小楼镇中心小学开展社会主义核心价值观教育工作总结

小学开展社会主义核心价值观教育工作总结引言社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，对于培养青少年的道德观念和价值取向具有重要意义。

本年度，我校积极响应国家号召，深入开展社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

工作目标1. 培养学生的爱国情怀通过教育活动，激发学生的爱国热情，增强国家意识和民族自豪感。

2. 强化学生的法治意识教育学生遵守法律法规，培养良好的法治意识和行为习惯。

3. 弘扬诚信、友善的社会风尚通过日常教学和主题活动，培养学生诚实守信、友善待人的品质。

4. 倡导敬业、奉献的职业精神引导学生理解敬业奉献的重要性，树立正确的职业观念。

5. 培育和谐、文明的校园文化营造和谐文明的校园环境，促进学生全面发展。

工作措施1. 课堂教学将社会主义核心价值观融入各学科教学中，通过课堂教学传递核心价值观。

2. 主题教育活动定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、法治教育、诚信教育等。

3. 校园文化建设通过校园广播、板报、宣传栏等形式，宣传社会主义核心价值观。

4. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体会和践行核心价值观。

5. 家庭教育合作加强与家长的沟通与合作，共同推动社会主义核心价值观教育。

工作成效1. 学生思想道德水平提升学生的思想道德水平有了明显提升，爱国情怀、法治意识、诚信友善等价值观得到强化。

2. 校园文化氛围改善校园文化氛围得到改善，和谐、文明的校园文化逐渐形成。

3. 社会实践能力增强学生的社会实践能力得到增强，通过参与社会实践活动，学生的社会责任感和奉献精神得到培养。

4. 家校合作更加紧密家校合作更加紧密，家长对学校教育的支持和参与度提高。

存在问题与改进措施1. 存在问题在实施过程中，我们也遇到了一些问题，如部分学生对核心价值观的理解和接受程度不够，部分教师在教学中融入核心价值观的意识和能力有待提高等。

2. 改进措施针对存在的问题，我们计划采取以下措施：加强教师培训，提高教师在教学中融入核心价值观的意识和能力。

小学开展社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。

学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

现将具体活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。

一是通过在校内宣传“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心；二是通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

三是书写永久性标语，在校外宣传，学校抽调专人，在校外显眼处张贴体现核心价值观基本内容的标语，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是校园内安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观1、我校召开校领导班子会议，制定了《九田小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。

分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

2、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

小学开展社会主义核心价值观工作总结自开展培养和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观〞展开了一系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与智障学生行为习惯培养结合起来，培养了学生积极的人生态度、健康的心理感情、高尚的道德品质。

现总结如下：一、社会主义核心价值观进教材自活动开展以来，我校面向全校师生广泛宣传普及24个字，发挥了文化的教育功能，推出了更好更多的合适培智学生的绘画作品，让学生在学习成长的过程中，渐渐地品味、细细地琢磨、逐渐地领会。

二、社会主义核心价值观进课堂教师作为“传道授业解惑〞者，应是社会主义核心价值观的学习者、实践者和传播者。

教师在向学生教授文化知识的同时，将社会主义核心价值观理念用通俗易懂的形式向学生传播，并以师德师风作表率，影响和教导学生在学习、行为和生活上培养学生良好的习惯、树立正确的信念，做学生健康成长的指导者和引路人。

经过广泛深刻地开展了“中国梦〞主题教育活动和爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育活动，促进了学生的健康成长、全面开展。

三、社会主义核心价值观见行动核心价值观的培养贵在知行统一，要内化为智障学生的精神追求，外化为智障学生的自觉行动，不仅要“说〞，更要“做〞。

要充分发挥社会实践对培智学生的养成作用，开发实践课程和活动课程，引导学生在参与体验中接受教育，在融入生活中得到熏陶，在自觉实践中增长才能，进而促进培智学生的全面开展。

我校通过不同形式的宣传，营造了良好的育人气氛。

一是在学校利用LED 屏幕“富强、民主、文明、和谐，自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善〞的24字社会主义核心价值观根本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的根本内容。

二是安排特意的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观根本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

小学社会主义核心价值观教育活动总结在当今社会，培养学生的正确价值观念和思想道德是教育的重要任务之一。

为了推动学生的全面发展，我校积极开展了以社会主义核心价值观教育为主题的活动，以培养学生的社会责任感和公民意识。

本文将对我校开展的小学社会主义核心价值观教育活动进行总结。

首先，我们在课堂教育中加强了核心价值观的教育。

在语文、思品等课程中，除了传授知识，我们注重在教材内容中融入社会主义核心价值观，通过故事、案例等形式引导学生理解和践行社会主义核心价值观。

此外，教师还注重培养学生的审美情趣和文化品味，让学生在艺术作品中感受社会主义核心价值观的力量。

其次，学校组织了一系列丰富多彩的主题活动。

比如，在国庆节期间，我们开展了以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的绘画比赛和演讲比赛。

通过参与这些活动，学生们深入了解了社会主义核心价值观的具体内容，同时提高了他们的表达能力和艺术素养。

此外，我们还积极引导学生参与公益活动。

每学期，我们都会安排一次社区志愿服务活动，鼓励学生到社区、老人院等地开展志愿服务。

参与这些活动，学生们亲身体验到了“奉献”和“友善”的重要性，树立起了社会责任感和公民意识。

除了在学校内部开展的活动外，我们还与家长和社会各界建立了有效的合作机制。

通过家委会、社区组织等渠道，我们邀请家长参与到社会主义核心价值观教育中来。

举办家长学校、主题讲座等形式，让家长了解学校的教育理念和教育方式，共同为孩子的成长营造良好的家庭环境。

经过一段时间的努力，我们发现学生们对社会主义核心价值观的理解和认同逐渐增加，他们的行为也更加符合社会公德和道德规范。

学生们学会了尊重他人、关心弱者，懂得感恩和分享，形成了积极向上的生活态度和价值观。

然而，在开展这一系列活动的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。

首先，部分学生对核心价值观的理解还较为肤浅，需要进一步加强教育引导。

其次，一些学生在实践过程中缺乏主动性和参与性，需要加强激发兴趣的措施。

XXX小学开展社会主义核心价值观教育活动总结活动背景为了落实国家对社会主义核心价值观的要求，促进学生的思想道德水平的全面提高，提升学生的自我约束能力和判断力，XXX小学自2021年9月起开展了一系列社会主义核心价值观教育活动，并在活动结束后进行了一次总结。

活动内容1.宣传栏制作学校各个年级的学生分别制作了社会主义核心价值观宣传栏，内容包括“诚实守信”、“爱国敬业”、“友善互助”、“文明礼仪”、“勤俭节约”、“平等正义”等主题，旨在引导学生从日常生活中做起，积极践行社会主义核心价值观。

2.微课分享学校邀请了一些老师骨干制作微课程，让学生通过生动有趣的视频了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

3.志愿者活动学校组织了一次面向社区的志愿者活动。

学生们走进社区，帮助老人扫地、擦窗，帮助小区业主清理公共区域垃圾，让学生在实践中感受到真正的爱心和友善。

感受与收获通过这次活动，学生们更加深入地了解了社会主义核心价值观的规范和内涵，认真思考了如何贯彻落实这些价值观到日常生活中去。

学生们还积极参与志愿者活动，深感奉献和友善的重要性。

此外，通过微课分享，学生们掌握了一些践行社会主义核心价值观的技能和方法，更好地将理论应用于实践中。

对未来的展望学校将继续开展与社会主义核心价值观相关的活动，并加强落实，使这种价值观如同“绣花一样落地”，渗透到校园文化的方方面面。

同时，将利用好各位老师的特长，引导学生先从自身做起，逐步形成“自觉遵守、自我约束、自我完善”的行为准则。

我们相信，未来的XXX小学定能培养出更多遵循社会主义核心价值观的人才。

第1篇一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进社会主义核心价值观教育，我校开展了为期一个月的“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题活动。

活动旨在引导广大师生深入学习社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

现将活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会快速发展，人民群众生活水平不断提高。

然而，在快速发展的同时，一些不良风气和道德问题也逐渐显现。

为了培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，党中央提出了“培育和践行社会主义核心价值观”的战略任务。

小学阶段是学生价值观形成的关键时期，加强小学核心价值观教育具有重要意义。

三、活动目标1. 引导学生深入学习社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 增强师生之间的互动交流，营造良好的校园文化氛围。

四、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“践行核心价值观，争做新时代好少年”为主题的班会活动，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。

2. 主题演讲比赛：组织学生参加“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对核心价值观的理解和践行。

3. 主题征文活动：开展“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题征文活动，鼓励学生用文字记录自己的成长历程，表达对核心价值观的感悟。

4. 社会实践活动：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中践行核心价值观。

5. 爱国主义教育：开展爱国主义教育活动，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。

6. 文化艺术活动：举办丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

五、活动成果1. 学生的核心价值观认识水平得到提高。

通过系列教育活动，学生们对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

小学社会主义核心价值观教育活动总结自从我们学校开展社会主义核心价值观进校园活动以来, 我们采取了积极有效的措施来培养学生积极向上的人生态度、健康的心理情感和高尚的道德品质。

我们成立了领导小组, 制定了实施方案, 加强了组织领导和管理, 让社会主义核心价值观贯穿于师生的日常研究、工作和生活中。

现在, 我将对我们的活动进行总结。

首先, 我们加强了组织领导, 强化了管理, 积极践行社会主义核心价值观。

我们召开了领导班子会议, 制定了《环山路小学社会主义核心价值观活动方案》, 成立了领导小组, 具体组织实施研究活动。

我们将研究要求细化到师生日常研究、工作、生活的方方面面, 让教师和学生都明确了社会主义核心价值观的基本内容。

我们还健全了机制, 实施到位, 政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中, 做到有计划, 有目标, 真正把工作落到实处。

同时, 我们让学生的日常规范贯穿于每日的行为之中, 教师要给予详细讲解和耐心教育, 对班级中开展的各项活动进行督查, 不流于形式, 既要检查活动的开展情况, 更要讲究实效。

其次, 我们加大了宣传力度, 营造了社会主义核心价值观建设氛围。

我们通过各种形式的宣传, 让学生深刻理解社会主义核心价值观, 并付之于行动。

我们让学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动, 并将其成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

我们还注重了班级中开展的各项活动的实效性, 让学生在活动中深刻领悟社会主义核心价值观。

总之, 我们的社会主义核心价值观进校园活动取得了显著的成效, 让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观, 并付之于行动。

我们将继续加强组织领导, 强化管理, 积极践行社会主义核心价值观, 让更多的学生受益。

我们通过多种形式的宣传, 营造了良好的育人氛围。

首先, 在教学楼张贴了“富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容, 让全体师生熟知于心, 让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

xx小学开展社会主义核心价值观教育活动小结xx小学积极开展社会主义核心价值观进校园活动，利用标语、宣传板、宣传角等各种形式，大力营造宣传氛围，不但将社会主义核心价值观内容渗透到各学科课堂中，还通过制作手抄报、举办知识竞赛等系列活动，使社会主义核心价值观入脑、入心、入行。

在培育和践行社会主义核心价值观过程中，我校创新活动载体，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，把诚信教育作为培育和践行社会主义核心价值观的工作重点来抓，开办了“诚信银行”，设置了“自助式储蓄罐”和“失物招领箱”，教导学生把诚实守信作为习惯，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

学校通过召开班（队）会、上德育实践课、红领巾广播等形式，使学生充分认识到“诚实守信的品德是立身之本、做人之道”。

现在大部分学生捡到钱物后，都能做到主动上交不私藏，丢失钱物后能按数领取不多拿，并在诚信存折上做详细的记录。

每学期期末学校会根据记录评选出“诚信少年”，予以奖励。

如今，“诚信少年”越来越多，在储蓄诚信的同时，收获着助人为乐的快乐。

同学们在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观内容涵义，并付之于行动，取得了良好效果。

我校积极开展社会主义核心价值观进校园活动，利用标语、宣传板、宣传角等各种形式，大力营造宣传氛围，不但将社会主义核心价值观内容渗透到各学科课堂中，还通过制作手抄报、举办知识竞赛等系列活动，使社会主义核心价值观入脑、入心、入行。

在培育和践行社会主义核心价值观过程中，我校创新活动载体，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，把诚信教育作为培育和践行社会主义核心价值观的工作重点来抓，开办了“诚信银行”，设置了“自助式储蓄罐”和“失物招领箱”，教导学生把诚实守信作为习惯，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

学校通过召开班（队）会、上德育实践课、红领巾广播等形式，使学生充分认识到“诚实守信的品德是立身之本、做人之道”。

小学开展社会主义核心价值观教育活动工作报告受上级领导的安排我在此就学校开展社会主义核心价值观教育活动工作做一次汇报，我汇报从对开展社会主义核心价值观教育活动的认识，小学怎么开展社会主义核心价值观教育活动，我校开展社会主义核心价值观教育活动的主要途径三大方面，如有不妥敬请各位领导、同仁批评指正!一、建设社会主义核心价值体系。

未成年人教育任重道远。

少年儿童是祖国的未来和希望。

只有儿童茁壮成长，祖国的未来才能繁荣富强。

xx同志说过：“少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的主要源泉;少年儿童的成长，是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。

”我们作为小学教育工作者，要时时处处一时一事都为少年儿童服务，关注他们的健康和谐发展。

小学是作为人生起始阶段的少年儿童接受教育的重要时期，打下社会主义核心价值体系的基础，不仅关系到一代人的健康成长。

也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。

建设社会主义核心价值体系。

未成年人教育任重道远。

践行社会主义核心价值观，对未成年人夯实人生基础有着无比深远的历史意义。

二、小学生从哪方面践行社会主义核心价值观XX年2月，24字的社会主义核心价值观内容公布，为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

这一核心价值观体现了无数革命先烈的理想，也寄托了各族人民对美好生活的无限向往。

实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。

少年儿童是祖国的未来，民族的希望。

作为当代小学生，应该如何践行社会主义核心价值观呢? 社会主义核心价值观内容十分丰富，就国家、社会、个人三个层面，为中华民族指明了奋斗的方向。

然而，少年儿童年龄较小，学习的知识不够丰富，生活阅历也不够，不能很好的理解24字的社会主义核心价值观。

但是，只要将这24字牢记于心，随着年龄、知识、阅历的不断增加，相信对社会主义核心价值观的理解也会更深、更透。

对于少年儿童中开展社会主义核心价值观教育活动，首先，要帮助他们树立远大的理想和坚定的信念。