阅读写话训练十一
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阅读写话训练（十一）
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一、阅读下面短文。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮（dǎi）住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、“追赶风筝的孩子”是指。
2、“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么? 用“”画出有关句子。
3、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
4、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
二、排列错乱的句子。
（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
三、看图写话。
仔细看图，根据图意展开合理的想象，先按事情的起因、经过、结果的顺序说一说（详细说说大象救小兔的过程），再写下来（要求内容丰富、具体）。
第一幅图老虎在干什么？小兔子在干什么？它们会说些什么？
第二幅图大象怎么救小兔的？请你想一想，大象听到小兔的呼救声会怎么想、怎么说、怎么做？
好词：一蹦一跳蹿出凶猛血盆大口锋利的爪子浑身打颤惊慌失措撒腿就跑紧追不舍走投无路灵机一动身强力壮无可奈何
清晨，阳光明媚。
两只可爱的小白兔一蹦一跳地来到森林中玩耍。
它们一会儿捉迷藏，一会儿唱歌，玩得可高兴啦！。
突然，一只猛虎从树丛中蹿出来，对着两只兔子大声吼叫着。
接着，老虎张开了血盆大口，张牙舞爪地向小兔子扑来。
小兔子们浑身打颤，吓得魂飞魄散，身上的毛都竖起来了。
小白兔惊慌失措地说：“我们……怎么办哪？谁来……救……救……我们？”就在这人命关天的紧要关头，大象伯伯出现了。
看到眼前这一幕，它灵机一动，沉着地跨到小兔跟前，大声说：“快，快，爬到我的鼻子上去，我载你们过小溪去！”小灰兔二话没说，赶紧爬上大象伯伯的鼻子，小白兔也不甘落后，紧紧跟在了小灰兔的后面。
小兔们坐上了“象鼻桥”，像滑滑梯一样，“嗖”地一声，就从小溪的对岸，来到了小溪的另一边。
那只凶狠的猛虎，只能眼巴巴地看着快到嘴边的小兔就这样在它眼皮底下逃走。
小兔们挥挥手，跟大象伯伯说谢谢。
小溪流这时候“哗哗哗”地唱得更欢了，好像在为小兔子们庆祝呢！。
