幼儿园美术创意手工游戏

风车美术创意教案小班风车是一个常见的玩具，也是一个寓教于乐的小工艺品。

在幼儿园的美术教育中，可以利用风车的形象，让孩子们通过创意手工制作，培养他们的动手能力和想象力。

本文将介绍一份适用于小班的风车美术创意教案。

一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。

2.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对美的感知和表现能力。

3.通过制作风车，让孩子们了解风的力量和风车的原理。

4.培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

二、教学准备1.纸张、颜料、颜色笔等绘画材料。

2.剪刀、胶水、彩色纸等手工制作工具。

3.风车制作示范品。

三、教学过程1.导入：教师用一幅画展示不同形状的风车，向孩子们介绍风车的作用和原理，激发他们的兴趣。

2.创意发散：孩子们围绕风车展开想象游戏，让他们自由发挥，提出不同的创意。

教师可以给予引导，例如“有没有想过把风车做成动物的形状？”3.手工制作：教师向孩子们展示风车的制作步骤，并逐步引导他们完成。

首先，孩子们用彩色纸剪出所选形状的风车底座，然后用颜色笔涂上自己喜欢的图案。

接下来，他们需要用剪刀和彩色纸制作风车叶片，并用胶水将叶片固定在底座上。

最后，孩子们可以将风车插入一根竹签上，制作完成。

4.装饰涂饰：孩子们可以在风车上增加一些装饰，例如贴上小纸花、画上笑脸等，让风车更加生动有趣。

5.展示和分享：孩子们可以在教室里或户外试风车，分享自己的创意和制作过程。

教师可以组织孩子们进行比赛，看谁的风车转得更快更稳。

6.反思总结：教师引导孩子们回顾整个制作过程，分享他们的心得和收获。

同时，教师也可以对孩子们的作品进行评价和鼓励。

通过这样一堂风车美术创意课，孩子们不仅能够锻炼动手能力和想象力，还能够了解风的力量和风车的原理。

同时，他们也培养了团队合作意识和分享精神。

这样的教学活动既能够满足小班幼儿的发展需求，又能够让他们在美术创作中获得乐趣和成就感。

希望更多的幼。

小班手工制作教案(15篇)小班手工制作教案 11、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。

2、感受色彩变化带来的美感，开展审美能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。

1、取一张白纸放入纸盒底部。

2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。

3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。

4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。

1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。

2、作品晾干后可在美术区展示。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班手工制作教案 2材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料〔以备蘸拓之用〕；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画〔以供幼儿拓印背景之用〕； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

操作层次建议第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景〔如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等〕，并感受不同背景的美。

第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。

提示对幼儿而言，"拓"即敲。

首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。

幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思1. 教学目标•能够通过树叶拓印的方式，观察、感知大自然的美丽和多样性；•能够掌握树叶拓印的基本技能和步骤，提高手工能力和创意表达能力；•能够表达自己对大自然美丽的感受，激发对自然的热爱和保护意识。

2. 教学材料•一些不同种类、不同形状、不同颜色的树叶；•一张白色纸；•一支铅笔；•一组颜料和刷子。

3. 教学步骤步骤一：观察树叶老师向学生展示不同种类、不同形状、不同颜色的树叶，让学生自由观察，并鼓励他们发表自己的想法。

步骤二：树叶拓印1.学生根据自己的兴趣选择一个自己喜欢的树叶，将它放在白纸的中间。

2.用铅笔轻轻地在树叶周围描绘轮廓线，注意不要把树叶弄乱。

3.将树叶取开，观察拓印而成的形状。

4.重复以上步骤，用不同的树叶尝试不同的方式来拓印。

5.学生可以用颜料和刷子在拓印的形状上涂抹出自己的画面。

步骤三：创作学生在教师的指导下，用拓印的形状和其他自己想用的材料和色彩进行创作，并通过表达对大自然美丽的感受，加深自己对自然的热爱和保护意识。

4. 反思本课堂活动让学生通过树叶拓印的方式，来观察、感知大自然的美丽和多样性，并提高手工能力和创意表达能力。

但是在教学中也存在一些问题：1.学生的注意力难以集中，可能需要使用一些课堂游戏等活动来激发学生的兴趣；2.准备树叶的数量和种类不够充分，可能需要提前准备足够的材料；3.学生的创作可能缺乏一定的指导性和想象力，可能需要老师指导学生如何发挥自己的创造力。

针对以上问题，需要不断完善教学内容和方式，提高教学效果。

同时，这次美术活动也为学生提供了展示自我和表达自己情感的机会，为其文化素质的全面发展和个性化发展提供了支持。

幼儿园美术游戏：创意绘画与手工艺活动在幼儿园教育中，美术游戏是孩子们学习和发展创造力的重要活动之一。

通过参与创意绘画与手工艺活动，幼儿可以培养他们的想象力、审美能力和动手能力。

本文将从深度和广度两个方面对幼儿园美术游戏进行全面评估，并探讨其在幼儿教育中的重要性与意义。

一、幼儿园美术游戏的概念与特点美术游戏是指以美术为主要内容的儿童游戏活动。

在幼儿园中，美术游戏通常包括创意绘画和手工艺活动两大类。

创意绘画主要指引导幼儿自由发挥，通过画笔和颜料表达自己的想法和情感；手工艺活动则是通过手工制作，让幼儿动手动脑，培养他们的操作能力和创造力。

这些活动的特点是轻松愉快、寓教于乐，有利于培养幼儿的发散性思维和创造性思维。

二、幼儿园美术游戏的教育意义1.培养创造力和想象力在创意绘画和手工艺活动中，幼儿可以根据自己的喜好和想象力进行创作，尝试各种大胆的表现形式，从而培养他们的创造力和想象力。

通过这些活动，孩子们能够发现世界的多样性和美好，激发他们对美的热爱和对未来的憧憬。

2.提升审美能力和情感表达能力美术活动可以帮助幼儿培养对色彩、形状和结构的敏感性，提升他们的审美能力。

通过自己的作品，幼儿可以表达自己的情感和情绪，增强情感交流和表达能力，促进心智发育和自我认识。

3.促进手眼协调和动手能力在手工艺活动中，幼儿需要使用各种不同的材料和工具，这有助于培养他们的手眼协调能力和动手能力。

通过动手制作，孩子们还能够提升自己的操作技能和空间想象力。

三、个人观点与理解美术游戏在幼儿园教育中扮演着不可或缺的角色。

在我看来，这些活动不仅可以帮助幼儿培养他们的创造力和审美能力，还可以激发他们的求知欲和好奇心。

通过参与美术游戏，幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习，探索和体验丰富多彩的生活。

我认为幼儿园美术游戏是非常宝贵和有意义的。

总结通过对幼儿园美术游戏的全面评估，我们不仅了解了其概念与特点，也深刻认识到了这些活动对幼儿教育的重要意义。

幼儿园手工艺术《百变石头》中班美术游戏教案一、教学目标1.培养幼儿对手工艺术的兴趣，激发创造力。

2.让幼儿学会运用不同的材料和方法进行创作。

3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

二、教学重点与难点1.重点：学会运用各种材料和方法装饰石头。

2.难点：创作出有创意、有个性的石头作品。

三、教学准备1.材料准备：石头、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、亮片、丝带等。

2.环境准备：宽敞的教室、音响、投影仪等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗神奇的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色。

2.邀请幼儿分享他们对石头的认识和想象。

（二）主题活动1.教师示范如何用颜料为石头上色，讲解上色技巧。

a.先将石头洗净晾干。

b.用画笔沾取颜料，均匀涂抹在石头上。

c.涂抹时注意颜色搭配，避免颜色过于杂乱。

2.邀请幼儿动手尝试为石头上色，教师巡回指导。

a.提醒幼儿注意颜色搭配。

b.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

3.教师示范如何用剪刀、胶水等材料装饰石头。

a.剪剪出各种形状的纸片。

b.用胶水将纸片粘贴在石头上。

c.添加亮片、丝带等装饰品，使作品更具特色。

4.邀请幼儿动手尝试装饰石头，教师巡回指导。

a.提醒幼儿注意安全，使用剪刀时要小心。

b.鼓励幼儿发挥创意，装饰出有个性的作品。

（三）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。

2.组织幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人的作品。

2.邀请幼儿分享在创作过程中遇到的问题及解决方法。

五、教学反思2.根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略。

六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成亲子石头创作。

2.组织幼儿参观其他班级的石头作品，相互学习交流。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力。

2.关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。

3.搜集幼儿作品，评价作品的创意和美感。

八、教学建议1.在活动前，教师应充分准备材料，确保活动顺利进行。

2.在活动中，教师应关注每个幼儿的进展，及时给予指导和鼓励。

幼儿园创意手工DIY：美术工艺制作活动案例文章标题：幼儿园创意手工DIY：美术工艺制作活动案例正文：一、引言在幼儿园阶段，美术手工活动是非常重要的。

通过美术手工活动，幼儿可以开发他们的想象力、创造力和手眼协调能力。

设计丰富多彩的美术工艺制作活动对于幼儿的全面发展至关重要。

二、彩虹云朵手工1.材料准备- 挂毯- 七种颜色的毛线- 剪刀- 胶水2.制作步骤（1）将挂毯展开，取出七种颜色的毛线。

（2）将毛线依次裹绕在挂毯上，形成一个圈，直到挂毯填满各种颜色的毛线，形成彩虹云朵的形状。

（3）用剪刀将裹绕的毛线剪断，使其变得松散，形成彩虹云朵。

（4）用胶水将彩虹云朵粘贴在一个白纸板上，制作成一幅彩虹云朵手工作品。

3.教学意义这个手工制作活动不仅可以锻炼幼儿的手部精细动作能力，还能让他们感受到不同颜色的美丽和魅力，激发他们的创造力和想象力。

三、樱花树手工1.材料准备- 纸杯- 毛线- 樱花花瓣造型的彩纸- 胶水- 填充物（纸屑或棉花）2.制作步骤（1）在纸杯的外侧打洞，每个纸杯打洞的位置各异，使其看起来更具有层次感。

（2）将毛线穿过洞口，系在杯口上，形成樱花树的枝干。

（3）将樱花花瓣造型的彩纸折成小花瓣，粘贴在毛线上，形成樱花的花朵。

（4）在纸杯内放入填充物，使其看起来更加饱满和立体。

3.教学意义通过制作樱花树手工，幼儿可以感受到春天的气息，锻炼手部操作能力，并加深对樱花盛开的印象。

四、小结通过以上两个美术工艺制作活动案例，我们可以看到幼儿园创意手工DIY活动的魅力。

这些活动不仅能够培养幼儿们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

在今后的教学中，我们应该注重设计更多的富有创意的美术手工活动，为孩子们提供更多的发展机会。

五、太阳花手工1.材料准备- 黄色、橙色、绿色、黑色纸张- 黄色彩绘笔- 尺子- 剪刀- 胶水2.制作步骤（1）将黄色纸张剪成圆形，作为太阳花的花瓣。

（2）将橙色纸张剪成小圆形，作为太阳花的中心。

手工创意变变变：大班美术活动教案在幼儿园教学中，美术活动是一项非常重要的教育环节。

通过美术活动，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以培养幼儿的艺术鉴赏能力和手工制作能力。

大班美术活动教案的设计和实施显得尤为重要。

本文将为您介绍一份有趣而富有创意的大班美术活动教案——手工创意变变变。

一、教案背景本次教案适用于大班幼儿园，设计目的是通过手工制作，让孩子们学习创意、发挥想象力。

教案也可以让幼儿们学习使用不同的材料和工具，锻炼他们的手腕，提高他们的学习和动手能力。

二、教学目的1.能够通过手工制作，发挥自己的创意和想象力。

2.熟练掌握使用不同的材料和工具制作手工作品的方法。

3.提高幼儿的手腕和手指灵巧度。

4.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学过程1.制作狗头纸牌：准备一些空白的纸牌，给每个幼儿一张。

用一些不同的颜色和形状的纸片，让幼儿们自由地进行剪纸、粘贴和涂鸦，制作出自己喜欢的狗头图案。

将所有的纸牌收集起来，安排一个小游戏，让孩子们用自己的狗头牌进行游戏。

这个游戏可以是纸牌游戏，也可以是其他适合幼儿玩的游戏。

2.制作玻璃画：准备干净的透明塑料杯、颜料和小刷子。

让每个幼儿选择自己喜欢的颜色和形状，在杯子上进行涂画。

底部的色彩可以混合，这样整个杯子的色彩会变得更加绚丽。

为了让孩子们更加有成就感，艺术老师可以在画完后揭开杯子上的涂层，让孩子们惊喜地发现自己的作品。

3.制作卡片：准备一些白色的卡纸和不同颜色的水彩笔、贴纸、金粉和丝带等材料。

每个孩子可以自行选择自己喜欢的材料，制作一张特别的卡片用于送给老师或朋友。

在创作过程中，可以多次调整、改动和尝试，一定要让孩子们充分发挥创意和想象力，做出自己满意的作品。

4.创意手链制作：准备一些不同颜色和形状的各种珠子、绳子和装饰材料。

让孩子们在手环上依次穿过不同颜色的珠子。

如果他们想要更多的颜色，可以添加更多的珠子。

在完成手链后，可以让孩子们自己想想如何让它更加美丽，例如添加一些装饰材料或者切割绳子制作花朵等。

幼儿园中班做手工方案(精选12篇)幼儿园中班做手工方案篇1中班美术活动：手工太阳花活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

幼儿园中班做手工方案篇2活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

幼儿园中班美术教案《趣味折纸》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术教案《趣味折纸》及教学反思《中班美术教案《趣味折纸》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。

同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。

所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

活动目标：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。

2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、材料准备：正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。

活动进程：一、开始部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，(快思老师.教案网出处)请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

2、(请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。