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阅读下面文字，完成4-6小题。
材料一：互联网、大数据和AI等技术的普遍应用，构筑了一个数字化的信息空间，改变了人们的生活方式。
短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，青少年沉迷短视频的现象也越发普遍。
如何更好激发短视频的正向社会价值，防止短视频沉迷，值得全社会共同探讨和努力。
短视频既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普及，满足了人们的多样化需求。
同时，视频的长度又非常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验。
此外，短视频平台还能根据算法，按用户偏好推送相应的内容。
对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户，尤其是青少年来说，短视频产生了一定的负面影响。
比如，造成大量的时间浪费，专注力受损；观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化；人际交往能力和社会现实感欠缺等等。
针对短视频沉迷产生的负面影响，国家版权局积极推动短视频平台以及自媒体、公众号运营企业全面履行主体责任。
当前，一些短视频平台已经推出了青少年模式，对短视频的观看行为进行相对可行的管理。
监管部门还需拿出相应的办法，让防止短视频沉迷有规可依，让平台和创作者、发布者有所遵循。
在日常生活中，家长应承担起第一责任人的职责；学校、家庭和社会需要相互配合，帮助青少年树立健康积极的生活观，养成更强的自主、自觉意识，形成正常多样的爱好和积极合理的社交，培养对学习和工作的专注力，从而更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。
（摘编自张颐武《激发短视频的正向社会价值》）材料二：青少年模式使用情况调查统计青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”。
《南方都市报》2021年3月发布的报告，在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模式。
建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。
也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。
建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。
未成年人的安全上网教育随着互联网的快速发展，未成年人的上网使用已成为现实生活中无法逆转的趋势。
然而，互联网的未成熟性也使得未成年人在上网过程中面临着各种安全隐患。
为保护未成年人的安全，提升他们的上网素养，未成年人的安全上网教育变得尤为重要。
本文将从以下几个方面讨论未成年人的安全上网教育。
一、加强家庭教育未成年人的安全上网教育应始于家庭。
家长应充分认识到互联网对未成年人的影响，并主动引导孩子正确使用网络。
家长可以和孩子沟通交流，了解他们在网络上的活动，帮助他们正确认识网络世界的危险性，并教育他们遵守网络的法律法规。
家庭教育还包括对未成年人进行网络安全知识的普及。
父母可以向孩子讲解网络欺诈、个人信息泄露、网络游戏成瘾等安全问题，告诉他们如何识别和防范网络风险。
此外，家长还需与孩子一同制定上网时间和内容的规范，确保孩子在使用互联网时处于安全和健康的环境。
二、学校安全教育学校是未成年人安全上网教育的重要阵地。
学校可以通过将网络安全教育融入课程内容中，开展主题班会、安全讲座等形式，提高学生对网络安全问题的认识和应对能力。
同时，学校应建立完善的网络安全管理制度，监控和过滤学校网络中不良信息，保护学生的眼睛和心灵。
此外，学校还可以组织开展网络安全知识竞赛、模拟实践活动等，增强学生对网络安全的兴趣和参与度。
通过多种渠道向学生传递正确、专业的网络安全知识，有效提升他们的安全意识与自我保护能力。
三、社会公共教育除了家庭和学校，社会也应当发挥积极作用，共同推进未成年人的安全上网教育。
社会组织、媒体、网络服务提供商等应当参与其中，开展网络安全宣传活动，普及网络风险知识和防范方法。
此外，相关部门还应建立健全政策法规，制定出台未成年人网络保护的具体措施，严查和打击网络犯罪活动，维护未成年人的合法权益。
同时，互联网企业也应履行企业社会责任，加强未成年人防护措施，积极过滤有害信息，推出健康绿色的网络服务，为未成年人提供良好的网络环境。
重拳治理未成年人网络环境作者：观珩来源：《青春期健康·下半月》2020年第10期未成年人是祖国的未来，民族的希望。
随着数字技术的狂飙猛进，数字电视、智能手机、平板电脑等媒介终端的普及，使人的触网年龄持续走低。
据《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%，其中32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。
网络，为越来越多的青少年开启了便捷的信息之门。
与此同时，未成年人沉迷网络游戏、网络不良信息、网络不良社交等问题较为突出，严重影响了身心健康发展。
1.不良信息不利于身心发展。
未成年人在接触互联网的过程中不可避免地會接触一些不良信息，网络不良信息主要是指对人身心健康带来不良影响，使人思想混乱、价值观扭曲、心理异常的垃圾信息，例如色情信息、暴力信息、伪科学、厌世信息、诱赌信息等等。
不良信息的主要特点表现为庸俗、物质、反科学、怪异、猎奇，对未成年人的身心发展十分不利。
2.未成年人沉迷网络易导致成瘾。
网络成瘾是指在无物质性刺激的情况下，仍然无法停止使用网络的行为，是一种以过度和不当使用网络为特点，容易导致个体明显的社会、生理、心理等方面受损害的网上行为。
持续时间是诊断网络成瘾障碍的重要标准，一般情况下，相关行为需至少持续12个月才能确诊。
网络成瘾会对青少年的身心健康直接造成影响，长时间面对电子设备，身体素质下降，包括视力衰退、注意力涣散、自控力下降、神经衰弱、焦虑抑郁等，学业、交际等社会功能的发展受阻，家庭观念薄弱，亲子关系恶化。
3.隐私泄露风险普遍存在。
网络隐私是指未成年人的个人信息、个人活动、个人生活轨迹、个人领域等范围应该受到保护，任何通过不法入侵获取这些信息的行为都构成对未成年人隐私的侵犯。
未成年人由于缺乏保护个人隐私的意识，其个人信息在网络如此发达的今天面临着泄露和被利用的风险。
4.网络欺凌影响身心健康。
未成年人的网络环境治理亟待加强作者：冯永刚来源：《中国德育》2020年第22期党的十九大报告提出，要与时俱进加强社会治理，不断提升社会治理的社会化、法治化、智能化、专业化水平。
作为社会治理的重要组成部分，未成年人的网络环境治理亦不例外。
《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率高达93.1%。
为了营造安全绿色的未成年入网络环境，2020年8月25日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办等六部门印发《关于联合开展未成年入网络环境专项治理行动的通知》，在全国范围内启动了未成年人的网络环境整治。
这既体现了党和政府对未成年人身心健康成长的高度重视，也为当前和今后推进未成年入网络环境治理提供了行动指南。
2020年春季新冠肺炎疫情的暴发，引发了云端教学的热潮。
随着互联网技术对教育领域的持续渗透，未成年入网络环境治理需要找准着力点，回应未成年入网上学习与学校课堂教育深度融合的现实需求，从源头上解决已暴露或潜伏的未成年入网络使用娱乐化、网络游戏成瘾、网络诈骗甚至网络暴力等突出问题。
抓好未成年人的网络环境治理，一是要进行整体规划，建立长效机制。
要着眼于未成年人的未来发展，力戒短期效应，将网络环境治理工作纳入未成年人教育工作的整体规划之中，使之步入制度化、規范化和程序化的轨道，构建净化网络环境的长效机制。
二是要科学设计，有序推进。
治理网络环境要从源头抓起，特别是要重视学龄前儿童的网络教育与管理，引导孩子从接触网络之初就养成良好习惯。
此外，针对未成年人心智尚未成熟及自控力差的心理特点，将网络信息甄别、网络操作技能、自我保护观念、网络自律意识、信息免疫、文明上网等能力的培养作为提升未成年入网络素养的必修课，有步骤、有计划地层层推进、螺旋上升。
三是要多方联动，打造网络环境共治体系。
强化沟通协作，完善家庭、学校、政府、企业、社会等多部门齐抓共管的网络治理体系。
防止未成年人沉迷网游须多方合力作者：黄宗跃来源：《教书育人·教师新概念》2021年第11期近日，国家新闻出版广电总局下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间不得以任何形式向未成年人提供网游服务。
近年来，随着网络游戏的迅速发展，网络游戏在满足群众休闲娱乐需要、丰富人民精神文化生活的同时，也出现了部分未成年人沉迷网络游戏的问题。
未成年人过多过度投入网络游戏，不仅严重影响了正常学习生活和身心健康，甚至还导致一系列社会问题。
相关部门在新学期开学之际，进一步绷紧监管之弦，可谓正当其时。
事实上，相关部门对未成年人网游时间的干预早已有之。
2019年国家新闻出版广电总局《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》规定，网络游戏企业向未成年人提供游戏服务时长，法定节假日每日累计不得超过3小时，其他时间每日累计不得超过1.5小时。
此次网游企业针对未成年人的“服务”时间被继续压缩，体现出相关部门循序渐进的监管思路，有利于未成年人远离游戏。
未成年人自控能力相对较弱，容易过度使用网络游戏、甚至产生依赖。
尽管网络游戏防沉迷实名验证系统为企业和用户提供了权威准确的身份验证，但一些未成年人借助成年人账号，使得身份识别成为在落实网游防沉迷系统中的一大难题。
值得一提的是，此前国家新闻出版广电总局的一项公示显示，《网络游戏防沉迷实名认证技术要求》拟列入新闻出版业2021年第一批行业标准立項计划。
这意味着网络游戏防沉迷实名认证将迎来国家标准，将有效推动网络游戏运营单位规范开展实名认证。
防止未成年人沉迷网络游戏需要社会各方面共同努力。
规定越严，对执行力度的要求就越高，加强监督巡查，开展专项集中整治，推动防沉迷常态化机制化;游戏企业更要主动承担社会责任，让防沉迷的各项要求落地见效，避免出现“打折扣”“搞变通”等行为。
小学关于联合推进未成年人网络环境专项整顿行动的工作总结背景未成年人的网络环境对于他们的健康成长起着重要的影响。
为了创造一个健康、安全的网络环境，我们小学积极参与了联合推进未成年人网络环境专项整顿行动。
工作内容1. 教育宣传：我们组织了一系列的网络安全教育活动，包括学生课堂讲座、家长会议和校园广播宣传等。
通过向学生和家长普及网络风险和安全知识，提高了他们对网络安全的认知。
2. 整顿网络环境：我们仔细审查了学校内的网络设施和网络资源，确保教育内容合理，没有不良信息。
同时，我们对学生在校内外的网络行为进行了监管，禁止他们访问不适宜的网站和应用程序。
3. 合作与联动：我们积极与家长、社区和其他学校合作，共同推动未成年人网络环境整顿行动。
这种合作和联动为我们的工作带来了更大的影响力。
4. 定期评估：在整顿行动中，我们定期评估学校的网络环境和教育成果，以确保取得实际效果。
通过评估，我们可以及时发现存在的问题，并采取相应的措施解决。
取得的成果通过我们的努力，我们取得了以下成果：1. 学生意识提升：学生的网络安全意识明显提高，他们能够更好地辨别网络风险，并主动避免接触不良信息。
2. 教育成果显著：我们的教育宣传活动和课堂讲座得到了学生和家长的积极反馈，教育成果明显。
3. 整顿网络环境：我们对学校网络环境进行了整顿，确保教育资源的合理和安全性。
4. 多方合作：与家长、社区和其他学校的合作带来了更广泛的影响力，共同推动了未成年人网络环境整顿行动。
存在的问题与展望在工作中，我们也发现了一些问题，包括：1. 某些学生对网络安全仍然缺乏足够的认知，需要加强宣传和教育。
2. 学校网络设施和资源的更新需要一定的经费支持。
未来，我们将继续努力加强学生的网络安全教育，并与家长、社区和其他学校保持密切合作，共同营造一个良好的网络环境。
总结通过联合推进未成年人网络环境专项整顿行动，我们小学在网络安全教育和整顿网络环境方面取得了显著成果。
2024年学校未成年人保护工作总结范例随着社会的发展和进步，未成年人保护工作越来越受到重视，成为学校工作的重要内容之一。
2019年以来，我校不断加强对未成年人保护工作的宣传、教育和管理，通过多种方式提高师生对未成年人保护工作的认知，取得了一定的成绩。
现将2023年学校未成年人保护工作进行总结。
一、加强宣传教育，强化未成年人保护意识1. 通过举办主题班会、开展宣传活动等形式，加强对未成年人保护法律法规和政策的宣传，提高师生对未成年人保护的认识和重视程度。
2. 制作和发放宣传资料，结合校园文化建设，设置宣传展板和电子屏，及时向全校师生宣传未成年人保护知识。
3. 组织专家进行专题讲座和培训，提高教师的未成年人保护意识和能力。
二、建立健全未成年人保护机制1. 成立学校未成年人保护委员会，加强对未成年人保护工作的组织和管理。
明确委员会的职责和权力，并制定相关规章制度，确保未成年人保护工作有效进行。
2. 建立未成年人保护档案，完善信息采集和管理系统，及时了解和掌握未成年学生的基本信息和成长情况，并对有特殊需求的学生进行针对性帮助和支持。
3. 加强与家庭的联系和合作，建立家校互联平台，及时沟通和交流未成年学生的问题与困惑，共同制定有效的解决方案。
三、加强校园安全管理，确保未成年人身心健康1. 加强对校园周边环境的管理，确保学生的生命安全。
定期组织安全演练和疏散演练，提高学生应对突发事件自救的能力。
2. 加强食品卫生管理，确保学生食品安全。
定期检查食堂、食品供应商等相关单位的卫生状况，保证学生食品安全。
3. 加强心理健康教育和咨询，建立健全心理健康教育体系，提供心理咨询服务，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
四、加强对未成年人权益的保障1. 建立健全未成年人权益保障机制，确保师生对未成年人权益的知情权、教育权、生命权等得到充分保障。
2. 设立未成年人维权工作室，为学生提供法律咨询和帮助，解决学生在校园内外遇到的各类问题。
检察机关与各方力量携手构建未成年人保护大格局典型案（事）例文章属性•【公布机关】最高人民检察院,最高人民检察院,最高人民检察院•【公布日期】2021.05.31•【分类】其他正文检察机关与各方力量携手构建未成年人保护大格局典型案（事）例目录一、主动担当凝聚合力强化困境未成年人综合保护二、支持起诉协同救助建立监护侵害案件一体化办案保护机制三、探索“督促监护令”工作机制多部门联动合力落实监护责任四、联合群团组织挽救迷途少年五、与专门学校合作帮教矫治为涉罪未成年人点亮归途六、未履行强制报告义务学校负责人被依法追责七、联动职能部门共同把好入职查询关八、多方联动依法履职净化整治校园周边环境九、组建社会普法联盟持续播洒法治种子十、凝聚各方力量加强和规范派设法治副校长案（事）例一主动担当凝聚合力强化困境未成年人综合保护一、基本案情2020年6月，浙江省金华市某小学向当地教育局及妇联反映该校六年级女生小兰（化名，12周岁）逃学失联数日，教育局和妇联遂将情况通报检察机关。
金华市婺城区检察院随即介入，通过信息研判发现唐某甲、陈某、王某3人介绍幼女小兰从事卖淫活动的相关线索，遂启动立案监督程序，引导公安机关侦查布控，一举抓获包括唐某甲等人在内的多名犯罪嫌疑人。
经审查，婺城区检察院对唐某甲以强奸罪、介绍卖淫罪，对陈某、王某等5人以介绍卖淫罪提起公诉，法院判处上述被告人有期徒刑六年六个月至一年六个月不等。
二、履职情况（一）履行检察职责，深挖彻查侵害未成年人犯罪线索。
婺城区检察院接到小兰失联的报告线索后，督促并联合公安机关快速调查核实小兰失联前的活动状态和轨迹，从校门口监控视频、前次逃学失联的接处警记录、微信朋友圈状态中，发现小兰的一些异常表现及频繁接触人员，研判出小兰极大可能被人利诱从事卖淫活动，疑似遭受性侵害。
随即监督公安机关立案侦查，积极调查取证，缜密布控收网，一举抓获10名介绍幼女卖淫的犯罪嫌疑人。
（二）强化法律监督，确保未成年人获得有效监护。
小学关于联合推进未成年人网络环境专项管理行动的工作总结一、背景近年来，未成年人在互联网上的使用日益普及，但同时也面临着一系列的网络环境安全问题。
为了保护未成年人的合法权益，我校积极参与了联合推进未成年人网络环境专项管理行动。
二、工作概述我们根据该行动的要求，采取了以下策略和措施：1. 强化网络安全教育：针对未成年人，我们组织了一系列的网络安全教育活动，包括讲座、班会等形式。
通过这些活动，我们向学生普及网络安全知识，提高他们的网络安全意识。
2. 打造安全网络环境：我们加强了网络管理，对校园网络进行了合理规划和安全设置，确保未成年人在上网过程中不受到非法信息和不良影响的侵害。
3. 加强家校合作：我们积极与家长进行沟通合作，向他们传达网络安全的重要性，并提供相关指导和建议，帮助家长正确引导孩子在网络上的行为。
4. 加强监督与管理：我们建立了网络监测系统，对校园网络进行实时监控，及时发现并处理违规行为和不良信息，确保网络环境的安全。
5. 定期评估与调整：我们定期对上述工作进行评估，发现问题并及时调整改进，以提高工作的效果和持续性。
三、取得成效通过我们的努力，取得了以下一些显著成效：1. 未成年人网络安全意识的提升：经过网络安全教育的普及，学生的网络安全意识得到了显著提升，他们能够更好地识别和应对网络安全问题。
2. 校园网络安全环境的改善：通过加强网络管理和监督，校园网络的安全性得到了明显改善，未成年人在网络环境中更加安全。
3. 家校合作的强化：我们与家长的合作更加紧密，家长对于网络安全问题的关注程度明显提高，能够更好地对孩子进行引导和监督。
四、存在的问题与建议在工作过程中，我们也发现了一些问题，需要进一步改进和加强：1. 教育内容的更新：网络环境日新月异，需要及时更新网络安全教育的内容，以应对新的网络安全威胁。
2. 家校合作的进一步加强：我们需要进一步加强与家长的沟通与合作，提供更多的网络安全指导。
3. 网络监测系统的完善：我们需要进一步完善网络监测系统，提高网络监测的准确性和时效性。
学校校园网络安全管理的法律法规与政策随着信息技术的发展，学校校园网络已经成为学生学习、交流和获取信息的重要平台。
然而，校园网络的安全问题也逐渐凸显出来。
为了保障学生和教师的网络使用安全，推动校园网络的健康发展，各级政府已经出台了一系列法律法规与政策。
本文将对学校校园网络安全的法律法规与政策进行梳理和分析。
一、我国校园网络安全相关法律法规的制定与实施状况为了加强网络安全管理，保护校园网络的稳定和安全运行，我国相继出台了一系列与校园网络安全相关的法律法规。
首先，对于未成年人的网络保护，中华人民共和国最高国务院已于2019年底发布了《未成年人网络保护规定》。
该规定旨在保护未成年人网络安全，明确了网络运营者、学校等机构在为未成年人提供网络服务时的责任和义务，同时对未成年人参与网络活动的权益进行了明确的保护。
其次，我国通过行政规定、政府文件等形式，对校园网络安全进行了多方面的规范和规定。
例如，教育部于2019年发布了《关于加强中小学信息化建设和应用的指导意见》。
该指导意见明确了中小学网络安全工作的要求和目标，提出了完善学校网络安全管理制度、加强网络安全教育和培训等多项措施。
各地教育行政部门也相继发布了相应的实施细则和办法，促进了校园网络安全管理的规范化和标准化。
最后，我国还针对网络攻击、网络犯罪等行为制定了相关法律法规。
其中，《中华人民共和国网络安全法》被认为是我国网络安全领域的基础性法律法规。
该法规明确了网络安全的基本要求，规定了网络安全的责任主体和法律责任，并对网络攻击、网络犯罪等行为进行了严格的打击和制裁。
二、学校校园网络安全管理的政策与实施除了法律法规的制定外，学校校园网络安全管理还需要政策的支持与实施。
学校和教育部门在推进校园网络安全管理方面也制定了一系列的政策措施。
首先，学校应制定和完善校园网络安全管理制度。
通过制定明确的规章制度，明确网络使用的目的和范围，规范学生和教师在网络使用中的行为，从而提升学校网络的安全性。
CNNIC：2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告2020年5月13日，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）联合发布了《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以下简称《报告》）。
《报告》基于对全国31个省（区、市）的小学、初中、高中及中等职业学校34661名学生抽样调查，从未成年人互联网接入环境、互联网使用、网络素养教育、网络安全与防护等方面，展示了当前我国未成年人的互联网使用特点和网上生活状态。
我国未成年人互联网使用已相当普及。
《报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。
城乡未成年人的数字差距进一步弥合，城镇未成年人互联网普及率达到93.9%，农村未成年人达到90.3%，两群体的差异较2018年的5.4个百分点下降至3.6个百分点。
未成年人学龄前触网比例显著提升。
《报告》显示，互联网对于低龄群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。
这一趋势对家庭的上网技能教育、网络内容监督管理、互联网企业针对性保护机制提出更高要求。
未成年人对互联网的认知正向积极。
调查发现，未成年人认为互联网主要是：认识世界的窗口（67.1%）、日常学习的助手（66.1%）、娱乐放松的途径（59.3%）、便利生活的工具（53.1%）、认识朋友的渠道（36.5%）、自我表达的空间（18.8%）。
可见未成年人对互联网有自己的认知和态度。
手机是未成年人使用最多的上网工具。
调查发现，未成年网民使用各类上网设备的比例，依次是手机（93.9%）、电视（56.7%）、台式电脑（45.0%）、笔记本电脑（31.5%）、平板电脑（28.9%）。
未成年网民中，拥有属于自己的上网设备达到74.0%，其中自己有上网手机的为63.6%。
学习、听音乐、玩游戏位列上网活动的前三位。
调查发现，未成年网民上网经常从事的各类活动中，排在前三位的是网上学习（89.6%）、听音乐（65.9%）、玩游戏（61.0%）。
如何有效解决网络问题保护未成年人健康成长随着科技的迅猛发展，网络已经成为人们生活的重要组成部分。
然而，网络上存在着一系列的问题，尤其是对未成年人的影响更加不容忽视。
这些问题范围广泛，包括不良信息、网络成瘾、网络暴力等。
为了保护未成年人的健康成长，我们需要采取有效的措施来解决这些网络问题。
一、加强家庭教育家庭是孩子成长的重要场所，家庭教育在解决网络问题上起着至关重要的作用。
家长应重视对孩子的网络教育，对未成年人进行正确的网络道德教育和使用规范培养。
家长可以通过与孩子共同学习、限制上网时间、监督在线活动等方式来有效管理孩子的网络使用。
二、建立学校教育除了家庭教育，学校也应该加强对未成年人的网络教育。
学校可以开设相关课程，教授网络素养、信息伦理等知识。
同时，可以组织网络安全讲座、座谈会等活动，让学生了解网络问题的危害，并学会正确使用网络。
三、加强政府监管政府在网络监管方面应该加强力度。
建立起一套完善的网络监管系统，加强对互联网企业的监管，规范网络平台上的内容。
同时，制定相关法律法规，明确网络行为标准，对涉及未成年人的网络问题进行惩处。
四、培养良好上网习惯未成年人应该培养良好的上网习惯。
他们应该明智地选择上网内容，避免浏览不良信息。
同时，应该注意网络时间的把握，不沉迷于网络，合理安排学习和娱乐活动。
五、加强社会共治保护未成年人健康成长不仅仅是家庭、学校和政府的责任，社会的力量也起着重要的作用。
社会各界应积极参与到保护未成年人网络安全的事业中，组织相关活动宣传网络安全知识，提高未成年人及其家长的网络安全意识。
六、信息技术教育随着科技的进步，未成年人应该接受信息技术教育。
他们需要学习网络知识、网络安全和隐私保护等方面的技术，了解网络世界的规则与准则。
这样，他们可以主动应对网络问题，提高自身的网络素养。
七、建立多方合作机制解决网络问题需要各方的共同努力。
家庭、学校、政府、社会组织和互联网企业等各方应建立合作机制，联合起来共同解决网络问题，并分享经验和资源。
论健全未成年人网络保护体系的实施建议随着互联网的普及，未成年人网络使用的比例也不断增加。
然而，网络世界中也存在着许多安全风险和隐患。
为了保护未成年人在网络世界中的健康成长和安全，建立健全的未成年人网络保护体系显得十分必要。
本文将从以下几个方面提出建议。
一、网络教育和技术手段加强网络教育，向未成年人传授妥善使用网络的知识和技能，提高自我保护意识。
同时，配备相关技术手段，如家长监管软件、网络过滤器等，对未成年人进行网络管控和行为监督。
这些技术手段可以有效地限制未成年人访问不良信息，预防网络暴力和网络欺凌事件的发生，提高网络使用的安全性。
二、社会共治和法律保护加强社会共治，鼓励家长、学校、社区、警察等群体参与未成年人网络保护事业。
同时，建立健全的法律保护机制，加强各类网络犯罪的打击力度，严厉惩处网络暴力、网络欺凌、网络诈骗等行为，维护未成年人的合法权益和社会稳定。
三、加强政府监管政府部门应当建立专门机构，加强对网络安全和监管工作的投入。
通过技术手段，对网络环境进行监控和维护，但同时必须确保保护用户隐私。
政府还应当加强与其他国家的合作，共同维护网络安全。
四、提高网络信息质量加强社会舆论监督，推动网络信息内容的健康向上。
网络服务提供商应当自觉规范自身行为，拒绝向未成年人提供不良内容。
同时，广大网民也应当自觉遵守法律法规和道德规范，不传播虚假信息，不参与网络暴力等行为。
综上所述，构建健全的未成年人网络保护体系，需要政府、社会、个人共同发挥作用，在教育、技术手段、社会共治和法律保护等方面形成合力，共同为未成年人的网络健康和安全保驾护航。
针对未成年人网络保护体系的实施建议，还可以从以下几个方面深入探讨。
一、强化家长监管责任未成年人是家长的重要财产，家长应当对未成年人的网络使用行为进行监管和引导。
家长应当关注并了解未成年人在网络环境中的行为和活动，建立家庭网络使用规范，定期与未成年人沟通网络安全的知识和技巧，引导孩子养成健康的网络使用习惯。
未成年人网络安全保护措施在信息社会的浪潮下，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，互联网的无边界性质也带来了诸多安全隐患，尤其对未成年人来说，网络安全问题更为突出。
为了保护未成年人的合法权益，采取一系列的网络安全保护措施势在必行。
一、家庭教育与引导未成年人网络安全保护的第一道防线便是家庭教育与引导。
父母和家长应积极履行监护职责，关注子女在网络上的行为，并与他们进行深入的沟通。
家长应该给予孩子正确的网络价值观和行为规范，教导他们遵守网络纪律，不参与非法活动，不传播有害信息。
此外，家长要加强自身网络知识的学习，以便能够更好地引导孩子，做到言传身教。
二、学校教育与培训学校教育与培训也是未成年人网络安全保护的重要环节。
学校应该加强网络安全知识的宣传与教育，为学生提供专门的网络安全课程，培养他们正确的网络安全意识。
同时，学校还可以组织网络安全技能竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的网络安全技能和防范能力。
三、政府监管与立法政府在未成年人网络安全保护方面的作用至关重要。
政府应加强对网络服务提供商的监管，规范网络服务的发展与运营。
同时，应建立健全的法律法规，明确网络安全的标准和责任。
例如，加大对未成年人个人信息的保护力度，禁止其他机构和个人收集、利用、泄露未成年人的个人信息。
政府还应加强网络安全意识的宣传与教育，提高全社会对未成年人网络安全问题的重视程度。
四、科技创新与应用科技创新与应用也是未成年人网络安全保护措施的重要方面。
网络安全技术的研发与应用能够为保护未成年人的网络安全提供有力支持。
例如，家长可以利用智能家居设备实现对未成年人上网行为的监控和防护。
学校可以利用智能教育平台，对学生的网络活动进行监测和过滤，确保学生的上网行为安全可控。
此外，科技公司可以加强对未成年人网络产品的研发，推出更为安全、健康的网络应用。
通过家庭教育与引导、学校教育与培训、政府监管与立法以及科技创新与应用，我们可以有效保护未成年人的网络安全。
中国宋庆龄基金会共同主办网上未成年人保护与生态治理论坛作者：暂无来源：《环球慈善》 2019年第10期如何通过立法保障未成年人在数字时代的新型权利？怎样提升未成年人的网络素养？如何营造安全健康的网络环境为未成年人赋能？10月20日，在第六届世界互联网大会分论坛上，中外专家学者围绕“网上未成年人保护与生态治理”展开热烈而深入的探讨。
十二届全国政协副主席、中国宋庆龄基金会主席王家瑞出席论坛并发表致辞。
他指出，构建政府主导、协同治理、多方共同参与的网络治理体系，携手为孩子们营造清朗、文明、充满正能量的网络空间，已成为全社会的普遍共识和热切期待。
对此，他表示，中国宋庆龄基金会和中国福利会愿进一步做好精品供应，全方位引导未成年人养成健康的上网习惯，开展与各国交流互鉴，构建网络空间命运共同体，探讨政府机构、社会组织、互联网企业合作的新路径，为孩子们营造清朗的网络空间。
国家互联网信息办公室副主任刘烈宏在致辞中指出，目前，未成年人网络普及率高达93.7%，而33%的未成年人在上网过程中接触到暴力、赌博、吸毒、色情等违法和不良信息。
中国政府高度重视网上未成年人保护工作，国家网信办8月22日正式发布了《儿童个人信息网络保护规定》，正在研究制定《网络生态治理规定》，并指导短视频平台试点上线了青少年防沉迷系统。
为防止未成年人受到网络侵害，打造天朗气清的网络环境，他认为，要强化立法保护，加快推进法治建设；要压实企业责任，努力筑牢网上安全防线；要推动社会共治，全面加强协同联动；要提升网络素养，有力防范非法侵害。
对于中国在保障未成年人安全上网方面所做的工作，联合国儿童基金会副执行主任奥马尔·阿卜迪给予了高度肯定。
他表示，中国在保护儿童方面做出了不懈努力，联合国儿童基金会建议通过将儿童置于互联网的保护中心，信息通信行业构筑网上保护儿童的框架，以及学校、政府和机构一起承担责任等方式，共同促进网络未成年人保护与生态治理。
未成年人保护工作宣传月活动总结本文对2019年8月全国未成年人保护工作宣传月活动进行总结。
这个月的活动旨在进一步推进未成年人保护工作，加强社会对未成年人保护工作的认知和支持。
一、活动策划2019年8月，全国开始了为期一个月的未成年人保护工作宣传月活动。
此次活动由中央宣传部、民政部、教育部、公安部、全国妇联、共青团中央、全国妇幼保健委员会、中华全国妇女联合会、全国儿童福利基金会联合发起。
各地区、各部门根据活动主题组织了一系列活动，包括百姓宣传日、主题演讲、专题讲座、社区宣传、网络宣传等多种形式的宣传和教育活动。
二、活动成果1. 提高社会关注度在宣传月期间，全国各地广泛开展了形式多样的宣传和教育活动，社会各界对未成年人保护工作更加重视和关注。
百姓宣传日活动在全国各地得到了广泛开展，宣传效果显著；各类宣传材料和广告覆盖率较广，涉及到未成年人保护的内容得到更多人关注和传播。
2. 推出重要法律文件此次宣传月活动中，民政部发布《关于存量寄养家庭健康发展的指导意见》，并发布了《民政部关于加强未成年人福利和保护工作的通知》。
这些文件为未成年人保护工作的推进提供了重要的法律和政策基础，具有重要的推广和引导作用。
3. 开展系列微信公众号宣传活动各级共青团、妇联、儿童福利基金会等机构开设了微信公众号，向广大微信用户推送未成年人保护的宣传贴士、警示案例、教育资讯等，取得了良好的宣传和教育效果。
4. 组织发表论文和文章此次宣传月活动中，各地区、各部门还组织了未成年人保护工作专题论文和文章的发表，为未成年人保护工作的深入研究和推进提供了更多的理论和实践指导。
三、还需进一步加强的地方虽然此次活动取得了一定的成果，但仍需要加强以下几个方面：1. 加强基础设施建设。
为了让更多的未成年人得到保护和救助，需要加强基础设施建设，包括建设更多的儿童福利机构、加强寄养家庭和收养家庭的管理和培训等。
2. 加强宣传教育。
虽然此次活动中，各级机构在宣传和教育方面做出了很大的努力，但仍需要加强宣传和教育工作。
多方合力，加强未成年人网络保护
未成年人是祖国的未来、民族的希望，在互联网不断渗透的信息化浪潮下，网民“首次触网年龄”明显提前。
最新发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我
国19岁以下网民约占全体网民的21.6%，全年新增网民5653万人，互联网普及率达59.6%，较2017年底提升3.8个百分点。
加强未成年人网络保护具有极其重要的现实意义和战略意义，已成为当今社会的广泛共识。
过去数年间，企业界已经展开积极探索。
包括我所在的腾讯公司，也在持续加大对未成年人网络保护的技术研发力度，主动探索未成年人保护和企业履行社会责任的创新路径。
目前，我们响应主管部门号召，相继推出了“成长守护平台”等举措，初步建立了覆盖网络游戏“事先、事中、事后”的未成年人健康上网保护体系。
前几天，我们又启动了一项名为“儿童锁”模式的新测试。
在我们的计划中，未来孩子如果想
玩游戏，必须要获得家长的知情与授权之后才可以进行。
这个测试刚一启动，就引发了较大的社会反响，得到社会各界的肯定与认可。
经过长期与社会各界的交流和思考，我深刻认识到，未成年人的网络保护需多方协力、多措并举，从多个角度全面推进。
在过去两年的全国两会上，我都提出了有关未成年人网络保护和网络素养提升的相关建议，希望将未成年人网络保护问题上升到国家战略层面，获得社会各界的支持。
在这一问题上，各网络信息服务企业要做好技术支持，在各企业既有防控措施和家长守护平台基础上，建立“一站式”的未成年人网络使用管理平台。
这不仅能有效控制未成年人在全网范围内的上网时长，而且能将监护人更好地吸收进来，借助广大监护人的力量，开展更深层次的介入管理。
同时，我们也建议从个体上升到集体，鼓励未成年人网络保护研究组织及社会组织的建立，加强相关问题研究、培养专
业人才，并积极开展国际交流合作，积极借鉴国际先进经验。
开展未成年人的网络保护工作，还需要政府的大力支持。
我们希望信息管理部门能结合不同年龄段未成年人的特点，制定针对未成年人的不良信息和正向价值信息判断标准，建立内容风险识别的“适龄提示”制度；建议民政、教育部门牵头，研究制定“全民网络素养”规划，提高包括未成年人、监护人和学校教师等在内的大众网络素养教育水平。
在今年的全国两会中，我再次带来关于加强未成年人上网保护的建议，并着重强调多措并举，从触网管理、监护介入、观念培养、素养提升和组织合作等方面全面发力，解决问题。
我希望将它们与全行业、全社会进行分享，并盼望与广大家长、学校、科研机构、社会组织、政府主管部门等一起形成合力，携手参与未成年人保护体系的共建，更好地守护广大未成年人的美好明天。
各类公文写作技巧五篇
一、标题结构的严谨之美
一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。
关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。
严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。
一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。
例如，《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；又如，《关于××集团有限
公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“××集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；再如，《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。
二、标题语言的简约之美
公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。
一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。
一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。
例如，《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代
表大会三个文件”，瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。
三、标题表述的精准之美
这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。
公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。
要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。
例如，《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。
特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻
烦。
公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。
四、标题外观的规范之美
除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。
一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。
如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。
关于写作基础知识五则
一、命令，简称令，是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文。
它具有权威性、指挥性和强制性。
就行政系统而言，国家最高领导人、国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府，有权发布命令。
其最常用的有：公布令、行政令、嘉奖令。
它的写作要求是：
(1)必须根据宪法，法律规定的权限范围发布命令；
(2)要注意各类型命令写作的共同点和不同点；
(3)语言要准确、凝练、庄重有力；
二、议案，是供各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种书面文件．它的特点主要有：
(1)行文关系及办理程序的法定性；
(2)行文内容的单一性和可行性。
三、可以提出议案的是国家权力机关的有关机构及人员以及人民代表。
议案可分为由职能机构提的议案和由人民代表提出的议案。
它的写作要求有：
(1)提出的问题重要且已具备解决的条件；
(2)要注意提出的权限和时限；
(3)要注意行文格式和办理程序。
四、决定，是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文。
其特点主要是性质重要、政策性强和有约束力。
它的类型有指挥型、个案型和知照型。
各类决定的写作有相同点也有不同点。
决定的标题由决定机构、决定事由、文种三部分构成。
决定的正文，三种类型的写法略有不同。
决定的文字，要准确、鲜明、简洁。
以便于领会和执行。
五、决议，是经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文。
其特点有二：即表达群体意志、有权威性和约束力。
决议的主要类型有决策部署和结果公布两种类型。
六、指示，是上级机关对下级机关指导工作的公文。
其特点主要是针对性和原则性。
按照指示内容涉及的范围，指示可分为：
(1)涉及全局问题，带普遍性的指示；
(2)涉及局部问题，带特殊性的指示。
总的来说，指示的写作，要以政策把握方向，内容要明确扼要，条理要清晰。
七、意见，是党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件。
依据发表见解机构地位的不同，其类型可包括直接指导型和批转执行型两种类型。
意见的写作要注意内容的政策性、原则性，对下级的要求要明确具体，表述条理要清晰等等。
