【期末试卷】江苏省苏州市高新区2017届九年级上学期期末考试语文试卷

义务教育阶段学业质量测试九年级语文2017.01 注意事项：1．本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位臵上；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后．再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位臵上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上。

答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分(24分)1．阅读下面的文字，按要求回答问题。

(6分)在苏州看园林，实在是读一本立体的书。

①本来通过建筑这面镜子,使我们一样可以窥见当时社会的政治、经济与文化，②不过这种探讨与窥视却是充满了艺术的乐趣。

建筑是 A(凝结、凝固)的音乐，在这些秀美的园林里随时都 B (飘荡、漂荡)着几世纪前的音符，一碰到我们的心xián( ▲ )，便会响起历史的鸣奏，在我们心灵的空谷中久久的回荡。

我又想，我们欣赏这jìn( ▲ )透了古典文化艺术之汁的苏州城，还不应该忘记，怎样去为我们的后代创造一座同样饱储着当代文化艺术的城市。

——梁衡《苏州园林》(1)根据拼音写出相应的汉字。

心xián( ▲) jìn( ▲)透(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

A (凝结、凝固)B (飘荡、漂荡)(3)文中划线句是病句，请分别写出修改方法。

▲2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

(10分)(李煜《相见欢》)()(曹操《龟虽寿》)(陆游《游山西村》)(《关雎》)(范仲淹《岳阳楼记》)(《得道多助失道寡助》) 3．名著阅读。

(5分)(1)格列佛在小人国中得宠并得到国王尊贵封号“那达克”，他又因为哪些事失宠乃至要被杀死？(3分)▲(2)选出对《格列佛游记》表述准确的一项。

( ▲ )(2分)A．小人国通过在横杆上跳来爬去的技艺，候补朝中重要的官职，佛林奈浦就是因为表演得最敏捷、时间最长，获得财政部长职务的。

B．格列佛向大人国国王提用火药和枪炮巩固国防的建议，国王主张用理智、公理、仁慈、正义、良知治理国家，这个建议被拒绝了。

C．飞岛国平息叛乱的方法：一种温柔，岛上大块石头往下扔，砸碎房屋让人无处藏身；一种强硬，让飞岛直接落下，毁灭人和房屋。

D．慧骃国每四年都要举行一次全国代表大会并开展辩论，每次他们在大会上辩论的问题都是：为了争抢有不同颜色而闪闪发光的石头。

4．阅读下面的图表，完成后面的题目。

(3分)材料一：漫画(右图)材料二：输掉了比赛，赢得了尊重2016年9月1日，世界杯亚洲区预选赛12强赛首战，国足以2比3憾负韩国队。

赛后，到场助阵的近1万名中国球迷并没有立即离场，而是分工明确地捡起现场垃圾。

这一幕成为韩日网友热议的话题，他们说中国输掉了比赛，却赢得了尊重。

(1)请你说出材料一的寓意。

(1分)▲(2)结合材料二，用自己的语言．．．．．说说为什么“中国输掉了比赛，却赢得了尊重”。

(2分)▲第二部分(46分)阅读下面两首诗，完成5-7题。

(7分)(一)行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(二)宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

5．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么写作手法？有何用意？(2分)▲6．对《行路难》这首诗的理解不正确的一项是( ▲ ) (2分)A．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。

C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。

D．诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期待。

7．《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山”之时，两首诗在表达的思想感情上有何异同点？(3分)▲阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成8-11题。

(13分)【甲】十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【乙】夏，鲁师与齐师围郕，郕降于齐师。

仲庆父请伐齐师，公曰：“不可。

我实不德，齐师何罪？罪我之由。

《夏书》曰：…皋陶迈种德，德乃降。

‟姑务修德以待时乎！” 秋，师还。

君子是以善鲁庄公。

(选自《左传 庄公》)8．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同．．？( ▲ ) (2分) 衣食所安，弗敢专．也 既克，公问其故． 专．其利三世矣 (《捕蛇者说》) 故．自号曰醉翁也 (《醉翁亭记》) 何以．战 忠之属．也 皆以．美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》) 属．予作文以记之 (《岳阳楼记》) 9．下面句中加点词语古今意义相同．．的是哪一项？( ▲ ) (2分) A ．牺牲．．玉帛，弗敢加也，必以分人。

B ．小大之狱．，虽不能察，必以情。

C ．可以．．一战。

战则请从。

D ．小惠．未徧，民弗从也。

10．用现代汉语翻译下列语句。

(4分)①我实不德，齐师何罪？ ▲ ②君子是以善鲁庄公。

▲11．甲乙两文都提到齐鲁交战：甲文“齐师伐我，公将战”，鲁庄公在齐强鲁弱的情况下毅然迎战且取得胜利；乙文“仲庆父请伐齐师”，鲁庄公却没有出战。

甲文中鲁国以弱胜强的原因是什么？乙文中鲁庄公没有出战的原因又是什么？请用自己的语言概括回答。

(5分)▲ 阅读下面一篇文章，完成12-14题。

(8分)树犹如此①西汉的辞赋家枚乘在著名的《七发》一文中写了一株梧桐树，历尽艰辛——它的根是一半生一半死，夏日被雷电劈打，冬日被风雪摧残，被急流冲刷，它却顽强地生长，于树干中积聚了很多纹理。

终于有人把它砍下制成琴，音质太好了，“使师堂操畅，伯子牙为之歌”，真是天下独一份的琴声。

②经历这种艰辛的过程，终于修成正果，这也是很理想的结局了。

A ． C ．B ．D ．③不论是人、是物，存在于世，都有来自逆向的力量。

使行进的历程百般不畅万般蹭蹬，严重的就称之为磨难了。

磨难因人而异，司马迁在《报任安书》中提到了仲尼、屈原、左丘、孙膑诸人，不是被囚禁、流放，就是膑脚、失明，凄惨之至，非常人所能承受，最终却都成为史上人物，千百年过往而不湮其辉光。

就是司马迁本人，也是受宫刑后而发愤著《史记》的，这些人物的经历成为教育的典型，磨难是伴随人生而来的。

④书法家对于书法的关系，当然不能言说磨难，至多就是笔墨上的磨练，但作用于人的精神却是一脉的。

像王谢家族中人，比一般人成名成家也就顺当得多。

但是，逃不脱的是笔墨上的磨练，因为书法家要靠作品来说话，而作品是写出来的，写就需要扎实的笔墨功夫，谁也没有理由逃避。

成一字须反复不辍，成一篇则如上蜀道，立一体则以一生为计，尚未知可成否。

唐人孟郊曾风趣地说：“如何不自闲．心与身为仇。

”是啊，一个人为何要如此？此心有远大理想，思遐举，而必然要筋骨承其劳累，身心共赴一处，以期遂愿。

大抵文人都有身心磨练的过程，积年之功夫终于有了相应的收获，心中甚喜。

文人雅集时相互欣赏，优者备受称道，几因磨练长精神，定非碌碌者。

⑤可是，持续上进不由人，虽功夫所下甚多，穷昏昼，忘饥渴，却是毫无寸进了，不觉心烦气躁难以平复．甚至有人就弃笔墨而走，以为艰深不可求索。

清人曾国藩是深有体会者，他认为：“困时切莫间断，熬过此关，便可少进。

再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。

”这个“熬”字运用得尤其传神，暂时不见有何进展，仍然心手不放松，始终自守，不离不弃，继续读书、研究、临摹、创作，似乎不动声色、不激不厉，却韧以行事。

时日忽忽过去，终于学识又有所提高．腕力又有所增强，悟性又有所开启，豁然天开，进入新境。

而那些不能自守者，终将难有“柳暗花明又一村”之喜悦。

⑥一株梧桐，终究要经风雨而后成为琴之优者，更多人听到了它悠扬的琴声，忽略了它曾经的苦难。

书法家的磨练，指腕的、心灵的，其中的复杂和幽微，难与外人道。

人们聚于酒肆，惊看张旭笔走龙蛇的迅疾，一幅之内烟波万状，感到了书法家书写是这般轻易。

⑦犹如只看到一朵花的盛开时刻。

(摘自2016年1-2《语文世界>，有删改) 12．文章开篇叙写枚乘《七发》中的梧桐树有何用意？请简要分析。

(3分)▲13．第⑤段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3分)▲14．结合文章内容，分析文中划线句的含义。

(2分)▲阅读下面一篇文章，完成15-19题。

(18分)理发匠黄荣才①理发匠是个哑巴。

大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。

②哑巴一出生就是哑巴。

哑巴的父亲是个理发匠，哑巴从小就开始给父亲打下手，后来就子承父业，也当理发匠。

哑巴的父亲老了，就在自己家里等待理发的人上门，哑巴则走村串户，当起流动的理发匠。

后来哑巴的父亲死了，哑巴就不再外出，守着父亲留下的老屋，当理发匠。

③哑巴每天天一亮，就烧开水，把两把开水壶灌满。

把一个铝盆洗干净，竹椅也擦了几遍，刮胡子刀磨得锋利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具摆得整整齐齐，然后就搬一张凳子坐在门口，等理发的人上门。

哑巴理发的式样简单却很认真，理发时，不时后退两步仔细看看，然后靠前继续动手。

④头发理完，有长胡子的，那就刮胡子。

哑巴拿毛巾蘸上热水，打上香皂，用手擦起泡，捂在脸上，热热的，舒服；哑巴的手不动，等这份舒服劲过了，才慢慢擦，逐渐用力，把胡子捂热擦软了，拿出刮胡刀在一块皮上来回正反刷几遍，就是再次磨刀了。

哑巴的手轻轻．．拉动，锋利的刮胡刀稳稳贴在脸上，刷刷地把胡子齐根刮掉，脸稍微有点酥酥的感觉，很舒服。

掏耳朵是哑巴的另一绝活儿，用把细长锋利的小刀在耳廓上走两遍，把外面的细毛刮了，刀尖探进去，轻轻一旋，在你感觉麻痒痒的时候，手已经缩回来，耳洞里的毛刮好了，然后换一头，用小勺子慢慢掏。