大规模的海水运动

（1）北大西洋暖流 加那 利寒流 北赤道暖流 a c 中纬西风 东北信风 （2）纽芬兰 拉布拉多寒 流 北海道
补充：
风海流 按成因分类:
补偿流
风海流-----盛行风吹动海洋水体运 动所形成的洋流 东西流向的大多是风海流
补偿流-----风力使海水离开后，水面降低， 相邻海区的海水前来补充所形成的洋流。 除风海流外都是补偿流
摩尔曼斯克港
符拉迪沃斯托克港
俄罗斯境内有两个世界著名的港口：一是北冰洋流沿
岸的摩尔•1曼对斯克气港候，的位影于响北极圈以内（约68°N）却终年
不冻；而暖在流其对太经平过洋的沿沿岸海的地符区拉—迪—沃斯增托温克、港增，湿位于 43°N附寒近流，对却经有过长的达沿半海年地的区结—冰—期，降这温是、什减么湿原因呢？
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

3.2 大规模的海水运动
制作：阳国强
3.2 大规模的海水运动
• 一、世界海洋表层洋流的分布
• • • • • 1、洋流概念： 洋流概念： 寒流和暖流 洋流根据性质分类： 2、洋流根据性质分类： 海水运动的主要动力： 3、海水运动的主要动力： 盛行风 4、世界表层洋流的分布 5、洋流成因和洋流模式
世界表层洋流分布（北半球冬季）
极地东风 盛行西风 东北信风 东南信风 盛行西风 极地东风
北大西洋暖流与西北欧气候
秘鲁寒流与南美大陆西岸气候
北海渔场 北海道渔场层水温异常 示意
3.2 大规模的海水运动
• • • • • • • • • • • 二、洋流对地理环境的影响 影响气候： 1、影响气候： 暖流增温增湿， 暖流增温增湿，寒流降温减湿 2、影响海洋生物资源和渔场分布 寒暖流交汇：纽芬兰渔场、北海道渔场、 ①寒暖流交汇：纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 受离岸风影响海水上涌： ②受离岸风影响海水上涌：秘鲁渔场 3、对航运的影响 顺洋流省时省燃料、 顺洋流省时省燃料、寒暖流交汇处有大雾 4、影响污染物 加快净化速度、 加快净化速度、同时使污染范围扩大 阅读： 5、阅读：厄尔尼诺和拉尼娜现象

《大规模的海水运动》一等奖说课稿1、《大规模的海水运动》一等奖说课稿一、教材分析：确立依据：教学大纲的规定，新课程标准的要求，教学内容及学生的实际情况1、教材的地位和作用本节是学生在学习了全球气压带和风带的分布与自然界的水循环的基础上，进一步学习大规模的海水运动――洋流（洋流的形成、分布规律），同时本节也是今后学习高中地理教材选修模块2海洋地理的基础，因此，本节教材在高中地理课程中起着承上启下的作用，是本章的重点。

2、教学目标分析（1）、知识与技能：A．了解洋流的概念，理解洋流形成的原因；B．掌握世界洋流分布，识记重要洋流的名称；C．通过临摹提高用图能力；D．学会用相关的知识规律来解释实际问题，学到对生活有用的地理（2）、过程与方法：A．通过创设情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；B．通过让学生绘制全球风带模式图，世界洋流模式图，培养学生的解图能力和观察探究能力；C．通过问题讨论，培养学生的参与意识和分析问题、解决问题的能力。

（3）、情感态度与价值观：A．通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物之间因果联系的兴趣，增强其客观、理性地思考问题的理念，对学生进行辩证唯物主义思想教育。

B．树立正确的海洋观念，增强现代海洋意识3、教学重点：通过洋流模式图的成因分析，描绘世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。

依据：依据新课标及教学实际，考虑到“洋流的形成、分布规律及其对地理环境的影响”在教材中的地位，故确定其为重点。

4、教学难点：洋流模式图的形成推理及分布规律。

依据：该部分的知识难理解、难记忆，部分学生地理基础和生活经验不足，存在知识缺陷，而归纳总结又是他们的薄弱环节，故确定其为难点。

二、学情分析：1、从学生心理上来看：高一学生好奇心强，对自然界中的地理现象觉得神秘，有一定的探究，渴望获取新知识。

2、从知识储备上来看：学生的地理思维还较薄弱，特别是在探究地理现象的形成过程上存在较大困难，尽管他们对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性、过程及结论的形成缺乏理性的思考，因此教师应该充分利用这个“契机”，让学生在探究性的学习中，主动去获取知识、应用知识、解决问题，获得发展。

人教版
ren jiao ban
第二节 大规模的海水运动历史情景
诺曼底登陆是第二次世界大战中 的关键战役。1944年，盟军在英 国集结，计划在夜间横跨英吉利 海峡，登陆法国诺曼底地区。此 战涉及多兵种的合作，海军要求 在海水水位最低时行动，便于爆 破队破坏德军在海岸带布置的障 碍物，保护登陆舰安全靠岸；陆 军登陆部队要求在海水水位最高 时行动，减少士兵在海滩上暴露 的时间；空降部队要求行动时有 明亮的月光，便于识别地面目标。 最终指挥部选择了6月6日（农历 四月十六）作为登陆日，为什么 选择这一天？
4 下图为两幅海水等温线图，图中虚线表示洋流，
D 下列说法正确的是（ ）
1 18
22
2
20
20
22
18
A．①是暖流，位于北半球 B．②是寒流，位于南半球 C．①、②均向北流 D．①位于大陆西岸，②位于大陆东
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气候 生物 航运 污染
气候 生物 航运 污染
利：污染物稀释 弊：扩大污染面积
BD 1 下列洋流中，属于风海流的是（
） 多选
A . 日本暖流 C . 秘鲁寒流
B . 北太平洋暖流 D . 西风漂流
读下面四幅洋流示意图，回答2～3题。
0
A
B
C
D
B 2 上图属于南半球中低纬度洋流的是 ( ) C 3 上图属于北半球中高纬度洋流的是 ( )
北半球
暖流
1
风海流
2
补偿流
3
密度流
洋流 的 成因
1
风海流
盛行风
2
补偿流
上升流
盛行风
海
海
洋
岸
水平补偿流

6、看第5题图结合课本世界洋流分布图，小组讨
论，归纳洋流的运动方向和性质。
①中低纬度的洋流：
北半球 顺时针南半球
逆时针
中低纬度大洋东岸为寒 流；
大洋西岸为 流暖。
②中高纬度的洋流：
北半球 逆时针南半球 无
半球中高纬度大洋东岸为 暖 流；
大洋西岸为 流。寒
游戏环节
瓶子的旅行
瓶子沿着哪些洋流从日本漂洋过海到达 美国呢？
第二节 大规模的海水运动
(第一课时）
瓶子的旅行
瓶子怎么会从日本漂洋过海到达美国的呢？
(一)、洋流的概念
1.定义：
海洋中的海水常年比较稳定地沿着 一定方向做大规模流动，称为洋流，也 叫海流。
实验探究
1.拿出准备好装满水的水盆，在上面撒上鱼食，要 求不能借助手或其他物体接触水或水盆，怎样使 水盆里的鱼食跟着水有规律的先朝着下图箭头的 方向运动起来，并把作出的实验结果画在纸上。
90 60 30
0 30
60 90
0 30
60 90
4、请同学们在已画的图3上用A、B、C、D、E、 F标出风海流，a、b标出补偿流。
E C a 图的形成
N
巧记全球洋流分布 北半球：“8”字型 南半球：“0”字型
S
5、结合洋流分布模式图和世界海陆分布图画 出世界洋流分布简图，用红色的笔画出暖流 、蓝色的画寒流。 。
些盛行风的作用下，洋流将沿什么方向
运动，在图2上画出。
90
60
90 60
30
30
0 30
60 90
0 30
60 90
(二)、影响的洋流因素 90
盛行风 (主要动力) 60
30

一、洋流及类型 1、概念：海洋中旳海水，常年比较稳定地沿着一
定方向做大规模旳流动，叫做洋流。
2、按性质分类
暖流— 从水温高旳海区 →水温低旳海
区（从较低纬→较高纬）
寒流— 从水温低旳海区→水温高旳海
区（从较高纬→较低纬）
海洋水体运动旳主要动力是__盛__行__风__。
对照洋流模式与全球风带图，看洋流和风带有什么关系 东风带 西风带 信风带
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次航 行沿②只用了20天， ② 线比①线远，但少用了 17天旳时间，为何呢？
①
②
赤
道
北赤道暖流
加那利寒流
第二节 大规模旳海水运动
阅读课本“世界海洋表层洋流旳分布”,思 索、回答下列问题：
1、什么叫洋流？ 2、洋流按性质分类，有哪些类型？ ３、世界洋流旳分布规律？
N
③
60°N
①
②
④
60°S
S
对照图3.5《世界表层洋流分布》图，指出太平 洋ABCDEFGH和①②③④所代表旳洋流名称。
顺H
G
逆
FE
B
C顺 D
A
逆 西风漂流
② 逆① ④ ③
练习:
1.形成世界洋流旳主要动力是（ C ）
A 地转偏向力 B 海水温度盐度差别 C 大气运动和近地面风带 D 陆地形状和岛屿影响
2、下图大洋环流若纬线为30º，则是____半球旳
洋流环流？若纬线太平洋，C为
洋流，D为_____洋流，
E为
_洋流。
DE
C
答案：南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利 亚暖流，E为西风漂流。
北印度洋冬季夏季洋流方向有什么变化?

高一地理大规模的海水运动知识点在高一地理中，大规模的海水运动是一个重要的知识点。

本文将从海洋表面运动、海洋深层运动和海洋环流三个方面进行介绍。

一、海洋表面运动海洋表面运动是指海洋表面水体在风力驱动下形成的运动。

其中最重要的海洋表面运动是近岸流、海流和涡旋。

近岸流是指沿海岸流动的水流，它受到海陆风系统的影响，主要有近岸流和远岸流两种类型。

近岸流对沿岸土地的侵蚀和沉积产生显著影响。

海流是指远离岸边的海洋中形成的流动。

它们受到地球自转、季风等因素的影响。

世界上最著名的海流有北大西洋暖流和寒流，它们对全球气候产生重要影响。

涡旋是指海洋表面形成的环流运动，通常是由风或其他力量引起的。

它们在海洋表面形成涡旋状的流动，对水体的混合和输运起着重要作用。

二、海洋深层运动海洋深层运动是指海洋中水体的垂直流动。

主要有密度流和海枯运动两种形式。

密度流是指由于水体的密度差异而引起的流动。

冷水和盐水的密度较大，所以它们倾向于下沉，而温水和淡水的密度较小，倾向于浮升。

这种密度差异产生的流动对全球的热量和盐分输运起着重要作用。

海枯运动是指由于盐分的变化而引起的水体垂直运动。

当海洋中的水蒸发增多时，由于蒸发水中的盐分浓度增加，形成盐分致密的水体下沉。

而补充进来的淡水则会浮升，形成水体的垂直运动。

三、海洋环流海洋环流是指整个海洋体系中形成的大尺度循环运动。

它们通过整个海洋中的水体流动，起到调节和分配能量、盐分和营养物质的作用。

海洋环流可以分为全球性环流和局地性环流。

全球性环流是指全球范围内形成的大规模环流运动，主要由风力和密度差异驱动。

其中最重要的是大气环流和海洋环流之间的相互作用，这种相互作用对全球气候变化产生重要影响。

局地性环流是指局部海域内形成的环流运动，主要由地形、风力、潮汐等因素影响。

其中最典型的是海洋中形成的涡旋，如台风和旋涡，它们对局部海洋气候和生态环境产生显著影响。

综上所述，大规模的海水运动在高一地理中是一个重要的知识点。

• (1)在前大半航程里，“泰坦尼克号”不可能遇到冰山 的原因是__航__行__于__北__大__西__洋__暖__流__中_。
• (2)此冰山是拉__布__拉__多__寒__流__(洋流)从高纬度海区带来的.
4、洋流对海洋污染的影响 • 洋流对海洋污染的影响，有正面的，也有负
面的。一方面，洋流可以把某海域的污染物 质携带到其他海域，有利于_污__染__物_的扩散， 加快_净__化__速__度_；另一方面，也使其他海域受 到_污__染_，使污染范围_扩__大_。
作业布置：
课后作业：印发资--单元滚动检测四“地球上 的水”11、12、13、14、15、22、23题。 预复习任务： 1、复习第三节水资源的合理利用，找出我国 水资源时空分布规律及合理利用水资源的措 施（开源？节流？） 2、思考：华北水资源短缺的原因有哪些？
D．在与其他洋流交汇的海域不易形成渔场
【2012年重庆文综】 《联合国气候变化框架公的》第十七次缔约方会议于2011年11月 28日在南非德班如开。图3是南非矿产资源分布图，读图3回答问题。
2.德班宜人的气候受沿岸洋流影响，该洋流自北向南的流向主要受
C 控于( )
A．盛行西风 B．盐度差异 C．陆地阻挡 D．水温特征
机物质丰富→深层无机盐上泛→特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海 区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。具体如下：
(1)寒暖流交汇处或有上升流(冷海水上泛)，将海底的营养盐类带到海水表层。 (2)在大陆架海区，由于光照充足，光合作用强，浮游生物多。 (3)河流入海口地区，河流带来丰富的营养盐类。
并使表层海水带动下层海水运动
风
盛行风 补偿流：某个海区的海水流走，相邻海 区的海水便流来补偿而形成的洋流。

• •
• •
•
2．读“世界某海区洋流分布示意图”，完成下各题： （1）图中abc 三条洋流的名称分别是____________、____________、______________，其 中属于风海流的是__________和________，它们分别是__________风带和__________风带 推动海水所形成的洋流。 （3）图中③处附近海域为世界著名的__________渔场，它位于a 和____________的交汇处， 世界上同属此种原因形成的大渔场还有日本的__________________等。 （4）若①处海区有一巨型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是 ______________________，这种现象表明保护海洋环境需要 ____________________________________。 （5）若有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A到B，又返加A，请在图 中用箭头表示出航行方向，并指出整个航程顺次利用的盛行风的名称是 ________________________，洋流名称是____________________。
秘鲁寒流与南美大陆西岸气候
受秘鲁寒流的影响， 南美西海岸分布着世 界上南北延伸最长、 最靠近赤道的热带荒 漠，气候干旱、温度 较低。（比邻近海区 低7~10℃）
秘鲁寒流使南美西海岸 气候更加干旱低温
世界著名渔场的分布与洋流的关系
寒暖流交汇的海区，易形成大渔场
北海渔场
北海道渔场
纽芬兰渔场
秘鲁渔场
世界洋流分布图
二、北半球中高纬海区形成 以副极地为中心的气旋型大 洋环流，大洋东岸为暖流， 西岸为寒流。 三、南半球中高纬陆地面积 小，形成连续的西风漂流。
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响 3、对海洋航行 的影响 4、对海洋污染 的影响

2．洋流的判断和应用 ． (1)判定南、北半球 判定南、 判定南 根据纬度与环流方向判定。 ①根据纬度与环流方向判定。 第一步：根据纬度(30° 确定海区(副热带或副极地海区 第一步：根据纬度 °或60°)确定海区 副热带或副极地海区 ； ° 确定海区 副热带或副极地海区)； 第二步：根据南北半球确定洋流方向(顺 第二步：根据南北半球确定洋流方向 顺、逆)； ； 第三步：套用表层洋流分布图。 第三步：套用表层洋流分布图。
一、世界海洋表层洋流的分布
1．概念：海洋中的海水，常年比较 稳定 地沿着一定方向 ．概念：海洋中的海水， 做 大规模 的流动，叫做洋流。 的流动，叫做洋流。
[重点提示 (1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区， 重点提示] 暖流的水温不一定比寒流高。 重点提示 暖流的水温不一定比寒流高 同一纬度的海区， 暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区， 暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一 定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流( 从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流 从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流 夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。 夏季 由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。 由于受上升流的影响
[特别提示 1.北印度洋海区冬、夏环流系统的区别 特别提示] 北印度洋海区冬、 特别提示 北印度洋海区冬 在北印度洋海区，由于受季风影响， 在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节 变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同， 变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而 且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风， 且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西 环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成， 流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时 针方向流动(如图甲 夏季盛行西南风，季风洋流向东流， 如图甲)。 针方向流动 如图甲 。夏季盛行西南风，季风洋流向东流，此时索 马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响， 马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与 冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、 冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里 寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(如图乙 如图乙)。 寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动 如图乙 。

2.下列洋流属于寒流的是( C ) A.由南向北流动的洋流 B.北大西洋洋流 C.中低纬大洋环流中的东部洋流 D.中高纬大洋环流中的东部洋流
3.当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时,下列城市
处于少雨季节的是( B )
A.上海 B.罗马 C.伦敦
D.开普敦
位于南非西南端
4.海轮从北非经大西洋,过直布罗陀海峡.红海.向东横渡北印度 洋,一路都是昼短夜长,海轮航行情况应为( C )
第二节 大规模的海水运动
一、海水运动形式
•波浪：风浪、海啸
• 潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周 期性涨落现象。
•洋流：海洋中的海水，常年比较稳定的沿着一定方向作 大规模的流动，叫洋流。
洋流按性质可分为
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流
如何根据等温线判断洋流的性质？ 一般而言,海水等温线向高纬凸出的可能有暖流经过; 海水等温线向低纬凸出的可能有寒流经过
途中经过的与航行方向一致的洋流是( D )
A.加利福尼亚寒流
B.南赤道暖流
C.加那利寒流
D.秘鲁寒流
四、洋流对地理环境的影响 对气候的影响 渔场的分布 对航海事业的影响 对海洋环境的影响
对气候的影响 全球：促进高低纬度间热量的输送和交换
局部：暖流增温增湿——北大西洋暖流和西北欧气候 寒流降温减湿——秘鲁寒流和南美大陆西岸气候
11.南纬40度海域附近终年盛行的洋流是( D ) A.秘鲁寒流 B.西澳大利亚寒流 C.季风环流
D.西风漂流
12.
假设1.2等温线的弯曲是由洋流影响而
致,则( C )
A.1是暖流2是寒流 B.1是寒流2是暖流 C.1.2都是寒流 D.1.2都是暖流

大规模的海水运动大规模的海水运动，如海洋洋流和海潮，是由于多种因素所产生的海水水平和垂直运动。

这些运动对地球的气候和生态系统起着重要的调节作用。

首先，海洋洋流是指海水水平运动的大规模运动。

海洋洋流的形成和演变与风、地转偏向力、水密度差异等因素密切相关。

风对海洋洋流的形成起着重要的作用。

主要的海洋洋流有赤道洋流、北大西洋洋流和北太平洋洋流等。

这些洋流将热量、盐分和营养物质从一个地区输送到另一个地区，对地球的能量平衡和气候调节起到重要作用。

举个例子，北大西洋洋流是世界上最重要的暖水洋流之一。

它从墨西哥湾流向北方，沿欧洲西海岸流向北极圈。

这个洋流通过输送暖水，将温暖的热量带到了北极圈，使得北欧地区相对较暖。

而在北大西洋洋流的冷水下沉区，形成了深海环流系统，将大量的溶解氧和营养物质输送到深层海水，维持了海洋生态系统的稳定性。

另一方面，海潮是地球引力和地转偏向力相互作用下，使得海水发生周期性垂直运动的现象。

海潮的形成与月球和太阳的引力有关。

月球是地球上引力作用最大的天体，因此月球对海潮的影响是最为显著的。

海潮的周期为大约12小时26分，分为涨潮和退潮两个过程。

涨潮是海水由低位转向高位的过程，而退潮则是海水由高位转向低位的过程。

海潮的规律性使得海岸线上的海水水平发生周期性变化，对海岸地区的生态系统和人类活动具有显著影响。

例如，英格兰西南沿海的康沃尔地区就因为海潮而闻名。

每年夏季，成千上万的人涌向康沃尔地区，目睹大型海潮现象“康沃尔飞跃”。

在康沃尔地区的圣迈克尔山，每当海潮涨至最高点时，巨大的浪潮会冲击山脚，形成壮观的海浪飞溅景色。

这个海潮景观吸引了很多游客前来观赏，也成为了当地旅游经济的重要支柱。

海洋洋流和海潮的大规模运动与地球的气候系统和生态系统密不可分。

海洋洋流将能量和物质从一个地区输送到另一个地区，对全球气候变化发挥重要影响。

而海潮则通过周期性的垂直运动，影响了海岸地区的生态系统和人类活动。

因此，为了更好地理解和利用海洋的资源，我们需要深入研究海洋洋流和海潮的运动规律，以及它们对地球系统的影响。