安全科学技术体系的基本内容(正式版)

文件编号：TP-AR-L4966In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives.（示范文本）编订：_______________审核：_______________单位：_______________安全文化科学在安全科学学科体系中的位置(正式版)安全文化科学在安全科学学科体系中的位置(正式版)使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。

材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。

一、科学技术体系概述科学技术的发展有其自身的变化规律和理论，从古至今，各国科学家、人类历史学家、科学技术发展史学家、科学学家、未来学家等对科学技术体系的建立、演变和发展有过深入的研究，我国著名的学者钱学森教授等也对科学技术体系结构提出了新的构建理论，以系统科学的观点，使科学技术体系结构更加清晰、完整，符合事物客观发展和科学进步的要求。

根据系统科学思想，以及科学学的科学技术体系学理论，钱学森教授提出了一个崭新的系统的现代科学技术体系结构，认为从实践到基础理论，现代科学技术应分为4个层次即工程技术、技术科学、基础科学和马克思主义哲学。

科学技术体系在不断发展、演变、完善，而科学技术体系学不但研究一个时期的特有变化，即“现象学”；还研究不同时期的变化和内外因素及相互关系，即“动力学”，指科学技术体系变化的潜在能力和原因。

科学技术体系学也包括了科学技术的发展史，即科学技术发展史学，特别是科学技术的近代史学。

二、降低事故严重度的措施事故严重度的定义:事故造成的财产损失和人员伤亡的严重程度.1、限制能量或分散风险（如油库、炸药库的储存量、限压、限流等） 2、防止能量逸散的措施； 3、加装缓冲能量的装置；4、避免人身伤亡的措施。
10.防止人的不安全行为
分析人员的结构和素质→找出易发生事故的人员层次和常见的不安全行为→对人的身体、生理、心理检查测验→合理选配人员
7.安全第一原理的含义是什么
在进行生产和其他活动的时候把安全工作放在一切工作的首要位置，当生产和其他工作与安全工作发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从安全，这就是安全第一原则。（预防为主是一切工作需立足于预防，活动初就要考虑安全措施。综合治理体现了系统原理，即运用系统的观点和方法对其进行充分的统计分析，达到优化目标的目的。）
1、安全孕育在生产活动中，生产离不开安全的保证
2、有安全就有效益；没有安全就没有效益
3、安全与效益又互为矛盾（生产价值=生产活动×效益系数×安全系数。 效益系数=生产价值（净产值）/生产资本。 安全系数=1-（事故损失价值/净产值）｝
6.安全价值的主要内容有四点：
降低安全寿命周期投资；安全功能分析；实现必要的安全功能；集体智慧和有组织的活动
12.安全目标管理定义：在一定时期内，根据企业经营管理的目标，并为达到这一目标，制定一系列对策措施，开展一系列的组织、协调、指导、激励和控制活动。
13.按安全管理的领域 安全管理目标分类：安全技术管理目标 ，安全教育管理目标， 安全检查管理目标， 安全活动管理目标， 安全文化管理目标
Hale Waihona Puke 14.目标管理的基本内容：
绝对安全观：安全就是无事故、无危险，指客观存在的系统无导致人员伤亡、疾病，无造成人类财产、生命及环境的条件。 相对安全观：安全是指客体或系统对人类造成的可能的危害低于人类所能允许的承受限度的存在状态。

安全科学的应用理论与技术(图文)一、安全科学的内容安全作为一门科学是人类在改造自然的实践中长期积累而形成的。

安全科学主要研究生产劳动过程中人与自然(劳动工具、劳动对象、劳动环境)之间以及人与人之间的关系，以及在这些关系中如何防止事故，保证安全的规律。

长期以来，人们在生产实践中不断地总结人类改造自然、自然反作用于人的经验，应用其对立统一的规律，控制和消除生产中的不安全、不卫生因素，保护自身安全，从而促进了社会生产的发展。

安全科学的内容大致可以分为三个方面：①安全管理的有关理论和方法，这方面的内容涉及人与人之间的关系;②安全工程的理论、方法和应用技术等;③卫生工程的理论、方法和应用技术等。

后两个方面的内容涉及人与自然之间的关系。

生产劳动错综复杂，不同的产业有不同的安全生产特点;即使同一产业，由于产品、设备、材料和生产工艺不同，所带来的不安全、不卫生因素也不同。

(-安全员之家)因此，安全科学又可分为各种不同行业的安全学科。

例如，工厂劳动安全、矿山劳动安全、建筑施工劳动安全、交通运输劳动安全等等。

在这些学科中，又可细分成许多专业安全技术，如电气安全技术、起重与搬运安全技术、锅炉压力容器安全技术，以及防尘、防毒、噪声控制技术等。

这些不同学科都是根据不同的研究对象划分的。

生产劳动是人们以一定方式组织起来共同对自然界进行改造的活动。

在生产过程中，既要处理好人与人之间的关系，又要处理好人与自然界的关系，否则，就有可能发生工伤事故和职业病。

例如，在人与人的关系方面，由于劳动组织不善，政策措施不当，或者缺乏安全意识和必要的安全知识，从而导致人的错误行为，进而发生工伤事故;在人和自然的关系方面，生产中会遇到各种危险和有害因素(如声、光、电、磁、尘、毒、温度、湿度、辐射以及机械伤害、物体打击和高处坠落等)，对这些因素处理不当，同样会发生工伤事故和职业病。

在生产过程中，这两方面的关系往往是相互交织、相互渗透的，必须同时重视，同时采取措施，才能做好安全管理工作。

安全物质类：安全设备工程学等 自然科学性的安全物质因素。
安全社会类：安全管理工程、安全经济工程、安全法学 社会科学性的安全因素，指人与人、人与物，或物与物的
时间、空间和能量联系因素。 安全系统类：安全运筹技术、安全信息技术理论
系统科学性的安全信息与能量的整体联系因素。 安全人体类：安全生理学、安全心理学
工业活动中发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故, 并人身伤亡，财物严重受，环境严重污染的事故。
2002年11月1日起实施的《中华人民共和国安全生产法》 中界定：特别重大事故；重大事故；较大事故；一般事故
5）重大危险源： 生产、加工、搬运与使用或存储危险物质，其数量
大于或等于国家规定的危险物质的单元或设施。
究范畴和学科体系，掌握安全科学的基本原理和 方法，为后叙的专业课程奠定基础。
本课程的主要学习内容及方法
➢ 重要意义：
通过学习该门课程后，懂得保护人身健康、保护 国家财产、保护环境、加强理论与安全新技术的研究。
➢ 学习要求：
✓ 理解并熟悉安全科学、安全观、安全认识论、安全方法论、 安全生理及心理、安全社会原理、安全经济原理等内容的 基本概念和基本原理，掌握其实质；
✓ 例如:2005年1月17日国家安全生产监督管理局发布的数据显 示，2004年我国煤矿事故死亡６０２７人，其中有两起一次 死亡百人以上的特别重大事故。
✓ 2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在20年内第 28次飞行返程途中失事，7名宇航员全部丧生。
➢ 这种安全状态与现代化生产不适应的严重情况， 迫使从事安全工作的专家、学者和管理人员探 索事故或灾害孕育、发生、发展的规律，去寻 求一种对事物的安全性可以进行本质的定性与 定量描述，能够对事故发生的可能性进行预测 的新的安全科学方法。安全科学正是在这种新 形势下应运而生的一门新兴的交叉学科。

安全科学技术体系的基本内容
安全科学技术体系是一种包括多种技术和知识领域的集成体系，其基本内容包括以下几个方面：
1.安全科学体系：安全科学体系是安全科学技术的基础，其包
含安全学、安全法律、安全管理等多个学科领域，是安全科学技术
的理论支撑和指导性体系。

2.安全技术体系：安全技术体系是安全科学技术的核心内容，
其包括信息安全技术、环境安全技术、物理安全技术等多个领域，
以及安全检测和防范技术、安全救援和应急技术等具体技术体系。

3.安全工程技术体系：安全工程技术体系是安全科学技术的应
用体系，其包括工业安全工程、建筑安全工程等多个领域，以及安
全评价和监测技术、安全防护措施和装备等具体应用技术体系。

4.安全服务体系：安全服务体系是安全科学技术的服务体系，
其包括安全咨询服务、安全培训服务、安全预警服务等多种形式，
旨在为各类企业和机构提供全方位的安全保障服务。

5.安全文化体系：安全文化体系是以人为本、全员参与的安全
理念体系，其核心是安全教育、安全宣传和安全意识提高，旨在构
建安全生产和生活的良好氛围和文化。

安全科学技术体系是一个包括多个技术和知识领域的综合性体系，其基本内容包括安全科学体系、安全技术体系、安全工程技术
体系、安全服务体系和安全文化体系等多个方面，是构建现代安全
保障体系的重要组成部分。

1。

安全科学技术体系的基本内容安全科学技术体系的基本内容一、引言安全科学技术是研究人类在生产、生活、科研等活动中各种安全问题的规律，并应用有关原理、方法和技术手段，预防与控制事故，保障人类自身安全与健康的一门综合性学科。

本篇文章将详细介绍安全科学技术体系的基本内容，包括安全预防原理、危险源辨识与控制、安全系统工程、安全人机工程、安全管理工程、安全卫生工程技术、安全信息技术、事故预测与危机预警技术、安全评价技术以及安全法规与标准。

二、安全预防原理安全预防原理是指在生产、生活和科研等活动中，通过识别和评估潜在的安全风险，采取适当的措施来预防和控制事故的发生。

该原理强调“预防为主”，通过消除或降低风险因素来达到防止事故发生的目的。

三、危险源辨识与控制危险源辨识与控制是指对生产、生活和科研等活动中存在的潜在危险源进行识别、评估和控制的过程。

该过程旨在确定可能对人员、财产和环境造成损害的危险因素，并采取措施（如隔离、防护、降低等）来消除或控制这些危险因素。

四、安全系统工程安全系统工程是一种综合性的安全管理方法，它通过分析和研究生产、生活和科研等活动中各种事故的原因和机理，采用系统工程的方法和手段，对事故进行预测、预防和控制。

该方法强调系统性和全面性，注重从全局角度出发，综合考虑人、机、环境等多个因素对事故的影响。

五、安全人机工程安全人机工程是研究人与机器之间相互作用的科学。

它通过分析机器的设计和使用对人的生理和心理影响，以及人在使用机器时可能出现的误操作和疲劳等因素，使机器的设计和使用更加符合人的生理和心理特点，从而提高生产效率，保障人员的安全与健康。

六、安全管理工程安全管理工程是研究如何通过制定和实施各项安全管理措施，预防和控制事故的发生。

该工程包括安全管理体系的建立、安全规章制度的制定和执行、安全培训和教育等方面。

通过实施安全管理工程，可以有效地提高企业的安全管理水平，减少和防止事故的发生。

七、安全卫生工程技术安全卫生工程技术是研究如何通过技术手段，消除或降低生产过程中产生的有害物质和能量，保障人员的身体健康和生命安全。

安全科学技术及其 发展沿革与现状
—在安全师资培训班上的讲义
湖南安全技术职业学院 ——龚声武 ——龚声武
讲座提纲
1、我国安全学科的现状 2、关于职业伤害与经济损失 3、21世纪的安全管理科学 21世纪的安全管理科学
引言
安全科学定义
是研究人与机器和环境之间的相互作 用，保障人类生产和生活安全的科学， 或者说是研究事故发生、发展规律及 其预防的理论体系， 是20世纪70年代后发展起来的一门新 兴的综合、交叉学科。
美国 0.98
德国 1.49
英国 0.87
法国 比利时 3.25 1.82
意大利 2.03
第二部分、 第二部分、职业伤害经济损失分析
3、国内事故损失统计结果
我国于1986年颁布了强制性标准GB672186《企业职工工伤事故经济损失统计标准》， 共16项，其中直接经济损失10项，间接经济 损失6项。
第一部分、 第一部分、中国安全科学技术发展回顾
4
2000年以来 2000年以来
中国矿业大学、西安科技学院（原西安矿业学 院）安全技术及工程被评为国家重点学科； 安全技术及工程博士点、硕士点、本科点激增； 加入WTO，ISO1400和ISO1800认证加速，安全 文化进一步深入人心； 2002年5月1日，我国开始实施《职业病防治法》 国家安全生产监督管理局政府网、安全在线、 首都安全生产信息网、江苏职业安全健康网 等一批网站建立。
第一部分、 第一部分、中国安全科学技术发展回顾
由于安全自身的属性，如“偶然性”、 “隐蔽性”、“模糊性”、“交叉性”、 “多因素性”、“软效益性”等，使许 多人对安全科学的作用认识不足，认为 安全科学的作用远不如管理科学的作用 大和直观，甚至不如环境科学的作用直 观易见，涉及面广。

安全管理及技术导论一．安全学科的发展过程安全学科是关于事故这种客观现象的发生、发展规律的知识体系。

根据是“科学是人们关于客观世界的认识”，事故这种客观现象是安全学科的研究对象。

事故取广义定义，含职业病、自然灾害等带来损失的事件。

安全学科的直接目的是预防事故的发生和事故损失的扩大，间接目的是为社会组织创造社会效益和经济效益。

以此目的为目的的所有研究活动均属于安全学科，不以此目的为目的的所有研究活动均不属于安全学科。

根据海因里希等学者近百年来总结出来的安全学科基本规律（可称之为“公理”）得知，事故的发生与发展有社会科学方面的原因，即人的不安全行为；也有自然科学方面的原因，即物的不安全状态。

事故及其损失扩大的预防也必须从这两方面进行。

所以安全学科既涉及社会科学，也涉及自然科学，它是文理交叉的综合学科；同时，任何行业都有安全问题需要解决，所以安全学科也是行业横断的学科。

也因此，安全学科具有“学科交叉、文理综合、行业横断”的属性，它不可能属于任何一个学科之下，必须列为一个独立的一级学科。

在2011年国务院学位办发布的《学位授予和人才培养学科目录》中，安全科学与工程也被列为一级学科。

安全学科的研究目的在于预防事故发生及损失扩大。

重点研究各个行业安全事故发生、发展的共性原因及其解决手段，其他学科如石油工程、采矿工程、交通工程等的研究目的在于提高本行业各方面的运行效率，而且重点研究本行业的科学与工程技术。

所以，解决共性问题、以事故预防为目的的研究属于安全学科，解决行业个性问题、以提高性能或效率为目的的工程技术只能属于行业工程。

19世纪，为适应大工业需要，一些国家开始制定有关改善劳动条件的规定和有关安全生产的法律，有的国家建立了防止生产事故和职业病的保险基金组织和安全技术、职业危害防护机构。

20世纪以来，由于人类活动范围的急剧扩大，社会生产持续向升读和广度进军，人类生存环境遭到严重威胁，世界各国普遍建立生产安全、职业卫生研究组织和机构。

技术安全主要是通过对技术和安全本质性的再认识以提高对技术和安全的理解，进而形成更加科学的技术安全观，并在新技术安全观指引下改进安全技术和安全措施，最终达到提高安全性的目的！如，以往我们认为安全就是不出事故，其实安全还应该包括不受威胁；再有，传统安全中认为技术只要能在人不犯错误时保证人安全就达到了技术的根本要求，但更进一步的技术安全观对技术的追求还应该包括保证防止人犯错，乃至在一定范围内缓冲、包容人的错误。

这样的安全观就是对传统安全观的一种深化，它有助于我们从技术角度提高安全的级别，最终达到提高安全性的目的。

问题：（1）、谈谈你对技术安全的认识。

技术是人类为了满足社会需要，利用科学规律，在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。

技术中有三大要素：工具、知识、和技能。

三种要素在不同的技术时代，所占的分量可能不同，但是，总是技术的不可缺少的成分。

科学是间接的生产力，技术与科学相比，它是直接的生产力。

技术渗透于生产的各个环节之中，表现为生产劳动者的技能、生产物质手段、工艺和操作方法，技术对生产劳动产生的作用是直接的，产生的效果也是立竿见影的。

安全的循环（一方的安全可能是建立在对方不安全的基础上的）（2）、结合你对技术安全的理解，谈新的技术安全观对你所从事的工作有否意义，如有请尝试列举实例加以说明。

科学选题对于从事科学研究来讲至关重要，请你结合科学选题的基本原则和你的专业、工作实践，通过实例分析论述如何进行科学问题的研究。

科研选题的概念：科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。

选题的意义：选题本身是一项科研工作，选题是培养和提高科研人员研究能力的一个十分重要的环节。

选题的过程：调查研究——确定选题——开题报告会——制订研究工作方案1、需要性原则：理论与实践需要需要性原则是指科研选题应当尽可能是科学内部需要的或社会需要的。

这种需求越大，选题的价值就越高。

对于理论研究离现实较远，其现实价值难以直接认识到，但是它们通过科学系统内部的需要性强弱来判定其价值。

安全技术标准、规范和操作规程管理制度是指企业或组织为了保障安全生产，按照相关法律法规要求和行业标准制定的一系列文件和流程。

下面是一个常见的安全技术标准、规范和操作规程管理制度的概述：1. 目的和范围：明确安全技术标准、规范和操作规程管理制度的制定目的和适用范围。

2. 总则和要求：阐述安全技术标准、规范和操作规程的总体原则和基本要求，包括依法合规、科学管理、持续改进等。

3. 标准和规范管理：规定与公司业务相关的安全技术标准和规范的制定、修订、发布、实施和废止程序。

4. 操作规程管理：规定与公司业务相关的安全操作规程的编制、修订、发布、实施和废止程序。

5. 监控与评估：明确对安全技术标准、规范和操作规程的监控和评估程序，包括设定监控指标、定期检查、评估结果分析和改进计划制定等。

6. 培训和宣传：规定对安全技术标准、规范和操作规程的培训和宣传要求，包括培训内容、培训计划、宣传方式等。

7. 管理责任和权限：明确安全技术标准、规范和操作规程的责任主体和权限范围，包括各级管理人员和操作人员的职责和权限。

8. 文件管理和变更控制：规定安全技术标准、规范和操作规程的文件管理要求，包括文档编号、版本控制、变更审批等。

9. 管理体系建立和改进：规定建立和改进安全技术标准、规范和操作规程管理体系的要求，包括管理体系的组织架构、管理程序和档案保存等。

10. 监督和检查：明确对安全技术标准、规范和操作规程的监督和检查要求，包括内部和外部审核、自查等。

11. 法律法规遵从：要求公司或组织遵守国家法律法规相关安全规定，且制定的安全技术标准、规范和操作规程要与法律法规相协调。

12. 附件：安全技术标准、规范和操作规程的附件，包括需要参考的标准、规范和操作指南等文件。

以上概述是安全技术标准、规范和操作规程管理制度中的一些主要内容和要求，实际制定时应根据企业或组织的具体情况进行合理设计和完善。

安全技术标准、规范和操作规程管理制度（2）1、有关安全生产的安全技术标准、规范和操作规程及公司内部的规程制度等，都是确保安全生产和重要文件资料，企业全员都要认真贯彻执行，并由安全科专人负责管理归档。

科技安全是国家安全的重要组成部分,已经成为国家安全总体态势的决定性标志之一; 而我国科技安全正面临着严峻的挑战。

一、科技安全的基本概念1. 科技安全的定义:从广义上讲, 科技安全是在一定的社会环境条件下, 特别是国际大环境中以国家价值准则为依据的对科技系统与相关系统相互作用所决定的国家安全态势的一种动态描述。

国际大环境下的国家安全经常受到国际敌对势力在政治、经济、军事乃至文化等方面的挑战,受威胁的国家可以通过各种途径与手段应对这些挑战, 但科技安全研究所关注的是科技手段的运用。

因此, 科技实力和科技创新能力是科技安全的重要保障。

2. 科技安全的涵义我们讲科技安全, 通常指两层相对的含义: 一是安全, 即指科技安全处于很好或者说很理想的状态; 二是不安全, 即科技安全面临威胁的状态。

由科技安全的定义, 不难推知科技安全的如下涵义。

( 1) 科技安全是国家安全的主要标志之一由于科技安全直接渗透到国家安全的各个领域, 科技安全直接影响着经济安全、军事安全、生态安全、文化安全乃至政治安全、社会安全等国家安全的各个方面。

从某种意义上讲, 一个国家的科技安全状态可以决定该国的国家安全情势。

( 2) 强调科技安全的根本宗旨是维护国家利益国家利益是国家安全战略的核心, 是个人利益、集体利益、局部利益、地方利益等其他任何利益所不能比拟的, 具有至高无上的地位。

维护国家利益是国家安全的最高目标。

加强科技安全就是从科学技术以及与之相关的角度保卫国家利益。

( 3) 科技安全是一种动态的、比较的状态科技安全情势体现了在国际竞争格局中各国, 特别是大国之间在科技领域或通过科学技术的控制与反控制、渗透与反渗透的较量。

就我们这样一个发展中大国而言, 我国与发达国家和其他大国在整体科技实力方面的明显差距, 是对我国科技安全的首要威胁。

( 6) 国家科技实力是科技安全的技术基础科技安全强调以科技手段保卫国家安全, 提高国家综合国力, 说到底要依赖国家整体科技水平。

安全技术防范工程概述一、安全技术防范工程的概念什么是安全防范？什么是安全防范技术？什么是安全技术防范？什么是安全技术防范工程？我们在座的同志能否给它们下一个准确的定义呢？我想：要全面地学习安全防范系统技术，成为一个真正合格的安全技术防范设施设计、安装、维修、检测的技术人员，还是应该从一些基本的概念入手。

在讲解这些概念之前，我首先给大家解释一下关于技防工程和技防设施这两个名词的问题。

工程建筑是建设行政管理部门进行管理的行业，技防行业（或者现在我们有的开始叫报警服务业）是公安部门管理的特殊行业，因此，在技防管理的行政立法过程中为了将两者区别开来，我们把技防工程改称为技防设施。

所以，狭义的讲技防设施就是我们通常讲的技防工程，在我们这个行业内两者几乎没有什么区别。

（一）安全：就是没有危险、不受侵害、不出事故。

（二）技术：是指人类根据实践经验和科学原理积累起来的知识、方法、技能等。

（三）防范：就是防备和戒备。

防备是指作好准备以应付攻击或避免受害，戒备是指防备和保护。

（四）安全防范：有广义和狭义之分。

广义是指作好准备和保护，以应付攻击或避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出事故的安全状态。

我们通常所说的安全防范是狭义的安全防范，狭义的安全防范是公安保卫工作的术语，指以维护社会公共安全为目的，预防和制止违法犯罪和重大治安灾害事故等的活动。

国外通常叫“保安”、“保全”等。

损失预防和犯罪预防是安全防范的本质内涵。

安全防范的三种基本防范手段：人防、物防、技防。

安全防范的三个基本防范要素：探测、延迟、反应。

探测是指感知显性和隐性风险事件的发生并发出报警。

延迟是指延长和推延事件发生的进程。

反应是指组织力量为制止风险事件的发生所采取的快速行动。

探测、延迟、反应这三个基本防范要素在实施防范过程中所起的作用各不相同，要实现安全防范的最终目的，都是要围绕探测、延迟、反应这三个基本防范要素来展开工作、采取措施。

探测、延迟、反应这三个基本防范要素之间是相互联系、缺一不可的关系。

安全科学原理理论体系介绍安全科学原理理论体系介绍有很多的人都会遇到一些事故，所以了解安全科学原理是我们要做的事情。

下面是店铺为你精心推荐的安全科学原理理论体系，希望对您有所帮助。

安全科学原理理论体系(1)安全的哲学原理：从历史学和思维学的角度研究实现人类安全生产和安全生存的熟悉论和方法论。

如有了这样的回纳：远古人类的安全熟悉论是宿命论的，方法论是被动承受型的;近代人类的安全熟悉进步到了经验的水平;现代随着产业社会的发展和技术的进步，人类的安全熟悉论进进了系统论阶段。

从而在方法论上能够推行安全生产与安全的综合型对策，甚至能够超前预防。

有了正确的安全哲学思想的指导，人类现代生产与生活的安全才能获得高水平的保障。

(2)安全系统论原理：从安全系统的动态特性出发，研究人、社会、环境、技术、经济等因素构成的安全大协调系统。

建立生命保障、健康、财产安全、环保、信誉的目标体系。

在熟悉了事故系统人一机一环境一治理四要素的基础上，更夸大从建设安全系统的角度出发，熟悉安全系统的要素：人——人的安全素质(心理与生理;安全能力;文化素质);物——设备与环境的安全可靠性(设计安全性;制造安全性;使用安全性);能量——生产过程能的安全作用(能的有效控制);信息——充分可靠的安全信息流(治理效能的充分发挥)是安全的基础保障。

从安全系统的角度来熟悉安全原理更具有理性的意义，更具科学性原则。

(3)安全控制论原理：安全控制是终极实现人类安全生产和安全生存的根本措施。

安全控制论提出了一系列有效的控制原则。

安全控制论要求从本质上来熟悉事故(而不是从形式或后果)，即事故的本质是能量不正常转移，由此推出了高效实现安金系统的方法和对策。

(4)安全信息论原理：安全信息是安全活动所依靠的资源。

安全信息原理研究安全信息定义、类型，研究安全信息的获取、处理、存储、传输等技术。

(5)安全经济学原理：从安全经济学的角度，研究安全的“减损效益”(减少职员伤亡、职业病负担、事故经济损失、环境危害等)，研究安全的增值效益，即研究安全的“贡献率”，用安全经济学理论指导安全系统的优化。

安全学—思想、策略与方法论一、人类安全认识论的进化人类对安全的认识，是与生产和科学技术的发展，与人类社会经济的发展密切相关的。

在远古的年代，人类为了基本的生存，没有意识，也无力珍惜安全的价值。

人作为一种生灵，可能与动物别无它样，为了基本食品的需要，可以用健康甚至生命作为代价。

但是，随着社会文明的提高和社会经济的发展，当代人类对安全的认识和态度与远古相比就大不一样了。

过去，对于保护环境，珍惜生命，保证健康，安全生产，减轻灾害等等，人们总是摆在次要之位，而今天，这些问题已成为时代最强烈的呼唤。

在我们提出发展安全科学技术，创造社会，生产和生活的安全世界的今天，我们需要去了解人类过去的安全认识观，以正确地意识和把握当代的安全观念，并以期预示未来人类的安全需求及应所具有的安全态度。

这就是我们探讨本题的目的意义所在。

遵循人类生产和社会发展的历史轨迹，我们把人类的安全认识化分为四个阶段：第一阶段：安全认识的蒙味阶段，这是十七世纪以前的时代。

人类对于安全表现为宿命论的认识观，对天灾人祸只能是《无能为力，听天由命》。

由于主要处于农业和氏族社会，生产方式及其简单，生存手段及为落后，生活水平相当低下，人类相对于自然胜为弱小，使得人们对于生存中的灾祸无能为力，只能寄托于天命的安排。

人类对于自身的安全处于无知被动的状态。

第二阶段：安全认识的初级阶段，这是十七世纪后半叶工业革命出现至20世纪初的年代期间。

人类的安全认识进入了局部安全认识观的阶段，安全的活动表现为《就事论事，头痛医头，脚痛医》。

比如，由于蒸汽机的应用，锅炉爆炸事故给人类的生产和生活带来了严重的灾难，因此，出现了专门的锅炉安全研究和事故控制机构和组织，例如1866年美国成立了“美国机械工程学会”，1876年法国创办的“锅炉和电气设备所有者协会”等等。

这一阶段，人类显然从自发被动的安全状态，进入了自觉主动的安全认识阶段，安全的意识有了突破性的进展，相对于蒙味阶段有着质的飞跃。

安全科学的发展简史集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-1203059蒲晋超安全科学的发展简史安全生产、安全劳动是人类生存永恒的命题，已伴随着创世纪以来人类文明社会的生存与生产走过了数千年。

在进入21世纪，面对社会、经济、文化高速发展和变革的年代，面对全面建设小康社会的历史使命，我们需要思考中国安全生产，人类公共安全的发展战略，而这种战略首先是建立在历史的基石之上的。

为此，我们需要对安全科学技术的起源与发展作一回顾。

20世纪，是人类安全科学技术发展和进步最为快速的百年。

从安全立法到安全管理，从安全技术到安全工程，从安全科学到安全文化，针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题，百年中，劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存，以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。

在20世纪，我们看到了人类冲破“亡羊补牢”的陈旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段，给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法，给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规范，以及生产与生活事故的防范技术与手段，通过把人类“事故忧患”的颓废情绪变为安全科学的缜密；把社会的“生存危机”的自扰认知变为实现平安康乐的动力，最终创造人类安全生产和安全生存的安康世界。

这一切，靠的是科学的安全理论与策略、高超的安全工程和技术、有效的安全立法及管理。

1安全认识观的发展和进步1.从“宿命论”到“本质论”我国很长时期普遍存在着“安全相对、事故绝对”、“安全事故不可防范，不以人的意志转移”的认识，即存在有生产安全事故的“宿命论”观念。

随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识，人们已逐步建立了“事故可预防、人祸本可防”的观念。

实践证明，如果做到“消除事故隐患，实现本质安全化，科学管理，依法监管，提高全民安全素质”，安全事故是可预防的。

这种观念和认识上的进步，表明在认识观上我们从“宿命论”逐步地转变到了“本质论”。

安全科学基本原理概述一.安全科学技术的起源与发展安全生产是人类人类生存的永恒命题，已伴随人类文明社会的生存与生产走过了数千年。

进入21世纪，面对社会、经济、文化的高速发展和变革的年代，面对新的历史形势下对安全生产的要求及历史使命，为此，需要企业管理者对安全科学技术的哲学思想和理论有所认识和了解。

20世纪，是人类安全科学技术发展和进步最快速的百年。

人类冲破“亡羊补牢”的陈旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段，给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法，给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规范，以及生产与生活事故的预防技术与手段。

从安全立法到安全管理，从安全技术到安全工程，从安全科学到安全文化，针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题，在一个世纪中，劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存，以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。

1.我国安全认识观的发展和进步1)从“宿命论”到“本质论”我国很长时期普遍存在着“安全相对，事故绝对”、“安全事故不可防范，不与人的意志为转移”的认识，即存在有安全生产的“宿命论”观念，随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识，人们逐步建立了“事故可以预防的、人祸本可防”的观念。

实践证明，如果做到“消除事故隐患，实现安全本质化，科学管理，依法监督，提高全民安全素质”，安全事故是可以预防的。

这种观念和认识上的进步，表明在认识观上人们从“宿命论”逐步转变到“本质论”。

落实“安全第一，预防为主”的方针具备了认识观的基础。

2)从“就事论事”到“系统防范”我国上世纪80年代中期从发达国家引入了“安全系统工程”的理论，通过20多年的实践，在安全生产界“系统防范”的概念已深入人心，这在安全生产的方法论层面表明，我国安全生产界已经从“无能为力，听天由命”、“就事论事，亡羊补牢”的传统方式转变到现代的“系统防范，综合对策”的方法论。

在我们的安全生产实践中，政府的“综合监管”、全社会的“综合对策和系统工程”、企业的“管理体系”无不表现出“系统防范”的高明对策。

安全科学技术体系的基本内容1、安全科学技术体系中的哲学层次称为安全观他是安全科学的最高理论层次，是认识论、方法论，指导我们如何科学地认识安全问题，向人们回答安全的本质是什么。

2、安全科学技术体系中的基本科学层次是安全学他是由安全设备学、安全社会学、安全人体学、安全系统学四个分支学科组成，他们都是研究安全的基础理论，揭示安全的基本规律，从根本上揭示为什么能实现安全的问题。

3、安全科学技术体系中的技术科学层次是安全工程学它与基础科学的分支学科相对应，由安全设备工程学、安全社会工程学、安全人体工程学、安全系统工程学四类技术科学分支学科构成，除安全系统工程学为其他三个分支学科提供科学方法外，其余三个分支学科各自都为本分支学科的工程技术层次提供理论依据，或将其工程技术成果上升到技术科学层次的高度，升华为科学理论。

4、安全科学技术体系中的工程技术层次是安全工程它是直接为实现安全服务的，是进行安全设计、施工、运转、反馈及预测预报、总结、提高等一系列安全工程技术活动与方法的总称。

它与技术科学的分支学科相对应，由安全设备工程（含卫生设备工程）、安全社会工程、安全人体工程、安全系统工程四类工程技术分支学科构成，在安全工程中的安全技术工程，按其服务对象之差异，可区分为：1)按与此配套的各种专门工程（或称技术）领域分为各种专门的安全工程，如电气安全工程、起重运输安全工程、受压容器安全工程、核安全技术、焊接检验技术、防尘防毒安全技术、噪声与振动控制技术、辐射防护技术等。

2)按不同应用领域区分为各部门安全工程或技术。

例如：矿业安全工程、石油化工安全工程及建筑、交通运输、冶金、航空航天、航海等各种安全工程或技术。

总之，凡是有人活动的地方，就有起安全保障作用的工程技术存在和需求。

所以安全工程的应用领域是非常广泛的。