人教新版九年级(下)《第23课 愚公移山》同步练习卷
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人教新版九年级下册《第23课 愚公移山》同步练习卷
一、积累应用
1．（9分）给加点字注音或根据拼音写汉字。
万仞
．
惩
．
穷匮
．
荷
．
孀
．妻
始龀
．
箕běn
kuí 父
lǒng 断。
2．（3分）下列句中没有通假字的一句是（ ）
A．甚矣，汝之不惠 B．河曲智叟亡以应
C．汝心之固，固不可彻 D．寒暑易节，始一反焉
3．（8分）解释下列句中加点词的意思。
（1）杂然相许
．
（2）惩
．山北之塞
（3）毕力平险
．
（4）何苦
．而不平
（5）寒暑易
．节
（6）而山不加增
．．
（7）固不可彻
．
（8）虽
．我之死 。
4．（6分）解释下列加着重号的词语。
（1）以
以
．残年余力
河曲智叟亡以
．应
（2）焉
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且焉
．置土石
始一反焉
．
（3）且
年且
．九十
且
．焉置土石
（4）之
以君之
．力
虽我之
．死
（5）其
其
．妻献疑曰
其
．如土石何
（6）而
面山而
．居
而
．山不加增 。
5．（3分）下面各句朗读停顿完全正确的一项是（ ）
A．邻人/京城/氏之孀妻/有遗男
B．曾/不能/损魁/父之丘
C．遂率/子孙荷担者/三夫
D．曾/不能毁/山之/一毛
6．（6分）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（3）甚矣，汝之不惠！
7．（8分）按要求填空。
（1）《愚公移山》的体裁是 ，出自《 》，这则故事反映了我国古代劳动人
民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
（2）课文中交代愚公移山的原因的句子是： ， ；交代移山目标的句子
是： ， 。
（3）表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是： 。
（4）描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子
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是： ， 。
8．（10分）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活
动，请你参加并完成以下任务。
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材
料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）
【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋
时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文
化的源头。
【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为
主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以
礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下
来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，
为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？
请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”﹣﹣《曾国藩家书》
②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”﹣﹣《朱子家训》
（3）如图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭，不剩菜’﹣﹣文明餐桌行动”宣
传画，请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。
二、课内精读
9．北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕
力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损
魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率
子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳
往助之。寒暑易节，始一反焉。
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（1）解释下列句子中加点的词。
①达于汉阴
．
②曾不能损
．魁父之丘
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①惩山北之塞，出入之迂也。
②叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（3）选文中的愚公是一位怎样的老人？
（4）“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？说明理由。
（5）实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？
三、拓展阅读
10．（12分）阅读下面甲、乙两文，完成问题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与
汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不
能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，
跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土
石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存
焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何
苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，
欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧
焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公
犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
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（1）解释下列加点字在句中的意思。
①箕畚
．．运于渤海之尾 箕畚：
②河曲智叟亡
．以应 亡：
③无地置
．土 置：
④公遂
．止 遂：
（2）用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
①寒暑易节，始一反焉。
②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（3）理解填空。
甲文中① 和智叟对比，一个高尚，一个平庸；② 和智叟对比，一个担忧，
一个讥笑；③ 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
（4）请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
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人教新版九年级下册《第23课 愚公移山》同步练习卷
参考答案
一、积累应用
1．rèn；chéng；kuì；hè；shuāng；chèn；畚；魁；陇； 2．C； 3．赞同；苦于；险峻的
大山；愁；交换；再增高；通；即使； 4．凭，靠；用来；疑问代词，哪里；语气助词；况且；况且；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义；代词，指愚公；语
气词，加强反问语气；连词，表修饰；连词，表转折，可是； 5．C； 6． ； 7．寓言；列子；惩山北之塞；出入之迂也；指通豫南；达于汉阴；河曲智叟亡以应；寒暑易节；
始一反焉； 8． ；
二、课内精读
9．水的南岸；削减；
三、拓展阅读
10．用箕畚（装土石）；通“无”，没有；安放；于是；愚公；愚公妻子；遗男；
