第九章个性心理特征

第一章绪论一、名词解释1．心理学二、填空1．自1879年德国的心理学家、生理学家在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室以来，心理学才从哲学的母体中独立出来，成为一门。

2．个体心理现象包括三个方面：_____ 、和。

3．个性心理特征指、、和等方面的特征和差异。

三、选择最佳答案1．心理现象又称为，是对客观现实的反映。

A、心理规律B、精神C、心理活动D、意识2．心理学是研究人的的科学。

A、（心理学）个性心理B、心理过程C、认识过程D、心理现象及其规律3．个性心理是通过形成并表现出来的。

A、心理过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程4．通过分析学生的图画、日记、作文、考卷以及课外小组活动中制作的模型来了解学生个性特点的方法称为。

A、观察法B、自然实验法C、产品分析法D、调查法5．在日常生活中适当地控制条件，并结合自己的任务，来探求人世的心理现象及其规律的方法称为。

A、观察法B、调查法C、实验法D、自然实验法四、辨别正误1．个性心理和心理过程是人心理活动的两个不同的心理现象。

（）2．认识过程包括观察力、记忆力、思维能力和想象力。

（）五、简答1、心理过程和个性心理有何联系？2、简述心理学的研究任务？3、简述心理学的研究方法？4、心理的实质是什么？第二章注意一、名词解释1．注意二、选择最佳答案1．注意的两个基本特征是。

A、注意的集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性和紧张性D、选择性和稳定性2．注意是一种。

A、独立的心理现象B、个性心理特征C、心理过程共同特征D、与心理过程相伴发生的心理特征3．如果注意的对象杂乱无章，注意的范围就可能变。

A、大B、小C、稳定不变D、起伏不变4．和注意稳定性相反的不良品质是。

A、注意的分配B、注意的转移C、注意的分散D注意的范围5．“一心二用”即注意的分配是。

A、有条件的B、有可能的C、无条件的D、特异功能三、填空1．注意具有功能、功能和功能。

2．注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有、、三方面。

第九章心理健康
考点1 心理健康标准
心理健康的标准（我国）：①智力正常;②心理与行为特点和生理年龄相匹配;③情绪稳定;④心理与行为协调一致;⑤社会适应良好,人际关系和谐;⑥行为反应适度,不过敏,不迟钝;⑦在遵循基本社会行为规范的基础上，能实现个人动机,满足个人合理要求;⑧自我意识与自我实际基本相符。

考点2心理健康活动
1 .心理活动包括心理活动过程和个性心理特征两个部分。

2.心理活动过程包括认知过程、情感过程、意志行为过程。

3.个性心理特征包括人格倾向性和人格特征。

4 .强迫观念:指在患者脑中反复岀现的某一概念或相同内容的思维, 明知没有必要但又无法摆脱，表现为强迫行为和强迫思维。

考点3 成瘾行为
成瘾行为的特征包括生理性依赖、心理性依赖、社会性依赖、戒断症状。

考点4 导致精神疾病的生物学因素
导致精神疾病的生物学因素包括遗传、神经发育异常、中枢神系统感
染肿瘤与外伤、躯体疾病、创伤与中毒等。

健康管理师基础知识第九章心理健康一、单项选择题1.社会适应的中心环节是（）。

A.改变B.环境C.情境D.个体E.满足感1.【答案】A解析：本题考查基础知识第九章心理健康第一节心理健康与心理卫生。

社会适应有3个基本组成部分：①个体：是社会适应过程的主体；②情境：与个体相互作用，不仅对个体提出了自然的和社会的要求，而且也是个体实现自己需要的来源，人际关系是个体社会适应过程中情境的重要部分；③改变：是社会适应的中心环节。

故此题选A。

2.人格的主要标签为人格倾向性和人格特征，下列属于人格特征的是（）。

A.需要B.兴趣C.动机D.能力E.信念2.【答案】D解析：本题考查基础知识第九章心理健康第一节心理健康与心理卫生。

人格特征包括能力、气质、性格等；人格倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、观念等。

3.心理健康的标准不包括（）。

A.有毅力B.人际和谐C.智力正常D.情绪良好E.良好的适应能力3.【答案】A解析：本题考查基础知识第九章心理健康第一节心理健康与心理卫生。

心理健康的标志：①身体、智力、情绪十分调和；②适应环境、人际关系中彼此能谦让；③有幸福感；④在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。

故A有毅力不属于标准要求。

4.心理健康的标准不包括（）。

A.乐于助人B.不脱离周围现实环境C.能保持人格的完整与和谐D.善于从经验中学习E.能保持良好的人际关系4.【答案】A解析：本题考查基础知识第九章心理健康,第一节心理健康与心理卫生。

最经典的是马斯洛和米特尔曼提出的心理健康十条标准：①有足够的自我安全感；②能充分地了解自己，并能对自己的能力做出适度的评价；③生活理想切合实际；④不脱离周围现实环境；⑤能保持人格的完整与和谐；⑥善于从经验中学习；⑦能保持良好的人际关系；⑧能适度地发泄情绪和控制情绪；⑨在符合集体要求的前提下，能有限度地发挥个性；⑩在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本要求。

A选项乐于助人是个性的外显表现，是在社会实践中对外界现实的一种态度，不属于心理健康标准。

第九章心理健康1从个性心理方面来看，个性特征主要包括()∙A需要∙B能力∙C兴趣∙D气质∙E性格2在心理咨询中良好的共情包括()∙A辅导者对来访者所陈述的事实、观点等有准确的了解∙B辅导者通过观察来访者的言行表现，准确地了解来访者对此事的情感体验∙C辅导者做到完全满足来访者的所有需求∙D辅导者对来访者情感程度的把握较为全面、准确∙E做到不让来访者知道辅导者的真实感受3各种原因引起的心境低落为主的精神状态为()∙A焦虑∙B抑郁∙C恐惧∙D应激4设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术()∙A倾听∙B提问∙C表达∙D共情5反复多次洗手或者洗物件，心中总摆脱不了“感到脏”，明知已洗干净了，却不能自制。

这种现象属于()∙A焦虑∙B抑郁∙C恐惧∙D强迫6个体因预感到某种不利情况出现时而产生的一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快等综合情绪体验为()∙A焦虑∙B抑郁∙C恐惧∙D应激7信息的传递和交流过程即为()∙A传播∙B通道∙C表达∙D沟通8表达是一种重要的心理咨询技术，良好的表达技巧是心理咨询师指导和帮助来访者的重要技能之一，主要包括()∙A鼓励∙B释义∙C澄清∙D解释∙E自我暴露9当自己内心出现负面感受时，最好的应对方法包括()∙A改变社会风气∙B调节自我认知∙C调节自我情绪∙D寻求专业的心理帮助∙E寻求社会支持10不可控制地数台阶、电线杆，做一定数量的某个动作，否则感觉不安，若漏掉了要重新数起。

这种现象属于()∙A焦虑∙B强迫∙C恐惧∙D抑郁11倾听是一种重要的心理咨询技术，主要内容包括()∙A来访者的经历∙B来访者的情绪∙C来访者的能力∙D来访者的观念∙E来访者的行为12下面属于开放性提问的是()∙A以“什么”形式提问∙B以“怎么样”形式提问∙C以“为什么”形式提问∙D以“是否”形式提问∙E以“有无”形式提问13社会适应的基本组成部分包括()∙A个体∙B情境∙C改变∙D抑郁∙E焦虑14个体社会适应障碍的主要症状表现有()∙A抑郁，无兴趣感∙B焦虑，紧张不安∙C行为障碍∙D身体不适∙E社会性活动退缩15下列属于个性倾向性的心理现象有()∙A需要∙B动机∙C兴趣∙D理想∙E世界观16当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为()∙A刺激反应∙B兴奋反应∙C应激反应∙D心身反应17因周围不可预料或者不确定因素而导致的无所适从的心理或生理的强烈反应的情绪()∙A焦虑∙B抑郁∙C恐惧∙D应激18心理健康主要包括()∙A智力正常、情绪健康∙B意志健全、行为协调∙C反应适度∙D心理特点符合年龄∙E人际关系适应19心理咨询主要技术有()∙A共情∙B能力∙C倾听∙D提问∙E表达20心理咨询中积极的倾听与适当的反馈包括，可以帮助辅导者了解来访者的思维方式和性格取向()∙A目光接触∙B点头赞许∙C有效重复∙D转换角色∙E专心一致21需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等属于()∙A个人心理∙B个性倾向性∙C个性特征∙D心理健康22是一个人内在的个性本性，又叫秉性，主要指大脑皮质神经细胞的特性类型，如稳定或者不稳定等()∙A需要∙B能力∙C兴趣∙D气质23心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及下列哪些方面()∙A心理健康咨询∙B能力咨询∙C教育辅导∙D职业指导∙E婚姻家庭咨询24以下对心理咨询技术的共情描述正确的是()∙A共情也叫共感∙B共情既是一种态度，也是一种能力∙C共情是只听不说∙D共情是所有心理咨询的基础∙E共情可以说是“换位思考”、“将心比心”25调节自我认知以应对心理问题的策略有()∙A校正自我认知，客观地认识自己∙B建立合理的自我期望∙C纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人∙D多用积极的思维方式∙E改变周围环境，以适应自我认知的改变26是个性的外显表现，是显露的气质的外形，是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式()∙A性格∙B能力∙C兴趣∙D气质27人从事生产劳动的本事，就是()∙A需要∙B能力∙C兴趣∙D气质28宣泄是处理情绪的一种基本的方法，下列哪些属于宣泄心理疗法()∙A听音乐∙B倾诉∙C哭泣∙D写作∙E看电视29心理健康的标准，其特征包括()∙A智力正常∙B情绪稳定与愉快∙C良好的睡眠∙D良好的人际关系∙E良好的适应能力30下列哪项是信息通过某种方式或工具从信息源传递到接受者()∙A信息员∙B信息∙C信息渠道∙D接受者31环境中的噪声、沟通双方的情绪、信念和偏见以及跨文化沟通中对不同符号的解释等都是沟通的()∙A背景∙B信息∙C障碍∙D信息源32按照《网络成瘾诊断标准》网络成瘾分为()∙A网络游戏成瘾∙B网络色情成瘾∙C网络关系成瘾∙D网络信息成瘾∙E网络交易成瘾33现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()∙A两者同步∙B性成熟先于心理成熟∙C心理成熟先于性成熟∙D无规律34若一位母亲抱着小孩子走到河边，突然产生将小孩子扔到河里去的想法，虽未发生相应的行动，但这位母亲却十分紧张、恐惧。

个性心理特征教案第一章：个性心理特征概述1.1 教学目标1. 了解个性心理特征的定义和重要性；2. 掌握个性心理特征的主要类型和表现；3. 理解个性心理特征对个体发展的影响。

1.2 教学内容1. 个性心理特征的概念和意义；2. 个性心理特征的主要类型：内向与外向、稳定性与神经质、开放性与封闭性；3. 个性心理特征的表现：动机、兴趣、价值观、行为方式等；4. 个性心理特征对个体发展的影响：心理健康、人际关系、职业选择等。

1.3 教学活动1. 引入话题：讨论个性心理特征在日常生活中的表现；2. 讲授：讲解个性心理特征的定义、类型和表现；3. 小组讨论：分析个性心理特征对个体发展的影响；4. 案例分析：分析具体案例，加深对个性心理特征的理解。

1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对个性心理特征的理解；2. 小组讨论报告：评估学生对个性心理特征对个体发展的理解；3. 课后作业：要求学生结合自身经历，分析个性心理特征对自己的影响。

第二章：内向与外向性格2.1 教学目标2. 掌握内向与外向性格的差异和表现；3. 理解内向与外向性格对个体发展的影响。

2.2 教学内容1. 内向与外向性格的定义和特点；2. 内向与外向性格的差异：沟通方式、社交需求、应对压力的方式等；3. 内向与外向性格对个体发展的影响：职业发展、人际关系、学习方式等。

2.3 教学活动1. 引入话题：讨论内向和外向性格在日常生活中的表现；2. 讲授：讲解内向与外向性格的定义、特点和差异；3. 小组讨论：分析内向与外向性格对个体发展的影响；4. 角色扮演：学生扮演内向和外向性格的角色，加深对性格差异的理解。

2.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对内向与外向性格的理解；2. 小组讨论报告：评估学生对内向与外向性格对个体发展的理解；3. 课后作业：要求学生分析自己或他人的内向与外向性格特点及其影响。

第三章：稳定性与神经质性格3.1 教学目标1. 了解稳定性与神经质性格的定义和特点；2. 掌握稳定性与神经质性格的差异和表现；3. 理解稳定性与神经质性格对个体发展的影响。

第九章个性心理概述教学资源库一、个性的概念个性的概念存在着众多的解释，其中有代表性的观点如下。

（1）特质说心理学家盖茨（A．L．Gates）认为，个性是具有社会意义兼可影响他人的特质。

卡特尔（R．B．Cattell，1950）认为，个性是可以用来预测一个人在某一情况下所作行为反应的特质。

吉尔福德（1959）认为，个性是构成包含有一个人的智力、性格、需要、态度、兴趣、气质等各种特质的独特模式。

（2）个别差异说这种观点认为，从心理学的角度看，个性是个别差异，是每个人具有的不同于他人的心理特点，是指决定一个人适应环境的行为模式和思想方法的特点。

个性包括许多因素，如智力、动机、情绪活动、态度、信仰、道德评价等。

由于这些因素的不同组合，产生了不同的个性（个别差异）。

（3）个人说一些苏联心理学家把个性视为具有一定的社会职能的人。

如波果斯洛夫斯基（В．В．Богословского）指出，个性是有一定的社会地位和起一定社会作用的有意识的个体；彼得罗夫斯基也认为个性与个体的分界线是参与社会关系，他指出，个体的概念包含着人类所固有的事实，我们既可以把成年的正常人和新生儿叫做个体，也可以把不能掌握语言和最简单的熟练的白痴叫做个体，但是，只有前一类个体才是个性，也就是参与社会关系并成为社会发展的活动者的社会生物。

（4）总和说苏联著名心理学家鲁宾斯坦（С．Л．Рубинштейн）认为，个性表现为联系在一起的内部条件的总和。

（5）统合机能说奥尔波特认为，个性是在个体内部中，规定一个人的独特的行为与思想的内部的心身系统的动力组织。

（6）综合论个性是一个人的各种心理特征的综合。

我国心理学界对个性的概念比较多的看法是，个性指一个人的整个的精神面貌，即具有一定倾向性的、经常的、稳定的、本质的心理特征。

它包括心理活动各方面或组成部分的有层次的动力整体结构。

也有人认为，个性是决定人的特有的行为与思考的概括化的心理活动的系统，因为，个性概念旨在说明人们如何表现（行为与举止）和思考（感知与思维的方式）。

心理学试题〔填空题〕第一章人的心理1、人的心理现象主要包括 ___和 ___两大方面。

2、科学心理学诞生于年，其标志是德国的心理学家在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。

3、心理过程包括、和。

4、心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有、________、____________、___________和个案法等。

5、心理学研究遵循的原则有、和 __。

6、个性心理包括和两个构造成分。

7、个性心理特征包括______、和_______。

8、心理的实质是：是心理的器官，心理是其对 ____的反映。

9、认识过程包括：感觉、、、和想象。

10、个性倾向性包括______、、_______、信念及自我意识等。

第二章感知觉1、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成局部：_____________、____________和_________________。

2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的的反映，而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的的反映。

3、根据刺激来源，可以把感觉分为____________和___________两大类。

4、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为_________________，而个体对最小刺激量的感觉能力称之为_________________，它们在数量上成_______关系。

5、“入芝兰之室，久而不闻其香〞，这种情况属于嗅觉的_____________。

6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为_____________。

7、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为_________、_________和_________。

8、时间知觉是个体对客观现象的_________和____________的反映。

9、知觉有、、、四种特性。

10、知觉形成的大脑信息的加工有_________和____________两种形式。