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冀教版五年级英语上册Lesson 11 Tian’anmen Square 教学设计一、课程背景•课程名称：《Lesson 11 Tian’anmen Square》•课程时间：1课时（45分钟）•授课对象：五年级学生•课程目标：–了解北京天安门广场和天安门的历史文化–了解天安门广场的标志性建筑物–能运用所学知识进行口语和写作练习•教学内容：–生词：square, gate, monument, flag, politics–语法：there be句型–口语练习–写作练习二、教学重点及难点1. 教学重点•让学生了解北京天安门广场和天安门的历史文化•让学生学习并掌握there be句型•让学生进行口语和写作练习以提高语言运用能力2. 教学难点•让学生理解there be句型的用法与构成•让学生运用所学知识进行口语和写作练习三、教学步骤1. 导入新课•引入新课前，先给学生播放一段视频，展示北京天安门广场和天安门的历史背景，引导学生进入学习状态。
•简单介绍一下天安门广场和天安门的历史文化。
–问学生是否去过天安门广场，是否了解天安门广场的标志性建筑物等。
–让学生在课前自学所需生词以及there be句型。
2. 学生输入1.让学生通过看图片和听老师介绍，熟悉天安门广场和天安门的标志性建筑物。
2.老师给学生出示图片，让学生表述图片中有哪些标志性建筑物，以及建筑物的位置。
3.老师在黑板上写出there be句型及其用法，并进行讲解和练习。
3. 语言输出1.让学生进行口语练习。
•让学生以group为单位，模拟在天安门广场游览的情景，进行口语对话，使用there be句型。
2.让学生进行写作练习。
•让学生单独完成一篇短文，介绍自己的游览经历和感受，将there be句型与所学生词运用到短文中。
4. 作业布置1.让学生完成课后练习册上的相关练习；2.让学生准备话题介绍，用英文介绍自己或自己所熟悉的地方，用到所学知识和语言。
（冀教版）五年级英语下册教案 unit2 lesson11Lesson 11 Tian’anmen Square一、Suggestions for review· To review parts of the body the students mastered in Level 1(arm, body, ear, elbow, eye, finger, foot, hand, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder, stomach and toe). Use commands such as:(Simon says) put your hand on your ear.(Simon says) touch your nose.(Simon says) put your elbow on your knee.二、Key conceptsloudly, quietlyeasy, hard三、Introduce· Demonstrate “loudly” and “quietly” with your voice. Point out the difference between “I am loud/ quiet ” and “I am ing loudly/ quietly.”(You can sing, cry, laugh or talk loudly and quietly. You can walk loudly by stamping your feet on the floor.)四、PracticeAll girls talk quietly.Everyone talks quietly.All men sing loudly.All children stand up.Everyone sits down.All women laugh loudly.五、Use the activity book· Number 1 in the activity book is a listening exercise on the audiotape as follows:Listen. Do the words match the pictures? Draw a happy boy or girl for yes. Draw a mad boy or girl for no.The people are standing.I see three men.I see many children in the park.These are men.This is a woman.· Number 4 in the activity book is also a listening exercise on the audiotape as follows:Listen. Fill in the blanks.The people are standing quietly.The women are laughing loudly.The men are sitting quietly.The children are running quickly.I can speak English! It’s easy!Can you play ping-pong? I cant’ t ! It’s hard!I can talk slowly. I’m talking slowly now.Shhhh! Now I’m talking quietly.Now I’m leaving. Good-bye!*************************************。
《Tian'anmen Square》教学设计一、教学目标1、知识目标学生能够正确拼写和认读“Tian'anmen Square”这个词汇。
了解 Tian'anmen Square 的地理位置、历史背景和重要意义。
2、技能目标能够用简单的英语描述 Tian'anmen Square 的基本特征。
培养学生的阅读理解和口语表达能力。
3、情感目标激发学生对祖国的热爱和民族自豪感。
培养学生对历史文化的尊重和保护意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握“Tian'anmen Square”的正确发音和拼写。
理解 Tian'anmen Square 的历史和重要性。
2、教学难点用英语准确描述 Tian'anmen Square 的特点和意义。
引导学生在学习过程中产生情感共鸣，增强爱国情怀。
三、教学方法1、情景教学法通过图片、视频等多媒体资源创设生动的教学情景，让学生仿佛身临其境，增强学习的直观性和趣味性。
2、任务驱动法布置相关的学习任务，如小组讨论、写作练习等，驱动学生积极主动地参与学习，提高他们的语言运用能力和合作能力。
3、问答法通过提问和回答的方式，引导学生思考和总结，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示 Tian'anmen Square 的图片或视频，引起学生的兴趣。
提问：“Do you know this place? What can you see in thispicture/video?”2、词汇学习（10 分钟）板书“Tian'anmen Square”，带领学生跟读几遍，纠正发音。
讲解词汇的拼写规则和重音位置。
3、背景知识介绍（10 分钟）用简单的英语介绍 Tian'anmen Square 的地理位置、历史变迁和重要意义。
可以结合图片和小故事，让学生更容易理解。
4、阅读与理解（15 分钟）分发一篇关于 Tian'anmen Square 的简短英语文章，让学生阅读。
（冀教版）五年级英语上册《Lesson 11 Tian’anmen Square》教案设计1教学背景本节课是《冀教版》五年级英语上册第十一课，主要学习内容是介绍北京天安门广场。
学生已经掌握了简单的问候语和数字。
本节课的教学目标是通过阅读文章学习有关天安门广场的知识，增加学生对中国的认识，同时通过小组合作和讨论，锻炼学生的口语表达和听说能力。
本节课将通过多种教学方法，帮助学生掌握知识，激发他们学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作精神。
教学目标1.了解天安门广场的历史、地理和文化背景；2.掌握新单词和短语：emperor, square, gate, flag, monument；3.掌握句型：What’s this? This is Tian’anmen Square. Who is he? He is an emperor.；4.培养学生的合作能力和口语表达能力；5.增加学生对中国的了解和认识。
教学重点1.掌握新单词和短语；2.理解并运用句型。
教学难点1.掌握新单词和短语；2.正确运用句型。
教学准备1.of Tian’anmen Square;2.;3.of new wor ds.教学过程1. Warm-up（1）GreetingT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss Yao!（2）Checking attendanceT: Who’s absent today?S1: Li Ming is absent, Miss Yao.2. Lead-in（1）T: Look at the picture. What do you see?（2）Ss: I see Tian’anmen Square.3. Pre-readingT: Do you know what Tian’anmen Square is?Ss: No, I don’t.T: Tian’anmen Square is a famous square in Beijing, China. It’s located in the center of Beijing, near the Forbidden City and the Great Hall of the People.4. While-readingT: Let’s read the article together. (Reading aloud)T: Now, let’s read it again. This time, underline the new words and phrases in the text.T: Who can tell me the meanings of these new words and phrases?Ss: Emperor是中国皇帝的意思。
Lesson 11: Tian’anmen Square 优秀教案一、教学目标：1．知识目标：a) 能听懂、会读、会说:loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite .b) 能听懂、会读、会说句型：1They are laughing loudly ./He is standing quietly .2This is easy/hard .2．能力目标：a) 使同学能把所学的单词运用到所学过的句子中去。
b)能运用本课所学的内容和以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自身感情和意愿。
3．情感目标：通过学习用英语在情境中描述自身的所见所闻所做，把所学的语言与同学的生活实际结合起来，激发同学学习英语的兴趣，培养同学自主学习英语的能力以和交流和合作学习的能力。
二、教学重、难点：使同学争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite三、教具学具：多媒体课件,单词图卡,算式条,句型条,风筝四、教学过程：Step 1: 师生问候??T：Hello, Boys and girls.（唱歌问候How are you, how are you ,how are you today???Ss：（唱歌回答）I am fine，thanks, I am fine，thanks, how a lovely day!?（通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使同学很自然地进入英语学习状态。
）Step 2: Revision:??1.T：Are you happy today ? Let’play a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cry...?Ss：OK.(listen and do the action and )??（采用游戏来缓解同学的紧张情绪，并复习了boy, girl, children, laugh ,talk, play . 等单词,为进一步学习奠定了良好的基础）Step 3 : 新课出现: (在游戏中不知不觉引入新知,衔接自然,让同学在玩中学,学中玩)1. loudly They are laughing loudlyT: We can see some children .What are they doing ? They are laughing loudly (动作)教loudly在教读过程中让同学read loudly .让同学sing loudly / laugh loudly 并引导同学说I am singing/laughing loudly .2. quietlyT(动作)Quietly please. Look .I am a cat now . I am walking quietly .教读quietly并通过音量让同学明白loudly\ quietly.3 . easy, hard This is easy. This is hard.通过一根小木棒很容易折断和一小扎小木棒很难折断来演示单词easy和hard。
（冀教版）五年级英语上册Lesson 11 Tian’anmen Square 说课稿一、教材分析1. 教材内容本课时主要涵盖了两方面的内容，一方面是地理位置，另一方面则是介绍天安门广场作为中国国家的象征性建筑物。
2. 教材重点难点本课时的重点难点是教授学生如何运用一些英文短语来介绍一个地方。
另外，也要引导学生将所学内容与自己的经历联系起来，鼓励其积极参与。
3. 教材目标•掌握介绍地点的英语表达方式。
•了解天安门广场在中国历史和文化中的地位和作用。
•增进对红旗的理解和认识。
二、教学方法•情景教学法：本次课程的教学内容涉及到介绍天安门广场，希望通过情景教学的方式，更好的帮助学生理解地点的英文表达，并掌握一些常用短语。
•图片法：通过各种图片和视频，带领学生深入了解天安门广场的历史和文化作用。
•讨论法：引导学生将所学内容与自己的经历联系起来，进行讨论，从而激发学生的主动性和学习热情。
三、教学过程1. warm-up过渡到新课时，我们可以先对上节课内容进行复习，为本次课程做好铺垫。
这部分可以配合相应的魔术表演、视频演示或小游戏。
2. introduction of the lesson通过图片展示天安门广场，为学生们介绍这个地方的重要性和作用，简单介绍红旗的含义。
鼓励学生们思考：为什么这个地方如此重要？3. lead-in通过预读文章的方式，让学生们先了解天安门广场的基本概况。
然后，以几个问题引导学生思考、交流，这些问题可以包括：•Have you ever been to Tian’anmen Square?•What do you think is the most interesting thing about Tian’anmen Square?•What do you think of the red flag at Tian’anmen Square?4. reading and comprehension让学生阅读与天安门广场相关的文章，掌握它的位置、面积和历史背景。
《Tian'anmen Square》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够准确认读和理解与 Tian'anmen Square 相关的词汇，如：square, monument, flagpole 等；能够用英语描述 Tian'anmen Square 的基本特征和主要景点；能够听懂关于 Tian'anmen Square 的简单介绍，并进行简单的交流。
2、过程与方法目标通过图片、视频等多媒体资源，培养学生的观察能力和信息获取能力；通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情，增强民族自豪感；培养学生的跨文化意识，增进对不同文化的理解和尊重。
二、教学重难点1、教学重点掌握与 Tian'anmen Square 相关的重点词汇和句型；能够用英语准确描述 Tian'anmen Square 的主要特点和景点。
2、教学难点如何引导学生用英语进行连贯、准确的表达，介绍 Tian'anmen Square；如何让学生在学习过程中深刻体会 Tian'anmen Square 的文化内涵和历史意义。
三、教学方法1、情景教学法通过创设与 Tian'anmen Square 相关的真实情景，让学生身临其境地感受和学习。
2、任务驱动法布置具体的学习任务，如小组讨论、写作练习等，促使学生主动参与学习。
3、直观教学法运用图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段 Tian'anmen Square 的视频，展示其壮观的景象，然后提问学生：“What can you see in the video?”引导学生用英语回答，如：“I can see a big square”“There are many people”等，从而引出本节课的主题——Tian'anmen Square。
《Tian'anmen Square》教学设计一、教学目标1、知识目标学生能够正确拼写和认读“Tian'anmen Square”这个词汇。
了解 Tian'anmen Square 的基本信息，如位置、面积、重要性等。
2、能力目标能够用简单的英语描述 Tian'anmen Square 的一些特点。
培养学生的阅读和听力理解能力。
3、情感目标激发学生对祖国著名景点的热爱和自豪感。
增强学生的文化意识，培养跨文化交流的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点掌握“Tian'anmen Square”的发音和拼写。
理解关于 Tian'anmen Square 的英语描述。
2、教学难点用英语准确、流畅地描述 Tian'anmen Square。
理解 Tian'anmen Square 所承载的文化和历史意义。
三、教学方法1、情景教学法通过图片、视频等创设真实的情景，让学生直观地感受 Tian'anmen Square 的魅力。
2、任务驱动法布置相关任务，如小组讨论、写作等，促使学生积极参与学习。
3、问答法通过提问引导学生思考，加深对知识点的理解。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示Tian'anmen Square 的图片或视频，问学生是否知道这是哪里。
引出“Tian'anmen Square”这个词汇，教学生正确的发音。
2、词汇学习（10 分钟）在黑板上写出“Tian'anmen Square”，带领学生反复朗读。
讲解单词的拼写规则和注意事项。
3、知识讲解（15 分钟）用简单的英语介绍 Tian'anmen Square 的位置、面积、周边建筑等基本信息。
结合图片和简短的文字说明，让学生更好地理解。
4、小组讨论（10 分钟）分组讨论：What do you know about Tian'anmen Square?每组选派代表进行发言，分享讨论结果。
《Lesson 11: Tian’anmen Square》教案
一、教学目标：
1．知识目标：
a) 能听懂、会读、会说:loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite .
b) 能听懂、会读、会说句型：1They are laughing loudly ./He is standing quietly .2This is easy/hard .
2．能力目标：
a) 使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。
b)能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情和意愿。
3．情感目标：
通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。
二、教学重、难点：
使学生四会单词：loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite
三、教具学具：
多媒体课件,单词图卡,算式条,句型条,风筝
四、教学过程：
Step 1: 师生问候
T：Hello, Boys and girls.（唱歌问候How are you, how are you ,how are you today?
Ss：（唱歌回答）I am fine，thanks, I am fine，thanks, have a lovely day!
（通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。
）
Step 2: Revision:左右小游戏？
1.T：Are you happy today ? Let’play a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cry...
Ss：OK.(listen and do the action and )
（采用游戏来缓解学生的紧张情绪，并复习了boy, girl, children, laugh ,talk,cry . 等单词,为进一步学习奠定了良好的基础）
Step 3 : 新课呈现: (在游戏中不知不觉引入新知,衔接自然,让学在玩中学,学中玩)
1. loudly
让生read loudly /talk loudly 并引导学生说I am reading/talking loudly .
2. quietly
T) Be quiet please. Look .You talk loudly. I stand quietly.
.教读quietly并通过音量让学生明白loudly\ quietly.
3 . easy, hard This is easy. This is hard.
通过一根粉笔很容易折断和几根粉笔很难折断来演示单词easy和hard。
边做边说：This is easy. This is hard.(学生通过拿书和搬桌子以及算式1+1=2 和123x456=?来体验This is easy. This is hard)
4 fly a kite (实物教学)
T.look!What`s this .This is kite . 出示短语fly a kite,教读(小组比赛读).几生上台演示.Let`s fly a . kite
5 hurt
T : Have a try(师放风筝时不小心碰对头) Oh ,no ,I hurt my head .
教读hurt.
(创设情景,让学生”体验”语言)
(教读全部) loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite . 1They are laughing loudly
./He is standing quietly .2This is easy/hard .
提出问题，播放光盘，跟读课文。
讲解词组。
Step 4 : 游戏巩固(知识的输出)
1. 起立\坐下
T：Let’s play a game. OK? Group1 are “loudly,”, Group2 are “quietly”….When I say “loudly”Group1 站着,.其
他组坐下.(先单词后句子,逐步增加难度.此活动要求练习学生的听力和对所学单词的迅速反应能力。
说单词猜动作Step 5 :
1.T :Well done! Our friend Danny and Jenny are playing on Tian`anmen square .
They are flying a kite .Can Danny fly a kite? Let`s watch the vedio and read loudly .
2 say the sentences that you can .
Step 6 : Task –fulfilling(语言的输出,综合能力的运用)
在情境中描述自己的所见所闻所做.
Describe what can you see/hear /do on Tian`anmen square (学生上台边贴图边用所学知识描述).
五Homework
Write the important words and make sentences.
六、板书设计：
Lesson11: Tian’anmen Square
loudly They are laughing loudly
quietly They are standing quietly.
easy This is easy/ hard.
hard It’s easy/ hard.
fly a kite Let`s fly a kite .
hurt I hurt my head.。
