2015年度双师型教师工作总结

双师型教师工作总结在这个学期中，作为一名双师型教师，我在教学工作方面做了许多努力，下面是我的工作总结：首先，我注重与主讲教师的密切合作。

每节课之前，我会与主讲教师进行沟通，了解她的教学目标和教学方法，以便更好地辅导学生。

在课堂上，我尽量与主讲教师保持紧密的配合，在合适的时机给予学生适当的辅导和指导。

这样的合作使得我们两位教师能够共同为学生提供更优质的教学。

其次，我注重个别辅导。

我经常与学生进行一对一的交流，了解他们在学习上的困难和需求。

通过与学生的个别辅导，我能够更好地帮助他们理解和掌握知识。

我通过设计针对性强的练习题，让学生逐步提高他们的学习能力。

通过这种个别辅导，学生们的学习成绩有了显著的提高。

第三，我注重课堂管理。

在每一节课之前，我会提前做好准备工作，为课堂的顺利进行做好充分的准备。

我设计了一套灵活多样的活动和教学方法，以吸引学生的注意力，并保持他们的积极参与。

我还注重课堂纪律的维护，对于违反课堂纪律的学生，我会及时采取措施进行处理，保证课堂的正常秩序。

最后，我注重与家长的沟通。

我经常与家长进行交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地帮助他们解决学业和生活上的问题。

我也经常向家长汇报学生在学校的表现，与他们共同讨论学生的发展方向和目标。

这样的沟通使得我能够更好地了解学生，并与家长形成良好的合作关系。

总的来说，作为一名双师型教师，我在教学工作中注重与主讲教师的合作，进行个别辅导，重视课堂管理，与家长进行沟通。

通过我的努力，我看到了学生的进步和成长，也收获了许多宝贵的教学经验。

我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的发展做出更大的贡献。

双师型教师班主任工作总结作为一名双师型教师班主任，我深知自己肩负着重要的教育使命。

在过去的一段时间里，我不断努力学习、探索，不断提高自己的教育教学水平，不断完善自己的管理能力，努力为学生营造一个良好的学习和成长环境。

首先，作为双师型教师班主任，我注重教学能力的提升。

我不仅要熟练掌握教学知识和技能，还要不断学习新知识、新理念，不断提高自己的教学水平。

我注重课堂教学的多样性和趣味性，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重引导学生自主学习和合作学习。

同时，我也注重对学生进行个性化的辅导和指导，关注每个学生的成长和发展，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

其次，作为双师型教师班主任，我注重管理能力的提升。

我要善于团结和带领班级的老师团队，共同制定教育教学计划和管理制度，共同营造一个积极向上、和谐有序的班级氛围。

我要善于与学生和家长沟通，及时了解他们的需求和意见，积极解决问题，促进家校合作。

我要善于处理班级内部的矛盾和纠纷，及时化解矛盾，维护班级的稳定和团结。

最后，作为双师型教师班主任，我注重自身素质的提升。

我要不断加强自身的思想政治素质和道德修养，注重自身的职业操守和职业道德，做一个合格的教育者和模范的班主任。

我要不断提高自身的学识水平和专业素养，注重自身的综合素质和能力素质，做一个有理想、有信念、有担当的双师型教师班主任。

总之，作为一名双师型教师班主任，我将不断努力，不断提升自己的教学能力、管理能力和自身素质，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

希望通过我的努力，能够为学生们树立一个良好的榜样，让他们在我的带领下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

“双师型”教师培养工作总结_导师培养工作总结本次“双师型”教师培养工作的总结主要分为课堂教学、导师培养和项目管理三个方面。

一、课堂教学1.教学内容合理安排：通过分析学员的知识水平和兴趣特点，结合实际情况合理安排教学内容，使学员能够在培训中获得最大的收获。

2.注重互动交流：在教学过程中，鼓励学员积极参与讨论，提问和回答问题，促进学员之间的互动交流，增强学员的学习兴趣和主动性。

3.灵活运用教学方法：根据学员的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，使学员能够更好地理解和掌握教学内容。

二、导师培养1.制定个性化培养计划：根据每位导师的具体情况和培训需求，制定个性化的培养计划，包括学习内容、学习方式和学习时间等，确保导师培养工作的针对性和有效性。

2.提供专业指导：在培养过程中，听取导师的需求和意见，提供专业的指导和支持，帮助导师解决在教学中遇到的问题，提高教学水平和教育教学能力。

3.定期评估和反馈：定期对导师的培养效果进行评估和反馈，及时发现问题和不足，并提出改进措施，保证培养工作的连续性和有效性。

三、项目管理1.制定详细的计划和安排：在项目启动阶段，制定详细的计划和安排，明确每个阶段的目标和任务，并制定相应的时间表和责任分工，确保项目能够按时、按质量完成。

2.团队合作和协调：对于项目中涉及的各个团队成员，建立良好的沟通机制，促进团队成员之间的合作与协调，共同推进项目的进展。

3.监督和评估项目进展：在项目执行过程中，及时监督和评估项目的进展情况，发现问题并及时解决，确保项目能够按计划进行，并达到预期目标。

通过本次“双师型”教师培养工作的总结，我们发现在课堂教学、导师培养和项目管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

在今后的工作中，我们将进一步提高课堂教学的质量和效果，加强导师培养的针对性和实效性，加强项目管理的监督和评估，以不断提高培养工作的质量和水平。

希望各位导师和学员能够继续支持和配合我们的工作，共同推动“双师型”教师培养工作的进一步发展。

双师型教师个人工作总结一、工作背景作为一名双师型教师，我在过去的一年中担任了高中物理教师的职位。

在这个学年中，我在学校的指导下，采取了一系列创新的教学方法和策略，为学生提供了更高质量的教育。

通过这篇总结，我将回顾并评估过去一年的工作，以便在未来的工作中有所准备和改进。

二、教学成果在过去的一年里，我面对的是一群学术水平参差不齐的学生。

我首先制定了一个学生发展计划，激励每个学生充分发挥自己的潜力。

我把注意力放在提高学生的学习兴趣和动机上，并为每个学生制定了个性化的学习计划。

通过一对一辅导、小组合作和互动教学等方式，我成功地激发了学生们对物理学的兴趣。

根据学生的不同需求，我调整了教学方法和内容。

我鼓励学生们积极参与课堂活动，并注重培养学生的实际动手能力。

在实验课中，我引导学生们自主设计实验，并提供他们需要的指导和帮助。

三、教学策略1.多元教学方法：使用多种教学方法，如讲授、探究、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。

2.激发学生的学习兴趣：通过引入有趣的实例或案例，引起学生的注意，并激发他们对物理学的兴趣。

3.个性化教育：根据学生的学习能力和兴趣，调整教学内容和难度，为学生提供个性化的学习计划和辅导。

4.互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和实际动手能力。

5.实用教学：注重将物理知识与实际应用相结合，帮助学生理解物理学在现实生活中的应用。

四、个人成长与反思在过去一年的工作中，我意识到作为一名双师型教师，我需要不断学习和提高自己的专业能力。

通过参加教育培训和学习先进教学理论和方法，我不断提升自己的教学水平。

我也与其他双师型教师进行了交流和合作，分享教学经验和资源。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，不断探索适合学生的新教学方法和策略。

我将与学校合作，为学生提供更高质量的教育，帮助他们实现学业上的成功。

五、工作反馈和建议根据学生和家长的反馈，我得知学生们在过去一年中对我的教学非常满意。

“双师型”教师培养工作总结引言在当前的教育环境下，教师队伍的建设与发展显得尤为重要。

特别是“双师型”教师的培养，更是教育领域的一项重要任务。

双师型教师，指的是既具备扎实的学科理论知识，又拥有丰富的教学实践经验，并能将两者有效结合，提升教学效果的教师。

本文旨在对“双师型”教师培养工作进行总结，以期为未来的教师队伍建设提供有益的参考。

一、培养模式的创新与实践在“双师型”教师的培养过程中，我们始终坚持创新与实践相结合的原则。

通过不断探索，形成了独具特色的培养模式。

理论与实践并重我们认识到，双师型教师的培养需要理论与实践并重。

因此，在课程设置上，我们注重学科知识与教育理论的融合，同时加强实践教学环节，使教师能够在实际教学中不断积累经验，提升教学技能。

校企合作模式的建立为了进一步拓展教师的实践平台，我们积极与企业合作，建立了一批实践教学基地。

通过这些基地，教师可以深入企业一线，了解行业动态，提升实践能力。

同时，企业也可以从中选拔优秀人才，实现校企互利共赢。

国际化视野的拓展在全球化的背景下，我们注重培养教师的国际化视野。

通过组织教师参加国际学术会议、研修访学等活动，拓宽教师的国际视野，提升教师的专业素养。

二、教学质量的监控与提升在培养过程中，我们始终关注教学质量的监控与提升。

通过一系列措施，确保教学质量稳步提高。

教学评价体系的完善我们建立了完善的教学评价体系，从教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对教师的教学进行评价。

通过评价结果的反馈，教师可以及时了解自己的教学优势和不足，进而调整教学策略，提升教学效果。

教学研讨与交流我们定期组织教学研讨与交流活动，鼓励教师分享教学经验、探讨教学问题。

通过这些活动，教师可以相互学习、共同进步，推动教学质量的整体提升。

教学研究与成果转化我们鼓励教师进行教学研究，将研究成果转化为实际教学应用。

这不仅有助于提升教师的教学水平，也有助于推动教育领域的创新与发展。

三、教师队伍的优化与发展在培养“双师型”教师的过程中，我们注重教师队伍的优化与发展。

“双师型”教师培养工作总结_导师培养工作总结本学期，我作为尚正在进行导师培养工作的一名双师型教师，在指导老师的帮助下，经过一系列的学习和实践，逐渐掌握了双师型教学的基本要求和技能，并在实践中得到一定程度的提高。

在学习方面，我主要学习了双师型教学的理论知识和实施方法。

通过专门的培训课程和研讨会，我了解到了双师型教学的核心理念是“教师共建、学生共享、知行合一”，以及在教学中要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

在课程设计方面，我根据学生的不同需求和学习特点，进行了个性化教学的设计，并通过多种教学方式和手段来激发学生的学习兴趣。

在教学管理方面，我注重培养学生的学习自觉性和合作意识，通过课堂纪律的规范管理和提高学生的自主学习能力，使得学生能够主动参与课堂活动，积极探究和研讨问题。

在教学实践方面，我积极运用双师型教学的理念和方法进行教学实践。

在课堂上，我通过不同形式的课堂活动和案例分析，提高学生的实际操作和解决问题的能力。

我也注重培养学生的创造思维和创新能力，通过鼓励学生提出自己的观点和想法，引导他们进行独立思考和解决问题。

在教学中，我时刻保持对学生的关注，了解他们的学习情况和问题，并针对他们的不同情况进行个别辅导和指导，以帮助他们更好地理解和掌握教材内容。

在教学评价方面，我采用了多种评价方法和手段，对学生的学习成果进行评价。

通过课堂测验、小组讨论和学习日记等方式，评价学生的学习情况和能力提升。

在评价过程中，我注重培养学生的自我评价能力，引导他们对学习成果进行反思和总结，并根据评价结果及时调整教学策略，以提高教学效果。

在本学期的双师型教师培养工作中，我取得了一定的进展和成就。

通过学习和实践，我对双师型教育的理念和要求有了更深入的了解，并能够灵活运用于教学实践中。

我也发现了一些不足之处，比如在课堂组织和教学管理方面还需要进一步提高，以及在学生的个别辅导和指导方面还有待增强。

下学期我将继续努力提升自己的双师型教学能力，以更好地促进学生的全面发展和成长。

双师型教师工作总结(精选5篇)“双师型”教师应能按照市场调查、市场分析、行业分析、职业及职业岗位群分析，调整和改进培养目标、教学内容、教学方法、教学手段，注重学生行业、职业知识的传授和实践技能的培养，那么作为双师型教师，你有什么个人总结呢？下面是小编为大家收集有关于双师型教师工作总结，希望你喜欢。

双师型教师工作总结篇1本人__x，现任生活教师一职。

回顾20__年是多变的一年，也是感触颇深的一年，从学习到生活，无论在何种工作岗位上，克服困难，踏实工作，始终坚持着“立足本职，服务学生”的工作理念，认真将各项工作有条不紊地进行着。

现本人将20__年工作总结如下：一、在思想方面作为一名合格的中共党员，我始终把思想学习放在生活的第一位，不断提高党性修养，进取参加庄园的党员学习，经过自身的实际行动和党员的模范带头作用，时刻牢记自我的职责，服从上级的安排，认真工作，踏实学习，始终坚持以人为本，言传身教的教育理念，进取辅导学龄儿童的学习，强化学生的日常行为教育，始终坚持着鲜明的工作思想，使学习辅导工作和生活管理工作顺利进行。

二、在工作方面：1、坚持不懈，继续辅导学龄儿童学习教育作为一名合格的教育者，我深知教育的意义，也明白教育过程中需要克服的困难，所以始终坚持不懈，根据实际情景，调整工作步伐，始终将儿童学习放在第一位。

一是认真接送儿童上学放学，确保儿童按时顺利上学;二是认真沟通与学校的教育问题，及时向领导、社工反馈。

生活教师反馈儿童就学情景;三是认真监督儿童上好晚自习，指导儿童完成家庭作业;四是协助生活教师查寝，及时送儿童就医。

2、转变工作方式，确保较快融入新岗位作为一名儿童的生活协助者，我深知需要教师具有极强的耐心和细心，也明白儿童需要生活教师在吃、穿、住、行上的悉心照顾。

所以，当我新加入到生活教师这个岗位时，转变工作作风，调整工作态度，加强学习，确保较快地融入工作岗位;一是全面了解儿童的生活习性，掌握儿童特殊需求;二是认真研究生活教师各项规章制度，严格把好制度关;三是进取向各位生活教师吸收经验，与儿童建立良好的师生关系3、严格要求，为儿童营造良好的生活氛围一是加强常规管理，规范就寝纪律，严格按照规定，按时督促儿童就寝，构成良好的生物钟;二是狠抓养成教育，促进卫生行为。

随着教育改革的不断深入，双师型教师成为我国教育领域的重要培养目标。

在过去的一年里，我作为一名双师型教师，在教育教学、科研和社会服务等方面都取得了一定的成绩。

现将我的工作总结如下：一、教育教学方面1. 严谨治学，提高教学质量。

我始终坚持严谨治学的态度，认真备课、授课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，我注重理论与实践相结合，使学生在掌握专业知识的同时，提高实际操作能力。

2. 积极开展教学改革。

为了适应新形势下的教育需求，我积极参与教学改革，探索创新教学方法。

在课程设置、教学内容、教学手段等方面进行了一系列改革，提高了教学效果。

3. 关注学生个体差异，因材施教。

我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

二、科研方面1. 积极参与科研项目。

在过去的一年里，我参与了多项科研项目，包括省级、校级和院级课题。

通过参与科研项目，我提高了自己的科研能力和学术水平。

2. 发表学术论文。

为了提升自己的学术影响力，我积极撰写学术论文，并在核心期刊上发表了多篇论文，为我国教育事业贡献了自己的力量。

三、社会服务方面1. 积极参与社会实践活动。

我积极参与社会实践活动，将所学知识运用到实际工作中，为我国经济社会发展做出了贡献。

2. 担任企业培训讲师。

我担任多家企业的培训讲师，为企业员工提供专业培训，提高了企业的核心竞争力。

四、个人成长方面1. 提高自身素质。

我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学、科研和社会服务能力，努力成为一名优秀的双师型教师。

2. 培养团队精神。

我注重与同事的沟通交流，团结协作，共同推动教育教学改革和发展。

总结：在过去的一年里，我作为一名双师型教师，在教育教学、科研和社会服务等方面取得了一定的成绩。

然而，我也深知自己还存在许多不足之处，如科研能力有待提高、社会服务经验不足等。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为我国教育事业贡献更多力量。

双师型教师工作总结报告双师型教师培训总结(五篇)双师型教师工作总结报告双师型教师培训总结篇一一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的.终极目的。

为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初二学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战。

师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

教师的授课既源于教材，又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

一、工作背景近年来，我国职业教育改革不断深化，双师型教师队伍建设成为提升职业教育质量的关键。

作为一名职业教育工作者，我深知双师型教师的重要性，因此，在教育教学工作中，我努力提升自身素质，积极参与双师型教师培养，现将工作总结如下。

二、工作内容1. 加强理论学习，提升教育教学能力为了成为一名优秀的双师型教师，我积极参加各类教育培训，深入学习教育教学理论，掌握先进的教育教学方法。

同时，关注国内外职业教育发展动态，不断提高自己的教育教学水平。

2. 深入企业实践，积累实践经验为了更好地将理论知识与实际操作相结合，我积极投身企业实践，了解企业生产流程、工艺技术，积累实践经验。

在实践中，我不断调整教学策略，使教学内容更加贴近实际，提高学生的实践能力。

3. 开展校企合作，实现产教融合为了实现产教融合，我积极与企业合作，开展产学研项目，为学生提供实习实训机会。

通过与企业的合作，我了解了企业用人需求，将企业需求融入课程设计，提高学生的就业竞争力。

4. 丰富教学手段，提高教学质量在教育教学过程中，我注重运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。

同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生主动学习、探究。

5. 积极参与教师团队建设，发挥示范引领作用作为双师型教师，我深知自身责任重大。

因此，我积极参与教师团队建设，发挥示范引领作用，带动其他教师共同提高。

三、工作成效1. 提升了自身教育教学水平，为学校培养了一批优秀的双师型教师。

2. 学生实践能力得到提高，就业竞争力增强。

3. 学校与企业合作取得显著成效，实现了产教融合。

4. 教师团队整体素质得到提升，为学校发展奠定了坚实基础。

四、工作展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，为我国职业教育发展贡献自己的力量。

具体措施如下：1. 深入学习教育教学理论，不断丰富自己的知识储备。

2. 积极参与企业实践，积累更多实践经验。

3. 深化校企合作，实现产教深度融合。