急危重症病人的心理护理
- 格式:ppt
- 大小:1.17 MB
- 文档页数:48
急危重症心理护理流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!急危重症心理护理流程。
一、评估患者心理状态。
1. 观察患者的表情、神态、语言和行为,了解其情绪反应。
急诊危重病人有哪些心理特点?如何做好心理护理?急诊在医院运转过程中发挥着极为显著的作用。
伴随着我国人口老龄化程度不断加深,近些年,急诊所收治危重症患者的数量整体上呈现出逐年攀升的态势。
急诊重症患者若未得到及时的治疗,则其生命安全会受到严重的威胁。
适宜的护理方式能够对治疗效果起到辅助作用,临床上强调给予急诊危重症患者全面且科学的护理服务。
危重病人由于自身疾病的影响,在救治过程中会出现一定的抵触情绪,从而影响治疗的顺利进行。
所以在护理该类患者过程中应将心理护理作为重点内容,不断提升患者在治疗过程中的配合程度。
那么,急诊危重病人有哪些心理特点呢?应当如何对该类患者展开心理护理呢?1.急诊危重病人心理特点暴躁易怒。
急诊所收治的危重患者其身心均会受到严重的影响。
在疾病的影响下患者的内心会产生明显的变化。
而在巨大心理反差下部分患者会出现暴躁、谩骂等情况。
且在此期间护理人员的不适宜的行为举动会加剧患者过激行为。
焦虑。
急诊所收治的危重症患者往往具有发病突然的特性,或者患者遭受了意外情况。
患者在并未对自身疾病进行全面认知的前提下出于对身体状况的担忧会产生严重的不安与焦虑情绪。
如若患者遭受了事故,事故会给患者的身体造成一定的影响,患者会认为事故对自身生命产生威胁,从而产生焦虑情绪。
紧张。
患者会因病情恶化或者遭受意外而缺乏足够的思想准备,所以在入院后会产生精神紧张的情况。
情绪低落。
因工伤或车祸而来急诊就诊的患者其心理会受到一定的打击。
且患者会因自身病情较为严重而出现不愿接受现实的情况。
在此时患者会出现表情淡漠、不言语,对周围刺激物的反应不敏感等情况。
负面情绪累积。
人是情绪化动物,通常情况下情绪可分为负面与正面两种。
正面情绪会使人愉悦,而负面情绪则会使人悲伤。
情绪具有一定的累积效应,患者在就医后往往需要经历漫长的医疗程序。
而这些复杂的情绪会致使患者负面情绪叠加,并在某个节点集中爆发。
患者病情越严重,爆发往往会越为强烈。
【tips】本文由王教授精心编辑整理,学知识,要抓紧!
急诊病人心理护理要点介绍
急诊病人心理护理要点介绍:
(1)有急有缓:根据患者病情的轻重缓急,首先处理紧急的、严重危害身心健康的心理反应我们`搜集整理。
(2)沉着冷静:在患者面前医护人员必须沉着、稳重、严肃,有条不紊地进行抢救护理工作,以稳定病人的情绪。
医护人员娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风,不仅是使病人转危为安的保证,也是对病人最大的支持和鼓舞。
(3)有的放矢:积极寻找导致病人不良心理反应的原因,有的放矢地进行心理护理。
如对疾病错误的认识而导致的焦虑,应首先对病人进行有关医学知识的解释和教育。
(4)与抢救同步:情况允许时,心理护理可与抢救同步进行。
护士可边观察,边了解患者的心理反应,或边实施操作边说明意图,以消除患者疑虑更好地配合治疗护理工作。
(5)心理换位:护理人员应处处从病人角度考虑,谅解病人及家属的过激行为,更不能对病人进行训斥、嘲讽。
及时医治或积极预防病人的心理创伤,想方设法使其在心理上尽快适应急诊情况。
(6)社会支持系统:急诊病人多由亲友或同事陪送。
护士应从言谈举止上给其以适当安慰和必要的心理指导,支持和鼓励病人使其配合医疗护理工作。
少数预后不良的危重病人,应预先告之家属,使其有充分的心理准备。
对救治无效死亡的病人,应和家属一道做好善后工作。
急危重症清醒病人的心理护理技巧
余锐;周雄辉;赵凯华
【期刊名称】《西南军医》
【年(卷),期】2009(11)6
【摘要】@@ 急危重症患者,是指那些发病急、病情重需要紧急抢救的病人,急危重症病人以服毒、外伤、各种脏器功能衰竭急性发作为主,由于起病急、病情重,病势凶险,病人对疾病缺乏认识,表现为紧张、焦虑、恐惧、悲观失望等,护理人员在迅速、及时、有效配合抢救的同时,应首先稳定病人的情绪,增强其战胜疾病的信心,才能主动积极配合救治,提高抢救成功率.过去有种错误的观点,认为急危重症病人病势危急,医护人员的任务就是以最佳的技术和最快的速度抢救病人,无须实施心理护理.【总页数】2页(P1173-1174)
【作者】余锐;周雄辉;赵凯华
【作者单位】解放军第62医院,云南,普洱,665000;解放军第62医院,云南,普洱,665000;解放军第62医院,云南,普洱,665000
【正文语种】中文
【中图分类】R471
【相关文献】
1.清醒病人经口气管插管应用呼吸机治疗的心理护理 [J], 常桂娟
2.浅谈手术室术中清醒病人的心理护理 [J], 郭艳玲
3.神经外科ICU清醒病人心理护理体会 [J], 卓小英
4.自服有机磷农药清醒病人洗胃的心理护理 [J], 陈亚梅
5.心理护理在急危重症患儿中的应用效果 [J], 李杨柳
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
急危重症清醒病人的心理护理作者:杜营营来源:《中国保健营养·中旬刊》2013年第09期【摘要】医院的服务水平是社会所关注的重点之一,医患矛盾也成为一大热点。
患者及其家属对医院各方面服务的要求越来越高,而医疗服务水平的提高远远满足不了广大群众日益增长的需要,医患关系日趋紧张,医患矛盾日趋激化。
所以提高服务质量是医院工作的一项要务。
因此在做好基础护理的同时,做好心理护理就是提高质量的又一大步,急危重症病人是比较容易出现心理问题的特殊人群,加强其心理护理自然是重中之重。
【关键词】急危重症患者;心理护理;紧张情绪;应激状态;恐惧心理【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484(2013)09—0237—011 患者的心理状态[1] 急危重症患者,是指那些发病急、病情重需要紧急抢救和时刻需要监测生命体征的病人。
由于起病急、病情重,病势凶险,病人对疾病缺乏认识,心理适应能力差,就会产生心理问题。
其心理活动是复杂的、多种多样的。
乍然而至的天灾人祸、或者恶性事件,或者原有病的病情加重等超常的刺激,心理处于应激状态,如果不能很快适应,就会出现心理问题,比较经常出现的是濒死感,伴随着绝望、恐惧、无助等极度消极的情绪,会严重影响病人的治疗。
当然,病情不同、年龄不同、经济条件不同、社会适应性不同等会对病情有不同的影响。
所以,在进行心理护理工作之前,必须具体分析每一个病患的具体情况,以便采取相对应的护理措施。
2 心理护理[2,3]2.1 增强病患的信心面对突如其来的灾难或逐渐加重的病情,病人的绝望心理可想而知,为了让病人积极地配合治疗,必须安慰病人,稳定其情绪,增强其战胜疾病的信心,争取得到有效的治疗。
针对不同的患者进行不同的分析,向病患说明心理强大了有助病情的恢复,家人和关爱他们的人是始终陪护在他们的身旁的,同时医护人员也会尽力为他们服务。
总之,病人不能自暴自弃,并且有足够的信念活下去。
急危重症护理学试题及答案一、选择题1. 急危重症护理学的核心目标是()。
A. 维持患者生命体征稳定B. 快速恢复患者日常活动能力C. 促进患者心理状态的平稳D. 预防并发症的发生答案:A2. 在急危重症护理中,以下哪项措施不属于基础生命支持(BLS)的范围?A. 保持呼吸道通畅B. 心脏按压C. 静脉输液D. 心电监测答案:C3. 急危重症患者的心理护理中,以下哪项是错误的做法?A. 倾听患者的诉求B. 提供情绪支持C. 忽视患者的焦虑情绪D. 鼓励患者表达恐惧和不安答案:C4. 对于休克患者,护理人员应首先注意的是()。
A. 维持血压稳定B. 快速补充血容量C. 监测尿量D. 保持体温答案:B5. 在多器官功能衰竭的护理中,以下哪项措施是不必要的?A. 监测生命体征B. 预防感染C. 限制家属探视D. 营养支持答案:C二、判断题1. 急危重症护理学是一门研究如何在紧急情况下对患者进行全面护理的学科。
()答案:正确2. 急危重症护理只关注患者的生理需求,而忽视了心理和社会需求。
()答案:错误3. 在进行心肺复苏时,护理人员应每2分钟检查一次脉搏。
()答案:错误4. 急危重症护理中的疼痛管理是一项非常重要的护理措施。
()答案:正确5. 护理人员在处理急危重症患者时,不需要考虑患者的文化背景和宗教信仰。
()答案:错误三、简答题1. 简述急危重症护理中维持呼吸道通畅的重要性及常用方法。
答:维持呼吸道通畅对于急危重症患者至关重要,因为它可以预防呼吸困难和窒息,保证氧气的有效吸入和二氧化碳的排出,从而维持正常的气体交换。
常用方法包括头部后仰、使用口咽或鼻咽通气道、吸痰以及在必要时进行气管插管或使用呼吸机。
2. 描述急危重症护理中预防感染的措施。
答:预防感染的措施包括严格的手卫生、使用无菌技术进行操作、合理使用抗生素、保持患者皮肤清洁和干燥、及时更换敷料和床单、以及对医疗设备进行定期消毒和维护。
3. 阐述急危重症患者疼痛管理的原则。
《急危重症护理》教学教案第一章:绪论1.1 课程介绍了解急危重症护理的定义、范围和重要性。
掌握急危重症护理的目标和基本原则。
1.2 教学目标理解急危重症护理的概念和特点。
掌握急危重症患者的护理流程和注意事项。
1.3 教学方法讲授:介绍急危重症护理的基本概念和原则。
案例分析:分析实际案例,讨论急危重症护理的应对策略。
1.4 教学内容急危重症护理的定义和范围。
急危重症护理的目标和基本原则。
急危重症患者的护理流程和注意事项。
1.5 作业与评估课堂参与:评估学生在讨论中的积极性和理解能力。
第二章:急救护理2.1 教学目标掌握急救护理的基本知识和技能。
熟悉急救护理的流程和注意事项。
2.2 教学方法讲授:介绍急救护理的基本知识和技能。
技能培训:进行急救护理的实践操作培训。
2.3 教学内容急救护理的基本知识和技能。
急救护理的流程和注意事项。
2.4 作业与评估课后作业:要求学生复习急救护理的知识和技能。
技能考核:评估学生在实践操作中的掌握情况。
第三章:急性呼吸衰竭患者的护理3.1 教学目标掌握急性呼吸衰竭患者的护理知识和技能。
熟悉急性呼吸衰竭患者的护理流程和注意事项。
3.2 教学方法讲授:介绍急性呼吸衰竭患者的护理知识和技能。
案例分析:分析急性呼吸衰竭患者的案例,讨论护理策略。
3.3 教学内容急性呼吸衰竭患者的护理知识和技能。
急性呼吸衰竭患者的护理流程和注意事项。
3.4 作业与评估课堂参与:评估学生在讨论中的积极性和理解能力。
第四章:急性循环衰竭患者的护理4.1 教学目标掌握急性循环衰竭患者的护理知识和技能。
熟悉急性循环衰竭患者的护理流程和注意事项。
4.2 教学方法讲授:介绍急性循环衰竭患者的护理知识和技能。
案例分析:分析急性循环衰竭患者的案例,讨论护理策略。
4.3 教学内容急性循环衰竭患者的护理知识和技能。
急性循环衰竭患者的护理流程和注意事项。
4.4 作业与评估课堂参与:评估学生在讨论中的积极性和理解能力。
第五章:急性中毒患者的护理5.1 教学目标掌握急性中毒患者的护理知识和技能。
icu患者心理护理在重症监护病房(ICU)接受治疗的患者往往身处极度紧张和焦虑的状态中。
除了生理上的痛苦与不适外,他们还面临着与疾病斗争和生命与死亡的抉择。
因此,ICU患者的心理护理显得尤为重要。
本文将探讨如何进行有效的ICU患者心理护理,并提出一些具体的建议和方法。
一、了解患者心理需求患者在ICU中经历了身体上的巨大变化,甚至可能失去自理能力,面临着严重的疾病威胁。
因此,了解患者的心理需求是进行心理护理的关键。
通过与患者的交流和观察,护士应该努力了解患者的感受和情绪,并给予他们得到关心和支持的机会。
二、提供支持和安慰ICU患者常常感到无助、孤独和恐惧。
护士应该积极主动地与患者交流,并通过言语和行动展现出安全和支持的态度。
他们可以提供耐心的倾听和理解,有效地传递情感上的支持,同时还要及时解答患者和家属的疑问,消除他们的不安和焦虑。
三、建立信任关系在ICU中,护士是患者最亲近的人,他们之间的关系是相当重要的。
护士应该以积极、友好和信任的态度对待患者。
通过与患者的沟通交流,护士可以逐渐建立起彼此之间的信任关系,从而更好地进行心理护理工作。
四、充分倾听和尊重患者ICU患者需要有人能真正倾听他们的内心痛苦和困惑。
护士应该以耐心和尊重的态度倾听患者的意见和建议,并尽量满足他们的需求。
护士可以通过与患者的交流,了解他们的痛苦和需求,然后协助医生制定出适合他们的治疗计划。
五、提供心理支持和咨询心理咨询对于ICU患者尤其重要。
护士可以向患者提供心理支持和鼓励,让他们相信自己能够克服困难,战胜疾病。
同时,护士也可以向患者介绍心理咨询师或专业心理医生,以提供更专业的心理支持和咨询。
六、呼吁家人的支持和理解家庭支持对ICU患者的康复和心理健康至关重要。
护士应该与家属保持密切的沟通,分享患者的情况和进展,帮助他们理解和应对ICU 环境。
同时,护士还可以教育家属一些简单的心理护理方法,让他们能够更好地支持患者。
七、提供娱乐和娱乐活动在ICU的康复过程中,适当的娱乐活动可以缓解患者的紧张情绪,提高他们的生活质量。
危重患者护理常规危重患者一般护理常规;1.按原发疾病护理常规护理;2.心理护理:详细访谈,介绍抢救室环境、各种仪器;3.迎接安置患者,了解病情;4.按病情取卧位,查看患者皮肤;5.遵医嘱给予饮食;6.遵医嘱给予患者心电监护,接多功能监护仪连续监;7.患者入室时测体温1次,以后每日测体温6次;8.遵医嘱监测血糖等,及时;9.视患者病情予以鼻导管给氧,危重患者一般护理常规1.按原发疾病护理常规护理。
2.心理护理:详细访谈,介绍抢救室环境、各种仪器的作用,以减少患者的恐惧感,清除心理负面影响,使患者在良好的心理状态下接受治疗。
3.迎接安置患者,了解病情。
手术患者则需了解术中情况,填写危重患者护理记录单、患者家属告知单、物品交接单。
4.按病情取卧位,查看患者皮肤。
置于气垫床,翻身、拍背每2h进行1次,昏迷患者进行肢体活动每日3一6次,床上擦浴每日1一2次,会阴擦洗每日2次,口腔护理每日2-3次。
5.遵医嘱给予饮食。
6.遵医嘱给予患者重症监护,接多功能监护仪连续监测心率、无创血压、呼吸、血氧饱和度等,视病情设定监测时间及报警上下限。
严密观察患者病情变化,每1h记录生命体征1次,抢救患者随时记录。
观察意识、瞳孔变化。
保持各种引流管通畅,观察引流物的色、量及性状。
准确记录24h出入量,发现异常及时报告医师并配合处理。
做好护理记录,表格书写要清晰,描写正确,登记及时。
7.患者入监护室时测体温1次,当前每日测体温6次,体温不升或高热患者举行体温连续监测。
体温不升者留意保暖,高热者按其护理常规护理。
8.遵医嘱监测血糖、尿相对密度(尿比重)等,及时准确留取各项检验标本并追回检查结果。
9.视患者病情予以鼻导管给氧,必要时面罩加压给氧或呼吸机辅助呼吸,并按照病情调节氧浓度及流量,记录给氧体式格局及时间。
鼓励患者做深呼吸并协助其咳嗽排痰,必要时予以雾化吸人或气道滴药。
10.保持各管道迟滞,视患者病情调节输液滴速,必要时使用输液泵控制滴速。
急危重症护理学笔记
急危重症护理学是护理学中一个非常重要的领域,涉及到对急危重症患者的全面护理和管理。
在这个领域中,护士需要掌握大量的专业知识和技能,以便有效地应对各种急危重症状况。
以下是一些关于急危重症护理学的笔记:
1. 急危重症护理的定义,急危重症护理是指对生命垂危、病情危急的患者进行全面、系统的护理和治疗。
这包括对心脏骤停、严重创伤、中毒、严重感染等病情的护理。
2. 急危重症护理的原则,在护理急危重症患者时,护士需要遵循快速、准确的评估和干预原则,及时发现和处理患者的生命体征异常,保障患者的生命安全。
3. 急危重症护理的技能,护士需要掌握包括心肺复苏、气管插管、中心静脉导管置入、血流动力学监测等一系列急救技能,以及对各种急症情况的处理方法。
4. 急危重症护理的团队合作,在护理急危重症患者时,护士需要与医生、呼吸治疗师、药剂师等多学科团队密切合作,共同制定
和实施全面的护理方案。
5. 急危重症护理的心理护理,除了生命体征的监测和干预,护
士还需要关注患者的心理健康,提供情绪支持和安慰,帮助患者度
过难关。
总之,急危重症护理学是一个综合性、专业性很强的护理学科,需要护士具备扎实的专业知识和丰富的护理经验,以应对各种急危
重症情况。
希望这些笔记对你有所帮助。
目录前言............................... ......... . (2)一、心理护理的目的 (2)1.1调节病人的心理状态.............. . (2)1.2帮助病人适应新的生活环境............. .. (2)1.3帮助病人建立良好的人际关系... . (3)二、骨科急危重症患者心理特点 (3)2.1复杂多变............................... (3)2.2差异不同 (3)2.3交流受限 (3)2.4负性情绪................... (3)三、急危重症患者心理问题原因 (4)3.1环境因素................... (4)3.2疾病及治疗因素 (4)3.3对疾病及治疗的认知................................... .43.4人际交往的减少. ..................................... .4四、急危重症患者心理变化分期 (4)4.1心理休克期... ....................... .. (4)4.2心理冲突期........................................... .44.3退让或重新适应期..................................... .4五、急危重症患者的日常心理护理 (4)5.1稳定患者情绪,是心理护理成功的前提 (4)5.2做好患者家属和亲友的思想工作是心理护理成功的重点... (5)5.3良好的职业素质是心理护理成功的关键.................. ..5 5.4护理人员责任心对患者心理有很大影响................. (5)5.5采取灵活多样的方法进行心理护理.. (6)六、骨科急危重症病人术前、术后心理护理 (6)6.1手术前的心理护理.............................. . (6)6.2手术后的心理护理.............................. . (7)七、讨论 (7)参考文献...................................... . (8)骨科急危重症患者心理特点分析与心理护理体会摘要急危重症患者是指那些发病急、病情重因而需要紧急抢救的患者[1]。