六年级《第一次世界大战》品德社会教案
教学目的：
1、了解第一次世界大战的历史背景和经过。
2、知道第一次世界大战的目的是争夺霸权和殖民地。
3、知道沙拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。
教学重点：
1. 让学生知道第一次世界大战对社会的影响及危害。
2. 教育学生热爱祖国，为国争光维护世界和平。
教学难点：
1. 教育学生反对霸权主义，不打架不骂人。
2. 知道第一次世界大战是一场非正义战争。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
1、同学们，你们知道中国和世界发生过哪些战争吗？（1840－1841鸦
片战争英国、1894年7月末～1895年4月，甲午中日战争、1900年
八国联军侵华战争、1937年7月7日，日本全面侵华、抗日战争、解
放战争。
新中国成立后的抗美援朝、中越自卫反击战。
第一次世界大战）
2.你们知道战争给人类带来什么样的影响和危害吗？
（战争是残酷的，无论什么样性质的战争，都给人类带来了死亡、毁灭和灾难。
）今天我和同学们将一起来探讨学习《第一次大战》的起因、经过、历史影响。
）
一、学习新课：
板书课题：《第一次世界大战》
(一) 战争的历史背景：
第一次世界大战被称为瓜分世界的大屠杀，共有38个国家15亿人口卷入战争。
因为第二次工业革命的推动，资本主义国家的生产力发展迅猛，资本主义国家从自由资本主义国家向帝国主义国家过渡。
主要有美、德、英、法、俄等，这样就出现了一个问题，后期的帝国主义国家如德国要求从新瓜分这个世界，而老牌帝国主义国家又不愿让出自己既得到的利益，这样双方就发生了矛盾，从而形成了两大军事集团：三国同盟和三国协约，战争一触即发。
（那么，第一次世界大战又是是怎样爆发的？）
（二）战争的导火线：萨拉热窝事件
1814年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。
演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人。
塞尔维亚的一个秘密组织派出了多名杀手，埋伏在萨拉热窝市内，准备行刺。
演习结束后，斐迪南夫妇乘坐敞篷汽车进入市区，一个刺客向汽车扔了一个炸弹，但仅仅擦伤了斐迪南。
当斐迪南夫妇的汽车行驶到一个拐角处时，另一个秘密组织成员，年仅19岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。
结果斐迪南夫妇双双毙命，普林西普被捕。
这就是著名的“萨拉热窝事件”。
当时谁也没有想到，就是这样一个偶发事件成了第一次世界大战的导火线。
1814年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战(*意大利加入协约国集团)，此后德，俄，法，英相继投入战争，第一次世界战争爆发了。
（那么战争的主要矛盾和实质又是什么呢？）
（矛盾的激发：归根结底资本主义政治经济发展不平衡性，矛盾的实质：争夺霸权和殖民地。
巴尔干地区的冲突加剧了世界局势的紧张两大军事集团的形成与疯狂扩军备战，萨拉热窝事件仅仅一个障眼法，一个战争的引线，一个战争的借口，一个战争的开端。
那么，三国同盟和三国协约分别是指哪些国家？）
（三）三国同盟和三国协约：
三国同盟：德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国协约国：法国，
英国，俄罗斯
（德意志帝国皇帝威廉一世的登基大典于法国的凡尔赛宫举行，这大大羞辱了法国，挑起德法两国之仇恨。
战后法国复仇主义盛行，亦成为第一次世界大战的另一主因。
）
（四）第一次世界大战开始：
奥塞战争迅速爆发，俄法两国站在塞尔维亚方面，立即实行战争总动员。
7月31日，德国向俄国和法国提出最后通牒，要求它们停止总动员，遭到断然拒绝。
德国于7月31日向俄国宣战，8月3日对法国宣战。
8月2日，德国总参谋部为了实行施利芬计划，向比利时送交最后通牒，要求允许德军借道比利时对法军作战，并限在24小时内答复。
700万人口的比利时勇敢地拒绝了德国的无理要求，并向英国求援。
8月4日，德国悍然破坏1839年保证比利时永久中立的条约，4路德军侵入比利时。
英国获知德国有入侵比利时的意图后，于8月4日向德国发出最后通牒，要求德国无条件尊重比利时中立。
但德国宰相贝特曼对英国驻德大使声称：“国际条约不过是一张废纸。
”于是英国便以德国破坏比利时中立为借口，对德国宣战。
这样短短一周时间内，欧洲两大军事集团在一片战争叫嚣声中纷纷亮相，卷入一场为期四年的战争。
世界大战开始了。
（那么这场战争最后到底谁是输家呢？）
（五）凡尔登战役宣告同盟国的战败：
凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。
伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。
德国企图一举击败法国的战略目标再次遭受挫折，损失了巨大的人力和物力，又无法即时补充。
它标志着德国军事进攻的水平已从顶峰跌落，战争主动权逐渐转到协约国手里。
德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚同盟国败阵虽然俄国退出
战争，但德国的各盟国——奥斯曼帝国、保加利亚帝国和奥匈帝国却因持续作战，
致使经济崩溃，国内各民族发生起义，结果无力再战，相继向协约国求和。
最后
德国内部亦发生政变，并向协约国求和，第一次世界大战结束。
（那么第一次世界大战结束之后，对俄国有什么巨大的影响？对中国有什
么危害？）
三、小组讨论：第一次世界大战影响及危害：
1、战争历时四年多，三十多个国家、十五亿人口卷入战争，对人类造成巨大的物质和精神损害。
双方动员总兵力达7000万人，死亡约800～1000万人，伤至少2000万人。
2、双方动员总兵力达7000万人，死亡约800～1000万人，伤至少2000万人。
战争以德国为首的同盟国战败而告终。
战争大大削弱了帝国主义力量，摧
毁了俄、德、奥匈、土耳其奥斯曼四大帝国，削弱了英法意三国
3、与此同时，大战导致了俄国十月社会主义革命的胜利，世界上出现了一个崭新的、持续强大的苏联，世界格局由此发生了重大变化。
俄国十月革命取得胜利，使资本主义国家无产阶级运动和亚非拉民族解放运动出现新高潮。
在1917年11月（俄历10月），由布尔什维克党领袖列宁领导了一场武装起义，推翻了临时政府的资产阶级政权，建立了苏维埃政府和第一个社会主义国家，史称“十月革命”。
列宁宣布退出第一次世界大战。
十月革命是人类历史上第一次获胜的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家诞生。
它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，标志着世界现代史的开始。
3、八国联军侵华战争是指1900年（清光绪二十六年）英、法、德、美、日、俄、意、奥等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方义和团运动而入侵中国所引发的战争。
最终清廷与包含派兵八国在内的十一国签订《辛丑条约》，付出
庞大的赔款，并丧失多项主权。
间接导致清廷衰落、日俄冲突等变化。
4、帝国主义国家之间的掠夺战争;塞尔维亚为独立而战，具有民族解放性质，但不能改变整个战争的非正义性的战争。
四、自由拓展：谈说战争。
写一写，说一说关于《战争与和平》感想文章及
评论。
（同学们，今天学了这个课，你们有什么感想？请你们畅所欲言：我们应该如何反对霸权主义，维护世界和平？）
五、小结。
今天我们学习了第一次世界大战是一场非正义战争。
战争让世界大
地伤痕累累，战争使人们流离失所无家可归，战争使人民妻离子散痛苦不堪，战争是残酷的，无论什么样性质的战争，都给人类带来了死亡、毁灭和灾难。
所以，作为一名中国人，我们应该维护世界和平反对霸权主义。
作为一名学生，我们要做到的就是好好学习祖国的文化，学好本领，强健我们的体魄，将来保家卫国，建设祖国，作为一名学生，还要做到讲文明，不打架骂人，不做危害国家利益的事情，与人为善，积极向世界宣传反对战争维护世界和平。
六、课后作业：多关心国家大事，每天晚上看一看中央频道的新闻报道。
写一篇《战争与和平》感想文章。
七、板书设计：
第一次世界大战
三国同盟——帝国主义争霸世界——三国协约
（德国、奥匈帝国、意大利）（英国、法国、俄国）
沙拉热窝事件——第一次世界大战——凡尔登战役
（导火线）（同盟国的失败）
人类的灾难和痛苦
反对战争维护世界和平
———学好本领，强健体魄
保家卫国，建设祖国。
