《我妈妈》幼儿绘本精品课件图文版
一、教学内容
本节课我们将学习《我妈妈》幼儿绘本。该绘本选自教材第三章“我爱我家”单元，详细内容围绕一个小朋友对自己妈妈的描述，通过温馨、有趣的生活场景，展现妈妈的形象和母爱的伟大。
二、教学目标
1. 让学生了解和感受家庭的温暖，增强对母亲的敬爱之情。
2. 培养学生的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察和表达绘本中的细节，体会母爱的伟大。
教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：《我妈妈》绘本、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示绘本封面，引导学生猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师带领学生一起阅读绘本，讲解故事内容，引导学生关注绘本中的细节。 3. 随堂练习（10分钟）
学生分小组讨论，用彩笔画出自己心中的妈妈形象，并分享给其他同学。
4. 互动环节（10分钟）
教师邀请学生扮演绘本中的角色，进行角色扮演，让学生更好地体会故事情感。
六、板书设计
1. 《我妈妈》
2. 内容：绘本故事梗概、妈妈形象、母爱主题
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你的妈妈，并写一段话描述你对妈妈的爱。
2. 答案示例：我的妈妈很温柔，她总是关心我。我画妈妈的时候，特意画了一颗爱心，代表我对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在引导学生观察绘本细节方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人分享绘本故事，感受家庭的温暖，并将所学内容运用到日常生活中。
重点和难点解析
1. 引导学生观察绘本细节
2. 培养学生的观察力、表达力和想象力
3. 作业设计中的绘画与文字描述结合
一、引导学生观察绘本细节 1. 角色形象：引导学生观察绘本中妈妈的外貌、表情和动作，通过这些细节描绘出妈妈的特点。
2024/2/31经典绘本课件《我妈妈》
2024/2/32目录•绘本简介与背景•角色分析与塑造•故事情节梳理与解读•绘本插画欣赏与技巧•亲子共读策略与建议•语言特色及教育价值
2024/2/3301绘本简介与背景Chapter
2024/2/34《我妈妈》基本信息出版时间适合年龄具体出版时间适合3-6岁儿童阅读绘本名称出版社绘本类型《我妈妈》具体出版社亲子共读，情感教育
2024/2/35安东尼·布朗（Anthony Browne），英国著名绘本作家，以其独特的超现实主义风格在绘本创作领域享有盛誉。作者以自己的生活经历为灵感，通过描绘妈妈的各种形象，表达对母爱的深深敬意和感激之情。作者介绍创作背景作者及创作背景
2024/2/36采用超现实主义手法，将现实与想象巧妙结合，营造出梦幻般的视觉效果。绘画风格以简单生动的文字和丰富细腻的插图，展现了妈妈的温柔、坚强、多才多艺等特质，让孩子在阅读中感受到母爱的伟大和温暖。特点介绍绘本风格与特点
2024/2/37曾获得国际安徒生奖、英国凯特·格林纳威奖等多项国际大奖。被誉为“情感教育的经典之作”，深受家长和孩子们的喜爱。在绘本领域具有重要地位，对于培养孩子的阅读兴趣和审美能力具有积极作用。获奖情况及评价评价获奖情况
2024/2/3802角色分析与塑造Chapter
2024/2/39绘本《我妈妈》中的主角，一个充满爱心、勤劳善良的母亲形象。妈妈绘本中的另一个重要角色，通过孩子的视角展现了对母亲的敬爱和依赖。孩子主要角色介绍
2024/2/310妈妈无私、关爱、勤劳、善良，具有强大的内心和乐观的生活态度。孩子天真、活泼、好奇，对母亲充满深厚的感情。角色性格特点
2024/2/311母子关系绘本中主要展现的是母子之间的亲密关系，孩子对母亲充满信任和依赖，母亲则给予孩子无尽的关爱和支持。家庭关系虽然绘本中未明确提及其他家庭成员，但可以通过画面和文字感受到家庭的温暖和和谐。角色关系解读
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托班绘本ppt课件教案
托班绘本 ppt 课件教案 第 1 页 托班绘本 ppt 课件教案 篇一：
托班绘本《我妈妈》 托班绘本《我妈妈》 托班绘本《我妈妈》 活动目标：
1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。
2.乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通 活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
引入：
今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢？拥抱一下妈妈吧！ 二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。
托班绘本 ppt 课件教案 第 2 页 （一）出示图一：
有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！ （二）讲述第一部分，了解妈妈的本领。
过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。
图二：
妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引导幼儿经验迁移） 图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。
（三）小结提问：
这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领？ 形式：
个别提问、母子（母女）交流、集体分享 （四）讲述第二部分，进一步感受妈妈的爱。
采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。
重点感受体验沙发图页。
三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。
1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。
策略：
出示图片、观察、提问 2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。
中班语言故事教案《我妈妈》
活动目标：
1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
活动准备：
1.PPT绘本故事《我妈妈》。
2.视频。
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
活动过程：
一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?
2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?
3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)
听完故事后，教师提问： 1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)
3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)
三、看图片，用自己的行动表现对妈妈的爱
1.小朋友们说一说两张图片分别讲的什么内容。
图片一：小朋友的妈妈给他送牛奶
图片二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?
3.听歌做动作
结束语：
今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。
