人教版历史必修三第七单元第19课 建国以来的重大科技成就 课件(共21张PPT)

第19课 建国以来的重大科技成就（教学设计）

【教学目标】

一、知识与能力

1、识记建国以来的重大科技成就

2、理解建国以来科技发展的原因

二、过程与方法：

1、学生分组搜索资料，制作成PPT课件来展示

2、采用多媒体、情景教学，角色扮演，学生自主探究学习。

三、情感态度价值观

1、学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向。

2、引导学生尊重科学尊重知识，树立民族自豪感和民族自信心。

【教学重点、难点】

重点：建国后科学技术的主要成就

难点：理解建国以来科技发展的原因

【教学手段】PPT课件

【教材分析】本课是人教版历史必修Ⅲ第七单元第19课的内容，主要从三方面介绍新中国成立以来我国科学技术发展状况:从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。本课在内容上承接了第三单元第8课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用，在中国科技发展史上的地位很重要。

【学生分析】

1、本节课授课对象是江门市新会区东方红中学高二文科班学生，该班学生整体素质较好；

2、学生通过必修一和必修二的课程学习，对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已了解，已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识，对历史的学习有一定的基础了，而且分析能力也有了很大的提高，利于课堂上的讨论；

3、科学技术的发展，学生通过各种现代化的信息工具，如电视、网络、收音机等，对我国近期的科学发展有一定的了解；

3、随着电脑和网络的日益普及，学生已能熟练上网搜集资料和制作课件。

【课前准备】学生预习，分组搜索资料，制作成PPT课件来展示 【教学过程】

导入新课：回顾我国从古至今科技发展的历程：

中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。

人教版历史必修三第七单元第十九课 建国以来的重大科技成就期末复习题

1 / 9 第十九课建国以来的重大科技成就期末复习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．中国著名药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。她以“文革”期间所取得的科研成就获奖，这一时期我国的科技成就还包括

A．中国第一颗原子弹爆炸成功

B．“神舟”五号宇宙飞船发射成功

C．“东方红—1”号卫星成功发射

D．中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机

2．据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967年8月，日美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带人日本小笠原，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是

A．古巴导弹危机

B．中国第一颗人造卫星发射成功

C．《中苏友好同盟互助条约》签订

D．中国原子弹、氢弹的成功爆破

3．1970年5月，某西方报刊发表评论说：“响彻宇宙的中国乐曲使人觉醒，这种（美苏）两头政治局面几乎已经过时了。”此评论折射出

A．中国开始跨入核大国行列 B．美苏两国已无力遏制中国

C．中国拥有洲际核打击能力 D．中国开始致力于国防科技

4．2018年是中国改革开放40周年。在《改革开放四十年回眸》图片展中,下列图片最有可能入选的是（ ）

A．袁隆平培育出籼型杂交水稻 B．中国第一颗氢弹成功爆炸

C．中国成功合成结晶牛胰岛素 D．中国第一颗试验通信卫星成功发射 人教版历史必修三第七单元第十九课 建国以来的重大科技成就期末复习题

2 / 9 5．1957年，苏联同意全面援助中国的原子弹研制。但据老同志回忆，苏联部分专家在关键材料的生产技术方面心细如发，不但对于邓稼先等中国专家的问题历来沉默是金，而且每当有甲种分离膜脱落，一定要用磁铁一点点将周边地面扫一遍，保证全部回收。这从侧面反映出

1 第19课 中华人民共和国成立以来的重大科技成就

课后篇巩固提升

基础巩固

1.1949年11月,我国成立了中国科学院,作为国家最高学术领导机关和重点研究中心。1950年8月,成立全国科联和全国科普两个全国性学术团体,并在全国建立相应的分支机构。我国采取这些举措的目的是( )

A.健全科研机关

B.完善社会主义制度

C.促进教育发展

D.服务国家建设需要

解析中华人民共和国成立后,国家建立和健全科研机构,目的是服务于工业、农业和国防建设的需要。故选D项。

答案D

2.“在他(钱学森)心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹成。开创祖国航天,他是先行人……”在这一颁奖词中,“两弹”是指( )

A.原子弹、氢弹

B.核弹、导弹

C.氢弹、导弹

D.火箭弹、原子弹

解析中华人民共和国成立后,党的第一代领导集体作出了发展核弹、导弹和人造地球卫星,即“两弹一星”的战略决策,钱学森等科学家为研制“两弹一星”作出了杰出贡献。故选B项。

答案B

3.高二(五)班开展探究性学习时举办了一个“中华人民共和国成立以来中国重大科技成果展”,下面是同学们收集到的两枚烟标,它们反映了( )

2

A.中国第一颗原子弹爆炸成功

B.中国成功发射第一颗人造地球卫星

C.中国仿制近程导弹成功

D.中国“神舟五号”飞船发射成功

解析由“‘70’烟标”和“‘卫星’烟标”的名称可判断,这是为了纪念中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的成功发射。

答案B

4.袁隆平培育的杂交水稻单产一般比常规稻增产20%左右,故而其被誉为“第二次绿色革命”。袁隆平培育出杂交水稻的影响不包括( )

A.它是一次技术上的革命

B.它是一次农业上的革命

C.解决了全球饥饿问题

D.实现了水稻育种的历史性突破

解析袁隆平培育的杂交水稻有助于解决未来世界性饥饿问题,故C项表述不正确,符合题意。

答案C

5.

观察右图,与该图标相关的计划主要致力于( )

第19课《建国以来的重大科技成就》导学案

班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：_____________

【学习目标】： 1.能记住建国以来的重大科技成就（“两弹一星”的主要成果、载人航天的新成果、杂交水稻对人类的贡献及计算机和生物技术的发展成就）。

2.能说出建国以来我国取得重大科技成就的原因。

3．会运用探究的方法分析科技的发展在现代化建设中的重要作用。

【重点难点】： 重点：建国后科学技术的主要成就。

难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用。

【学法指导】：在自主学习的基础上，同学们可运用历史比较、问题探究、情景再现、分析图表等方法学习、掌握本课知识，学会分析问题的方法。

【基础知识梳理】：

【问题探究】：

问题探究一： 材料一： 1945年8月6日，美国在日本广岛投下了一颗原子弹。1949年8月29日，苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952年10月3日，英国进行了第一次核爆炸。1984年和1985年初，报纸刊登着两则新闻：“一批解密文件表明，1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年，美、英等国考虑用核武器进攻中国。”刚刚建立的新中国就面临着日益增长的核威胁.

材料二 ：1969年3月，中、苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突。勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国威胁”，准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打击”。

材料三:“要有原子弹.在今天的世界上,我们要不受人家的欺负,就不能没有这个东西。”---毛泽东

材料四：如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹、没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平

请思考：

1、根据材料一、二、三和所学知识，新中国成立后党中央在一穷二白、百废待兴的情况下，为什么果断作出发展“两弹一星”的战略决策？