小狐狸找朋友教案

大班语言领域讲述活动小狐狸找朋友教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“小狐狸找朋友”。

通过小狐狸找朋友的故事，让学生了解和掌握故事情节，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并讲述故事“小狐狸找朋友”，提高他们的语言理解能力和表达能力。

3. 激发学生对动物故事的兴趣，提高他们的阅读积极性。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，培养学生的道德品质。

重点：听懂并讲述故事，提高学生的语言理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸、小鸟、小兔子、小猴子等动物玩偶。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿小动物的动作和叫声，引导学生猜一猜是什么动物。

（2）教师出示小狐狸玩偶，导入本节课的主题。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事“小狐狸找朋友”，引导学生关注故事中的情节。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中的一个情节，引导学生用自己的话讲述。

（2）教师点评并给予鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行故事复述。

教师回顾本节课所学内容，强调故事中的道理。

六、板书设计1. 故事小狐狸找朋友2. 故事角色：小狐狸、小鸟、小兔子、小猴子3. 故事道理：友谊是相互的，要学会关心和帮助朋友七、作业设计1. 作业题目：请同学们用自己的话讲述故事“小狐狸找朋友”，并结合故事情节，谈谈你对友谊的理解。

答案示例：故事讲述了小狐狸在寻找朋友的过程中，遇到了小鸟、小兔子和小猴子。

虽然它们一开始都不愿意和小狐狸做朋友，但它们都成为了小狐狸的好朋友。

这个故事让我明白了友谊是相互的，我们要学会关心和帮助朋友。

2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思教学效果，针对学生的表现进行调整教学策略。

（2）鼓励学生在课后阅读其他动物故事，提高阅读兴趣。

幼儿园《小狐狸找朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小狐狸找朋友》了解友谊的重要性，培养幼儿与人交往的能力。

2. 通过听、说、读、演等多种活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 故事《小狐狸找朋友》的主要情节和角色。

2. 友谊的重要性以及与人交往的技巧。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与人交往。

2. 难点：让幼儿在实际操作中运用所学的人际交往技巧。

四、教学准备：1. 故事课件《小狐狸找朋友》。

2. 角色头饰。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 故事导入（5分钟）：教师播放故事课件《小狐狸找朋友》，让幼儿跟随故事情节展开想象。

故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的感受。

3. 角色扮演（7分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色头饰。

幼儿根据故事情节，扮演相应角色，进行角色扮演活动。

活动结束后，各组汇报表演成果。

4. 绘画活动（6分钟）：教师发放画纸、画笔等绘画材料，邀请幼儿绘制自己在故事中喜欢的角色或场景。

绘画过程中，教师巡回指导，关注幼儿的绘画表现。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿回顾故事情节，讨论友谊的重要性以及如何在日常生活中与人交往。

教师针对幼儿的回答进行总结，强调友谊的价值。

6. 课后作业：教师邀请幼儿回家后，与家长一起分享故事《小狐狸找朋友》，并讨论如何在家庭、学校中建立友谊。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论在现实生活中如何寻找朋友，如何与人相处，以及如何保持友谊。

2. 分享心得：每组选取一名代表，分享小组讨论的心得体会。

七、课堂小游戏（5分钟）：1. 游戏名称：传球找朋友2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个球交给其中一名幼儿，幼儿需将球传给他的朋友。

幼儿园《小狐狸找朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解友谊的重要性，培养幼儿与人交往的能力。

2. 帮助幼儿认识不同的动物特点，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 通过活动，培养幼儿的倾听和表达能力。

二、教学内容：1. 故事《小狐狸找朋友》的阅读与理解。

2. 动物特点的认识和描述。

3. 小组活动：角色扮演，模拟小狐狸找朋友的过程。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与人交往。

2. 难点：帮助幼儿认识不同动物的特点，提高幼儿的观察力和想象力。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《小狐狸找朋友》。

2. 动物图片或玩偶。

3. 角色扮演道具。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿进入学习状态。

2. 故事讲解：利用课件或图书，讲述《小狐狸找朋友》的故事，让幼儿理解友谊的重要性。

3. 动物特点认识：展示不同动物的图片或玩偶，让幼儿描述它们的特点，提高幼儿的观察力和想象力。

4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟小狐狸找朋友的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。

5. 总结：通过讨论，让幼儿强调友谊的重要性，并鼓励他们在日常生活中多与人交往。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，并向家人介绍他们最喜欢的动物特点。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对友谊的认识。

2. 通过小组活动，评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们的倾听和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家与人分享故事和介绍动物特点的情况。

七、教学拓展：1. 组织一次动物园之行，让幼儿亲身体验不同动物的特点，加深他们对动物的认识。

2. 开展一次友谊主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解。

八、教学注意事项：1. 在故事讲解过程中，注意观察幼儿的反应，及时解答他们的疑问。

2. 在小组活动中，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达自己。

3. 注意培养幼儿的倾听习惯，让他们在活动中学会倾听他人意见。

1. 了解故事内容，理解小狐狸找朋友的过程。

2. 学会关心和帮助他人，培养友善的品质。

3. 能够用语言表达自己的感受和需求。

二、教学内容：1. 故事《小狐狸找朋友》的阅读与讨论。

2. 角色扮演，模拟小狐狸找朋友的过程。

3. 小组讨论，如何成为一个好朋友。

三、教学准备：1. 故事《小狐狸找朋友》的书籍或课件。

2. 角色扮演的道具，如狐狸、兔子等动物的玩偶。

3. 白板或黑板，用于记录小组讨论的结果。

四、教学过程：1. 引入：讲述故事《小狐狸找朋友》，引导幼儿关注小狐狸找朋友的过程和感受。

2. 主体活动：分组进行角色扮演，模拟小狐狸找朋友的过程，鼓励幼儿积极参与，表达自己的情感和需求。

3. 小组讨论：引导幼儿讨论如何成为一个好朋友，鼓励他们分享自己的经验和看法。

五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的情感表达和沟通能力。

2. 记录小组讨论的结果，评估幼儿的团队合作和分享能力。

3. 收集幼儿的反馈意见，评估他们对教学内容的掌握和教学目标的实现情况。

1. 艺术活动：邀请幼儿发挥想象力，用画笔和颜料为小狐狸制作一份朋友卡片，培养幼儿的审美和动手能力。

2. 户外活动：组织幼儿进行“寻找好朋友”的游戏，让幼儿在户外活动中体验友谊的乐趣，培养团队协作精神。

七、教学资源：1. 故事课件、动画视频等教学资源。

2. 绘画纸张、颜料、画笔等艺术材料。

3. “寻找好朋友”游戏的道具和场地布置。

八、教学建议：1. 在讲解故事时，注意观察幼儿的反应，适时提问，引导幼儿思考和表达。

2. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿主动参与，给予他们充分的时间和空间表达自己。

3. 在小组讨论环节，引导幼儿积极发言，尊重他们的意见，培养团队合作精神。

九、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。

2. 思考如何更好地引导幼儿理解友谊的重要性，培养他们的友善品质。

3. 评估教学活动对幼儿的情感表达、团队协作等方面的影响，为今后的教学活动提供参考。

大班《小狐狸找朋友》社会教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《友谊的力量》，详细内容包括：故事《小狐狸找朋友》的讲解与分析，通过故事让幼儿理解友谊的重要性，学会尊重与关爱他人，以及培养分享和互助的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的珍贵，懂得关爱和尊重他人。

2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力，提高社会交往能力。

3. 引导幼儿学会在现实生活中运用故事中的道理，解决实际问题。

三、教学难点与重点难点：让幼儿深入理解友谊的内涵，学会关爱和尊重他人。

重点：通过故事《小狐狸找朋友》，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小狐狸和小动物玩偶、友谊树图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，播放动画版《小狐狸找朋友》，引导幼儿关注故事情节，初步感知故事主题。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解故事，引导幼儿关注小狐狸在找朋友过程中的心理变化。

（2）通过提问，让幼儿回答小狐狸为什么找不到朋友，从而引导幼儿理解关爱和尊重他人的重要性。

（3）讲解友谊树的寓意，让幼儿明白友谊需要大家的共同呵护。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中关爱和帮助他人的经历。

（2）每组选代表进行发言，其他幼儿给予评价和鼓励。

4. 团队协作活动（10分钟）（1）分组进行友谊树的制作，每组完成一个友谊树的装饰。

（2）在制作过程中，引导幼儿相互帮助、分享材料，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 故事《小狐狸找朋友》2. 关键词：友谊、关爱、尊重、分享、互助、团队协作3. 友谊树图片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己和好朋友在一起玩耍的画，并简单描述画面内容。

作业示例：画面中有两个小朋友手拉手在公园玩耍，天空湛蓝，阳光明媚。

其中一个小朋友手里拿着一个气球，另一个小朋友拿着冰淇淋，两人脸上洋溢着快乐的笑容。

大班《小狐狸找朋友》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小狐狸找朋友》理解友谊的重要性，学会与同伴交往，体验分享和帮助他人的快乐。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的社会交往能力。

3. 培养幼儿热爱生活、乐观积极的态度，增强他们面对困难的勇气。

二、教学重点与难点：重点：通过故事让幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴交往。

难点：培养幼儿面对困难时不气馁，勇于尝试的精神。

三、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸找朋友》2. 动物头饰：小狐狸、小兔子、小松鼠等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：（1）邀请幼儿观察课件中的图片，引导他们说出小狐狸的样子。

（2）引导幼儿思考：你们知道小狐狸为什么会心情不好吗？它为什么要找朋友呢？2. 故事讲述：（1）教师讲述故事《小狐狸找朋友》，引导幼儿关注故事情节，感受小狐狸的心情变化。

（2）邀请幼儿分享故事中最令他们感动或有趣的部分。

3. 情景体验：（1）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小狐狸、小兔子、小松鼠等角色，进行情景体验。

（2）引导幼儿在情景体验中学会与同伴交往，体验分享和帮助他人的快乐。

4. 创作环节：（1）邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现故事中的场景或自己与朋友的美好时光。

（2）引导幼儿分享自己的作品，让大家欣赏、交流。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论：如何与同伴建立友谊，如何关心和帮助他人。

2. 家长协助幼儿记录讨论内容，并在家长的指导下，幼儿用画笔或文字在作业本上进行记录。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能理解故事的主旨。

2. 评价幼儿在情景体验中的表现，是否能够主动与同伴交往，分享和帮助他人。

3. 欣赏幼儿的创作作品，了解他们对于友谊的理解和感悟。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有充分引导幼儿参与，是否激发了他们的兴趣和思考。

2. 思考如何在教学中更好地引导幼儿体验友谊的美好，提升他们的社会交往能力。

2024年大班《小狐狸找朋友》社会教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材第四章《友谊的力量》，详细内容包括：小狐狸找朋友的故事，通过故事让幼儿理解友谊的重要性，学会与人交往的基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，懂得关爱他人，乐于与人交往。

2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

3. 提高幼儿的表达沟通能力，使其能够主动与人交流。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱他人，理解友谊的真正意义。

重点：培养幼儿与人交往的基本技巧，提高表达沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸找朋友的故事课件、友谊树图片、友谊卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小狐狸找朋友的故事，引导幼儿关注故事中小狐狸的行为，讨论小狐狸为什么找不到朋友，让幼儿认识到与人交往的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）以故事中小狐狸找朋友的过程为例，讲解与人交往的基本技巧，如：主动打招呼、关心他人、分享快乐等。

3. 随堂练习（10分钟）模拟小狐狸找朋友的场景，让幼儿分组进行角色扮演，练习与人交往的技巧。

4. 友谊树的制作（10分钟）每个小组领取一张友谊树图片，剪下友谊卡片，贴在树上，并分享给其他小组，让幼儿体验友谊的传递。

邀请幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到与人交往的重要性。

六、板书设计1. 故事《小狐狸找朋友》2. 友谊的技巧：主动、关心、分享、合作3. 友谊树图片七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，画一幅画，描述自己和好朋友之间的友谊。

2. 答案：幼儿需根据自己的真实经历，画出与好朋友在一起的美好时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交友情况，鼓励家长多陪伴幼儿参加社交活动，提高幼儿的人际交往能力。

环境创设：在教室创设“友谊角”，展示幼儿的友谊画作，让幼儿在环境中感受到友谊的力量。

教案狐狸找朋友第一篇：教案狐狸找朋友狐狸找朋友教学设计【教材分析】课文写的是狐狸找朋友的事，文中没有一句话明白表明狐狸始终没找到朋友的原因，但通过故事的讲述，读者自会悟出其中滋味：人与人之间需要真情付出，自私自利不会有真正的朋友。

【教学目标】1、通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心实意，不能只想占便宜，否则市郊不到朋友的。

2、正确、流利、有感求的朗读课文，准确表达出人物说话的语气。

3、认识本课7个生字。

【教学难、重点】1、理解狐狸为什么找不到朋友。

2、胡萝卜、麦子应各食用哪一部分。

3、认识7个生字。

【教学准备】挂图。

【教学时间】1课时。

【教学过程】一、激趣导入。

孩子们，你们在生活中一定有许多朋友吧！都谁有？这么多同学都有自己的朋友，老师真为你们高兴。

那谁能说说平时你会和朋友做哪些事呢？是啊！能和朋友一起学习、游戏该多快乐呀！看到你们这么高兴，小狐狸也从森林里出来找朋友了！（课件）那它找到朋友了吗？你们想知道吗？这节课就让我们来学习“快乐读书屋八”中的《狐狸找朋友》这篇童话故事。

现在我们一起把课题写下来好吗？这个课题不太好读，有两个字要读轻声，是哪两个字？谁能把课题读好？指名读，齐读。

二、初读课文，整体感知。

1、现在就请同学们把语文书轻轻地打开124页，看看《狐狸找朋友》这篇课文给我们带来了哪些问题？谁能读一读书上面的“阅读提示”？（课件）2、师：请看大屏幕，这就是书上的阅读提示，谁能再读一读？好，现在请同学们带着这两个的问题自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到长句子多读几遍，把它读得正确流利。

如果遇到不懂的问题可以问同桌，也可以问老师。

听清要求了吗？好，开始读吧！3、嗯，同学们已经读完了，这个故事有趣吗？那你们还想再读一读吗？现在请同桌互读课文，每人读一个自然段，看谁读的正确、流利，同时标出文章的自然段。

好，快快开始吧！3、同学们读得可真认真，刚才在你们读的时候一些词语宝宝悄悄地溜了出来（屏幕出示），想认识它们吗？（！）指名读——开火车读（2）在这些词语宝宝里有两个字是多音字，谁知道？请看，谁愿意领着大家读一读吗？露卜4.同学们读得可真好，认识了这些字宝宝，我们的课文才会读得更流利。

大班《小狐狸找朋友》社会教案精选一、教学内容本节课选用的大班社会教案为《小狐狸找朋友》，主要围绕友谊与社交技巧展开。

教学内容涉及教材中第五章“友谊的力量”，具体包括：1. 朋友的意义；2. 交友的方法与技巧；3. 建立与维持友谊的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解友谊的意义，认识到拥有朋友的重要性。

2. 培养学生积极主动与他人交往的意识，提高社交技巧。

3. 引导学生学会关爱他人，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点：理解友谊的意义，掌握交友的方法与技巧。

难点：培养学生积极主动与他人交往的意识，提高社交技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、小狐狸玩偶、卡片学具：作业本、彩笔五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于小狐狸的故事，小狐狸因为不会交朋友而感到孤独，引导学生思考朋友的意义。

2. 课堂讲解：通过PPT展示教材第五章的内容，讲解朋友的意义、交友的方法与技巧，以及建立与维持友谊的重要性。

3. 实例分析：分析一些具体的交友案例，让学生学会如何与他人交往，提高社交技巧。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中主动与他人交往，分享自己的交友心得。

5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实的社交场景，运用所学交友技巧进行互动。

6. 作业布置：让学生根据所学内容，编写一个关于友谊的故事。

六、板书设计板书内容：友谊的力量1. 朋友的意义2. 交友的方法与技巧3. 建立与维持友谊的重要性七、作业设计作业题目：编写一个关于友谊的故事答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述小狐狸找朋友的故事，引导学生思考友谊的意义，让学生认识到拥有朋友的重要性。

通过实例分析、小组讨论、角色扮演等形式，培养学生积极主动与他人交往的意识，提高社交技巧。

在作业环节，让学生编写一个关于友谊的故事，进一步巩固所学内容。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情景引入：选用一个生动有趣的故事《小狐狸找朋友》，通过故事情境引发学生对友谊的思考，让学生感受到友谊的重要性。

幼儿园《小狐狸找朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小狐狸找朋友》，理解友谊的重要性，学会与他人分享和交往。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

二、教学内容：1. 故事《小狐狸找朋友》。

2. 讨论友谊的意义，学会与他人分享。

3. 创意活动：画出自己的好朋友。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与他人分享和交往。

2. 教学难点：培养幼儿的语言表达能力和创造力。

四、教学准备：1. 故事课件《小狐狸找朋友》。

2. 画纸、画笔等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿唱歌曲《找朋友》。

2. 故事讲解：教师讲述故事《小狐狸找朋友》，引导幼儿关注故事中小狐狸的经历和他的感受。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事。

4. 创意活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己的好朋友，并鼓励他们用语言描述好朋友的特点。

6. 结束：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿唱歌曲《好朋友》，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和创意活动中的参与程度，评估他们对友谊的理解和表达能力的提升。

2. 关注幼儿在讨论环节的互动表现，评估他们的合作精神和团队意识。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一段关于好朋友的小视频，分享他们在日常生活中的趣事。

2. 社区活动：组织一次友谊主题活动，邀请家长和幼儿一起参与，增进亲子关系和邻里友谊。

八、教学反馈：1. 教师在课后向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括参与程度、表达能力、合作精神等。

2. 教师根据幼儿的绘画作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

九、教学修改：1. 根据教学评价和反馈，调整教案中的教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的需求。