外研社(三起)五年级上册英语Module 10 Unit 2 Don't shout,please!教案
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1 外研版 五年级上册
Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!
课
时
设
计 课
时
解
读 教学内容 外研版 五年级上册
Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!
教学目标 1. 语言知识目标：掌握单词：shout, grass, baby, dangerous.掌握句型：Don’t shout…,please.
2. 语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。
3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。
教学重难点 重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…这一祈使句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
教法学法 TRP教学法 游戏教学法 任务型教学法
教
学
过
程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明
Step1
Warm-up 1. Greetings
2.Free talk:
guessing who
is she in the
class?
1. Greetings.
2.T：You know
everyone in
the class,but
can you guess
who she is.
And what can
you do? Can
you play
football in
the
classroom?Yes,we can do
something
right.（板书：You can …
Don’t….)
1. Greetings.
2. Join in the
game.
3. I/you/she/he can...
复习动词短语以及can的用法，以旧引新进行热身，活跃课堂氛围。
2 Step2
Presentation 1.创设学生熟知的情境----旅游，拉开课题帷幕。
2. 跟随淘淘去旅游，在情境中进行新词汇和新句型的教学。
T：Look, boys
and girls,
this is my
friend, Tao
tao. Let’s
say hello to
him!
Today he’ll
have a trip.（淘淘在火车站插队买车票）
T:歌曲导入：Let’s get on
the …
(淘淘在车上大声打电话。----教学单词baby,shout)
T：Look, the
baby is
sleeping.
T:But Taotao
is on the
phone. It’s
too noisy. Is
it good? So
we can say...
(淘淘在动物园里爬树、给熊猫喂食----教学单词dangerous)
T: Look, he
went to the
Great Wall.
What’s he
doing? Is it
good? How
about
climbing the
tree? It’s S:Say hello
to Taotao.
Learn the new
sentence.运用新句型劝说淘淘不要插队。
S: Don’t
shout,
please.
拼读单词、拼写单词（baby,
shout）
学习单词dangerous
S: It’s
dangerous.
S:Don’t
climb the
trees!
Ss（TPR）活动：运用情境教学模式创设有效情景，让学生融入到主人公淘淘的旅行当中。
通过小淘淘在路上一路旅行的发生的种种事情，进行本节课重点句型Don’t…和重点单词的教学。让学生跟着小淘淘的步伐一起进行旅行，加深了课堂的趣味性。
在具有连续性的情境中，学生能有效学习和巩固
3
3.Words
practice----
Choose and say
单词巩固：翻卡片，说单词
或者词组
4.Sentence
practice----幸运大转盘
not good, what
can you say?
----呈现句型：Don’t climb
the trees!（板书：Don’t ...）
(淘淘在香山公园里踩踏草地---教授单词grass）
T：
Taotao is in
the Xiangshan
Park now. He
is walking on
the grass.（学习grass）Is it
good?
What can you
say to him?
Who can try?
老师先进行示范，再请小老师抽选一列进行训练。
T：Look,
here’s a
lucky
turntable.
Look at the
picture
you’ve
choosen, then
tell me the
words. Walk on the
grass.
S:Don’t walk
in the grass.
参与翻翻卡词汇训练。
Take part in
the game.
Don’t
shout./
Don’t walk
on the
glass…
重点词句。
适当扩展Don’t…句型在生活中的运用。
通过翻翻卡训练，强化本节课的重点词组和句型。
通过学生感兴趣的游戏形式，在滚动中不断复习重点句型Don’t…
4 5.Say a chant 教学课本中P59 活动1的内容。 学生进行TPR训练。 以歌谣的形式调动课堂气氛，培养学生的语感：祈使句使用动词原形。
Step3
Text-learning 1. Listen and
answer
questions.
2. Listen and
repeat.
3.Role-play
播放视频
播放课文录音
引导学生角色扮演，朗读课文进行角色扮演。 观看视频，回答问题。
跟读课文
角色扮演，朗读课文。2人一组，角色扮演朗读课文，并展示。 任务型教学法，让学生带着明确目的去看视频。
通过跟读，男女分组读、小组角色扮演，强化课文学习。
Step4
Practice Discuss “You
can …” or
“Don’t …”
in four 讲解评分规则：
1.能正确使用
“You can” or
“ Don’t （一颗红星）
2.能正确、流畅使“You can”
or“ Don’t”
（两颗红星）
3.能做到以上两点，并能说出图片地址（三颗红星） 4人小组讨论并表达 通过三种评分方式，鼓励每一层次的孩子都参与到其中，同时在参与的过程中有收获。
Step5
Summary and
consolidation 进行情感生化 T: So I hope
all of you in
the life can
obey the rules
and can be a
good boy or
girl. Read the rule
together. 进行本节课的情感升华，让学生做一个文明懂礼貌的孩子。
板
书
设
计 Module 10 unit 2 Don’t shout, please! 评价栏
shout You can ….
grass Don’t …,please!
baby
