大班益智游戏活动教案40篇

大班智力游戏教案40篇智力游戏是一种能够激发孩子思维能力和创造力的教育方法。

在大班教学中，智力游戏也是一种重要的教学手段。

通过智力游戏，可以帮助孩子全面发展，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

在这篇文章中，我将为大班教师提供40个智力游戏教案，以帮助他们在教学中更好地开展智力游戏。

1. 益智拼图游戏：让孩子们用拼图将图片拼成完整的图案，锻炼他们的观察力和空间想象力。

2. 找茬游戏：给孩子们一幅图片，让他们找出其中的不同之处，培养他们的细致观察力。

3. 数字迷宫游戏：在迷宫中给出一串数字，孩子们需要根据数字的规律找到正确的路径，锻炼他们的逻辑思维能力。

4. 颜色填充游戏：给孩子们一幅黑白图案，让他们用不同颜色的笔或彩色纸将图案填满，培养他们的美感和创造力。

5. 数字猜谜游戏：给孩子们一串数字的谜题，让他们根据数字间的关系猜出缺失的数字，提高他们的数学逻辑能力。

6. 动物配对游戏：给孩子们一些动物的图片，让他们将相同的动物配对，培养他们的分类和记忆能力。

7. 形状拼图游戏：给孩子们一些形状的拼图，让他们将拼图拼成完整的图案，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。

8. 运动顺序游戏：给孩子们一组运动动作，让他们按照正确的顺序进行运动，培养他们的协调能力和动作记忆能力。

9. 字母迷宫游戏：给孩子们一组字母迷宫，让他们根据字母的顺序找到正确的路径，提高他们的字母识别和空间想象能力。

10. 英语翻译游戏：给孩子们一些简单的英语词汇，让他们将之翻译成中文，培养他们的英语语感和记忆能力。

11. 数字排序游戏：给孩子们一组数字，让他们按照大小或顺序进行排序，提高他们的数学逻辑能力和数字记忆能力。

12. 动物追逐游戏：给孩子们一些动物卡片，让他们按照不同的规则进行追逐游戏，培养他们的观察力和反应速度。

13. 阅读推理游戏：给孩子们一段文字，让他们根据文字内容推断出答案，锻炼他们的阅读理解和逻辑思维能力。

14. 形状识别游戏：给孩子们一些形状卡片，让他们辨认不同的形状，并找出相应的图案，提高他们的形状识别和观察能力。

幼儿园大班益智体育游戏教案活动目标：1. 通过跳跳球游戏，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。

2. 培养幼儿的合作精神和团队合作意识。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：1. 跳跳球若干个。

2. 宽敞的活动场地。

3. 计时器一个。

4. 小红花若干朵。

活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

2. 教师简单介绍跳跳球，激发幼儿的兴趣。

二、基本活动（15分钟）1. 教师示范跳跳球的正确玩法，强调安全注意事项。

2. 幼儿分组，每组4-5人，每组一个跳跳球。

3. 比赛开始，教师计时，幼儿们在规定时间内合作完成跳跳球接力。

4. 每组完成后，记录时间，教师给予小红花奖励。

三、增加难度（10分钟）1. 教师调整跳跳球难度，增加跳跃高度和速度。

2. 幼儿们再次分组，尝试更高难度的跳跳球接力。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢尝试，注意安全。

四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织“跳跳球接力大赛”，每组幼儿轮流进行。

2. 比赛过程中，教师和幼儿一起加油鼓劲，增加比赛的趣味性。

3. 比赛结束后，教师统计每组成绩，颁发优胜奖和参与奖。

五、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松操，缓解运动后的疲劳。

2. 教师总结今天的活动，表扬幼儿们的表现，鼓励幼儿们在日常生活中多运动，保持健康。

活动反思：通过本次《快乐跳跳球》活动，幼儿们在游戏中锻炼了身体协调性和节奏感，培养了合作精神和团队合作意识。

同时，教师也发现了在活动中需要改进的地方，如增加安全教育和引导幼儿创新玩法等。

在今后的教学中，教师将继续优化活动设计，让幼儿在快乐中运动，健康成长。

大班益智区教案（20篇）大班益智区教案篇1一、活动目标：1、尝试用多种简便的方法区分和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。

2、培育幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的技能。

3、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

二、活动预备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。

2、分组资料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透亮水杯、牛皮筋假设干。

3、音乐磁带“大桶与小桶”。

三、活动过程：〔一〕老师扮演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。

你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？假如没有秤，你会用别的方法代替吗？假如将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简约、最清晰？〔二〕幼儿尝试用各种日常的资料比较物体的轻重并加以记录。

介绍操作方法和记录要领：1、请大家先看一看、猜一猜自身盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种资料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最末我们再来看看：你几次比较的`结果是否全都？2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。

3、汇报并沟通：你用了什么资料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否全都？你觉得问题在哪里？你喜爱用哪种方法？为什么？4、操作练习：印章婴幼儿也想玩跷跷板比轻重的游戏，请依据纸上跷跷板的平衡状况在两边敲上肯定数量的印章。

〔三〕听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。

大班益智区教案篇2活动目标：1、练习跨跳的动作，提高全身协调活动的技能。

2、培育幼儿积极动脑筋、想方法，勇于克服困难的精神。

3、初步了解健康的小常识。

大大班益智区活动教案第一章：认识数字活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 使学生掌握基本的数数方法，能够准确地数数。

3. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

活动准备：数字卡片、数字图片、实物等。

活动过程：1. 教师向学生展示数字卡片，引导学生观察并说出数字的名称。

2. 教师通过数字图片和实物，让学生对应数字，加深学生对数字的认识。

3. 教师引导学生进行数数练习，从1数到20，鼓励学生独立完成。

4. 教师组织学生进行数字游戏，巩固学生对数字的认识。

活动延伸：1. 让学生在生活中寻找数字，如街道上的路标、商品的价格标签等。

2. 家长协助孩子进行数字描红练习，提高孩子的书写能力。

第二章：认识颜色活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 使学生掌握基本的颜色名称，能够准确地辨别颜色。

3. 培养学生对颜色的兴趣和好奇心。

活动准备：颜色卡片、颜色图片、实物等。

活动过程：1. 教师向学生展示颜色卡片，引导学生观察并说出颜色的名称。

2. 教师通过颜色图片和实物，让学生对应颜色，加深学生对颜色的认识。

3. 教师引导学生进行颜色辨别练习，鼓励学生独立完成。

4. 教师组织学生进行颜色游戏，巩固学生对颜色的认识。

活动延伸：1. 让学生在生活中寻找颜色，如花朵、衣服、建筑物等。

2. 家长协助孩子进行颜色描红练习，提高孩子的书写能力。

第三章：认识形状活动目标：1. 让学生通过观察、操作，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 使学生掌握基本的形状名称，能够准确地辨别形状。

3. 培养学生对形状的兴趣和好奇心。

活动准备：形状卡片、形状图片、实物等。

活动过程：1. 教师向学生展示形状卡片，引导学生观察并说出形状的名称。

2. 教师通过形状图片和实物，让学生对应形状，加深学生对形状的认识。

3. 教师引导学生进行形状辨别练习，鼓励学生独立完成。

4. 教师组织学生进行形状游戏，巩固学生对形状的认识。

大班益智游戏教案(14篇)大班益智嬉戏教案1活动目标：1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。

2.培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。

活动预备：1.用卡纸画好一幅格子图。

2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

嬉戏玩法：一、两人合作玩嬉戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，留意瓶盖反面朝上。

二、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”嬉戏，大吃小，最终手中瓶盖多者为胜。

三、玩了几次后，可依据幼儿状况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”嬉戏。

四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等嬉戏。

五、指导要点：1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓舞幼儿想出多种排列方法。

2.翻盖“比大小”时提示幼儿要遵守嬉戏规章，友好合作。

3.鼓舞幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等嬉戏，并可与同伴一起制定嬉戏规章大班益智嬉戏教案2活动目标1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。

2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。

活动预备1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。

活动过程一、室内活动1、小伴侣，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的?(请幼儿相互说一说)2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。

3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和稳固溜冰的动作要领。

二、室外活动1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。

老师提示带好护膝，护肘的重要性。

穿溜冰鞋留意什么?2、溜冰练习。

(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。

顺一个方向溜。

(2)集体练习溜冰幼儿尝试练习。

老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

3、稳固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。

(2)幼儿个别表演。

修饰。

《益智游戏》幼儿园大班教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

2.提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。

3.激发幼儿对益智游戏的兴趣，丰富幼儿园生活。

二、教学重难点1.重点：培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

2.难点：提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。

三、教学准备1.教具：各种益智游戏玩具、图片、卡片等。

2.环境布置：营造轻松、愉快的游戏氛围。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要一起来玩一个特别的游戏，你们知道什么是益智游戏吗？幼：益智游戏就是可以让我们变得更聪明的游戏。

师：对了！那我们就一起来玩一些有趣的益智游戏，让我们的头脑变得更加聪明吧！2.游戏一：猜谜语师：请大家围成一个圈，我会出一个谜语，你们要猜出谜底。

猜对了，就可以得到一个小奖品哦！（教师出示谜语卡片，幼儿轮流猜谜底。

）3.游戏二：拼图比赛师：现在我们要进行一个拼图比赛。

请大家分成两个小组，每组有一张拼图，看哪个小组用的时间最短，就能赢得比赛。

（教师分发拼图，幼儿合作完成拼图。

）4.游戏三：智力闯关师：我们要进行智力闯关游戏。

我会出示一些图片，你们要根据图片内容，回答出相应的问题。

（教师出示图片，幼儿回答问题。

）5.游戏四：故事接龙师：现在我们要来玩一个故事接龙游戏。

我会讲一个故事的开头，然后请大家一个接一个地续编故事。

（教师讲述故事开头，幼儿续编故事。

）师：今天我们一起玩了许多有趣的益智游戏，你们觉得哪个游戏最好玩？为什么？幼1：我觉得拼图比赛最好玩，因为我们可以一起合作完成。

幼2：我觉得猜谜语最好玩，因为猜对了可以得到奖品。

师：那你们在游戏中学到了什么？幼1：我学会了观察和思考。

幼2：我学会了合作和沟通。

师：很好！通过这些益智游戏，我们的观察力、思考力和创造力都得到了锻炼，团队协作能力和人际沟通能力也得到了提高。

希望你们在今后的学习和生活中，能够运用这些能力，变得更加聪明、能干！五、作业布置1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学的益智游戏，并邀请他们一起玩。

大班益智游戏教案设计方案模版活动目标：1、体验铃鼓的单音特性，学习并应用各种演奏技巧。

2、通过教师的引导，能感知音乐中的不同情感，并运用不同的伴奏方式来表达音乐的意境。

活动准备：1、多媒体设备及乐器。

活动流程：1、节奏模仿：教师使用铃鼓演示节奏，儿童依次模仿（每人模仿一种节奏）。

2、情境教学：教师讲述故事，引入各种伴奏手法。

故事中，太阳和小鸟嬉戏，通过拍打鼓面和做飞翔动作来呈现。

接着，小雨和闪电的加入，分别用手指敲击鼓面和摇动铃鼓来表现。

3、乐器传递：安静地依次传递铃鼓，避免发出声音。

4、集体游戏：教师继续讲述故事，引导儿童一起使用乐器进行演奏，模拟故事中的场景。

5、互动环节：教师指示，儿童用铃鼓回应，将故事元素通过音乐表达出来。

6、音乐理解：播放上次听过的音乐，教师指图谱，儿童根据音乐和图谱用铃鼓进行伴奏。

（重复两次）活动结束后，教师询问：“你们在音乐中找到它们了吗？”然后进行乐器伴奏的总结。

大班益智游戏教案设计方案模版（二）活动目标：1、旨在激发幼儿积极参与游戏的勇气，享受游戏带来的乐趣。

2、旨在提升幼儿的身体协调性、灵敏度和专注力，同时增强耐力。

3、旨在训练幼儿执行双腿夹物跳跃以及精确投掷动作的能力。

活动准备：配置若干小沙包、四个跨栏和四个圆圈。

活动流程：一、启动阶段1、教师以游戏的口吻引导：今日阳光明媚，让我们一起做运动吧！教师引导幼儿进入活动区域，共同朗诵儿歌："今日天气真宜人，我们一起来做操，伸展手臂，弯腰扭动，踢踢腿，蹦蹦跳跳。

"2、展示沙包教师接着说：看这是什么？让我们一起用沙包玩游戏吧！二、展开环节1、幼儿自由探索沙包的玩法，教师在一旁指导。

(鼓励幼儿积极参与，他们想出了各种玩法，如投掷沙包、踢沙包、像乌龟一样背着沙包爬行、像小兔子一样夹着沙包跳跃、用头顶或肩扛沙包，还有几个小朋友合作传递沙包等，展现了丰富的想象力。

)2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿间互相模仿。

幼儿园益智教育教案大班(精选7篇)幼儿园益智教育教案大班篇1一、活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。

生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园益智教育教案大班篇2活动目标1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动过程：一、暑假来了1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。

知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

大班益智区教案30篇第一篇与朋友一起过生日抱歉，我是AI语言模型，无法给出具体的大班益智区教案，但我可以给您提供一些教学思路和建议。

1.团队游戏：在大班益智区教学中，团队游戏是非常有意义的。

通过团队协作，孩子们可以培养团队合作精神和沟通技巧。

一些适合大班益智区的团队游戏包括：-礼品传递：孩子们需传递礼品，不过必须使用不同的传递方法，例如头顶，单脚跳等等，并确保礼品不掉落。

-左右眼传球：孩子们组成一圈，每个人都盯着自己左边的人。

教师将一个球交给其中一个孩子，并让他用左手传给他的左边的孩子，同时自己也要盯着左边的孩子。

当大家掌握了这个技巧，可以加入更多的球和传球方式。

-拔河：孩子们分成两组，在两侧的绳子上拔河。

教师可以在绳子中间加上一个蜡烛，第一组需要将蜡烛拖到自己的一侧，第二组需要将蜡烛拖到自己的一侧。

2.数学教学：数学教学对于大班益智区教学而言尤其重要。

想要让孩子们对数学感到兴趣，必须让他们感到愉悦和刺激，这意味着需要使用有趣和具有挑战性的数学教学方法。

以下是一些对于大班益智区教学而言适用的教学方法：-数学角色扮演：孩子们可以扮演数学字符，例如加减乘除符号，把数字串成一个算式。

可以添加有趣的色彩，例如将符号和数字结合在一起，例如"6＋ ＝9"。

-数学迷路：通过创建一个数字迷路的方式教授孩子们数字。

在地上绘制数字迷路，让孩子们根据题意找到路径。

例如：“从数字8开始，你必须选择它的前一个或后一个数字，一直走到数字1为止。

”-数字拼图：将一个数字在拼图中展开，然后让孩子们拼凑成完整数字。

例如，在拼图中展开数字2，然后把它分成多个形状，让孩子们通过拼凑重建出数字2。

3.发掘孩子们的创造力：-给孩子们一些装备，例如积木或乐高玩具，让他们自己设计和建造。

-找出一个很棒的故事情节，让孩子们根据这个情节创造自己的故事。

-组织艺术课程，让孩子们自由绘画，把他们的作品贴在教室的墙上。

总之，大班益智区教学需要关注团队合作、数学教学和创造力发掘。

大班班益智游戏教案20篇引言：在大班班的教育活动中，益智游戏是一种非常重要的教学方法。

通过游戏，孩子们在玩耍中学习，培养他们的思维、注意力、观察力和动手能力。

本文将介绍20个适合大班班的益智游戏教案，以供教师们参考。

一、数字拼图游戏材料：10个由数字组成的拼图块，每个拼图块上有1-10的数字。

游戏规则：教师将所有的拼图块打乱，然后让孩子们按照数字的顺序将它们拼合在一起。

游戏目的：帮助孩子们熟悉数字的顺序，锻炼他们的观察力和动手能力。

二、形状迷宫游戏材料：一张纸，上面画有不同的形状，每个形状都有一个通道。

游戏规则：孩子们需要用笔或者手指将迷宫中的形状按照正确的通道连接。

游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

三、颜色分类游戏材料：五个不同颜色的小球。

游戏规则：教师将小球投放在桌子上，然后让孩子们按照颜色把球分类。

游戏目的：帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的注意力、观察力和分类能力。

四、拼图记忆游戏材料：一张阴影拼图卡片。

游戏规则：教师将拼图卡片放在桌子上，让孩子们仔细观察，然后关闭眼睛，让孩子们尽量回忆拼图的位置并拼合。

游戏目的：训练孩子们的记忆力和注意力。

五、水果种类辨认游戏材料：五个不同种类的水果图片卡片。

游戏规则：教师将水果图片卡片展示给孩子们，然后让他们说出每个水果的名称。

游戏目的：帮助孩子们学会识别不同种类的水果，培养他们的记忆力和语言表达能力。

六、拼形状游戏材料：各种形状的木块。

游戏规则：孩子们需要用木块拼出教师指定的形状。

游戏目的：锻炼孩子们的观察力、空间想象力和动手能力。

七、迷宫数字游戏材料：一张大迷宫图，上面没有数字。

游戏规则：教师将迷宫图展示给孩子们，然后让他们按照数字的顺序找到正确的通道。

游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和数字顺序能力。

八、形状找一找游戏材料：一些图形卡片，上面画有不同的形状。

游戏规则：教师将形状卡片展示给孩子们，然后让他们找到教室里同样形状的物体。

大班益智区教案（精选13篇）大班益智区篇1活动目标：1、幼儿喜欢拍照的前提下，和幼儿一起增设“照相馆”这个游戏活动，和幼儿一起分析照相馆游戏如何开展。

2、喜欢照相游戏，能创造性的使用游戏材料，培养幼儿人际交往能力。

活动准备：1、丰富幼儿的生活经验和社会经验，建议家长带孩子一起去亲身感受拍大头贴的过程。

拍摄大头贴照相馆的录像。

2、有各种放在镜框里的照片为背景、拍大头贴的机器、各种形状的白纸、勾线笔两支、蜡笔两盒、垫板两快、双面胶一卷、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。

活动过程：一、回忆已有经验，导入活动。

教师：小朋友，你们照过像吗?照相的时候是怎么做的?引导幼儿说一说摄影师是怎么做的?顾客又是怎么做的?他们要说些什么话?今天我们班要开一个照相馆，照相馆里拍的是一种特殊的照片，叫：大头贴。

二、初步了解大头贴的特点，学习大头贴的制作流程和方法。

1、教师：你们知道什么是大头贴吗?幼儿回答，教师出示大头贴的图片，和幼儿一起观察、了解大头贴的特点：针对人的头部拍摄的照片，注重拍摄人的五官。

2、出示大头贴照相馆的录像：“我们一起再来看看大头贴照相馆的叔叔阿姨是怎么做的?”通过观看录像明确游戏内容与分工。

3、教师：那么我们班的照相馆可以怎样来开展呢?需要哪些角色?他们分别做些什么工作?通过谈话等活动让幼儿逐步了解大头贴的游戏规则和玩法。

三、在游戏中学习玩法，教师给予适当指导。

1、教师观察幼儿玩游戏，以角色身份参与游戏，指导幼儿学习绘画的.方法:先画出头的轮廓部分，再画出五官部分，最后对镜框进行装饰。

2、提醒顾客在“拍照”的过程中要耐心等待，不要还没拍完就自行离开了。

拍摄时能摆出各种表情，就更好了。

3、在游戏中，尝试用自己的方法和同伴沟通，懂得使用礼貌用语。

在幼儿进行游戏的过程中拍摄幼儿游戏时的表现，并给予必要的指导。

四、讲评、结束。

1、打开录像，让幼儿欣赏，并说说录像里的小朋友的行为、对话是否正确。

教育幼儿在游戏中学会分工和合作，知道要做好自己的事情，不离开岗位。

大班益智游戏教案设计方案范文活动目标1、旨在提升幼儿的身体敏捷性和平衡技巧，同时激发他们参与体育活动的热情。

2、通过活动让幼儿体验与同伴合作，以培养他们的勇敢精神。

活动准备1、播放动画片：溜冰2、配备溜冰鞋，护膝，护肘以及相关音乐。

活动流程一、室内部分1、询问幼儿对溜冰的喜好及溜冰方式，鼓励他们相互交流。

2、播放溜冰动画片，展示专业溜冰动作。

3、幼儿回顾并强化溜冰的基本动作技巧。

二、室外活动1、指导幼儿佩戴护膝和护肘，强调安全防护的重要性，并提醒他们穿溜冰鞋的注意事项。

2、进行溜冰实践：(1) 幼儿进行正向溜冰，强调保持身体稳定，以适当速度前进。

(2) 集体溜冰练习，鼓励幼儿尝试并表扬动作标准的幼儿。

3、深化练习：(1) 设立障碍物，引导幼儿尝试穿越。

(2) 个别幼儿展示，讨论并采用不同的过障方法（如两脚分开）。

(3) 幼儿分散自由练习，鼓励他们进行合作游戏。

三、活动结束组织幼儿有序脱下溜冰鞋和护具，进行活动后的整理工作。

大班益智游戏教案设计方案范文（二）一、活动目标1. 旨在提升幼儿的匍匐爬行技巧，通过模拟情境，使他们能有效地穿越障碍物。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，通过乌龟搬家的游戏，理解爬行和团队协作的重要价值。

二、教学核心与难点1. 教学重点：掌握匍匐爬行的正确动作，确保在爬行过程中不触碰响铃。

2. 教学难点：尝试携带物品匍匐爬行，同时在探索过程中保持坚韧不拔的精神。

三、活动准备1. 几组大型积木。

2. 装有小铃铛的三根橡皮筋。

3. 六把椅子。

4. 红黄两色即时贴标记。

四、活动流程(一)情境引入1. T：“立正，你们都是英勇的小乌龟，现在跟着妈妈一起跑步，锻炼一下身体吧！”(引导幼儿跑步进入活动场地)2. 队列训练T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。

”T：“孩子们，你们真是既神气又勇敢！你们能帮助妈妈实现一个很具挑战性的愿望吗？”(二)分阶段活动1. 教师设定情境：对面的环境如此美丽，妈妈真希望能住到有花有树的地方。

大班益智区教案【篇一：大班益智区活动：纸牌高楼】大班益智区活动：纸牌高楼一、活动目标（一）尝试用多种方法把纸牌堆高，变成纸牌高楼，培养幼儿自主探索活动的能力。

（二）通过探索掌握让纸牌堆得越来越高的技巧，养成耐心、细致的操作习惯。

二、活动准备纸牌若干三、活动玩法用提供的纸牌一层一层（一层折过一层没有折过）来堆高，造高楼，造得越高越好。

四、指导要点（一）对尝试失败的幼儿给予帮助及鼓励，努力使他们体验到成功的乐趣。

（二）鼓励幼儿用不同的方法去尝试，从而找到堆得又高又牢固的方法。

【篇二：活动一：益智区：《拼图》】益智区：《拼图》一、活动目标：1、初步建立简单的图画概念，知道缺损与完整，培养幼儿学会辨别物体的特殊细节。

2、培养幼儿良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。

二、活动准备：拼图若干块。

三、活动过程：1、教师交代游戏玩法及区域规则。

教师：“在益智区有一个玩具叫‘拼图’，一共有好几块。

因为这拼图比较大，每一块都很小，所以小朋友们可以邀请你的好朋友，一起来完成一副拼图，知道吗？”教师（出示拼图）：“现在我的手上就有一副拼图，看一看这一块要拼在哪里，为什么？”（引导幼儿认真观察拼图的特征：颜色、形状等这样才能找到它真正的位置在哪里。

）教师：“小朋友们在玩区域游戏的时候，也应该要遵守规则。

对待玩具应轻轻的拿起、轻轻的放下，要爱惜保护我们的每一个玩具；和小朋友们讨论的时候，声音小一些，不要影响其他的小朋友；有事请举手，不可以随意下位，遇到问题可以找老师帮忙，前提是先举手后发言。

明白了吗？”2、幼儿拿卡进入区域，教师巡回指导幼儿。

3、活动结束后，教师引导幼儿将材料摆放整齐，拿好卡片，离开区域。

四、活动反思：大部分幼儿区域规则意识较好，基本上不会有在游戏时间四处乱跑的现象。

能够在教师的引导下互相交流、互相帮助着把拼完一幅图画。

【篇三：幼儿园大班智力游戏教案】幼儿园大班民间游戏：长凳游戏一、目标：1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

大班益智区区域教案【篇一：区域活动教案1】4月区域活动推进记录一、美术区开往春天的汽车、糖果屋(撕贴、涂色、黏贴、手指印花）(一）糖果屋——目标：1．学会撕扯、粘贴纸张，体验手工制作糖果的快乐。

2．能养成良好的手工活动的习惯。

材料：橡皮泥、各色彩纸、粘贴纸。

指导要点：1）各色彩纸。

用小手把彩纸撕扯成大小合适的小纸片，进行装饰。

2）选择合适的粘贴纸进行装饰。

调整1、选择喜欢的彩纸或粘贴纸进行装饰，可以增加材料的多元性。

2、继续增加难度，增加细节制作。

(二）开往春天的汽车——目标：1、能用手工花朵和彩色描绘春天花朵的特征.2、会认真观察、能大胆表现。

材料：纸、水彩颜料（绿色）、盘子、擦手巾。

指导要点：1、引导幼儿感知花朵的花瓣形状和，用弧线表现柳条，用短线表现柳叶。

2、引导幼儿用不同的弧线表现柳枝的动感，并在弧线上画出短线来表现叶子。

3、用团圆、压扁的方法制作花蕾和花瓣调整：增加各种塑料瓶盖等辅助材料，让幼儿进行手工制作。

益智区：(一)磁吸迷宫——目标：1、了解磁铁的性质，并利用磁铁的特性将珠子推进终点。

2、锻炼手眼配合的能力，训练小手肌肉的发展。

材料：磁吸迷宫配套材料指导要点：1、珠子的“家”在哪儿？（让幼儿知道珠子将要走的方向）2、将我们的磁铁棒对准珠子，然后吸住它。

3、轻轻的推着珠子，一个一个地往家走。

调整：第一次：设置几个不同的家。

第二次：两两比赛（二）魔尺变变变——目标：1、练习简单的魔尺造型变化。

2、锻炼小手肌肉的发展。

材料：24节魔尺、魔尺范例。

指导要点：1、指导幼儿用左手的食指和拇指，捏住要变形的地方，用右手捏住旋转变形。

2、鼓励幼儿大胆变自己喜欢的造型，由简单到复杂。

3、提供简单的造型图片给幼儿参考。

调整：1、学习变条形；正方形；长方形。

2、变化枪、剑；（三）益智盒——目标：1、通过各种拼摆游戏，感知颜色、数量的不同带来的图形美。

2、练习拼插的动作，训练手眼协调能力。

3、培养细心、专心做事，独立解决问题的能力。

大班益智游戏教案设计方案范例一、活动目标：1、体验音乐的轻快与活泼，愿意通过身体动作感知2/4拍音乐的逐渐变慢和变快。

2、学习传递帽子游戏，根据音乐节奏的逐渐加快掌握传递帽子的技巧。

3、能够进行团队协作和配合游戏，享受集体游戏的乐趣。

二、活动准备：1、若干音乐帽2、大鼓三、活动流程：(一)幼儿通过身体动作感受音乐的旋律和节奏。

1、向教师问候。

引导语：今天，很多老师都来了，他们都想看到你最出色的表现。

现在，请你们用最有创意的姿势向老师们问好。

（教师好）无声的问候胜过千言万语。

2、进行送帽子游戏，通过身体动作感知音乐节奏。

引导语：今天，我要和你们玩一个帽子游戏。

你们听音乐跳舞，我会观察谁的动作最有创意，就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏并区分音乐节奏的逐渐变慢和变快。

引导语：都拿到帽子了吗？过来让我看看你戴上帽子的样子。

这段音乐是几拍子的？（两拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友请举手。

我也很喜欢。

为什么呢？这段音乐给你什么感觉？（欢快、活泼、激昂）现在，我们再听一次，听听音乐在速度上有什么变化？（前面越来越慢，后面越来越快）对，越来越慢叫渐慢，越来越快是什么呢？（渐快）你们真聪明。

4、听儿歌玩游戏，学习围成紧密的小圆圈。

引导语：来，我要测试一下你们。

我闭上眼睛数五声，请你们围成一个大圆圈。

现在，我又想请小朋友围成一个小圆圈，保持舒适的距离，这就叫亲密的小圆圈。

我们来玩个游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围围亲密的小圆圈。

（重复几次）5、听音乐找伙伴跳舞，根据渐慢的音乐围成圆圈。

引导语：现在，我们听音乐找伙伴跳舞，当听到渐慢的音乐时，就围成一个小圆圈。

6、学习传递帽子游戏。

引导语：现在我有三顶帽子，给你一顶，给你一顶，还有一顶给你。

我要测试一下你们。

请你们举起右手，摸摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要假装摸，然后拿起帽子戴在自己头上，没有帽子的也要假装做这个动作。

不断拿起帽子戴帽子，帽子就会按顺时针方向传递，原来我们在玩传递帽子的游戏，好玩吗？让我们一起读儿歌玩传递帽子的游戏吧。

大班益智游戏教案大全第一章：认识数字游戏一、教学目标：1. 让幼儿能够认识并数数到20。

2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容：1. 数字卡片游戏：通过数字卡片，让幼儿认识数字并能够数数到20。

2. 数字连线游戏：将数字卡片与相应的图片进行连线，巩固幼儿对数字的认识。

三、教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称，并能够数数到20。

2. 数字连线游戏：教师出示数字卡片和相应的图片，引导幼儿将它们进行正确的连线。

四、教学评价：1. 观察幼儿是否能正确数数到20。

2. 观察幼儿是否能正确进行数字连线。

五、教学资源：1. 数字卡片。

2. 图片。

第二章：形状认知游戏一、教学目标：1. 让幼儿能够认识并说出基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的创造力。

二、教学内容：1. 形状卡片游戏：通过形状卡片，让幼儿认识并说出基本的形状。

2. 形状拼图游戏：将形状卡片进行拼图，巩固幼儿对形状的认识。

三、教学活动：1. 形状卡片游戏：教师出示形状卡片，引导幼儿说出形状的名称。

2. 形状拼图游戏：教师出示形状卡片，引导幼儿将它们进行正确的拼图。

四、教学评价：1. 观察幼儿是否能正确说出基本的形状名称。

2. 观察幼儿是否能正确进行形状拼图。

五、教学资源：1. 形状卡片。

2. 拼图板。

第三章：颜色认知游戏一、教学目标：1. 让幼儿能够认识并说出基本的颜色，如红色、蓝色、绿色等。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 颜色卡片游戏：通过颜色卡片，让幼儿认识并说出基本的颜色。

2. 颜色涂鸦游戏：让幼儿用不同颜色的画笔进行涂鸦，巩固幼儿对颜色的认识。

三、教学活动：1. 颜色卡片游戏：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的名称。

2. 颜色涂鸦游戏：教师出示画纸和画笔，引导幼儿用不同颜色的画笔进行涂鸦。