课堂测试10-植物的激素调节

班级：姓名：___ ___成绩___ _08植物的激素调节测试一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意）1、下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长B、植物的根向地心方向生长C、含羞草的小叶受触摸合拢D、植物向光生长2、首先从植物体内分离出生长素的科学家是（）A、达尔文B、温特C、郭葛D、施莱登3、下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A、生长素能够促进插条生根B、生长素浓度越高，植物生长越快C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长D、植物的向光性是生长素分布不均所致4、在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。

下列各项中与植物生长素应用无关的是（）A、培育无子番茄B、棉花保蕾、保铃C、延长种子寿命D、促进插枝生根5、下列关于顶端优势的叙述中错误的是（）A、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制B、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长6、在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果是胚芽鞘将（）A、向右弯曲B、向左弯曲C、向前弯曲D、直立生长7、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端8、下列有关生长素的叙述错误的是（）A、生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生B、成熟的叶片和根尖产生的生长素很少C、生长素对植物的生长作用，往往有两重性D、生长素只分布在植物生长旺盛的部位9、下列哪项不是植物生长素的生理作用（）A、促进细胞分裂B、促进生长C、促进果实发育D、促进扦插枝条生根10、对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（）A、去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B、去顶后在断口上放一琼脂小块C、不去顶D、不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素11、下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长现象的是（）A、茎的向光性和背地性B、根的向地性和向水性C、顶端优势D、含羞草的应激性12、切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）A、种子的发育需要果实提供营养B、无种子的子房绝对无法发育成果实C、光照不均匀使生长素分布不均匀D、发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育13、茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是（）A、使树冠扩大，增加下年采摘量B、减少养料消耗C、防止病虫害和冻害D、除去无采摘价值的枝条，方便采摘14、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（）A、根具有向重力性，茎具有负向重力性B、生长素对植物生长的作用具有两重性C、根和茎的向性运动都是一种适应D、产生生长素的部位是根尖和茎尖15、下列能够促进果实成熟的植物激素是（）A、生长素B、乙烯C、细胞分裂素D、秋水仙素16、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A、杨树顶芽的生长B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C、番茄子房发育成果实D、梨树侧芽萌发的抑制17、在农业生产上，可通过移植促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能（）A、破坏根的顶端优势B、促进侧根的生长素形成C、促进侧根细胞分裂D、破坏侧根的生长素形成18、土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关。

专题十二植物的激素调节姓名：__________ 班级：__________ 正确率：__________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案一、单项选择题1．下列哪种物质不是植物激素( )A．乙烯B．生长素C．生长激素D．赤霉素答案：C2．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．赤霉素能促进细胞的伸长B．乙烯是一种气体激素C．生长素只能促进植株的生长D．脱落酸能抑制细胞分裂答案：C3．农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。

顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果( )A．乙烯B．细胞分裂素C．生长素D．脱落酸答案：C4．使水稻植株出现疯长(恶苗病)的植物激素是( )A．赤霉素B．乙烯C．生长素D．细胞分裂素答案：A5．1913年丹麦植物学家波森·詹森为了检验达尔文的化学物质假说，进行了如下图所示的实验。

该实验不能证明( )A．尖端产生了某种化学物质B．感受光的部位是在苗的尖端C．云母片阻碍了某种物质的传递D．弯曲生长的部位不是在苗的尖端答案：B6．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部位C．尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位D．尖端、尖端下面的部位、尖端答案：B7．植物激素在植物的生长发育和对环境变化的适应过程中发挥重要作用，而一些植物生长调节剂在农业生产实践中也得到广泛应用。

下列叙述错误的是( )A．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加 50%左右B．脱落酸与细胞分裂素都能促进细胞分裂C．红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，“得气即发，并无涩味”说明乙烯促进果实成熟D．用适宜浓度的 2，4­D 可以除去单子叶农作物田中的双子叶杂草答案：B8．下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长( )答案：D9．关于植物激素的叙述，错误的是( )A．各种植物激素不是孤立地起作用B．生长素的作用具有两重性C．乙烯能促进细胞生长D．细胞分裂素能促进细胞分裂答案：C10．去雄后，给未受粉番茄雌蕊的柱头上喷洒适宜浓度的生长素类似物，子房将( ) A．停止生长和发育B．发育成种子C．发育成有子果实D．发育成无子果实答案：D11．将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从右侧给以光照，胚芽鞘将会( )A．向右侧弯曲B．无规律弯曲C．向左侧弯曲D．直立生长答案：D12．植物茎的向光性是由于单侧光引起( )A．呼吸作用加强B．通过体液运输C．生长素不均匀分布D．作用时间短暂答案：C13．下列哪种状况下，胚芽鞘将既不生长也不弯曲( )答案：A14．生物兴趣小组同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4­D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均质量见下表。

植物的激素调节1．如下图，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④2．植物地上部分向光生长，根背光生长。

取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见下图）。

幼苗根的生长方向将是A．↓B．→C．↘D．↙3．下列现象中，最能说明植物生长素的生理作用具有两重性的现象是A．茎的向光性B．顶端优势和背地性C．根的向地性D．含羞草的小叶受刺激立即下垂4．植物生长素能促进生长的原因是A．促进细胞数量增多B．促进光合作用C．促进细胞纵向伸长D．促进营养吸收5．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）1、D2、C3、C4、C5、A1．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。

根据上面实验，下列分析正确的是()盆栽植物横放实验示意图A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案：D2．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

若干胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧(如左下图)，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。

右下图曲线中能正确表示其实验结果的是()A．a B．b C．c D．d答案：B3．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A．生长素能促进上胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端答案：A4．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根弯曲度与背地一侧生长素浓度变化的曲线为()答案：B5．用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。

植物的激素调节一、选择题1．在紫茉莉尖端涂以含有生长素的羊毛脂后，茎的生长是 BA 促进侧芽生长B 抑制侧芽生长C 不促进也不抑制D 与对照植株相同2．下列关于植物激素的叙述不正确的是 DA 用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用3．下列问题与图5–3有关，其中与该图符合的是 C①茎对植物生长素没有反应②根对植物生长素没有反应③根对植物生长素的反应不同于茎④高浓度的植物生长素增加根的生长⑤加入生长素总会使茎生长加快⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小⑦根的生长受茎的生长抑制⑧根的生长受茎的生长促进A ①④B ②⑤C ③⑥D ④⑧4．水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（B ）①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感A.①② B．③④C．②④ D．①③5．下列不属于植物生长素的生理作用的是（B ）A.促进细胞分裂 B．促进细胞纵向伸长C．促进果实发育 D．促进插枝生根6．下列属于向性运动的是（D ）A.含羞草受到触动幼叶下垂 B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食 D．向日葵的花盘向太阳7.子房发育成果实不可缺少的条件是（C ）A.经过传粉作用 B．经过双受精作用C．有生长素供给 D．有种子的发育8.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（A ）A.脱落酸 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．赤霉素9.顶端优势现象说明了（A）①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长A.①② B．②④ C．①③ D．②③10.欲获得番茄无子果实，可用（A ）A.低浓度的2，4—D B．高浓度的2，4—DC．高浓度的萘乙酸 D．低浓度的脱落酸11．由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ C ）A ．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B ．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C ．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D ．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段12．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是 由于生长素的运输方式属于 （ B ）A ．自由扩散B ．主动运输C ．渗透D ．吸胀作用13．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是CA B C D14．将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡纸小帽,然后在暗室中从左侧照光。

生物植物的激素调节试题高中最重要的阶段，大家一定要掌握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了生物植物的激素调理试题，希望对大家有协助。

2.以下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。

以下表达错误的选项是A.促进侧根数量添加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去局部芽和幼叶，会招致侧根数量添加D.与施用10-4molL-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少【答案】C【解析】以左图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量添加的IAA溶液浓度关于主根的伸长均低于100%，A正确;以中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超越一定的浓度关于侧根的诱导起抑制造用，B项正确;参照右图中植物体内生长素的运输方向，假定除去局部芽和幼叶，那么地上向根部运输的IAA量会增加，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时关于侧根的诱导呈下降趋向，即招致侧根数目增加，C项错误;对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4molL-1剖析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。

(纲要卷)5.为了验证单侧光照射会招致燕麦胚芽鞘中生长素散布不平均这一结论，需求先应用琼脂块搜集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不平均散布只与运输有关，以下搜集生长素的方法(如图示)中，正确的选项是【答案】B【解析】A项，C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片拔出胚芽鞘尖端的阻挠作用，生长素均不能发作横向运输，无法使其在琼脂块中散布不平均。

B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发作横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再经过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会招致燕麦胚芽鞘中生长素散布不平均，应选B。

高中生物《植物的激素调节》知识点及能力测试高中生物《植物的激素调节》知识点及能力测试一、重点难点提示(1)生长素的发现(2)生长素的主要生理作用促进植物生长。

生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对生长素的敏感性最高。

顶端优势现象是生长素两重性的具体表现。

(3)生长素在农业生产中的应用生长素已由最初发现的吲哚乙酸发展到现在有类似结构和作用的物质达几十种，人工合成的激素类似物在生产上应用十分广泛。

其主要作用有：①促进扦插枝条生根，提高插枝的成活率;②促进果实发育，提高结果率，获得无籽果实;③防止落花落果，提高结果率;④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。

二、知识点拨1.对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下几方面加以理解。

①植物具有向光性。

②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

③产生生长素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端产生的生长素能向下运输(形态学上端到下端)。

⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。

⑦单侧光照射下，生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。

2.植物激素的生理作用①激素②植物激素③生长素生理作用④生理作用的二重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长)，如图4-1。

⑤同植株的不同器官对生长素浓度反应的灵敏度不同，如图4-2。

⑥对植物向光性的解释单侧光引起茎尖生长素分布不均，背光一侧分布较多，向光侧分布较少。

所以，背光一侧生长较快，向光侧生长较慢，因而表现出向光性(另外，向光性除了与生长素有关以外，还与植物向光一侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)⑦植物生长素的产生、分布和运输产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。

分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。

运输：横向运输(如向光侧分布较多)和纵向运输(只能从形态学上端向下端运输)。

植物激素调节试题及答案xx生物《植物的激素调节》测试题(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响，以xx块和水稻根尖为材料进行了如表所示实验，则选项中分析不正确的是( )组别对根尖的处理方式生长状况垂直生长①黑暗背光弯曲生长②单侧光照射·L(黑暗一侧贴含10 向贴琼脂块一侧生长③的琼脂块的IAA A．①组与②组实1－8－mol验说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀B．②组与③组实验说明“较高浓度”的生长素对根尖生长有抑制作用C．①组与②组实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长含量越多D．若在黑暗中根尖一侧贴含10－6 mol·L－1的IAAxx块，它会“向贴xx块一侧生长”2．果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是( ) A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响植物激素调节试题及答案C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落3．某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。

某生物兴趣小组的同学探究“2,4-D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4-D溶液处理两组种子，实验结果如图。

对此实验的评价和分析合理的是()A．该实验的对照设置不全面．浓度范围设置合理B ．两线交点对应的是处理种子的最适浓度C ．砸裂种皮导致全部种子失活D幼苗xxxx生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株4．甲图表示胚芽鞘。

有xx水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示 )关叙述正确的是(甲乙丙．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性A8(mol/L) －10a．图乙中、b两点的生长素浓度都小于B 极性运输而不能横向运输产生生长素，只能向．丙图CAxxBxx植物激素调节试题及答案D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间5．留树xx是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。

高二年级第三章测试题1．关于动物激素和植物激素的叙述，正确的是（）A．动物激素都是有机物，植物激素都是无机物B．动物激素在动物体内含量少，植物激素在植物体内含量多C．动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素没有运输过程D．动物激素是由专门的腺体分泌的，植物没有专门分泌激素的腺体2．如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图。

图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响．下列有关叙述不正确的是（）A．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关B．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎将弯向小窗生长C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度D．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m 之间3．油菜素内酯（BR）是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。

表中所示是相关研究的实验结果，下列分析错误的是（）编号123456油菜素内酯浓度/（mg•L-1）00．10．20．30．40．5芹菜幼苗平均株高/（cm）162038514220A．该实验的自变量是不同浓度的BRB．该实验的无关变量有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等C．由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0．2～0．3mg•L-1之间D．在调节芹菜幼苗生长的过程中，与BR生理作用类似的激素可能是细胞分裂素4．研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含量变化如图所示。

据此判断，下列叙述不正确的是（）A．随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B．干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长缓慢C．干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应D．重度干旱下，叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素5．断错误．．的是（）A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性6．图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。

高二生物植物激素调节试题答案及解析1.下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是A．赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄B．细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存C．脱落酸具有促进植物生长的作用D．乙烯具有对抗生长素的作用【答案】C【解析】赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄，A正确；细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，可用于收获后农产品的保鲜储存，B正确；脱落酸具有抑制植物生长的作用，C错误；乙烯能促进成熟，具有对抗生长素的作用，D正确。

【考点】本题考查植物激素及其利用，意在考查考生能理解所学知识的要点。

2.某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是( )。

A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大【答案】D【解析】尖端在单侧光照射下向光侧的生长素会运输向背光侧因此①比②的生长素多，没有尖端的不会发生横向运输，故③和④一样多，生长素的运输是从形态学的上端到形态学的下端因此⑤和⑥都没有生长素，故A错误。

①中含生长素而⑤中不含，长势肯定不同，故B错误。

由此实验可知生长素有极性运输现象，但和单侧光无关，故C错误。

如果将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，因为①比②的生长素多放置①的胚芽鞘弯曲角度更大，故D正确。

【考点】本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。

3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如右图）。

胚芽鞘的生长情况是( )A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】胚芽鞘的感光部位在尖端，去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响。

左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长。

高二生物植物的激素调节试题答案及解析1.豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎；切除主茎顶端，常会长出甲乙两个侧枝（图①）。

若将甲的顶芽切除后，甲乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）。

下列分析合理的是（）A．幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B．图①中甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽C．乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽D．图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长【答案】B【解析】A．根据题意分析，切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝（图①），幼苗主茎的顶端对侧枝的生长有影响，A错误；B．图①切除主茎顶端，常会长出甲乙两个侧枝，说明未切除主茎顶端时，有顶芽在，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，甲乙枝的侧芽 IAA 浓度大于顶芽，B正确；激素在植物体幼嫩的组织器官中（无韧皮部）的运输方向为极性运输，所以并非乙侧枝顶芽产生的 IAA 能运到甲的侧芽，C错误；D．图②中乙能产生生长素，生长素通过极性运输到根部，可能抑制细胞分裂素向侧芽的运输，导致甲的侧芽无法生长，D项错误。

【考点】植物生长素的作用【名师】顶端优势（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

（3）解除方法：摘除顶芽。

（4）产生原因的实验探究实验过程：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组：A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。

B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。

C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。

结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。

2.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A 表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。

由此可以判断下列说法错误的是()A．琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值；当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加促进作用逐渐增强，胚芽鞘弯曲逐渐增大，A逐渐减小；只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长；由图二可知生长素浓度小于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是促进，生长素浓度大于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，具有两重性。