一步：先 ；
第二步：先读 级再读 级；
第三步： 万级的数按照 级的读法来读，再在后面加上一个“ ”字；
第四步：每级末尾不管有几个“0”都 ，其他数位有一个“0”或者连续几个“0”都只读 零。
3. 请把数位顺序表补充完整。
数
位 …
位
位
位
位
位
位
位
位 千
位 百
位 十
位 个
位
数级 … （ ）级 （ ）级 个 级
计数单位 … 千 百 十 个
二、探究新知。 导学过程 金八小“合作课堂”教学资料 （四年级数学上册） 2016年
