普通心理学复习题——第五章-意识和注意
普通心理学复习题—-第五章—意识和注意
一．名词解释
注意 无意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 优势兴奋中心 注意的稳定性 注意的广度 注意的分配 注意的转移 反映 意识 自我意识 意识的觉知性 意识的能动性
二、单项选择题:1—10小题，每小题2分，共20分.在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。
1．( ）是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
A．注意
B．记忆
C．表象
D．想象
2．当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为 （ )。
A．注意的分配
B．注意的起伏
C．注意的稳定
D．注意的转移
3．有明确的目的、不需要意志努力的注意是 （ )。
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．持续性注意
4．人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用 （ )来解释。
A．过滤器理论
B．衰减器理论
C．认知资源理论
D．双加工理论 普通心理学复习题——第五章-意识和注意
5．研究者通常用 ( )来研究分配性注意。
A．双耳分听实验 研究选择性注意
B．警戒作业 ” 持续性注意
C．双作业操作实验 分配刑主义
D．速度实验
6．只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( ）.
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．朝向反射
7．梦通常出现在 ( )。
A．以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段
B．出现 "睡眠锭”波的阶段
C．深度睡眠阶段
D．快速动眼睡眠阶段
8．下面对催眠的理解不正确的是 （ ）。
A．催眠是另一种意识状态
B．在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态
28 第三章 意识和注意 一、意识与无意识（选择题） 二、注意概述（选择题、简答题） 三、注意的生理机制和外部表现（选择题） 四、注意的品质（选择题、简答题） 五、注意的认知理论（选择题、简答题、论述题） 一、意识与无意识 1、意识的含义 （1）意识是一种觉知：意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。 （2）意识是一种高级的心理官能：对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。 （3）意识是一种心理状态：分为不同的层次水平，如从无意识到意识到注意是一个连续体。 2、意识的种类 （1）非意识过程 有一类活动在非意识的范围内，很少进入意识。例：血压的调节、神经系统的监控，觉察着我们生理的变化并做出反应，而我们本身并不觉知。但某些时候，一些通常是非意识的活动可以有意识地进行，例：通过练习来有意识地控制个体呼吸的模式。 （2）无意识 无意识是相对意识而言的，是个体没有觉察到的心理活动和心理过程。当个体无法用意识来解释其某些行为时，个体才会意识到无意识信息的存在。 常见的无意识现象有：
29 ① 无意识行为：不受意识控制的行为，特别是那些已经自动化了的行为。例：骑自行车时，一个人可以毫无困难地思考问题，或与他人交谈，没有意识到自己是如何维持车的平衡的； 在日常生活中的很多小动作，如挠鼻子等。 ② 对刺激的无意识：人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。 在双耳分听实验中，被试所听的材料包含了一些歧义词，其含义并不确定，如bank可以指河岸，也可以指银行，当bank出现在追随耳（要求听内容的）时，非追随耳（尽量避免听内容的）呈现可以帮助确定歧义词的单词，如money或river，随后要求被试解释所听到句子的含义，尽管被试根本不记得呈现在非追随耳的单词是什么，却明显倾向于将歧义词解释为与该单词有联系的词义。 ③ 盲视：由脑损伤引起的对刺激的无意识觉察。尽管病人“看”不到刺激，却可以对刺激进行一定程度信息加工，很多时候他们可以正确感受刺激的位置等信息，但都声称自己的这种判断是一种猜测，而没有意识到对刺激的某种加工。 （3）潜意识 有些学者认为，潜意识即无意识，也有些学者将潜意识单独定义。潜意识是深藏于内心的、不可接近的部分，是精神生活的主要方面。弗洛伊德对潜意识（他也称无意识）进行了系统的研究，认为某些意识经验，如本能欲望、创伤经历等威胁心理活动的过程被排除在意识之外，却被压抑在了潜意识中，直接或间接地影响人的心理和行为。 （4）前意识记忆 前意识记忆是只有在个体注意被吸引过去以后才能到达意识的记忆。前意识记忆在个体心理的背景上默默地起作用，直到一个需要意识的情境出现。 3、意识的功能 意识具有能动性，不仅被动地觉察和感知信息，而且对个体的身心起着调节的作用。意识也是一种能力，是人们在经验的基础上开展的高级心理过程。 （1）意识通过限制人们的注意，减少不断涌入的刺激能量；
1 普通心理学
第五章 意识和注意
1.意识的概念和性质
2.意识的不同状态
3.注意的概念和性质
4.注意的生理机制
5.注意的认知理论
第一节 意识概述
一 什么是意识（consciousness）
美国心理学家克拉茨基（Klatzky，1984）曾将意识分为三种类型：
1．当时当地的体验 2．认识性意识 3．个人的记忆模式
法伯（Farber，1995）等从三个方面区分了不同的意识概念及其特征 ：
1．觉知 2．高级的心理官能 3．一种心理状态
二 意识的特性和局限
三 什么是无意识（unconsciousness）
将意识和无意识过程加以区别可以追溯到笛卡尔（Descarts，1596-1650）。无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
常见的无意识现象有以下几种：
1.无意识知觉 2.无意识行为 3.由脑损伤造成的无意识现象
四 生物节律与意识状态
第二节 睡眠与梦
一 睡眠
（一）睡眠及其特征
（二）睡眠过程
对睡眠进行科学研究，始于德国神经生理学家伯格（Hans Berger）对脑电波（brain wave）的研究。
（三）失眠
情景性失眠（situation insomnia ） 假性失眠（benign insomnia）
失律性失眠(arrhythmic insomnia) 药物性失眠（medicinal insomnia）
窒息性失眠（sleep apnea）
二 梦
（一）梦的概念和事实
（二）梦的理论
1．梦的精神分析的观点：梦的实质就是被压抑的无意识欲望的一种变形的满足方式。
2．梦的实验心理学观点
⑴连续性假说（continuity hypothesis）。 ⑵大脑的随机活动体验说。⑶认知功能说。
专栏5-5 并非与梦有关的睡眠现象
1、梦游（sleep walking）——梦游被称为睡中行走显得更为合适。梦游者多为儿童。
普通⼼理学复习提纲
普通⼼理学期末复习笔记
第五章意识和注意1.意识的三个⽅⾯？
觉知：意识是观察者与现象之间关系的⼀种属性。
感觉觉知指对⼤多数刺激的了解，通常与某个感觉通道相联系。
概括化觉知指对那些与任何感觉通道都不相连的内部状态的了解。
元认知觉知指对个⼈的认知活动如知觉、记忆、想象和思维的觉察。
⾼级的⼼理官能：意识是对个体⾝⼼系统起综合管理和调控作⽤。能动性，对⼈类信息加⼯系统的正常运⾏和保持⼀定的功效起调节和控制作
⽤。注意，推理，⾃我控制。
⼀种⼼理状态：它可以分为不同层次和⽔平，如从⽆意识到意识到注意，是⼀个连续体。2.⽆意识现象及⾏为
什么是⽆意识（unconsciousness）
将意识和⽆意识过程加以区别可以追溯到笛卡尔（Descarts，1596-1650）。⽆意识是个体不曾觉察到的⼼理活动和过程。
常见的⽆意识现象有以下⼏种：1.⽆意识知觉
2.⽆意识⾏为
3.由脑损伤造成的⽆意识现象
现象：⼈在催眠状态下能回忆⼉时经历，醒后却全不然不觉。
梦是⽆意识存在的有⼒证据。.
⽇常⽣活中的失⾔、笔误等。
灵感直觉等创造活动中的⼼理现象。
许多⾝⼼疾病以⽆意识的内⼼冲突为基础。
⾏为：⼈的⼀些本能和⾃动化⾏为，不受意识控制，如危险状态下的⾝体局部或全部发抖，⼤⼩便失禁等。3.睡眠的四阶段
第⼀阶段：睡眠开始脑电波开始变化，频率渐缓，振幅减⼩，浅睡状态，持续10分钟左右。
第⼆阶段：正式睡眠脑电波出现不规律频率和振幅忽⼤忽⼩，持续⼆⼗分钟，很难被叫醒。
第三阶段：脑电波的频率继续降低，出现Δ波，持续四⼗分钟左右。
第四阶段：⼤多数脑电波呈现为Δ波，个体进⼊深度睡眠。
三、四阶段为慢波睡眠
前四阶段后进⼊快速眼动睡眠，Δ波消失，脑电波与清醒是相似。P142 图5-4
4.什么是注意，注意的两个特性
注意是和意识联系紧密的⼀种⼼理现象，是⼼理活动或意识在某⼀时刻所处的状态，表现为对⼀定对象的指向和集中。特性：指向性在每⼀瞬间，⼈的⼼理活动或遗失总是悬着了某个对象，⽽忽略其他对象。
