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论述题(任选两题，每题30分，共60分.70分钟）2。
就所知所感,谈谈你对创造性思维的理解。
（要求观点鲜明,有时代性和实证性。
）创造性思维是思维的一种形式，但它不同于一般的思维形式,主要体现在其反常规性、逻辑思辨性与独创性。
反常规性，顾名思义，创造性思维异于常规思维，通过对现象的理解与领悟进行逆向的、跳跃性的、发散的、曲折的思维，加之灵感与顿悟的启迪，形成创造性思维的反常规性。
逻辑思辨性则体现在思维过程当中,对于反超常规思维的逻辑推理论证，对其正确性与确证性进行思辨，排除创造性思维中导致错误的诱因,引导思维既异于常规又符合逻辑推理论证,从而得出创造性思维成果的独创性。
在日新月异的现代社会，一切科技发展都是由创造性思维所支持的，探索创造性思维显得尤为重要与紧迫。
它告诉我们怎样创新以及创造性思维是如何形成的，可以帮助我们解放思想，使我们的实践行为不断体现时代性、富于创造性。
超越感性是创造性思维形成的关键。
创造性思维是源于现实，又高于现实的，是理性的。
人们首先通过收集材料与丰富的体验,对事物有一定的感性认识.随后通过多方位思考与论证将认识中感性的部分抽离，把握事物的本质与规律，产生理性认识。
最近知乎上的“任意插座”走红,最初的插座仅仅有几个插孔，人们抱怨插座太小不够为各种电器充电，设计者通过这样的体验对插座产生了感性认识,随后利用创在性思维解决问题，并进行逻辑推理论证,设计出解决插座不够用问题的插座.批判性精神是创造性思维形成的基础.对以前经验的批判是开启创造性的前提,而创造性思维体现的是辩证的否定，在批判的基础上集成与发展。
教科书中最典型的就是党的思想的发展，批判毛泽东关于社会主义的建设思想继承战争思想，形成邓小平理论等。
突破思维定势是创造性思维形成的根本。
思维定势是指一种思维惯性，面对旧情况或相似情况时不加思考的直奔已知结果。
形成思维定势只会禁锢思维的开放性、发散性与创造性.斯大林改革后苏联出现一片繁荣，而体制僵化后苏联多次改革一直未能突破斯大林模式，最终导致解体。
绪论单元测试1.科学技术哲学主要包括哪些内容？（）A:技术与工程哲学B:科技与社会C:科学哲学D:科学技术史答案:ABC2.《科学技术哲学》是一门文理交叉、理论与实践并重的课程。
（）A:对B:错答案:A第一章测试1.下列作品是伽利略的有（）A:《关于力学和位置运动的两门新科学的对话》B:《关于托勒密和哥自尼两大世界体系的对话》C:《自然哲学的数学原理》D:《天体运行论》答案:AB2.判断：科学的产生于发展一开始就是由生产决定的。
（）A:错B:对答案:B3.判断：在科学高度发达的今天，哲学已经无用武之地了。
（）A:对B:错答案:B4.科学哲学的双重内涵是（）A:“理论优位”的科学哲学B:“实践优位”的科学哲学C:科学的哲学D:关于科学的哲学答案:CD5.逻辑实证主义认为哲学的任务是（）A:对科学作逻辑分析B:考察科学研究的对象是否存在C:呈现科学发展的历史和过程D:对科学的语言系统作句法分析答案:AD第二章测试1.下列关于“科学“的描述，错误的是（）。
A:“科学”的原意是“知识”与“学问”B:狭义的科学多指从事纯粹经验研究的自然科学C:中国古人所说的“格致”与科学研究活动类似D:在西周时期，古人就已使用“科学”一词答案:D2.科学被看作是反映客观事实和规律的知识体系是在（）。
A:18世纪的工业革命时期B:15世纪到16世纪的文艺复兴时期C:17世纪科学诞生之后D:20世纪初的物理学革命时期答案:C3.下列选项中，哪些是科学知识的主要特征？（）。
A:系统性B:客观性C:不可错性D:可检验性答案:ABD4.从历史发展上来看，很多非科学的知识在人类文明史上都是先于科学出现的。
（）A:对B:错答案:A5.“伪科学”是指那些自称是科学但又不遵循科学方法的知识或理论。
（）A:对B:错答案:A第三章测试1.下列有关观察的说法，正确的是（）。
A:科学观察会受到理论的影响B:生活中很多观察都是无目的的C:日常观察会受到情感、意志等因素影响D:科学观察必须排除观察者的主观因素的干扰答案:A2.下列有关实验的说法，正确的是（）。
科学技术哲学题库4-
1-8
问题：
[问答题,简答题]创造性思维的方法的特征有哪些？
问题：
[问答题,简答题]创造性思维的必备品质有哪些？
问题：
[问答题,简答题]什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？出处：古诗词 ;
问题：
[问答题,简答题]简述从抽象到具体的理论构建方法。
问题：
[问答题,简答题]简述逻辑与历史相统一的理论构建方法。
问题：
[问答题,简答题]简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
问题：
[问答题,简答题]试述技术创新的实质。
一、简答题1、科学技术哲学的主要内容有哪些？答：主要内容有：马克思主义自然观，马克思主义科学观与科学方法论，马克思主义技术观与技术方法论和马克思主义科学技术与社会相互作用理论。
2、机械论自然观的基本观念是什么？答：机械论自然观的基本观念包括：第一，坚持人与自然界的分离；第二，坚持严格的机械决定论；第三，坚持自然界由坚硬的、不可再分的、运动的物质微粒组成；第四，坚持对自然界的机械论解释模式。
3、历史主义的科学划界标准是什么？答：历史主义的科学划界标准是历史主义的相对标准，主要是指库恩的模糊标准和拉卡托斯的划界标准。
前者提出了“范式论”的分界思想，即一个学科只有具有共同的范式，才配称科学，包含了信念、价值等形而上学的非理性因素，使用科学与非科学的分界开始模糊。
后者认为科学是由硬核、保护带、正面启示法和反面启示法构成的研究纲领，从而使科学不再是孤立的理论，而是多个理论构成的整体。
4、怎样理解科研选题的基本原则？答：科研选题的基本原则包括：第一，意义原则。
问题是否有意思，就是问题能否作为选题的前提。
第二，科学性原则。
我们在选择和设计课题时，无论课题属于理论研究还是实践研究，可以说科学性原则是科研选题和设计的生命。
第三，必要性原则，也称为需要性原则。
从本质上说，社会需要就是科技发展的最终源泉。
第四，创造性原则。
指所选研究课题必须具有新意，有创造性和突破性。
第五，可行性原则。
指选题必须根据实际具备的和经过努力可以具备的主客观条件来确定，这样才有完成课题的可能性。
第六，灵活性原则。
精神实质在于课题在坚定执着的原则下，必须有一定的灵活性，必须审时度势，在情况与条件发生变化的情形下，必须掌握时机对课题作必要的调整和转换。
5、默顿提出的科学共同体的社会规范有哪些？答：罗伯特.金.默顿在其著作《科学的规范结构》中提出了科学共同体的社会规范，包括：第一，普遍主义。
直接表现在关于真相的断言，无论其来源如何，都必须服从于先定的非个人性标准，要与观察和以前被证实的知识相一致。
1、为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？答：科学实验是指人们以认识自然为直接目的，通过一些实践行为而获得科学事实的方法。
它可以简化和纯化自然现象，强化和再现自然现象，科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。
实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。
②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。
由此可以得知科学实验对人类科技发展的重要性，因此尊重自然，尊重实验事实，不断改进试验方法，一切以实验事实说话的精神对科学真理的发现尤为重要，为此需要确立实验精神。
科学机遇就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。
对待机遇，对于捉摸不定的、偶然、意外的科学机遇，人们是无法事先有意地发现它。
如果主客观条件具备了，一旦机遇出现就能及时捕捉住，而成为科学发现和发明的生长点。
（1）掌握机遇的客观条件是指社会给人们提供捕捉机遇所必需的各种外部因素或条件，其中包括社会生产、科学发展、物质文化生活的需要等等。
（2）掌握机遇的主观条件，主观条件就是科学工作者捕捉机遇必须具有的科学素养和思维能力.要有敏锐的观察能力。
在进行观察、实验的过程中，要求注意观察预期事物的同时，特别要保持对意外事物的警觉性和敏感性。
（3）在观察实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。
（4）勤于实验，机遇只垂青有准备的人，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。
（5）善于总结，对比、联系。
从哲学的角度看，必然性是通过偶然性表现出来的。
但偶然性的发生又是有条件的。
科学技术哲学复习题答案科学技术哲学复习题答案科学技术哲学是一门研究科学和技术的哲学分支，探讨科学和技术的本质、方法和价值。
下面将回答一些重要的复习题，帮助读者更好地理解科学技术哲学的核心概念。
1. 什么是科学方法论？科学方法论是研究科学方法和科学知识的哲学学科。
它探讨科学如何获得知识、验证理论和推断规律。
科学方法论强调观察、实验和推理的重要性，以及科学理论的构建和验证过程。
2. 什么是科学实证主义？科学实证主义是一种认为科学是唯一可靠的知识来源的观点。
它认为科学方法是获取真实知识的唯一途径，其他形式的知识，如宗教或哲学，都是无效的。
科学实证主义强调经验观察和实证验证的重要性。
3. 什么是科学的可证伪性？科学的可证伪性是指科学理论必须具备被证伪的可能性。
科学理论应该能够通过实验或观察来进行验证，如果实验证据与理论预测不符，那么理论就应该被修正或废弃。
科学的可证伪性是科学方法的核心原则之一。
4. 什么是科学革命？科学革命是指科学发展中的重大转变和突破。
托马斯·库恩提出了科学革命的概念，认为科学的进展不是线性的，而是通过范式的突破和替换来实现的。
科学革命改变了科学的基本框架和理论体系，推动了科学的进步。
5. 什么是技术决定论？技术决定论是一种认为技术发展决定社会变革的观点。
它认为技术的进步是社会变革的主要驱动力，技术的发展决定了社会的结构和功能。
技术决定论强调技术对社会的影响，以及技术在社会发展中的重要作用。
6. 什么是社会构建论？社会构建论是一种认为科学和技术是社会建构的产物的观点。
它强调科学和技术的发展是社会和文化因素的结果，科学和技术的知识和实践是受到社会背景和价值观影响的。
社会构建论批评科学和技术的客观性，主张将科学和技术纳入社会和伦理的讨论中。
7. 什么是科学伦理学？科学伦理学是研究科学实践中的道德和伦理问题的学科。
它探讨科学研究中的诚信、责任、公正和社会影响等问题。
科学伦理学的目标是指导科学实践并确保科学的正当性和可靠性。
科学技术哲学考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪位哲学家被认为是科学技术哲学的先驱？（）A 亚里士多德B 培根C 笛卡尔D 康德2、科学的本质特征不包括（）A 系统性B 创新性C 可重复性D 神秘性3、技术创新的动力主要来源于（）A 市场需求B 科学进步C 政府推动D 以上都是4、以下哪种观点认为科学技术的发展是自主的、不受社会因素影响的？（）A 技术决定论B 社会决定论C 互动论D 无定论5、科学理论的评价标准不包括（）A 经验证据的支持B 逻辑一致性C 简单性D 科学家的权威6、以下哪项不是技术发展带来的伦理问题？（）A 环境污染B 就业结构变化C 提高生产效率D 侵犯个人隐私7、科学方法中，归纳法和演绎法的关系是（）A 相互排斥B 相互补充C 没有关系D 前者重要，后者次要8、以下哪个学派强调科学知识是社会建构的？（）A 逻辑实证主义B 批判理性主义C 社会建构主义D 历史主义9、技术的价值负荷主要体现在（）A 技术的目的B 技术的应用C 技术的设计D 以上都是10、科学与非科学的划界标准是（）A 可证伪性B 可证实性C 实用性D 复杂性二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述科学技术哲学的研究对象和主要内容。
科学技术哲学以科学技术为研究对象，探讨科学技术的本质、发展规律、社会影响以及科学技术与人类社会的相互关系等诸多方面的问题。
其主要内容涵盖了对科学技术的认识论和方法论的研究，比如科学研究的方法、科学理论的形成与发展；对科学技术与社会的关系的探讨，包括科学技术在社会发展中的作用、社会对科学技术的影响；科学技术的伦理问题，例如生物技术、信息技术带来的伦理挑战；科学技术的文化价值，即科学技术在文化传承、创新和交流中的地位和作用等。
2、分析科学与技术的区别和联系。
科学与技术存在明显的区别。
科学主要是探索未知、追求真理，旨在揭示自然现象的本质和规律，其成果表现为知识形态，往往不直接产生经济效益。
西北工业大学科学技术哲学试题及参考解答科学技术哲学1.为什么说学习科学技术哲学有利于提高科学技术研究的创造性？答：（1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化”的融通。
科学技术哲学探讨科学与人文的冲突，论述科学与人文的对立统一关系，阐明两者融合的必要性、内在根据、现实基础和基本途径；提出要使科学在报进人类文明建设的过程中显现更人的价值，须用人文文化对科学文化加以补充和调节，实现科学文化与人文文化的并协共进。
（2）研究科学技术哲学，有利于提高哲学素养，确立科学的世界观和方法论（3）有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。
爱囚斯坦有句名言：“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
”通过学习科学技术哲学，能够扩大知识面、拓宽视野、活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界、科学、技术和社会的本质、特点及其发展规律的认识，达到知识结构的多元化。
（4）有利于培养科学精神，提高创新能力。
“创新是—个民族进步的灵魂，足国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹大于世界先进民族之林”。
有创新能力的人，必须具备创新意识，有对创新性机理的认识和理解．有创新的知识基础和思维方法，有从事创新性实践的积极性等几个条件，而这几个条件又是同科学精神紧密关联着的。
创新能力的产生，不仅需要具有高深渊博的知识和优良的科学方法，而见要有高尚的思想情操和科学精神。
研究科学技术哲学，有助于培养科学精神，提高创新能力。
2.论述系统科学方法的核心思想及现代工程创新？答：系统科学方法的核心思想：（1）从全局性整体出发，力求达到过程最优和整体最优（2）强调系统的内部相互协调，相互增益和优势互补（3）综合优化各种因素和关系，力求达到良性序化和演进（4）通过协同与扩展，约束与选择，不断形成阶段性新模式（5）分析环境对系统的影响，划界稳态、亚稳态与非稳态（6）定性定量结合，专家与计算机结合，注重系统的新质量与新功能（7）统筹全局，协调各方，综合优化，整体效益2.工程技术人员怎样提高工程技术设计能力？3.为什么说高技术产业化是新型工业化的必由之路？高技术产业化是指高技术企根据市场需要和自身的基础条件，通过技术创新把处于知识形态的高技术成果转化为物质形态的高技术产品，并通过市场流通使之变成高技术商品，从而获得商业利润，促进经济增长与社会发展的过程。
科学技术哲学复习资料科学技术哲学是关注现代科技的科学哲学，研究科技与社会、人类和环境之间互动关系的哲学学科。
在现代社会，科技的飞速发展和广泛应用，使科技问题成为社会和人类所面临的重大问题之一。
科学技术哲学的研究，对于我们理解科技发展历程、评估科技成果和面对科技问题具有重要的指导意义。
本文旨在为可能参加科学技术哲学考试的读者，撰写一份复习资料，希望对大家有所帮助。
一、科学技术哲学的基本概念科学技术哲学是由两个相对独立的学科——科学和哲学——所合成的一门学科。
科学技术哲学研究的是科学、技术以及科技与社会、人类和环境之间的互动关系。
科学技术哲学主要包括科学知识的本质及其发展规律，科学方法论，科学与技术的相互关系，科技与社会、人类和环境的相互影响等方面。
二、科学方法论科学方法论是研究科学研究过程所使用的方法、原则、规律等内容的学科。
科学方法论的核心是科学研究的逻辑。
科学研究的逻辑包括研究对象的选择、假设与验证、实验设计及数据分析等内容。
科学方法论的研究不仅使我们了解科学研究的本质，还能够帮助我们理解人类对自然的认识过程，并对科学研究的质量进行评价。
三、科技与社会科技与社会是科学技术哲学的主要研究领域之一。
它研究的是科技发展对社会的影响及其现实问题。
科技与社会的相互关系是一种相互依存和相互影响的关系，科技本身具有一定的社会性及人文性，科技的出现和发展都是在特定的社会、文明、历史条件下发生的。
科技的推广往往会引起社会和文化变革，对社会带来重大影响，因此科技与社会问题不能割裂开来进行考虑。
四、科技与环境科技与环境之间的关系是科学技术哲学的另一个研究领域。
科技的发展及其应用对环境造成的影响已成为当今世界面临的一个重大问题。
科技发展带来了工业化、城市化和交通化等现代生活的特征，但也带来了环境污染和破坏，严重影响到人类居住区域的健康安全和全球生态环境的稳定。
因此，科技创新与环境保护之间的矛盾成为了当前科技发展的主要矛盾之一。
马工程科学技术哲学课后题答案
1、怎样理解哲学及其功能?结合哲学与艺术、宗教和科学的关系说明哲学是理论化的世界观。
答:(1)哲学的概念及其功能①概念哲学是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是理论化、系统化的世界观。
②功能a.哲学是关于各种具体科学知识的总结和概括，它同其他各种具体科学知识一起构成人类的知识体系；哲学又是一种社会意识形态，它同其他的社会意识形态一起构成一定的社会意识形态体系，具有鲜明的阶级性。
b.哲学作为一种系统化、理论化的世界观和方法论，在整个社会意识形态体系中，乃至在整个人类精神世界中，都处于核心的地位，起着统摄一切的灵魂的作用。
哲学能够把精神世界中的各种因素有序地组织起来，并推动它们按照一定的程序、方式和方法协调地发挥作用。
2、怎样理解世界观与人生观的关系?
答:世界观与人生观的关系主要表现在以下方面:(1)哲学的世界
观理论解决的实质问题，是人应当怎样认识世界、改造世界的问题。
(2)人生观是世界观的主要组成部分和集中体现。
(3)世界观从总体.
上规范和指导人的全部活动，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
