建筑消防与安防技术课程

建筑消防及安防技术课程设计指导书一、课程背景建筑消防及安防技术课程是本科生工程教育中的一门必修课程，旨在培养学生对建筑消防及安防技术的了解、掌握和应用能力，为后续工作和学习提供基础。

二、课程目标本课程旨在让学生掌握建筑消防及安防技术的基本原理、应用方法和相关法规，具有以下能力：1.了解建筑消防及安防系统的组成和作用，以及基本原理和技术方法。

2.掌握消防设施、设备的安装、使用和维护方法。

3.掌握消防演习和应急处理的方法。

4.了解建筑安全检查的方法和相关法规。

5.熟悉常见的安防设施、设备的使用和维护方法。

6.具备消防与安全规范知识，了解如何对建筑物进行分类评估，并对其适当的安全和消防标记和标识。

三、课程内容本课程的内容如下：1.建筑消防原理及技术方法2.消防设施、设备的安装、使用和维护方法3.消防演习和应急处理的方法4.建筑安全检查的方法和相关法规5.常见的安防设施、设备的使用和维护方法6.消防与安全规范知识7.建筑物的分类评估及标记标识四、教学方法本课程采用理论授课、案例分析、实验操作和课堂讨论相结合的教学方法。

1. 理论授课：老师通过多媒体形象展示建筑消防及安防的基本原理和技术方法，讲解相关法规和标准，使学生能够了解和掌握相关理论知识。

2. 案例分析：老师选取一些实际案例，与学生分享和讨论其消防和安全方面的问题，让学生更好地学会应用理论知识解决实际问题。

3. 实验操作：利用模拟实验平台或实际场地，让学生进行消防设施、设备的安装、使用和维护，以及消防演习和应急处理的实际操作。

4. 课堂讨论：通过课堂讨论，让学生能够思考和交流消防及安防的相关问题，拓宽视野，提升思维能力。

五、教学考核本课程的教学考核分为学期期中考核和学期期末考核。

1. 学期期中考核：通过平时作业、小测验、实验操作等形式考核学生的基本理论知识和实际操作能力。

2. 学期期末考核：以考试和实验操作两种形式考核学生综合应用课程内容处理实际问题的能力。

建筑消防专业课程建筑消防技术专业是一门结合了建筑、电气、机械、流体力学、法规与管理等多学科知识的专业领域，旨在培养能够从事建筑消防系统设计、施工、运行管理、工程造价和火灾预防、灭火救援指挥等方面工作的专业技术人才。

以下是一些建筑消防专业的核心课程及内容：1. 基础理论课程电工技术：学习基本电路原理、电机控制、低压配电等内容，为理解消防设备的电力供应与控制系统打下基础。

电子技术：涉及电子元器件、信号处理、自动控制等相关知识，有助于了解现代消防系统的智能化与自动化控制部分。

建筑识图与构造：掌握建筑设计规范、结构图识读以及建筑物构造的基本原理，这对于进行消防设施布局设计至关重要。

计算机辅助设计（CAD）：应用计算机软件进行消防设施的设计和绘图工作。

2. 建筑设备类课程建筑给排水工程：学习消防水源、供水系统、喷淋系统、消火栓系统等设计原则和技术要求。

建筑供配电与照明：关注消防安全用电设备的设计、安装、维护与安全管理。

建筑通风与防排烟：研究防火排烟系统的设计原理、计算方法和施工要求。

3. 消防工程技术专业课程建筑水消防工程技术：深入探讨各类固定式消防设施如自动喷水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统等的设计、施工与维护。

气体和泡沫灭火系统工程技术：具体分析不同类型的气体灭火剂（如七氟丙烷、IG541等）及其系统的工作原理、适用场合及安装调试方法。

火灾自动报警与联动系统：包括火灾探测器的选择、报警控制器功能配置、消防联动设备的控制逻辑等。

4. 法规与管理类课程消防法规：学习我国现行的消防法律法规、消防标准规范，确保设计、施工和运维符合国家规定。

消防工程施工与管理：涉及施工现场安全管理、施工组织设计、工程验收等方面的实践知识。

5. 其他相关课程流体力学泵与风机：掌握流体动力学基础，应用于消防水泵和排烟风机的选择与配置。

建筑电气控制技术：针对消防设备中电气控制部分的学习和应用。

消防工程造价：了解并掌握消防工程项目的预决算编制、招投标、成本控制等技能。

建筑消防与安防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防与安防的基本知识，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，增强学生的安全意识和社会责任感。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，了解消防与安防设备的功能和操作方法。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析建筑消防与安防问题，提出合理的解决方案，并能够熟练操作消防与安防设备。

3.情感态度价值观目标：学生增强安全意识，提高对生命财产安全的重视，培养社会责任感，树立正确的价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，消防与安防设备的功能和操作方法。

具体安排如下：1.第一章：建筑消防与安防概述介绍建筑消防与安防的基本概念、原理和目标，分析消防与安防的重要性。

2.第二章：建筑消防设备讲解消防水源、消防设施、消防器材的功能和操作方法，分析消防设备的维护和管理。

3.第三章：建筑安防设备介绍视频监控系统、门禁系统、报警系统等安防设备的功能和操作方法，探讨安防设备的选型和布局。

4.第四章：建筑消防与安防的实施与管理分析消防与安防方案的制定、实施和监督，探讨消防安全管理和安防管理的有效方法。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

主要包括：1.讲授法：讲解建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，传授消防与安防设备的知识。

2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：分析典型建筑消防与安防案例，使学生了解消防与安防的实际应用。

4.实验法：安排学生动手操作消防与安防设备，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书用于提供理论知识的指导，多媒体资料用于辅助教学，实验设备用于培养学生的实际操作能力。

教师应根据教学内容和教学方法的需要，合理选择和准备教学资源，以支持教学的实施。

《建筑安防工程》课程标准一、课程目标本课程旨在培养学生对建筑安防工程的设计、施工和管理能力，使学生了解安防工程的基本原理、技术手段和实施方法，掌握安防工程的关键要素和标准，并能够根据实际需求进行合理的安防系统设计和实施。

二、教学内容1.安防工程基础：介绍安防工程的基本概念、原理和技术，包括安全防范系统、安全防范技术、安全防范设备等。

2.建筑安防工程：介绍建筑安防工程的设计、施工和管理方法，包括安全防范系统的布局、安全防范设备的选择和使用等。

3.风险管理和安全评估：介绍风险管理的基本原理和方法，以及安全评估的重要性，包括风险评估工具的使用和安全风险的管理。

4.案例分析：结合实际案例，分析建筑安防工程的实施效果和存在的问题，提高学生解决实际问题的能力。

5.实践操作：通过实践操作，使学生掌握安防工程的设计、施工和管理技能，包括安防设备的安装、调试和维护等。

三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，使学生更好地理解和掌握所学知识。

同时，教师将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划和内容，以提高教学效果。

四、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。

平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；期末考试采用实际操作和案例分析等形式，考察学生对所学知识的掌握程度和应用能力。

五、课程资源本课程需要使用相关的安防设备和软件，如监控摄像头、报警器、门禁系统等，以及相关的教材和参考资料。

同时，教师需要具备安防工程的专业知识和技能，能够为学生提供准确、实用的教学指导。

六、课程实施建议1.合理安排教学时间：本课程需要一定的时间来学习和实践，建议每周安排2-3个课时的教学时间。

2.注重实践教学：本课程注重实践操作，学生需要亲自动手实践，教师需要给予指导和帮助。

3.组织小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享经验和心得，共同解决问题和提高能力。

4.及时反馈和调整：教师需要及时了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划和内容，以提高教学效果。

建筑消防及安防技术课程思政的探究发布时间：2021-11-02T06:05:32.394Z 来源：《教育学文摘》2021年17期作者：郝志旭王迪[导读] 文章简述高校建筑消防及安防技术课程实施“课程思政”存在的问题.郝志旭王迪沈阳城市建设学院，辽宁沈阳 110167摘要：文章简述高校建筑消防及安防技术课程实施“课程思政”存在的问题，并从树立“课程思政”新理念、充分发挥信息技术的作用、组织“课程思政”实践活动、提高教师专业素养与教学能力等方面，探讨高校建筑消防及安防技术课程教学实施“课程思政”的具体策略，以便为专业课程教学工作者实施“课程思政”提供一些参考意见。

关键词：建筑消防及安防技术课程；课程思政；德育元素；教学改革；教学质量习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。

因此，高校要更新教育观念，推动“思政课程”向“课程思政”转变，认真梳理各门课程的德育元素，充分发挥各门课程的育人功能。

建筑消防及安防技术课程是高校相关专业的一门基础课，对培养应用型技术技能型人才具有重要作用。

高校要深入挖掘建筑消防及安防技术课程中的德育元素，通过多种有效途径培养学生的工匠精神，提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的人才观与就业观。

下面简述高校建筑消防及安防技术课程实施“课程思政”存在的问题，并从几个方面探讨高校建筑消防及安防技术课程教学实施“课程思政”的具体策略，以便进一步提高专业课程教学质量，为社会更好地培养应用型技术技能型人才。

1 高校建筑消防及安防技术课程实施“课程思政”存在的问题1.1 未能真正树立“课程思政”理念调查发现，部分教师未能真正树立“课程思政”理念，仍然沿袭陈旧的教学理念，只注重专业课程知识的教学，忽视渗透思政教育内容。

这种情况导致“课程思政”仅仅停留于表面，很难在建筑消防及安防技术专业人才培养过程中发挥重要作用。

《建筑消防与安防》课程设计学院名称：电气与控制工程学院设计名称：某高层大厦的消防安防设计专业名称：建筑电气与智能化指导教师：祁林张晓杰学生学号： 094413154学生姓名：张鑫炎2016年05月22日--2016年06月03日河南城建学院目录一、前言 (1)1、设计依据 (1)2、设计的目的、意义 (1)3、概述 (1)二、工程概况 (2)三、火灾自动报警及消防联动控制系统 (2)1、火灾自动报警系统 (2)3.1.1保护对象的等级 (3)3.1.2 火灾报警区域、探测区域和防火分区的划分 (3)3.1.2.1 防火分区的划分 (3)3.1.2.2 报警区域的划分 (4)3.1.2.3 探测区域的划分 (4)3.1.3 火灾探测器的布置设计 (5)3.1.3.1 火灾探测器 (5)3.1.3.2 火灾探测器的分类 (5)3.1.3.3 火灾探测器的选择 (5)3.1.3.4 探测器安装时注意事项： (6)3.1.3.5 火灾探测器的设置原则 (7)3.1.3.6 本工程的火灾探测器的设置 (8)3.1.4手动报警按钮 (8)3.1.4.1 手动火灾报警按钮概述 (8)3.1.4.2 手动火灾报警按钮的设置 (9)3.1.5 消火栓手动报警按钮 (9)3.1.6 火灾自动报警系统的设计 (9)2、消防联动控制系统 (11)3.2.1火灾警报装置及应急广播 (11)3.2.1.1火灾应急广播扬声器的设置要求 (11)3.2.1.2 火灾应急广播与公共广播合用时的要求 (12)3.2.2防排烟系统的设计 (12)3.2.3 消防专用电话设计 (13)四、安防系统 (13)1、闭路电视监控和系统 (13)2、防盗报警系统 (14)3、出入口控制系统 (14)4、访客对讲系统 (14)5、电子巡更系统 (15)6、停车场管理系统 (15)参考文献 (15)结束语 (16)附录 CAD图纸 (16)一、前言1、设计依据《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)；《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）；《民用建筑电气设计规范》(JCJ/T 16—92）《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222-95）2、设计的目的、意义使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《建筑消防与安防》的基本理论和几种灭火系统的设计及计算过程，包括相关法律法规的要求，重点在于：a.熟悉建筑防火分区平面布置、安全疏散；b.掌握消火栓及自动喷水灭火系统的设计、布置等；c.熟悉防烟排烟技术、消防电气、火灾自动报警与消防联动控制；d.了解必要的消防系统设计规范，基本掌握建筑消防系统的电气设计方法；E.同时掌握安防系统的集成、各安防子系统的特点及基本功能，了解各安防子系统的基本设计思路和必要的安防系统设计规范，基本掌握安防系统的设计方法。