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大班智力游戏教案40篇智力游戏是一种能够激发孩子思维能力和创造力的教育方法。
在大班教学中，智力游戏也是一种重要的教学手段。
通过智力游戏，可以帮助孩子全面发展，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将为大班教师提供40个智力游戏教案，以帮助他们在教学中更好地开展智力游戏。
1. 益智拼图游戏：让孩子们用拼图将图片拼成完整的图案，锻炼他们的观察力和空间想象力。
2. 找茬游戏：给孩子们一幅图片，让他们找出其中的不同之处，培养他们的细致观察力。
3. 数字迷宫游戏：在迷宫中给出一串数字，孩子们需要根据数字的规律找到正确的路径，锻炼他们的逻辑思维能力。
4. 颜色填充游戏：给孩子们一幅黑白图案，让他们用不同颜色的笔或彩色纸将图案填满，培养他们的美感和创造力。
5. 数字猜谜游戏：给孩子们一串数字的谜题，让他们根据数字间的关系猜出缺失的数字，提高他们的数学逻辑能力。
6. 动物配对游戏：给孩子们一些动物的图片，让他们将相同的动物配对，培养他们的分类和记忆能力。
7. 形状拼图游戏：给孩子们一些形状的拼图，让他们将拼图拼成完整的图案，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
8. 运动顺序游戏：给孩子们一组运动动作，让他们按照正确的顺序进行运动，培养他们的协调能力和动作记忆能力。
9. 字母迷宫游戏：给孩子们一组字母迷宫，让他们根据字母的顺序找到正确的路径，提高他们的字母识别和空间想象能力。
10. 英语翻译游戏：给孩子们一些简单的英语词汇，让他们将之翻译成中文，培养他们的英语语感和记忆能力。
11. 数字排序游戏：给孩子们一组数字，让他们按照大小或顺序进行排序，提高他们的数学逻辑能力和数字记忆能力。
12. 动物追逐游戏：给孩子们一些动物卡片，让他们按照不同的规则进行追逐游戏，培养他们的观察力和反应速度。
13. 阅读推理游戏：给孩子们一段文字，让他们根据文字内容推断出答案，锻炼他们的阅读理解和逻辑思维能力。
14. 形状识别游戏：给孩子们一些形状卡片，让他们辨认不同的形状，并找出相应的图案，提高他们的形状识别和观察能力。
幼儿园大班益智体育游戏教案活动目标：1. 通过跳跳球游戏，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
2. 培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 跳跳球若干个。
2. 宽敞的活动场地。
3. 计时器一个。
4. 小红花若干朵。
活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
2. 教师简单介绍跳跳球，激发幼儿的兴趣。
二、基本活动（15分钟）1. 教师示范跳跳球的正确玩法，强调安全注意事项。
2. 幼儿分组，每组4-5人，每组一个跳跳球。
3. 比赛开始，教师计时，幼儿们在规定时间内合作完成跳跳球接力。
4. 每组完成后，记录时间，教师给予小红花奖励。
三、增加难度（10分钟）1. 教师调整跳跳球难度，增加跳跃高度和速度。
2. 幼儿们再次分组，尝试更高难度的跳跳球接力。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢尝试，注意安全。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织“跳跳球接力大赛”，每组幼儿轮流进行。
2. 比赛过程中，教师和幼儿一起加油鼓劲，增加比赛的趣味性。
3. 比赛结束后，教师统计每组成绩，颁发优胜奖和参与奖。
五、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松操，缓解运动后的疲劳。
2. 教师总结今天的活动，表扬幼儿们的表现，鼓励幼儿们在日常生活中多运动，保持健康。
活动反思：通过本次《快乐跳跳球》活动，幼儿们在游戏中锻炼了身体协调性和节奏感，培养了合作精神和团队合作意识。
同时，教师也发现了在活动中需要改进的地方，如增加安全教育和引导幼儿创新玩法等。
在今后的教学中，教师将继续优化活动设计，让幼儿在快乐中运动，健康成长。
大班益智区教案（20篇）大班益智区教案篇1一、活动目标：1、尝试用多种简便的方法区分和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。
2、培育幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的技能。
3、进展幼儿的观测力、空间想象技能。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。
二、活动预备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组资料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透亮水杯、牛皮筋假设干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
三、活动过程：〔一〕老师扮演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？假如没有秤，你会用别的方法代替吗？假如将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简约、最清晰？〔二〕幼儿尝试用各种日常的资料比较物体的轻重并加以记录。
介绍操作方法和记录要领：1、请大家先看一看、猜一猜自身盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种资料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最末我们再来看看：你几次比较的`结果是否全都？2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。
3、汇报并沟通：你用了什么资料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否全都？你觉得问题在哪里？你喜爱用哪种方法？为什么？4、操作练习：印章婴幼儿也想玩跷跷板比轻重的游戏，请依据纸上跷跷板的平衡状况在两边敲上肯定数量的印章。
〔三〕听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。
大班益智区教案篇2活动目标：1、练习跨跳的动作，提高全身协调活动的技能。
2、培育幼儿积极动脑筋、想方法，勇于克服困难的精神。
3、初步了解健康的小常识。
大大班益智区活动教案第一章：认识数字活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握基本的数数方法，能够准确地数数。
3. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
活动准备：数字卡片、数字图片、实物等。
活动过程：1. 教师向学生展示数字卡片，引导学生观察并说出数字的名称。
2. 教师通过数字图片和实物，让学生对应数字，加深学生对数字的认识。
3. 教师引导学生进行数数练习，从1数到20，鼓励学生独立完成。
4. 教师组织学生进行数字游戏，巩固学生对数字的认识。
活动延伸：1. 让学生在生活中寻找数字，如街道上的路标、商品的价格标签等。
2. 家长协助孩子进行数字描红练习，提高孩子的书写能力。
第二章：认识颜色活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握基本的颜色名称，能够准确地辨别颜色。
3. 培养学生对颜色的兴趣和好奇心。
活动准备：颜色卡片、颜色图片、实物等。
活动过程：1. 教师向学生展示颜色卡片，引导学生观察并说出颜色的名称。
2. 教师通过颜色图片和实物，让学生对应颜色，加深学生对颜色的认识。
3. 教师引导学生进行颜色辨别练习，鼓励学生独立完成。
4. 教师组织学生进行颜色游戏，巩固学生对颜色的认识。
活动延伸：1. 让学生在生活中寻找颜色，如花朵、衣服、建筑物等。
2. 家长协助孩子进行颜色描红练习，提高孩子的书写能力。
第三章：认识形状活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握基本的形状名称，能够准确地辨别形状。
3. 培养学生对形状的兴趣和好奇心。
活动准备：形状卡片、形状图片、实物等。
活动过程：1. 教师向学生展示形状卡片，引导学生观察并说出形状的名称。
2. 教师通过形状图片和实物，让学生对应形状，加深学生对形状的认识。
3. 教师引导学生进行形状辨别练习，鼓励学生独立完成。
4. 教师组织学生进行形状游戏，巩固学生对形状的认识。
大班益智游戏教案(14篇)大班益智嬉戏教案1活动目标：1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。
2.培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。
活动预备：1.用卡纸画好一幅格子图。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
嬉戏玩法：一、两人合作玩嬉戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，留意瓶盖反面朝上。
二、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”嬉戏，大吃小，最终手中瓶盖多者为胜。
三、玩了几次后，可依据幼儿状况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”嬉戏。
四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等嬉戏。
五、指导要点：1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓舞幼儿想出多种排列方法。
2.翻盖“比大小”时提示幼儿要遵守嬉戏规章，友好合作。
3.鼓舞幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等嬉戏，并可与同伴一起制定嬉戏规章大班益智嬉戏教案2活动目标1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。
2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。
活动预备1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。
活动过程一、室内活动1、小伴侣，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的?(请幼儿相互说一说)2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。
3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和稳固溜冰的动作要领。
二、室外活动1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。
老师提示带好护膝，护肘的重要性。
穿溜冰鞋留意什么?2、溜冰练习。
(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。
顺一个方向溜。
(2)集体练习溜冰幼儿尝试练习。
老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。
3、稳固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。
(2)幼儿个别表演。
修饰。
《益智游戏》幼儿园大班教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
2.提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。
3.激发幼儿对益智游戏的兴趣，丰富幼儿园生活。
二、教学重难点1.重点：培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
2.难点：提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。
三、教学准备1.教具：各种益智游戏玩具、图片、卡片等。
2.环境布置：营造轻松、愉快的游戏氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要一起来玩一个特别的游戏，你们知道什么是益智游戏吗？幼：益智游戏就是可以让我们变得更聪明的游戏。
师：对了！那我们就一起来玩一些有趣的益智游戏，让我们的头脑变得更加聪明吧！2.游戏一：猜谜语师：请大家围成一个圈，我会出一个谜语，你们要猜出谜底。
猜对了，就可以得到一个小奖品哦！（教师出示谜语卡片，幼儿轮流猜谜底。
）3.游戏二：拼图比赛师：现在我们要进行一个拼图比赛。
请大家分成两个小组，每组有一张拼图，看哪个小组用的时间最短，就能赢得比赛。
（教师分发拼图，幼儿合作完成拼图。
）4.游戏三：智力闯关师：我们要进行智力闯关游戏。
我会出示一些图片，你们要根据图片内容，回答出相应的问题。
（教师出示图片，幼儿回答问题。
）5.游戏四：故事接龙师：现在我们要来玩一个故事接龙游戏。
我会讲一个故事的开头，然后请大家一个接一个地续编故事。
（教师讲述故事开头，幼儿续编故事。
）师：今天我们一起玩了许多有趣的益智游戏，你们觉得哪个游戏最好玩？为什么？幼1：我觉得拼图比赛最好玩，因为我们可以一起合作完成。
幼2：我觉得猜谜语最好玩，因为猜对了可以得到奖品。
师：那你们在游戏中学到了什么？幼1：我学会了观察和思考。
幼2：我学会了合作和沟通。
师：很好！通过这些益智游戏，我们的观察力、思考力和创造力都得到了锻炼，团队协作能力和人际沟通能力也得到了提高。
希望你们在今后的学习和生活中，能够运用这些能力，变得更加聪明、能干！五、作业布置1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学的益智游戏，并邀请他们一起玩。
大班益智游戏教案设计方案模版活动目标：1、体验铃鼓的单音特性，学习并应用各种演奏技巧。
2、通过教师的引导，能感知音乐中的不同情感，并运用不同的伴奏方式来表达音乐的意境。
活动准备：1、多媒体设备及乐器。
活动流程：1、节奏模仿：教师使用铃鼓演示节奏，儿童依次模仿（每人模仿一种节奏）。
2、情境教学：教师讲述故事，引入各种伴奏手法。
故事中，太阳和小鸟嬉戏，通过拍打鼓面和做飞翔动作来呈现。
接着，小雨和闪电的加入，分别用手指敲击鼓面和摇动铃鼓来表现。
3、乐器传递：安静地依次传递铃鼓，避免发出声音。
4、集体游戏：教师继续讲述故事，引导儿童一起使用乐器进行演奏，模拟故事中的场景。
5、互动环节：教师指示，儿童用铃鼓回应，将故事元素通过音乐表达出来。
6、音乐理解：播放上次听过的音乐，教师指图谱，儿童根据音乐和图谱用铃鼓进行伴奏。
（重复两次）活动结束后，教师询问：“你们在音乐中找到它们了吗？”然后进行乐器伴奏的总结。
大班益智游戏教案设计方案模版（二）活动目标：1、旨在激发幼儿积极参与游戏的勇气，享受游戏带来的乐趣。
2、旨在提升幼儿的身体协调性、灵敏度和专注力，同时增强耐力。
3、旨在训练幼儿执行双腿夹物跳跃以及精确投掷动作的能力。
活动准备：配置若干小沙包、四个跨栏和四个圆圈。
活动流程：一、启动阶段1、教师以游戏的口吻引导：今日阳光明媚，让我们一起做运动吧！教师引导幼儿进入活动区域，共同朗诵儿歌："今日天气真宜人，我们一起来做操，伸展手臂，弯腰扭动，踢踢腿，蹦蹦跳跳。
"2、展示沙包教师接着说：看这是什么？让我们一起用沙包玩游戏吧！二、展开环节1、幼儿自由探索沙包的玩法，教师在一旁指导。
(鼓励幼儿积极参与，他们想出了各种玩法，如投掷沙包、踢沙包、像乌龟一样背着沙包爬行、像小兔子一样夹着沙包跳跃、用头顶或肩扛沙包，还有几个小朋友合作传递沙包等，展现了丰富的想象力。
)2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿间互相模仿。
幼儿园益智教育教案大班(精选7篇)幼儿园益智教育教案大班篇1一、活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。
生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
幼儿园益智教育教案大班篇2活动目标1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动过程：一、暑假来了1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。
知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
大班益智区教案30篇第一篇与朋友一起过生日抱歉，我是AI语言模型，无法给出具体的大班益智区教案，但我可以给您提供一些教学思路和建议。
1.团队游戏：在大班益智区教学中，团队游戏是非常有意义的。
通过团队协作，孩子们可以培养团队合作精神和沟通技巧。
一些适合大班益智区的团队游戏包括：-礼品传递：孩子们需传递礼品，不过必须使用不同的传递方法，例如头顶，单脚跳等等，并确保礼品不掉落。
-左右眼传球：孩子们组成一圈，每个人都盯着自己左边的人。
教师将一个球交给其中一个孩子，并让他用左手传给他的左边的孩子，同时自己也要盯着左边的孩子。
当大家掌握了这个技巧，可以加入更多的球和传球方式。
-拔河：孩子们分成两组，在两侧的绳子上拔河。
教师可以在绳子中间加上一个蜡烛，第一组需要将蜡烛拖到自己的一侧，第二组需要将蜡烛拖到自己的一侧。
2.数学教学：数学教学对于大班益智区教学而言尤其重要。
想要让孩子们对数学感到兴趣，必须让他们感到愉悦和刺激，这意味着需要使用有趣和具有挑战性的数学教学方法。
以下是一些对于大班益智区教学而言适用的教学方法：-数学角色扮演：孩子们可以扮演数学字符，例如加减乘除符号，把数字串成一个算式。
可以添加有趣的色彩，例如将符号和数字结合在一起，例如"6＋ ＝9"。
-数学迷路：通过创建一个数字迷路的方式教授孩子们数字。
在地上绘制数字迷路，让孩子们根据题意找到路径。
例如：“从数字8开始，你必须选择它的前一个或后一个数字，一直走到数字1为止。
”-数字拼图：将一个数字在拼图中展开，然后让孩子们拼凑成完整数字。
例如，在拼图中展开数字2，然后把它分成多个形状，让孩子们通过拼凑重建出数字2。
3.发掘孩子们的创造力：-给孩子们一些装备，例如积木或乐高玩具，让他们自己设计和建造。
-找出一个很棒的故事情节，让孩子们根据这个情节创造自己的故事。
-组织艺术课程，让孩子们自由绘画，把他们的作品贴在教室的墙上。
总之，大班益智区教学需要关注团队合作、数学教学和创造力发掘。
大班班益智游戏教案20篇引言：在大班班的教育活动中，益智游戏是一种非常重要的教学方法。
通过游戏，孩子们在玩耍中学习，培养他们的思维、注意力、观察力和动手能力。
本文将介绍20个适合大班班的益智游戏教案，以供教师们参考。
一、数字拼图游戏材料：10个由数字组成的拼图块，每个拼图块上有1-10的数字。
游戏规则：教师将所有的拼图块打乱，然后让孩子们按照数字的顺序将它们拼合在一起。
游戏目的：帮助孩子们熟悉数字的顺序，锻炼他们的观察力和动手能力。
二、形状迷宫游戏材料：一张纸，上面画有不同的形状，每个形状都有一个通道。
游戏规则：孩子们需要用笔或者手指将迷宫中的形状按照正确的通道连接。
游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
三、颜色分类游戏材料：五个不同颜色的小球。
游戏规则：教师将小球投放在桌子上，然后让孩子们按照颜色把球分类。
游戏目的：帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的注意力、观察力和分类能力。
四、拼图记忆游戏材料：一张阴影拼图卡片。
游戏规则：教师将拼图卡片放在桌子上，让孩子们仔细观察，然后关闭眼睛，让孩子们尽量回忆拼图的位置并拼合。
游戏目的：训练孩子们的记忆力和注意力。
五、水果种类辨认游戏材料：五个不同种类的水果图片卡片。
游戏规则：教师将水果图片卡片展示给孩子们，然后让他们说出每个水果的名称。
游戏目的：帮助孩子们学会识别不同种类的水果，培养他们的记忆力和语言表达能力。
六、拼形状游戏材料：各种形状的木块。
游戏规则：孩子们需要用木块拼出教师指定的形状。
游戏目的：锻炼孩子们的观察力、空间想象力和动手能力。
七、迷宫数字游戏材料：一张大迷宫图，上面没有数字。
游戏规则：教师将迷宫图展示给孩子们，然后让他们按照数字的顺序找到正确的通道。
游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和数字顺序能力。
八、形状找一找游戏材料：一些图形卡片，上面画有不同的形状。
游戏规则：教师将形状卡片展示给孩子们，然后让他们找到教室里同样形状的物体。
大班益智游戏活动教案40篇《大班益智游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智游戏活动教案40篇！（1）大班体育游戏教案《智力大闯关》含反思设计意图：我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。
为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。
3、与同伴协商配合，有序参与活动。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。
3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程：一、热身运动1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。
2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。
3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操)4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。
将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。
B“弹弹琴”。
幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。
C“抱起宝宝摇啊摇”。
幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。
D“我和宝宝睡个觉”。
幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。
二、“闯关”游戏(一)自创玩法。
1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。
你们想不想试试?2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。
3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。
(二)开展“闯关”游戏。
1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。
师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
2、教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。
师：小朋友现在都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。
(.教案来自:快思教.案网)如果按要求过了四关，就可以到中间的城堡里去休息游玩了。
标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。
标记活动二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。
标记活动三活动区：跨越可乐瓶。
动作提示：左右脚交替跨越8个距离为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。
标记活动四活动区：跑步绕过可乐瓶。
动作提示：根据可乐瓶摆放的位置。
在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。
为了增加活动的趣味性，教师可将一些“鳄鱼”玩具摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子被“鳄鱼”吃掉。
三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。
四、放松活动1、师：我们的宝贝们今天都很棒，成功地完成了闯关任务，现在我们一起来放松一下吧!2、足部按摩放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部。
)3、最后组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。
活动反思：从整个活动过程来看，孩子们情绪很高，积极投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了锻炼。
我觉得此次活动有以下几个方面的特点：1、场地安排巧妙。
为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。
四组可以同时运动，循环进行。
这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。
2、设计合理。
精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。
3、活动内容循序渐进。
从根据一种标记到根据两种甚至更多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。
在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
另外，在此次活动中，我发现仍有几个小朋友不会单脚跳，虽然经过多次练习后会跳了，不过我觉得这还是我们老师的失职，在平时的活动中应该让幼儿通过各种游戏，加以练习。
（2）大班体育游戏教案反思《大家一起贴烧饼》设计意图：为了让孩子具备超人的智力以适应将来的激烈竞争。
家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。
但是许多家长只是把学前教育理解为智力教育。
而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。
于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：活动过程：1、做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏：一起贴烧饼。
[本.文来源:快思老.师教案网] (1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：烧饼好了，开始卖烧饼。
卖烧饼要做哪些动作说那些话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
（3）大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思游戏目标：开发幼儿智力，训练思维能力。
游戏准备：一个"区"字的棋盘;各种棋子。
游戏玩法：先在地上画一个大大的"区"字作为棋盘，再在"区"字右侧的两个角之间画一个圆圈作为"井"，这眼"井"在后面的走棋过程中是不可以逾越的。
对弈双方各执两枚棋子，（教案出自：快思教案网）棋子一般都是就地取材。
你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。
每人所执的那两枚棋子就是所谓的"牛"。
游戏开始前，两人先将棋子摆好。
具体摆法是：一方将两枚棋子摆在"区"字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出"区"字中间的交叉点作为走棋的空当。
通过"包袱剪子锤"分出谁先走棋之后，游戏就可以开始了。
"区"字状的棋盘上总共有五个交叉点，而棋子就占去了四个，所以每人每次只能沿着"区"字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，（教案出自：快思教案网）而落棋必须在交叉点上。
该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以"憋死"对方为赢。
两个人在轮流走棋过程中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的一方就算输了。
（4）大班体育游戏教案《跳跳乐》含反思活动目标：1、探索跳格子的多种玩法。
(单脚跳、双脚跳)2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：人手一块泡沫垫。
活动过程：一、导入部分，游戏《跳格子》。
出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”1、单脚跳顺数(或倒数)。
2、双脚跳单数。
提醒幼儿两排的单数都要跳。
3、左脚跳单数、右脚跳双数。
提醒幼儿想好再跳。
二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。
现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。
提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。
教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。
提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。
提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。
可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
三、自然结束。
教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
