学校(小学生)心理健康教育期末综合练习题及参考答案

小学生心理健康教育(试题与答案)一、选择题1. 以下哪个因素对学生心理素质的影响最大？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会环境D. 个人努力答案：A2. 心理健康教育的目标是：A. 提高学生的智力水平B. 培养学生的品德C. 提高学生的心理健康水平D. 培养学生的体育能力答案：C3. 以下哪种心理问题在小学生中较为常见？A. 抑郁症B. 焦虑症C. 网瘾D. 学习困难答案：D4. 心理健康教育课程的教学方法主要包括：A. 角色扮演法B. 认知法C. 榜样引导法D. 行为强化法答案：ABCD5. 以下哪种方法有助于提高学生的心理健康水平？A. 适当的体育锻炼B. 合理的饮食C. 良好的睡眠D. 积极的人际交往答案：ABCD二、判断题1. 心理健康与不健康之间有绝对的界限。

（）答案：错误2. 心理健康教育课程是独立课程，不与其他课程相结合。

（）答案：错误3. 小学生心理健康教育的目标是培养他们的自信心和独立性。

（）答案：正确4. 心理健康教育教师只需关注有心理问题的学生。

（）答案：错误5. 心理健康教育课程应该注重理论教学，忽视实践活动。

（）答案：错误三、简答题1. 简述小学生心理健康教育的意义。

答案：小学生心理健康教育有助于提高学生的心理素质，培养他们良好的情绪、意志、品质，增强他们的适应能力；有助于预防和减少心理问题，促进学生的身心健康发展；有助于提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

2. 简述小学生心理健康教育的原则。

答案：①全面性原则；②发展性原则；③个性化原则；④科学性原则；⑤实践性原则；⑥家校合作原则。

3. 简述小学生心理健康教育的途径。

答案：①开设心理健康教育课程；②开展心理健康教育活动；③加强心理健康教育师资队伍建设；④开展心理健康教育研究；⑤加强家校合作。

四、论述题1. 试述心理健康教育在小学生全面发展中的作用。

答案：心理健康教育在小学生全面发展中具有以下作用：（1）提高学生的心理素质，为他们的全面发展奠定基础；（2）培养小学生良好的情绪、意志、品质，增强他们的适应能力；（3）预防和减少心理问题，促进学生的身心健康发展；（4）提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好的条件。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）一、选择题（含单选和多选，每题 2 分，共 30 分） 1、开展心理健康教育的意义在于：（ BCD ） A、增强信心 B、改善人际关系 C、提高自我认识 D、为其个性发展打下长久而全面的基础 2、小学生的意志发展反映在以下几个方面：（ ABC ） A、意志的自觉性 B、意志的果断性 C、意志的自制性 D、意志的薄弱性3、来访者中心疗法是由心理学家（ D ）于 50 年代创立的 A、华生 B、斯金纳 C、班杜拉D、罗杰斯 4、神经质的人，通常具有下列特点：（ BCD ）Ａ、自卑Ｂ、紧张Ｃ、好激动Ｄ、多愁善感 5、搜集学生资料、建立心理档案的原则有：（ ACD ）Ａ、客观性原则Ｂ、主动性原则Ｃ、经济实用性原则Ｄ、发展性原则6、学校心理教育工作开始于19 世纪末、20 世纪初的（ D ） A、日本 B、英国 C、德国D、美国 7、创造性人格是由（ ABC ）等构成的有机整体Ａ、动机Ｂ、1 / 7兴趣Ｃ、气质Ｄ、情绪 8、儿童多动症的核心症状表现为；（ABCD ）Ａ、注意力缺陷Ｂ、活动过多Ｃ、学习困难Ｄ、行为障碍9、学校心理教育工作评估的原则主要有：（ ABCD ）Ａ、客观性原则Ｂ、整体性原则Ｃ、动态性原则Ｄ、独特性原则10、非理性信念系统的特征主要有：（ BCD ） A、想入非非 B、过分概括化 C、绝对化的要求 D、糟糕透顶 11、英国的 J.P.Guilford 认为创造性思维有以下几点：（ ACD ）Ａ、流畅性Ｂ、善于思考Ｃ、独创性Ｄ、精密性 12、学校心理健康教育的原则主要包括：ABCD A、教育性原则 B、针对特点的原则C、学生主体原则 D、发展性原则 13、师生关系的特点主要有：（ABCD ）Ａ、对象的限定性Ｂ、关系的规范性Ｃ、教师的主导性Ｄ、学生的能动性 14、促进咨询关系顺利发展的重要因素是：（ ABC ）Ａ、关注Ｂ、尊重Ｃ、接纳Ｄ、友好 15、心理健康辅导活动课中教师应采取的基本态度：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （ ABC ） A、共情 B、真诚C、无条件的积极关注 D、认真二、辨析题（对的打号，错的打号并说明理由。

学校(小学生)心理健康教育期末综合练习题及参考答案一、判断对错并对错误的加以改正1.无病即健康。

错人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2．心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错依据统计学标准认定的所谓正常或异常也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。

因为一个人的心理由正常到异常，是一个连续的变化过程，3．小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。

错是面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进小学生心理健康的整体水平。

4.小学生健康心理辅导的实质是促进小学生健康心理的发展。

错小学生健康心理辅导的实质是促进小学生健康心理的形成和发展。

5.小学生健康心理辅导的本质特征是活动性和心理发展的主体性。

错小学生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理发展的主体性。

6.学习动机和学习效果之间是一一对应的。

错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着矛盾性。

学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有良好的学习动机，没有良好的学习行为和学习习惯，亦不可能取得好的学习效果。

7.认知因素是构成学习态度的核心要素。

错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。

8．学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。

对9.对小学生进行情感辅导，主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心发展达到最佳的功能状态。

对10.一般来说，小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。

错低年级小学生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。

小学心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于小学生心理发展的基本特点？A. 主动性B. 稳定性C. 可塑性D. 情绪波动大2. 小学生心理发展的不平衡性主要表现在：A. 生理与心理发展不平衡B. 智力与情感发展不平衡C. 认知与行为发展不平衡D. 以上都是3. 下列哪项不是小学生心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 具有良好的人际关系C. 学习成绩优秀D. 有较强的自我控制能力4. 以下哪项不属于小学生心理辅导的基本原则？A. 尊重学生B. 保密原则C. 指导性原则D. 专业化原则5. 小学生心理辅导的主要方法不包括：A. 游戏疗法B. 认知行为疗法C. 情绪宣泄法D. 亲子教育法6. 小学生心理辅导的目标不包括：A. 促进学生心理健康B. 提高学生学习成绩C.培养学生良好习惯 D. 增强学生自信心7. 以下哪项不是小学生心理辅导中教师应具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的心理学知识C. 良好的心理素质 D. 高超的教学技巧8. 以下哪项不属于小学生心理辅导中的评估方法？A. 观察法B. 问卷调查法C. 心理测验法D. 面谈法9. 以下哪项不是小学生心理辅导中的干预措施？A. 心理咨询B. 心理疏导C. 家庭教育指导D.学校管理改进10. 以下哪项不属于小学生心理辅导中的预防措施？A. 开展心理健康教育B. 建立心理健康档案C.加强学校管理 D. 提高教师心理辅导能力二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学生心理发展具有________性、________性、________性等特点。

2. 小学生心理辅导的目标是________、________、________。

3. 小学生心理辅导的基本原则有________、________、________。

4. 小学生心理辅导的主要方法有________、________、________。

5. 小学生心理辅导的评估方法有________、________、________。

小学心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 动物行为B. 人类行为和心理过程C. 植物生长D. 物理现象答案：B2. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D3. 以下哪个是小学生常见的心理问题？A. 学习压力B. 睡眠不足C. 饮食不规律D. 运动不足答案：A4. 记忆的三个阶段不包括以下哪一项？A. 编码B. 储存C. 回忆D. 遗忘答案：D5. 以下哪个是小学生认知发展的特点？A. 逻辑思维能力逐渐增强B. 想象力丰富C. 注意力容易分散D. 所有选项都是答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学认为，个体的心理发展是连续的，没有阶段性。

（错误）2. 小学生的自我意识逐渐增强，开始形成自我评价。

（正确）3. 学习压力对小学生的心理健康有积极作用。

（错误）4. 情绪智力包括自我意识、自我调节、社会技能等。

（正确）5. 小学生在解决问题时，往往依赖直觉而不是逻辑。

（正确）三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述小学生情绪调节的方法。

答案：小学生情绪调节的方法包括：深呼吸放松、积极自我暗示、情绪日记、与他人分享感受等。

2. 描述小学生如何培养良好的学习习惯。

答案：小学生培养良好学习习惯的方法包括：设定学习目标、合理安排学习时间、保持学习环境整洁、积极参与课堂讨论、定期复习等。

3. 请解释什么是同伴压力，并说明小学生如何应对同伴压力。

答案：同伴压力是指来自同龄人的影响或期望，可能导致个体改变行为以获得认同。

小学生应对同伴压力的方法包括：建立自我价值观、学会拒绝不合适的要求、寻求成人帮助等。

4. 描述小学生如何提高注意力集中能力。

答案：小学生提高注意力集中能力的方法包括：减少干扰因素、使用定时器进行时间管理、进行注意力训练游戏、保持良好的作息习惯等。

四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 小明最近总是上课走神，老师和家长都很担心。

四年级心理健康期末考试试卷
一、选择题（每题6分，共30分）
1、我们应当努力发扬（），改正缺点；
A、长处
B、正能量
C、优点
2、每个人都有自己的（）。

A、本领
B、计划
C、长处
3、我们做子女的，应当（）父母。

A、顶撞
B、理解
C、不理不睬
4、在日常生活中，我们要善于同他人（）。

A、合作
B、吵架
C、争辩
5、我们在日常生活中要学会（）。

A、推卸责任
B、及时逃避
C、勇于负责
二、判断题（每题6分，共30分）
1、别人的评价有助于我们更全面的认识自己。

2、世界上没有两个完全相同的人。

3、同父母沟通过程中产生的分歧，都是父母不对。

4、老师与我们一样，也有喜怒哀乐。

5、在班级中，班长的话永远是正确的。

三、简答题：（每题20分，共40分）
一、在生活中，如何做一个负责人的孩子？
二、遇到挫折时，我们应当怎样去战胜它？
参考答案
一、选择题：CCBAC；
二、判断题：√√×√×
三、简答题：
一、在生活中，如何做一个负责人的孩子？
1、坚持从现在做起，从自己身边的小事做起；
2、做自己力所能及的事，承担自己的责任，履行自己的义务；（答案仅供参考）
二、遇到挫折时，我们应当怎样去战胜它？
1、首先我们要正确的分析挫折和困难产生的原因；
2、积极些寻找解决这个困难的方法；
3、不断的尝试和努力，面对困难我们要有韧性；
4、要树立战胜困难的信心，相信自己；（答案仅供参考）。

三年级心理健康期末考试卷(带答案)第一部分：选择题（共40分，每小题2分，共20题）请在括号内选出正确的答案，并将其代号填写在题号后的括号内。

1. “心理健康”是指人们在心理状态方面的哪些个方面？A. 情绪、智力、行为 ( )B. 身体、精神、社交 ( )C. 智力、身体、情绪 ( )D. 社交、智力、情绪 ( )2. 做作业时，太专注可能导致什么情况？A. 上头发梦、奏快乐 ( )B. 格莱迪伟、效率低下 ( )C. 上床上厕所、想笑想哭 ( )D. 杂物找不到、坑略老 ( )3. 处理困难时，下列哪个方法是不可取的？A. 定期休息，言语击 ( )B. 充分准备，步馺方 ( )C. 化困难为挑战，积极面对 ( )D. 寻求帮助，向老师请( )4. 以下哪项不符合沟通的原则？A. 非争论，不当述焉 ( )B. 用心倾听，听取建议 ( )C. 彼此尊重，善解人意 ( )D. 面对面，积极对答 ( )5. 下列四种情绪，哪个归类合适？A. 喜悦—惊喜 ( )B. 悲伤—惊恐 ( )C. 郁闷—烦闷 ( )D. 恐惧—害怕 ( )6. 小明遇到困难，他该怎么做？A. 退缩放弃，哭天抬地 ( )B. 犹豫不决，将退为进 ( )C. 找朋友倾诉，得以解困 ( )D. 毫无办法，尽可徒呼 ( )7. 研究时，哪个时间段效果更好？A. 早晨 ( )B. 下午 ( )C. 晚上 ( )D. 都一样 ( )8. 为了保持身心健康，下列哪个行为不可取？A. 良好的作息惯 ( )B. 合理饮食，均衡好吃 ( )C. 积累人生经验，建立信任 ( )D. 放松心情，经常运动 ( )9. 在社交交往中，下列哪种行为是不恰当的？A. 耐心倾听，关注他人 ( )B. 永不怀疑，不问其详 ( )C. 尊重他人，不盗其饭 ( )D. 感恩他人，心存感激 ( )10. 在成长过程中，一个积极乐观的态度对我们的影响是：A. 有益的，帮助我们更好地面对困难和挑战 ( )B. 无害的，对我们的成长没有任何影响 ( )C. 有害的，使我们过分自信和骄傲 ( )D. 无关的，不会影响我们的情绪和心理状态 ( )11. 当我们感到悲伤时，下面哪种活动对缓解情绪没有帮助？A. 阅读一本有趣的书 ( )B. 与好友分享自己的感受 ( )C. 独自躲在角落里默默哭泣 ( )D. 通过音乐或艺术发泄自己 ( )12. 下列哪种饮食更有益于健康？A. 大量食用含糖和高热量食物 ( )B. 多摄入新鲜蔬菜和水果 ( )C. 只食用加工食品和快餐 ( )D. 高盐和高脂肪食物照吃不误 ( )13. 睡眠对心理健康的作用是什么？A. 睡足可以提高大脑记忆力 ( )B. 睡足对心理健康没有影响 ( )C. 睡足有助于保持体重稳定 ( )D. 睡足可以增加注意力和专注力 ( )14. 心理健康的重要性体现在哪些方面？A. 个人、家庭和社会层面 ( )B. 只体现在个人方面 ( )C. 只体现在家庭方面 ( )D. 只体现在社会方面 ( )15. 以下哪种情绪是正常的？A. 永远乐观，无论什么情况 ( )B. 经常沮丧，对任何事都不感兴趣 ( )C. 有时高兴，有时孤寂 ( )D. 常常生气，不善与人交往 ( )16. 坚持运动有助于心理健康，下列哪种运动效果更好？A. 慢跑或快走 ( )B. 一整天坐在电脑前 ( )C. 睡觉 ( )D. 看电视 ( )17. 情绪低落时，下列那个活动可以帮助调节情绪？A. 向朋友抱怨，发泄不满 ( )B. 反思问题，找出解决办法 ( )C. 找一个安静的地方独自哭泣 ( )D. 听快乐的音乐，找乐子 ( )18. 遇到矛盾和冲突时，下列哪个行为是恰当的？A. 自己解决，不与人商量 ( )B. 用武力解决，打败对方 ( )C. 直接沟通，以理服人 ( )D. 逃避问题，回避冲突 ( )19. 朋友之间发生争吵时，下列哪种行为是不恰当的？A. 多听取对方意见，不轻易下结论 ( )B. 马上与朋友决裂，不再说话 ( )C. 爆发性发泄，辱骂对方 ( )D. 寻求第三方的帮助，化解矛盾 ( )20. 成长过程中，下列哪个环境对培养心理健康有重要影响？A. 友善、和谐的家庭环境 ( )B. 吵闹、冲突的家庭环境 ( )C. 高压、忙碌的研究环境 ( )D. 孤独、封闭的社交环境 ( )第二部分：填空题（共30分，每小题2分，共15题）请根据题意填写正确的答案。

第壹页 《小学生心理健康教育》试题及答案1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。

2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。

学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。

3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其"召回'到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。

4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。

受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。

《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指 "人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。

'错。

人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错。

心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。

3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。

错。

有同一性，也存在着矛盾性。

同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。

而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。

4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。

错。

心理咨询工作不是一般的助人行为。

它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。

四年级上学期心理健康教育期末考试卷班级：四（）班姓名：成绩：一、填空题：（每题3分，共54分）1、四年级的时光，将会给我们的好机会！不要，不要，让我们吧！2、在生活、学习中，我们都离不开的帮助，快让“小记星”来告诉我们提高的好办法吧！3、地管好自己的生活和学习，不再做个。

4、只要我们学会地面对困难，就没有的事。

相信自己“”！5、有时用的肢体语言，能让别人更好地我们的想法。

6、无论我们是还是，我们都拥有一个的珍宝，那就是！二、判断题（16分，正确的打，错误的打）1、我是一个四年级的小学生了，应该选择一些正当有意义的行为方式。

（）2、每个人在生活中都会遇到一些烦恼事，我们不要靠爸爸妈妈帮忙，要学会独立处理。

3、凡是知己知彼，方可百战百胜。

4、预习只是一个学习准备，做不好没关系。

三、简答题（30分）1、怎样让自己不做“小迷湖”？答：2、父母发生争吵了，你会怎么做呢？答：3、每个人都要学会“勇敢”，你打算怎么做？答：填空题答案：1、大展身手、犹豫，害怕，快快长大2、记忆力、记忆力、3、有条不紊、小迷糊。

4、、微笑、不急不躁、做不到、“我会勇敢的”5、无声、明白6、平凡、出众、价值连城、我们自己1、怎样让自己不做“小迷湖”？答：1、学会自己整理自己的物品，学会归纳和总结。

2、养成每天睡觉前整理书包的习惯，出门前想一想有没有整齐需要的东西。

3、早睡早起，保证充足的精力。

4、做作业、测验和考试时养成仔细检查和验算的习惯。

5、遇到复杂的事件，不要慌张，逐个解决。

2、父母发生争吵了，你会怎么做呢？答：1、不做裁判员。

2、当一名和平使者。

3、机智回避。

4、借助外力。

请爷爷、……4、说出自己的感受，多和爸妈交流。

3、每个人都要学会“勇敢”，你打算怎么做？答：敢于面对，学好知识，学会微笑面对、不急不躁就没有做不到的事。

小学心理健康测试题及答案1. 题目：你觉得在学校最快乐的事情是什么？A. 和同学一起玩耍B. 上课学习新知识C. 课间休息D. 不喜欢上学答案：选择A或B表示孩子在学校有积极的活动和兴趣，选择C表示孩子可能需要更多的社交机会，选择D可能需要进一步了解原因。

2. 题目：当你遇到困难时，你通常会怎么做？A. 找老师或家长帮忙B. 自己解决问题C. 不告诉任何人，默默承受D. 逃避问题答案：选择A或B表示孩子有解决问题的能力，选择C或D可能表示孩子需要学习如何更好地面对困难。

3. 题目：你在班上有没有好朋友？A. 有很多好朋友B. 有几个好朋友C. 没有朋友D. 不想交朋友答案：选择A或B表示孩子社交能力良好，选择C或D可能表示孩子需要帮助建立社交关系。

4. 题目：你晚上睡觉前心情怎么样？A. 很放松，很快能入睡B. 有时会担心一些事情C. 经常担心，难以入睡D. 不想睡觉答案：选择A表示孩子心态放松，选择B或C可能表示孩子有焦虑情绪，需要关注，选择D可能表示孩子有其他心理问题。

5. 题目：你在学校有没有遇到过欺负同学的情况？A. 从来没有B. 很少遇到C. 经常遇到D. 自己就是被欺负的人答案：选择A或B表示孩子处于一个相对安全的环境，选择C或D表示孩子可能需要帮助处理冲突。

6. 题目：你在学习上遇到困难时，会怎么想？A. 我可以努力克服B. 这很难，我可能做不好C. 不喜欢这门课，不想学D. 不想面对困难答案：选择A表示孩子有积极的学习态度，选择B、C 或D可能表示孩子需要提高自信心和学习动力。

答案解析：如果孩子在大多数问题中选择A或B，那么他们的心理状态相对健康。

如果孩子在多个问题中选择C或D，可能需要家长和老师的关注和引导，帮助他们解决心理问题。