陕旅版(三起)英语六年级上册Unit 6 Part A Let's learn 课件

三年级上册英语教案Unit 6 Look at My Toys Part B陕旅版

教学目的

知识目的：

1、能听懂、会说对话：〝What are these/those? They are…〞并且能在实践生活中停止运用。

2、先生能在课堂中乐于参与Ask and answer局部的问答和扮演，灵敏自若地运用所学的词汇、句型，并能停止相应的交流练习，到达学致运用的目的。

才干目的：

可以快速完成Look and choose局部，知道和了解this和that，these和those的区别。

思想教育：

热爱自己的玩具。

教学重点：

能听懂、会说对话：〝What are these/those? They are…〞并且能在实践生活中停止运用。

教学难点：

可以快速完成Look and choose局部，知道和了解this和that, these和those的区别。

教学方法：

对话式教学法

教学进程：

一、Review.

1、听写、认读单词：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike，at，they，these，those

2、对话练习：

1〕Do you have …?

Yes, I do/No, I don’t.

2〕Hi! … I have a toy. Look! It’s a ….

How nice!

二、New lesson. 1、Let’s learn more.〔让我们学得更多〕

〔1〕出示情境图，猜想他们说些什么？

〔2〕范读课文，逐句译文。

〔3〕播放录音，跟读练习。

〔4〕同桌协作，交流对话。

〔5〕全班男、女生分角色朗诵。

2、Ask and answer〔问一问，答一答〕.

〔1〕出示情境，泛读译文，了解课文〔依据图片内容停止问答〕。

〔2〕同桌两人一组，停止问答练习。

A: What are these/those?

Unit3 Care for the Earth

一、单元单词（18个）

·care for

[kɛə fɔ:] / 关爱；照料

They hired a nurse to care for her.(他们雇了个护士来照顾她。)

·earth

[ɜ:θ] / n.地球

We only have one earth,so we should do all we can to protect her.

(我们只有一个地球，所以我们应该竭尽所能去保护她。)

·pick

[pɪk] / vt.& vi.采；摘

Pick all the apples off the tree.(把树上的苹果都摘下来。)

·pick flowers

/ 摘花

Charlie likes to pick flowers for his girlfriend.(查理喜欢采花送给他女朋友。)

·cut down

[kʌt daun] / 砍伐；把······砍倒

She cut down the seedling with one chop.(她砍一刀就把树苗砍倒了。)

·dirty

[ˈdɜ:ti] / adj.脏的

My hands are dirty.I must wash them.(我的手很脏，必须得洗了。)

·make the air dirty

/ 污染空气

People make the air dirty when they burn trash.

(当人们燃烧垃圾的时候，空气被弄脏了。)

·waste

[weɪst] / n.浪费

I hate waste.(我讨厌浪费。)

·drive [draɪv] / v.驾驶；开（车）

Drive with caution!(小心驾驶！)

·drive a car

[draiv ə kɑ:] / 开车

It is difficult for me to drive a car.(对我来说，开车很难。)

Unit 3 Who’s That Man ? （Part B Let’s learn more）

教学内容 陕西旅游版六年级下册Unit 3 Who’s That Man ？（Part B Let’s learn more）

教学目标 （一）知识目标：

1. 能听懂并理解Let’s learn more部分的内容。

2. 能简短地仿写一篇英文人物传记。

（二）能力目标：

1. 能较为流利地朗读课文内容。

2. 能在一定的提示下复述课文。

（三）情感目标：

培养学生积极、乐观向上的人生观。

教学重点 1.能听懂并理解Let’s learn more部分的内容。

2.能较为流利地朗读课文内容。

教学难点 能在一定的提示下复述课文。

教学方法 情景教学法，合作学习法，游戏教学法

教学准备 课件，词卡，人物图片，奖励图片，学生资料。

Teaching

Procedures

教学过程 教学内容及活动设计

Step 1 Warming up /Leading in

1. Greeting.

Hello! Boys and girls,Nice to meet you!

2. Let’s guess

a . T shows a student’s photo.

T: Who is this boy?

S s: He is ... T:What does he do?

S s:He is a pupil.

b. T shows some sentences.Ss read the sentences and guess the person.

E g: She is a teacher.She teaches Chinese. Who is this woman?

He can swim. He can play the piano.He can do everything with his feet.

小学英语教学、学习精品资料

1 Unit 4 Let’s go on a picnic

单元目标

知识与技能：

1.能听、说、读、写下列词汇：

go on a picnic take out of put into g et to the park meet at the gate

2.理解“Let’s talk ”对话内容，和“Let’s learn more ”短文。

3.掌握Are you free ...? What shall we …? Shall we …? When shall we meet ?

句型。

4.掌握I’d like to …?句型，并能灵活运用。

过程与方法：引导学生完成 Warming-up; Let’s learn ; Let’s talk ; Let’s

learn more 等内容。

情感态度与价值观：

理解“Let’s talk”对话内容，和 “Let’s learn more ”短文的含义，让学生充分认识户外活动的乐趣，增强同学们热爱大自然的信心。

单元重点：

1.以学习Let‘s learn 部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：go on a picnic take out of put into g et to the park meet at the gate ，并熟练运用。

2.能听懂、会用：Are you free ...? What shall we …? Shall we …? When shall

we meet ? 句型。

3.能灵活运用所学I’d like to …? 句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。

单元难点：

1.能运用I’d like to …? 在创设的情景中灵活自如地运用。

2.能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 短文，语音语调正确自然。