高考历史观点论证题答题技巧总结

高考历史小论文题解题技巧大全论证的思维逻辑01论证类的题目要求一般要求我们结合相应的材料或史实，对相应的观点进行论证，多属于“是什么”的层面。

02常见问法①材料中的观点/论题有何依据/理由？②任选一个角度/任意提取两项信息，自拟论题进行论证。

③结合材料，可以得出怎样的历史结论/自拟论题并进行论证。

3常用的答题格式（一般要求“表述成文”）观点/论题：××××××（先找准关键词，然后确定观点，一般要写成一个陈述句）用史实来论证观点：①如果是单层次的，直接找到恰当史实论证即可；如果论点是多层次的，要逐条论证清楚；②史实与论点要紧密结合，一般至少要两个典型史实（孤证不立）；结语：因此/综上所述……04典型例题材料一美国学者珀金斯认为，从中国农书来看：王祯的《农书》（1313年）、徐光启的《农政全书》( 1628年)，所开列的农具清单几乎全是前一本书的重复。

品种没有增加，性能没有改变，生产技术的发展处于停滞状态。

安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP，提出自1700年至1820年，中国的经济增长数倍于欧洲，中国的GDP在世界GDP的比重从23%增长到32%；而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从23%增长到26%；贡德·弗兰克认为，直到1800年，中国仍是世界经济的中心……历史学者提出了一个发人深思的问题：在西方资本主义进入中国之前，明清时期的社会究竟是不断发展，还是处于停滞的状态？问题1：请对材料中提出的论题进行论证。

（12分）（如果分值比较大，类似小论文的题目可以这样写）参考答案：明清社会发展与停滞并存（总论点）。

明清社会在不断的发展（分论点）。

经济领域，农业上高产作物引进推广，人口增长；私营手工业发展，资本主义萌芽出现；商品经济繁荣，工商业市镇兴盛，白银广泛使用，出现商帮。

社会治理上统一多民族国家进一步巩固发展，一条鞭法、摊丁入亩等税制改革，人身依附关系进一步减弱。

高考历史观点论证题答题技巧1.注重利用史学研究新成果培养问题解决素养，提升思维水平学生问题解决素养就是注重形成问题、分析问题、解决问题的三问题能力。

考生应注重利用新视角与新信息开阔视野，围绕新问题进行有效分析，培养分析问题的能力。

考生应利用信息与新问题进行自主学习、合作学习与相互讨论，通过质疑解难，达成解决问题的能力，提升问题意识与问题解决能力，做到在面对观点评价论证题时有据可说，有法能说，有思想深说，避免泛泛而论，甚至是不着边际地游离答题。

2.注重学科的史证思维与生成思维考生在复习过程中应注重选择那些与主干知识有关的史学新观点和新信息的材料题，并结合所学知识与材料信息加以论证评价，培养史论结合的素养和语言表达能力，形成言简意赅，清晰通顺的语言表达能力。

以上例举《开辟文明交往的航线》的就有利于学生评价新航路开辟。

丰富的角度与信息，深层次的历史内在因素，有利于提高史论结合论证问题，形成开放性思维水平。

考生应注重培养自己的理解与解释能力，才会形成史证意识，不断丰富史论结合的历史思维，多角度多层次地认识历史。

3.注重历史方法思维模式与问题中心思维模式复习时应注重形成历史思维方法模式以分析与认识历史，学生有效利用这一思维方法模式，形成整体性认识，也就是在分析问题时要从历史因素说到现实因素，再说到未来影响;现实因素还要注重从政治、经济、思想文化与社会方面展开分析;在分析未来影响时坚持双重性，既要注重积极性，还要注重消极性;整个分析要注意世界因素，关注时代背景与阶段特征;在叙述时要注意史论结合，避免说空话与大话，缺乏史实依托。

而且，在分析每一个因素时要注意大的角度下的具体史实要点。

又如，2022年新课标全国Ⅱ卷第40题。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。

1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。

高中历史论述题答题技巧高中历史论述题答题技巧1. 题目理解•仔细阅读题目，确保理解清楚问题的要求。

•注意关键词和限定词，这些词能够帮助你明确论述的方向和范围。

2. 查阅资料•合理利用教材和参考书籍，系统地研究相关知识点。

•制作思维导图或提纲，将论点和论据进行整理和梳理。

3. 分析论证•建立清晰的逻辑框架，将文中论述的主要观点明确列出。

•注意提出自己的观点，并用历史事件或事实进行论证。

•尽量从多个角度进行分析，增加论述的深度和广度。

•对于有争议的问题，可以列出不同观点，但要明确自己的立场，并提供相应的理由和证据。

4. 使用例证•使用具体的历史事件、人物或事实作为例证，来支持自己的观点和论证。

•注意例证的真实性和准确性，避免使用不可靠的或经过夸大处理的例证。

5. 运用历史思维•考虑历史背景和语境，审慎判断因果关系和影响。

•保持客观的历史观，尽量避免主观偏见和情感色彩的干扰。

•结合历史辩证法，考虑对立面的论点和观点，提炼出更具深度的分析和论证。

6. 简明扼要•尽量用简洁明了的语言进行论述，避免赘述和冗长的叙述。

•将重点放在论证上，避免无关的描述和背景知识的堆砌。

•使用恰当的历史术语和相关的名词解释，以增强论述的准确性。

7. 合理分配时间•根据题目要求的字数和分值合理安排时间，确保每个部分都有充分的论述。

•在时间不充足时，优先完成论证和结论部分，确保核心观点的阐述。

8. 复查与改进•完成答案后，对整个论述进行复查，确保逻辑流畅和条理清楚。

•检查是否有遗漏的问题或需要进一步完善的地方。

•注意语法和拼写错误，保持答案的规范和准确。

以上是针对高中历史论述题的一些解题技巧，希望能对你的答题能力提升有所帮助。

通过合理的分析、论证和例证，以及恰当的历史思维和语言表达，相信你能够写出优秀的历史论述答案！9. 考虑评分标准•了解并熟悉评分标准，明确考试要求和考察的能力。

•根据评分标准，确保在答题中涵盖所需的各个方面，避免偏离论题。

高考历史论述题写作技巧是什么高考历史论述题是对学生综合历史素养和思维能力的重要考查形式。

想要在这类题目中取得好成绩，掌握一定的写作技巧至关重要。

以下就为大家详细介绍一些实用的高考历史论述题写作技巧。

一、审清题目这是写好论述题的第一步。

要仔细阅读题目，明确题目所涉及的历史时期、主题、问题指向以及答题的具体要求。

比如，题目是要求分析某个历史事件的原因、影响，还是要比较不同历史现象之间的异同。

同时，要注意题目中的关键词和限制词，例如“结合所学知识”“根据材料”等，这决定了我们答题时可以利用的资源范围。

二、构建清晰的思路在审清题目后，要迅速在脑海中构建答题的框架。

可以先列出一个简单的提纲，明确自己要阐述的几个主要观点。

一般来说，一个完整的论述题回答应该包括论点、论据和论证过程。

论点要明确、简洁，能够准确回答题目所提出的问题；论据要充分、可靠，能够有力地支持论点；论证过程则要逻辑严密，合理地将论据与论点联系起来。

三、充分利用材料如果题目中提供了相关的材料，一定要认真分析和利用。

材料中往往包含着重要的信息和线索，可以帮助我们更好地理解题目、确定论点和寻找论据。

在引用材料时，要注意准确概括和恰当引用，不能简单地照抄原文，而是要将材料中的内容与自己的观点有机结合起来。

四、运用所学知识除了材料中的信息，我们还要调动所学的历史知识来丰富和完善自己的回答。

这就要求我们在平时的学习中要扎实掌握历史的基本史实、概念、规律和发展脉络，能够将不同的历史知识点融会贯通。

在答题时，要准确运用相关的历史术语和概念，避免使用过于通俗或不准确的语言。

五、多角度分析对于一个历史问题，往往可以从政治、经济、文化、社会等多个角度进行分析。

这样可以使我们的回答更加全面、深入，也更能体现我们的综合思维能力。

例如，分析工业革命的影响时，不仅要考虑到它对经济发展的推动作用，还要关注它对社会阶级结构、政治制度、文化观念等方面的影响。

六、注重逻辑关系论述题的回答要有清晰的逻辑结构。

高考历史论述题解题技巧如何合理组织历史知识和观点高考历史论述题对于考生来说是一项较为重要的考核内容，要求考生具备良好的历史知识储备和合理组织历史观点的能力。

本文将从准备过程、解题技巧以及组织历史知识和观点等方面，为考生提供一些有用的指导。

一、准备过程在应对历史论述题之前，考生首先要进行充分的准备工作。

这包括扎实的历史知识储备和对历史事件、人物之间关系的清晰梳理。

考生应该从课本、参考书籍以及历年高考试卷等渠道，系统地学习历史知识，并进行深入理解和思考。

在准备过程中，尤其要注重对历史事件产生原因和后果、人物形象以及历史观点的理解，这对于解答论述题至关重要。

二、解题技巧1. 图文结合法很多历史论述题会给出一幅图画或者一段文字材料，要求考生结合所见材料进行论述。

在解答这类题目时，考生可以首先仔细观察图画或者材料内容，了解其与题目的关联点。

然后，可以依据自己所学的历史知识，结合材料中提供的线索，有条理地逐步展开论述。

2. 比较对照法某些历史论述题目会涉及到两个或者多个历史事件、人物或者观点之间的比较。

在解答这类题目时，考生可以首先明确比较的对象，然后逐一分析其异同之处，进而深入探讨比较对象的影响或者意义。

通过对比分析，展示出自己对历史知识和观点的理解。

3. 因果分析法历史事件往往有其发生的原因和导致的后果。

解答涉及到因果关系的历史论述题目时，考生可以找出事件的原因或者影响因素，分析其导致的后果，或者找出事件的后果，推断其可能的原因。

通过因果关系的分析，展示出对历史事件的深入理解。

三、组织历史知识和观点在解答历史论述题时，考生应具备良好的组织能力，以合理的方式展示自己的历史知识和观点。

以下是一些建议：1. 逻辑清晰写作时要注重逻辑清晰，条理分明。

考生可以使用时间顺序、因果关系、比较对照等方式，使得观点和论据之间有机地组织起来。

2. 抓住重点在论述过程中，考生应抓住关键点，突出重点，避免在过多的内容中迷失方向。

高考历史观点类题型解题技巧及训练1、"提炼观点题。

（1）题型特点：往往给出一段材料或一个人的话，让学生从中归纳概括其观点；题型有选择题也有材料解析题。

（2）解题技巧：要最大限度地获取有效信息，注意不放过任何一则材料，而且每一则材料要先找到关键句子，关键词，然后提炼概括。

关键词一般要直接采用，但切忌整段整句照抄，而且还要注意透过现象抓本质，善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点。

2、"论证题。

（1）题型特点：就是对史学观点或历史材料进行分析论证。

这类试题一般由两部分组成，即需要论证的观点和使用论据的范围。

有论证正确观点的，有论证错误观点的，提示语有“说明”、“证明”、“解释”、“评论”、“你认为”等。

题型多以材料解析题或问答题的形式出现。

（2）解题技巧：此类型的题目要求学生根据所学的历史和其他学科的知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对历史人物的主要事迹，或对历史事件的起因、主要过程和影响，或对历史现象的形成和发展，从本质特征上阐述自己的认识，作出符合当时历史条件的、实事求是的判断。

3、"观点评述题：（1）对观点进行判断然后论证。

①题型特点：往往给出一段材料或一个人的观点，判断这个材料或这个人观点的正误；②解题技巧：注意三步骤，第一先判断，即明确对观点的态度，反对或同意，对或者错；第二如果同意材料观点，则直接依据材料和所学知识直接论证；如不同意材料观点，首先要批驳材料观点，提出自己的观点，对自己的观点进行论证；第三分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、理论的高度提示。

（2）选择其中的一种观点论证。

①题型特点：一般列出两个或两个以上观点，择其一进行论证，属于开放型问答题。

07山东文综27题第四问：“关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。

请选择你认同的一种观点并简要说明理由。

千里之行，始于足下。

202X高考历史观点论证题答题技巧总结最新202X年高考历史科目中，观点论证题是一个常见的题型。

这种题型要求学生根据给定的历史事件或问题，就某个观点进行论证。

以下是一些关于观点论证题的答题技巧总结。

1. 理解观点：在回答观点论证题之前，首先要准确理解所给观点的含义。

仔细阅读题目，分析观点的核心意思，并明确观点的主题和范围。

2. 找到支持材料：观点论证题常常要求学生提供事实、数据或细节来支持自己的观点。

在回答问题之前，要找到相关的历史材料，包括历史事件、人物、文献等，以支持自己的观点。

尽量选择权威来源，确保所提供的材料可信可靠。

3. 组织论证结构：在论证观点时，要注意清晰的组织结构。

可以采用分论点和证据的方式，将论证过程分解为若干个小点，并逐一证明这些小点。

同时，在整个论证过程中，要保持逻辑性和连贯性，确保每一步都能顺畅地推导出下一步。

4. 引用文献：在论证观点时，可以引用历史文献或权威历史学家的观点来支持自己的论点。

通过引用他人的意见和观点，可以增加自己的说服力，并证明自己的论点是有依据的。

5. 对比不同观点：有些观点论证题要求学生对不同的观点进行对比分析。

在这种情况下，要明确不同观点的利弊，并分析它们的优缺点。

可以将不同观点按照主题逐一列出，并逐一分析其优点和缺点。

最后，给出自己的结论。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

6. 利用历史背景知识：在回答观点论证题时，可以运用自己积累的历史背景知识。

历史背景知识包括历史事件、历史人物、历史环境等。

通过运用历史背景知识，可以更好地理解问题，找到更多的支持材料，并加深论证的说服力。

7. 注意语言表达和结论：在回答观点论证题时，要注意语言表达的准确性和流畅性。

用简明扼要的语言表达观点和论证过程，并注意使用恰当的历史术语。

此外，要在论证的结尾给出一个清晰的结论，概括自己的观点，并总结主要论证过程。

8. 创新思考：在回答观点论证题时，可以尝试一些创新的思考方式。

高考历史论述题答题模板姓名：学校：专业：学号：高考历史论述题答题模板高考历史论述题答题模板及技巧炼观点型设问方式：“从材料中提炼一个观点(主题)并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”，即先提炼材料中的观点，再进行论述。

解答程序：(1)明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅读，找出可概括的或隐含着观点评述的语句;(2)提炼观点，在研读材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证;(3)选定观点，即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点;(4)搜寻史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实;(5)概括表述成文，做到论从史出，论证充分。

类型2提供观点型设问方式：“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的一种(或两种)观点，并简要说明理由”。

解答程序：(1)是什么，即所认同的观点是什么;(2)为什么，即理由是什么，即结合史实分析论证;(3)表述成文，做到论从史出，论证充分。

高考历史高频答题术语(1)准确亮明观点。

亮明观点的表述一定要清晰、明确，如“我认为……正确”“我认为……错误”等。

亮明观点之后要把你的看法表述清楚，要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文(关键词可以抄用)。

(2)用史实来论证观点。

在论证时要注意不同的问题要用不同的思路，审题时一定要先理清思路再写答案;史实与观点要紧密结合，准确运用所学知识，表述要准确，层次要清晰。

思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。

思路二：外因、外因。

思路三：国际因素、国内因素。

思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。

(3)注意通篇论述的完整性。

例如，西方的崛起既要归功于……，同时也是……。

西方的崛起是在充分吸收古代亚非文明的基础上起步、发展并超越的。

古代亚非……。

中国古代的四大发明……。

步入近代社会后，西方国家……。

所有这些都为其崛起奠定了坚实的基础。

外因通过内因起作用。