人教版高中历史必修三第七单元第19课建国以来的重大科技成就(共45张PPT)

第19课 建国以来的重大科技成就

一、教学目标

二、教材分析和教学建议

2.教材分析与建议

重点

建国后科学技术的主要成就。

难点

科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。建议教师在讲授时，引导学生对两个问题进行探究活动——新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。

课文的引言部分交待了建国后我国科学技术发展战略的制定，这是对正文内容的一个重要铺垫，也是建国以来我国科学技术迅速发展的一个重要前提。建议教师应对此简要阐释，为课文正文的讲解埋下伏笔。本课涉及的科学技术知识比较多，引言对本课涉及到的两个重点问题和三个重要概念进行了提示。建议教师指导学生在课前进行预习，对引言提示的两大问题和三个概念做初步了解。

第一目“‘从两弹一星’到载人航天”

本目结合新中国成立初期的国际背景，着重介绍了建国后我国尖端科技发展的情况。与此相关的影视资料比较丰富，建议教师在讲授过程中，充分利用这一教育资源，丰富课文知识。以直观的影视、图片资料，深入浅出的向学生介绍相关的科学技术知识。

对于本目知识的学习，建议教师应讲清楚以下四个问题。第一，党和政府作出发展“两弹一星”战略决策的时代背景。新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权； 60年代中苏关系也急剧恶化了；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，中国积极发展高新科技，以巩固国防，维护国家安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。第二， “两弹一星”计划的重大成果。中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美国和苏联的核垄断；中国自行设计制造的导弹实验成功，加强了国防力量；第一枚中国自行研制的火箭发射成功和第一颗人造地球卫星的发射成功，宣告中国进入了航天时代。教师应使学生深刻理解，我国在核科学的发展中，始终坚持维护世界和平，为人类造福的一贯立场。第三，中国在“两弹一星”之后，不断向更高的科学高峰攀登，在核科学和空间技术上硕果累累，已跻身于世界先进行列。第四，我国载人航天工程的战略决策和“神舟”5号飞天的巨大成就。中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。第五，虽然我国的核技术发展的起因是国防需要，但也为和平时期核能的发展奠定了基础。建议教师指导学生回答【学思之窗】，展开讨论，活跃课堂气氛。

学必求其心得，业必贵于专精

第19课建国以来的重大科技成就（教学设计）

海南华侨中学历史组 屈崇涛

一、课标要求

列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

二、三维目标

1、知识与能力：

识记（归纳）党和政府在不同时期的科技发展战略；“两弹一星”的内容和决策的背景；“两弹一星"研制的主要成果；航空航天技术的新成果;“神州”5号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；

理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系；理解科学技术是生产力的论断；

启发学生探究科技的发展在现代化建设中的重要作用,获得一定的分析和思考事物的能力.

2、过程与方法:

通过引导学生归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略,弄清新中国科技发展的三个阶段,培养一定的概括分析能力；

通过图表让学生归纳从“两弹一星”到载人航天的尖端科技所取得的成果，培养学生自主学习,构建知识框架的能力；

通过问题的启发，让学生对于新中国科技发展的原因和影响进行思考,培养探究问题的能力;

通过情景再现，让学生对于科技和现实生活的联系进行讨论，并对热点的科技问题进行思考，初步培养学生联系实际的运用能力。

3、情感态度价值观:

通过了解建国以来所取得的重大科技成就,增强学生的民族自豪感和民族自信心；

通过分析探究新中国科技之所以发展的原因，让学生学习科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，从而树立为中华之再崛起而奋发学习的志向;

通过分析探究科技发展所带来的影响,让学生懂得尊重科学尊重知识的重要性。

三、教学重难点

1、重点：建国后科学技术的主要成就。

2、难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用;如何深入浅出、准确简练的让学生了解本课所涉及的科学知识。

- 1 - 第19课 建国以来的重大科技成就

1．“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……”这是2007年度“感动中国十大人物”评选组委会给著名科学家钱学森的颁奖词，其中的“两弹”指的是( )

A．原子弹、氢弹 B．原子弹、导弹

C．氢弹、导弹 D．原子能、原子弹

解析：钱学森对中国原子弹、导弹的发展做出了突出贡献。

答案：B

2．中国进入航天时代的重大标志是( )

A．人造地球卫星“东方红一号”发射成功

B．第一颗试验通信卫星发射成功

C．“神舟五号”飞船载人飞行成功

D．“嫦娥一号”探月卫星发射成功

解析：本题考查中国航天科技的发展成就。人造地球卫星“东方红一号”发射成功，标志着中国开始进入航天时代。

答案：A

3．“1964年10月16日下午3点，在一道炫目的光芒闪过之后，随着一声巨响，新疆罗布泊升起了中国自己的蘑菇云。无独有偶，这一天，不相信中国人的赫鲁晓夫被苏共中央宣布下台。”材料中的现代中国科技成果( )

A．打破了美苏等国家的核垄断

B．表明中国拥有了完整的核工业体系

C．使中国开始跨入原子能时代

D．标志着中国进入国际卫星发射市场

解析：为了打破美苏的核技术封锁、垄断，我国积极开展“两弹一星”项目，终于在1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，故A项正确，B、C、D三项错误。

答案：A

4．“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这份颁奖词赞誉的科学家是( )

A．钱学森 B．华罗庚

C．李四光 D．袁隆平 - 2 - 解析：本题考查对基础知识的再现能力。由“专注于田畴”“一介农夫”“远离饥饿”等信息可知是指在农业领域做出突出贡献的袁隆平。

答案：D

5．据西方媒体报道：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国( )

第19课 建国以来的重大科技成就

从“两弹一星”到载人航天

1．建立科研机构

〔材料一〕第十八条政务院设政治法律委员会、财政经济委员会、文化教育委员会、人民监察委员会和下列各部、会、院、署、行，主持各该部门的国家行政事宜„„文化教育委员会指导文化部、教育部、卫生部、科学院、新闻总署和出版总署的工作。为进行工作，各负指导责任的委员会得对其所属各部、会、院、署、行和下级机关，颁发决议和命令，并审查其执行。

──《中华人民共和国中央人民政府组织法》（1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过）

〔材料二〕人民政协共同纲领第五章文化教育政策，特别是其中有关科学工作的各条规定，就是今后我国科学工作的总方针。概括说来，就是要发展科学的思想以肃清落后的和反动的思想，培养健全的科学人才和国家建设人才，力求学术研究与实际需要的密切配合，使科学能够真正服务于国家的工业、农业、国防建设、保健和人民的文化生活。

──《政务院文化教育委员会关于中国科学院基本任务的指示》（1950年6月14日）

【解读】材料一选自《中华人民共和国中央人民政府组织法》。在解放战争即将取得全国胜利的时候，中央就已考虑在新中国成立后建立统一的科学院作为全国最高科学机构。1949年7月13日，周恩来在中华全国自然科学工作者代表会议筹备会议上讲话时宣布：不久的将来必须成立为人民所有的科学院。他号召科学工作者参加筹划工作。为此科代会筹委会的计划委员会经过多次讨论，准备了向全国政协会议的提案，建议设立国家科学院，统筹并领导全国自然科学与社会科学的研究事业，使科学、教育与生产密切配合。提案表达了中国科学界对建立科学院的殷切期望。在中国人民政治协商会议第一次全体会议召开前，9月4日，新政协筹备会常委会将《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国中央人民政府组织法》两个文件草案初稿印发，提请先期到达北平参加会议的各界代表讨论。《共同纲领》草案第四十三条提出“设立科学院为国家最高的科学机关”；《中央人民政府组织法》草案把科学院列为组成政务院的政府部门。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议一致通过《中华人民共和国中央人民政府组织法》。据此在政务院之下设“科学院”，行使管理全国科学研究事业的政府行政职能。它与文化部、教育部、卫生部和出版总署等政府部门同受政务院文化教育委员会的指导。1949年10月19日，中央人民政府委员会第三次会议，任命郭沫若为科学院院长，陈伯达、李四光、陶孟和、竺可桢为科学院副院长。