高二语文课件-泪珠与珍珠002 最新

鱼说：你看不到我的泪，因为我在水中...... 水说：我感觉得到你的眼泪，因为你在我心中...... 鱼说：我要走了，把我忘了吧，因为我不该用泪水填满你的世界...... 水说：我会跟随，我是生动的，因为我的世界里已经有你的世界存在.... 鱼说：你不值得，我太任性了，因为我的泪水不该由你来承担......
江西省南康中学 王朝晖 制作
每天在大海的礁石上 临风而泣，泪滴落在海 里，被母蚌轻轻接住， 于是变成了珍珠
美人鱼见不到心爱的人
江 西 省 南 康 中 学 王 朝 晖 制 作
作品：三更有梦书当枕、此 处有仙桃、青灯有味似儿时等。 瞿２多品同溪年次被样，的获从喜19并童台十爱17在年湾七着年这生文岁。，里活学到琦度，奖七君过后项十出了随。岁生长家她的在达迁的读温１往作者州 杭州在。黑19白4的1年和毕彩业色于网杭点州之之后江， 大活学动，着1一94层3引年人应思邀考在的永寓嘉意联和中 （哲现理温。州这二层中寓）意执和教哲，理1隐94隐9约年 去约了，台可湾有，可1无97、7若年有旅若居无美之国间至， 今端。视我们诵读的一根什么样的线把这些泪与心串成项链？
文中四个小节引用的作用是？ 书中之泪
人生必于忧患备尝之余， 才能体会杜老“眼枯见骨”的
哀痛
现实之泪
泪珠 珍珠
生活中，每个人心灵中都应该 有一粒珍珠，它就是排除困难的毅 力与智慧。
这粒珍珠是随着人的年龄，学 识与修养而逐渐长大，逐渐变得更 晶莹圆润的。
诗
歌
蚌 与
赏
珍 珠
读 席慕容
无法消除那创痕的存在 于是 用温热的泪液 你将昔日层层包裹起来
那记忆却在你怀中日渐 晶莹光耀 每一转侧 都来触到痛处 使回首的你怆然老去 在深深的静默的 海底
再见！
江西省南康中学 王朝晖 制作
哀尚可以流泪
哀已无泪可流
白发愁见泪眼枯——清·黄景仁
思考探究
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——杨牧
用笔琦与君变，她易水，不面唤居一起的叶了时飘人光萍们抗，浓衡风浓，中的为的乡流一愁金片岁落月叶定格
文中泪写为了谁哪流些？泪？ 每一滴泪里都有一颗
眼 因 流
归乡泪 为 思乡心 怜子泪 自 慈母心
心 因 饱
多 泪
奋斗泪 己 坚忍心
经 忧
水 而 愈 益
慈悲泪
为 他
慈悲心
感恩泪 人 感激心
患 而 愈 益
理解引文的含义
眼心雨好莫我莫因因后像染 有 近流饱的泪红双烘多经青洗丝泪炉泪忧山过线珠火水患，的，，，而而良徒知炎愈愈心夸君气益益。好穿徒清温颜不相明厚自 无色得逼，。在边。。。人会深也丝飞随对厚会莫眼雨花收着所的越人经感高自枯轻细汝生历情如似使即泪经的，愁梦验事人眼见纵的情生枯骨横增产境加生界，，。， 我有两鬓霜， 知君销不得。 天地终无情。