云南省邵通市盐津县滩头乡八年级物理上册 3.4 升华和凝华导学案新人教版 精

3.4 升华和凝华导学案一、学习目标1.了解物质的升华和凝华现象；2.掌握升华和凝华的定义和区别；3.理解升华和凝华过程的能量变化；4.能够列举常见的升华和凝华现象。

二、学习内容1. 升华和凝华的定义升华是指物质由固态直接转变成气态的过程，无需经过液态。

例如，固态的干冰（二氧化碳）在常温下直接转变成气态的二氧化碳气体，没有经过液态。

凝华是指气态物质直接转变成固态的过程，无需经过液态。

例如，水蒸气在冷凝器中直接转变成水滴，没有经过液态。

2. 升华和凝华的区别升华和凝华在物质状态变化的过程和方向上是相反的。

在升华过程中，物质从固态直接转变成气态，而在凝华过程中物质从气态直接转变成固态。

3. 升华和凝华的能量变化在物质升华过程中，由于固态向气态的转变，需要吸收能量，因此升华是一个吸热过程。

而在物质凝华过程中，由于气态向固态的转变，释放出能量，因此凝华是一个放热过程。

4. 常见的升华和凝华现象升华和凝华现象在生活中比较常见，下面列举了一些例子：•升华：干冰在常温下直接从固态转变成气态；•凝华：水蒸气在冷凝器中直接从气态转变成水滴；•升华：樟脑丸放在潮湿的地方会直接挥发变成气体；•凝华：冬天的霜花是由水蒸气直接转变成固态的水晶。

三、学习思考1.请试举更多常见的升华和凝华现象，并分析其原因；2.升华和凝华过程中能量的变化与什么物理概念有关？四、学习拓展1.调查并了解不同物质的升华和凝华温度；2.研究升华和凝华过程中的能量变化与热力学的关系；3.搜索相关实验，在实验中观察升华和凝华现象，并记录所使用的材料和实验步骤。

五、课后练习1.简述升华和凝华的定义及其区别；2.举例说明物质的升华和凝华现象；3.说明升华和凝华过程中的能量变化；4.列举更多常见的升华和凝华现象，并分析其原因。

3.4《升华和凝华》导学案2022-2023学年人教版八年级物理上册一、学习目标1.掌握升华和凝华的定义和基本特点；2.了解升华和凝华的应用。

二、学习重点和难点1.学习基本的知识点和概念；2.探讨升华和凝华的区别和联系。

三、学习内容1. 升华的定义和基本特点升华是指物质在一定温度和气压条件下，直接从固体转变为气体的过程。

其基本特点包括： - 升华不经过液态的过程，直接从固态转变为气态； - 升华是吸热过程，即固体吸收了热量才能发生升华； - 升华是一个反应速度较慢的过程，需要较长时间。

2. 凝华的定义和基本特点凝华是指物质在一定温度和气压条件下，直接从气体转变为固体的过程。

其基本特点包括： - 凝华不经过液态的过程，直接从气态转变为固态； - 凝华是放热过程，即气体释放热量才能发生凝华； - 凝华是一个反应速度较慢的过程，需要较长时间。

3. 升华和凝华的应用升华和凝华在日常生活和工业生产中有许多应用，包括： - 水从湖面蒸发形成云，然后凝华为雨滴，形成降水； - 冰箱中的冷冻过程就是物质从气态转变为固态的凝华过程； - 冰淇淋在室温下放置一段时间后，表面会出现白色结晶，这是冰淇淋中的水分发生了升华。

四、学习方法和建议•多观察和思考，在生活中寻找升华和凝华的例子；•注重实践，可以通过试验和观察来加深对升华和凝华的理解；•讨论和交流，与同学讨论升华和凝华的区别和相似之处。

五、思考题1.请列举3个升华的例子和3个凝华的例子，并说明其基本特点和应用。

六、拓展学习如果你对升华和凝华的理解已经比较深入，可以进一步研究以下问题： 1. 升华和融化有什么相似之处？ 2. 人体排出的水蒸气是通过升华还是凝华形成的？七、总结在本节课中，我们学习了升华和凝华的定义和基本特点，并了解了一些应用。

通过实际观察和实验，我们可以更好地理解升华和凝华这两个物理现象。

在学习中，我们还要注重思考和讨论，加深对升华和凝华的理解。

3.4 《升华和凝华》导学案学习目标：1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。

2.了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。

学习重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。

通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。

学习难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

学习过程：一、自主学习：一、升华和凝华1.物质从态直接变成态的过程叫做升华；物质从态直接变为态的过程叫做凝华。

2.生活中的升华现象：（1）衣柜里的樟脑丸会慢慢变小直到完全消失，这是现象；（2）冬天，在北方晾在室外的湿衣服会结冰，但是结冰的衣服也会慢慢变干，这是升华现象，是冰直接升华为了。

3.生活中的凝华现象：（1）在秋天和冬天，我国很多地方的地面和屋顶会出现霜，这是空气中的水蒸气形成的小冰晶；（2）在北方的冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是室内空气中的水蒸气遇到温度很低的窗玻璃形成的；（3）在南方的夏天，室外的温度较高，开着空调的汽车的窗玻璃的温度较低，车内的水蒸气遇到冷玻璃不会凝华成小冰晶，而会成小水滴。

4.升华和熔化、汽化一样，也要热；凝华和凝固、液化一样，也会热。

4.云和雨的形成过程：在阳光的照射下，地面上的水吸热成为水蒸气上升到空气中；当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便成为小水滴，大量小水滴悬浮在高空中，就形成云。

小水滴相互聚集，就凝结成大水滴下降成为。

5.冰雹的形成过程：如果在高空的小水滴如果遇到了非常寒冷的气流，小水滴就会成小冰珠，当小冰珠越来越大时，就可能形成冰雹降落到地面。

6.雪的形成过程：冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而成微小的冰晶，这些小冰晶聚集在一起，就变成雪花飘落到大地上。

二、合作探究：一、碘升华和凝华实验1.在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。

当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。

3.4 升华和凝华导学案学习目标 - 了解物质的升华和凝华过程 - 掌握升华和凝华的条件和特点 - 理解物质状态的变化与分子运动的关系1. 导入引入话题：同学们在日常生活中是否遇到过物质从固态直接变为气态的情况？或者反过来，是不是发现有些物质在气态下直接变为固态？这是怎么发生的呢？让我们一起来探索一下升华和凝华这两个有趣的现象。

2. 升华和凝华的定义升华：物质由固态直接转变为气态的过程称为升华。

比如冰块在一定条件下直接变成水蒸气。

凝华：物质由气态直接转变为固态的过程称为凝华。

例子有可以是蒸馏水蒸气转变为冰晶。

3. 升华和凝华的条件和特点3.1 升华的条件和特点1.升华的条件：气态分子之间的吸引力大于或等于固态分子之间的吸引力。

2.升华的特点：–物质在升华过程中不经过液态阶段，直接从固态转变为气态；–升华是吸热过程，需要从外界吸收热量；3.2 凝华的条件和特点1.凝华的条件：气态分子之间的吸引力小于或等于固态分子之间的吸引力。

2.凝华的特点：–物质在凝华过程中也不经过液态阶段，直接从气态转变为固态；–凝华是放热过程，释放热量到外界；4. 升华和凝华与分子运动的关系升华和凝华这两个现象与物质的分子运动紧密相关。

我们知道，在高温条件下，物质的分子热运动剧烈，分子间的距离变大，相互吸引力减小，这时气态分子会呈现出较为自由的状态。

相反，在低温条件下，物质的分子热运动减弱，分子间的距离变小，相互吸引力增大，固态分子更加稳定。

在升华和凝华过程中，当物质的温度高于升华温度时，物质的分子具有足够的能量从固态直接转变为气态，即发生升华。

当物质的温度低于凝华温度时，物质的分子由于能量不足而不能保持在气态，直接转变为固态，即发生凝华。

5. 总结通过对升华和凝华的学习，我们了解到物质状态变化的多样性。

在特定的条件下，物质可以直接发生升华和凝华，并且这两个过程与物质的分子运动密切相关。

在生活中，我们常常会遇到升华和凝华的现象，例如冰块融化为水蒸气的升华过程和水蒸气凝结为冰晶的凝华过程。

人教版八年级物理上册第3章第4节升华和凝华导学案一、导学目标1.了解升华和凝华的定义和概念。

2.掌握升华和凝华的条件和特点。

3.掌握升华和凝华在生活中的应用。

二、升华和凝华的概念1. 升华升华是指物质在温度较低或压力较低的条件下，直接从固态转变为气态的现象。

在升华过程中，物质的分子由紧密排列的固态结构转化为离散排列的气态结构。

2. 凝华凝华是指物质在温度较高或压力较高的条件下，直接从气态转变为固态的现象。

在凝华过程中，物质的分子由离散排列的气态结构转化为紧密排列的固态结构。

三、升华和凝华的条件和特点1. 升华的条件和特点升华的条件和特点如下：•温度较低或压力较低。

•物质在升华过程中直接从固态转变为气态。

•升华是一个吸热过程，吸收周围热量使自身的温度降低。

•从固态到气态的升华过程是一个吸热反应，所以升华时物质表面会出现冷凝。

2. 凝华的条件和特点凝华的条件和特点如下：•温度较高或压力较高。

•物质在凝华过程中直接从气态转变为固态。

•凝华是一个放热过程，释放出的热量使自身的温度升高。

•从气态到固态的凝华过程是一个放热反应，所以凝华时物质表面会出现气体凝结。

四、升华和凝华的应用1. 升华的应用升华在生活中的应用之一是冰箱的制冷原理。

冰箱里的冷冻室温度低于冰的升华温度，因此冰在冷冻室里会直接升华为水蒸气，这样就可以把冷冻室内的热量带走，达到降温的效果。

另一个升华的应用是某些干燥剂的使用。

干燥剂通常是一种具有较低升华温度的物质，如干燥剂中的二氧化硅，当湿度较高时，干燥剂会吸收周围的水分，然后在较低的温度下升华为水蒸气，从而起到干燥的作用。

2. 凝华的应用凝华在生活中的应用之一是水汽转化为水滴。

当水蒸气遇冷凝结时，会形成很多小水滴，这就是我们常看到的水汽凝结的现象。

另一个凝华的应用是凝结器。

凝结器是一种用于提取液体或纯净水的设备，通过降低气体的温度，使其中的水蒸气凝结成液态，然后收集和提取出液态水。

五、总结升华和凝华是物质在不同温度和压力条件下发生的相变现象。

3.4 升华和凝华导学案一、导入1. 回顾在之前的学习中，我们已经学习了固体、液体和气体的性质以及它们的状态变化。

这些状态变化包括凝固、熔化、汽化和凝华。

你还记得它们的定义和特点吗？2. 目标通过本节课的学习，你将能够： - 理解升华和凝华的概念； - 描述升华和凝华的过程； - 分析物质发生升华和凝华的条件； - 掌握升华和凝华的应用领域。

二、新知预习在开始今天的课程之前，请预习以下内容：1. 定义阅读教科书第X页，了解升华和凝华的定义，并简单用自己的话总结。

2. 过程描述描绘升华和凝华的过程，可以使用文字描述或画出示意图。

3. 条件分析思考一下物质发生升华和凝华的条件是什么？4. 应用领域了解一下升华和凝华在哪些领域有实际应用。

三、课堂探究1. 互动讨论•请几个同学分享你们对升华和凝华的理解和描述。

•分析升华和凝华的共同点和不同点。

2. 实验探究在课堂上，老师将进行一个实验，请同学们仔细观察并记录实验现象。

实验过程可能涉及到以下操作：[具体实验操作请参见教科书第X页]。

3. 理论学习根据教科书第X页的内容，进行理论学习。

可以配合教师讲解和课堂讨论，理解升华和凝华的过程和条件。

4. 拓展探究老师将给出一些问题，请同学们讨论并寻找答案：•为什么在冬天的早晨，草地上的水珠会变成冰晶？•升华和凝华有哪些相同点和不同点？•你能列举一些常见的升华物质和凝华物质吗？•在什么条件下会发生升华和凝华？四、达标检测接下来，我们来检测一下你对升华和凝华的理解程度。

请回答以下问题：1.简述升华和凝华的定义。

2.举例说明一种发生升华和一种发生凝华的物质。

3.描述升华和凝华的过程。

4.分析升华和凝华发生的条件。

5.进行实验：[实验操作请参见教科书第X页]。

五、拓展延伸1. 应用探究请同学们分组探究升华和凝华在现实生活和工程技术中的应用。

可以选择其中一个方面进行深入研究，并以小组报告的形式分享你们的研究成果。

2. 交流分享请每个小组派代表进行分享，其他小组进行提问和讨论。

八年级物理上册 3.4 升华和凝华导学案（新版）新人教版【习题课】一、【课堂导入】:（1分钟）复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化二、【学习目标】:（1分钟）1、知道升华和凝华的概念。

2、知道升华要吸热，凝华要放热。

3、知道生活中常见的升华和凝华现象。

三、【学习流程】: 学学而问之辨辨而激思预习指导（内容学法时间10分钟）交流质疑(内容形式时间7分钟）展示思辨（内容方式时间20分钟）教师点拨（成果记录知识生成）【导学1】碘的升华和凝华复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化小组互动一：对学：学生猜想，看书学习，提出问题教师演示点的升华和凝华（2分钟）小组互动二：群学：观看视频尝试解释樟脑丸，灯泡灯丝，干冰的升华和凝华（5分钟）小组互动三：学生讨论，发现生活中升华凝华的应用实例◤展示一◢方案预设：实验: ：研究碘的物态变化要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？5、实验中你最感兴趣的是什么？4、停止加热，在管壁和棉线上你又看到什么？1、物体由固体直接变成气体的过程叫升华, 升华吸热2、物体由气体直接变成固体的过程叫凝华，凝华放热3、应用互评等级：【导学2】除了碘的升华和凝华外，列举其他的固体也有类似现象1、樟脑丸2、灯泡的灯丝3、干冰【导学3】升华和凝华的应用1、樟脑丸2、舞台上的烟雾缭绕3、人工降雨◤展示二◢方案预设：展示图片，要会判断升华和凝华现象要求：能结合图片进行解说；◤展示三◢方案预设：要求：能结合案例进行解说；练演练升华【同步演练】XXXXX：（5分）【梳理归纳】XXXXX：（5分）1、物质从态变成态叫熔化，熔化要热。

物质从态变成态叫凝固，凝固要热。

物质从态变成态叫汽化，汽化要热。

物质从态变成态叫液化，液化要热。

2、灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由于钨蒸气遇冷时______的结果。

§3.4《升华和凝华》导学案【学习目标】1、知道升华和凝华现象。

2、知道升华需要吸热和凝华需要放热。

3、能简单解释常见的升华吸热的现象。

【学习重点】认识升华、凝华现象，系统整理本章知识【学习过程】预习案（自学课本第三章第四节升华和凝华，完成下列空白）1、物质从变为的过程叫汽化。

物质从变为的过程叫液化。

2、汽化的方式：和。

3、沸腾沸腾的条件：达到且不断。

沸腾时温度的变化：温度。

沸腾时气泡变化特点：。

沸点与气压的关系：气压越高，液体的沸点。

4、影响蒸发快慢的因素有：液体、液体、液体表面。

5、液化的方法有：、；液化要热。

探究案探究活动一：认识升华和凝华演示实验：碘的升华密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，将锤形玻璃泡放入热水中并仔细观察，碘的状态发生了什么变化？是吸热还是放热？这个过程叫做什么？直接变成，是热，这个过程叫；当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。

是吸热还是放热？这个过程叫做什么？直接变成，是热，这个过程叫；一、升华和凝华的概念物质从态直接变成态的过程叫升华；物质从态直接变到态的过程叫凝华。

探究活动二：升华、凝华的现象冬天，冰冻衣服也能晾干.寒冷的冬天，温度在零摄氏度以下，雪人在不熔化的情况下也会越来越小。

樟脑球放在衣柜里一段时间后体积会变小。

雪的形成: 霜的形成: 雾凇的形成: 冰花的形成:探究活动三：物态变化知识整合在下面图中写上物态变化名称，并指明哪些吸热，哪些放热知识拓展1、农谚说霜前冷,雪后寒”为什么?霜是水蒸气遇冷而成的,若天不冷则无霜形成,因此霜前冷。

雪后寒是因雪要大量的热使温度降低，因此雪后寒。

2、白炽灯用久了，灯壁为什么会发黑？钨丝先吸热变成钨蒸气，再遇到冷灯壁成固体钨附在灯壁上。

3、人工降雨的过程：干冰(固态二氧化碳) 在云层中（）,并（）大量的热,使云中水蒸气( ) 成小冰晶和（）成水使小水滴增大，冰晶下降过程中遇热（）成水，下落就形成了雨..4、舞台上烟雾缭绕的现象是怎么产生的呢？舞台上喷出的干冰瞬间，从周围，导致环境温度，周围的遇冷成小水珠悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。

第三节汽化和液化学习目标：1．知道物质的升华和凝华现象；2．认识生活中的升华凝华现象；3．知道升华要吸热，凝华要放热；4．会利用物态变化解释生活中的自然现象，能从物态变化的角度来说明雾、露、雪、霜、冰雹的形成。

中心任务：知道升华和凝华的过程，会解释生活中的自然现象设问导读升华和凝华1、什么是升华，什么是凝华？2、升华和凝华在现实生活中的事例有哪些？3、用物态变化解释自然界中的一些水循环现象。

（1）云：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。

（2）雨：云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨。

（3）雪：云中水蒸气遇0℃以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落。

（4）冰雹：云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面。

（5）雾：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。

4、总结自然现象中由液化形成的有哪些？由凝固形成的有哪些？由凝华形成的有哪些？自我检测：1．“霜前冷，雪后寒”。

雪后寒冷主要是下雪后发生了（）A．凝固B．液化C．凝华D．升华2．衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小。

此现象中发生的物态变化是（）A．液化B．汽化C．升华D．凝华3．北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。

“二十四节气”是中华农耕文化的智慧结晶，下列有关节气的谚语，说法错误的是（）A．“立春，冰雪消融”——冰雪消融是熔化现象，需要吸热B．“小寒大寒，滴水成冰”——冰的形成是凝固现象，需要放热C．“霜降见霜，谷米满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热D．“白露，露珠遍路”——露的形成是汽化现象，需要吸热4．在舞台上常用干冰来制造烟雾效果，以渲染气氛，你认为这种烟雾实际是（）A．小水珠B．空气C．二氧化碳D．水蒸气5．下列现象中利用了升华吸热的是（）A．利用干冰降温防止食品变质B．游泳完上岸后感到比在水中更冷C．加冰块会使饮料变得冰凉D．向地上洒水会使周围更凉快6．如图是大自然中水循环的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断（选填“吸收”或“放出”）热量，成水蒸气。

3.4 （导学案）升华和凝华-2022-2023学年八年级物理上册精品备课课件导学案练习（人教版）1. 导言升华和凝华是物质在不同温度下的相变过程。

理解和掌握这两个概念对于理解物质的性质和应用具有重要意义。

本文档将围绕升华和凝华进行讲解，以帮助同学们理解和掌握这一知识点。

2. 升华2.1 升华的基本概念升华是指物质直接从固态向气态转变的过程，其实质是固态物质的微粒离开固体表面后直接转变为气体微粒。

升华只发生在固体表面上薄薄的一层，没有发生在整个固体内部。

2.2 升华的条件物质发生升华需要同时具备以下两个条件：•固体物质的表面存在空闲的分子或离子。

•固体物质表面的温度高于其升华温度。

2.3 升华的实例升华是我们日常生活中常见的现象之一。

例如，干冰是二氧化碳的固态，直接从固态转变为气态，没有液态的中间阶段。

其他例如樟脑丸、氨气冰等也能够发生升华。

3. 凝华3.1 凝华的基本概念凝华是指气体直接从气态向固态转变的过程，其实质是气体微粒聚集形成固体。

相比于升华只发生在固体表面的一层，凝华发生在整个气体体积内。

3.2 凝华的条件物质发生凝华需要同时具备以下两个条件：•气体微粒之间存在引力，能够使气体微粒彼此吸引。

•气体的温度低于其凝华温度。

3.3 凝华的实例凝华也是我们日常生活中经常遇到的现象。

例如，水蒸气冷凝成水滴、霜的形成都是凝华现象。

此外，烟雾凝结成雾霾也是凝华的一个实例。

4. 总结升华和凝华是物质在不同温度下的相变过程。

升华是固态物质直接转变为气态，而凝华是气态物质直接转变为固态。

升华发生在固体表面，凝华发生在整个气体体积内。

升华和凝华的发生条件也有一些差别，但都需要满足温度和微粒之间相互作用的要求。

理解和掌握升华和凝华的概念对于我们理解物质的性质和应用有着重要的意义，例如在日常生活中对气体和固体的相变进行观察和解释。

通过练习和实践，同学们可以更好地理解和运用这一知识点。