教师教学技能大练兵活动方案

小学教师教学大练兵活动方案一、活动主题以“提升教师专业素养，提高教育教学质量”为主题，通过开展教学大练兵活动，促进教师更新教育理念，提高教学技能，增强课堂教学的有效性，推动我校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力、课堂教学能力和教学反思能力，促进教师专业成长。

2. 推动课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

3. 营造浓厚的教学研究氛围，促进教师之间的交流与合作，增强教师团队的凝聚力。

三、参与人员全校中学教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动内容及安排（一）宣传动员阶段（[时间区间1]）1. 制定活动方案，成立活动领导小组，明确职责分工。

2. 召开全校教师动员大会，传达活动精神，部署活动安排，使全体教师充分认识到开展教学大练兵活动的重要性和必要性，激发教师参与活动的积极性和主动性。

3. 利用校园网、宣传栏等多种形式，广泛宣传教学大练兵活动的目的、意义和内容，营造良好的活动氛围。

（二）学习培训阶段（[时间区间2]）1. 教育教学理论学习- 组织教师学习新课程理念、现代教育教学理论、学科课程标准等，提高教师的理论水平。

- 开展专题讲座、学术报告等活动，邀请专家学者到校讲学，拓宽教师的视野，更新教师的教育观念。

- 要求教师撰写学习心得和读书笔记，定期进行交流和分享。

2. 教学技能培训- 开展教学设计、课堂教学、教学反思等方面的培训，提高教师的教学技能。

- 组织教师观看优秀教学案例视频，进行分析和研讨，学习先进的教学方法和手段。

- 开展教学基本功训练，如粉笔字、普通话、信息技术应用等，提高教师的基本素质。

（三）练兵实践阶段（[时间区间3]）1. 教学设计比赛- 要求教师根据教学内容和学生实际，设计一份完整的教学设计。

- 教学设计应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。

- 组织评委对教学设计进行评审，评选出优秀教学设计，并进行展示和交流。

2. 课堂教学比武- 每位教师选择一门课程，进行课堂教学展示。

幼儿园岗位大练兵活动实施方案一、活动目标1.提升教职工的业务素养，增强教育教学能力。

2.增进教职工之间的沟通与协作，提高团队凝聚力。

3.培养教职工的创新意识，激发教育教学活力。

二、活动时间本次岗位大练兵活动将从即日起至2023年6月30日结束，为期三个月。

三、活动内容1.教师组（1）教学技能比武：每位教师需准备一节公开课，内容不限，要求创新、生动、有趣。

（2）教育案例分析：每位教师需提交一篇教育案例分析报告，分析自己在教育教学中的成功案例或遇到的问题，并提出解决方案。

2.保育员组（1）保育技能比赛：每位保育员需展示一项保育技能，如烹饪、手工制作、舞蹈等。

（2）保育知识竞赛：组织保育员进行保育知识竞赛，检验其对保育工作的掌握程度。

3.行政人员组（1）行政管理能力测试：对行政人员进行行政管理能力测试，包括协调沟通、组织策划等方面。

（2）优质服务展示：每位行政人员需展示一项优质服务，如礼仪培训、家长沟通技巧等。

四、活动流程1.启动阶段：组织全体教职工进行动员大会，明确活动目标、内容和要求。

2.实施阶段：按照活动内容分组进行，每组设立负责人，确保活动顺利进行。

3.评审阶段：设立评审小组，对各组参赛人员进行评审，评选出优秀个人和团队。

五、活动奖励1.优秀个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖金、荣誉证书等。

2.优秀团队奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖金、荣誉证书等。

3.参与奖：所有参与活动的教职工均可获得参与奖，以表彰其积极参与的精神。

六、注意事项1.活动期间，全体教职工需积极参与，认真对待，确保活动取得实效。

2.各组负责人要切实负起责任，确保活动顺利进行。

3.评审小组要公平公正，严格按照评审标准进行评审。

注意事项：1.活动通知传达不畅可能导致部分教职工不知情或准备不足。

解决办法：提前一周通过群、公告栏等方式广泛宣传活动信息，确保每位教职工都能收到通知，并及时提醒大家做好准备工作。

2.教职工参与度不高，可能因为对活动意义理解不深或个人时间安排冲突。

2024年小学教师教学技能大练兵活动实施方案____年小学教师教学技能大练兵活动实施方案一、活动背景与目的小学教师是培养学生基础知识和基本素养的关键角色，其教学技能的提高直接影响着学生的学习效果和发展潜力的释放。

为了进一步提升小学教师的教学水平，增强其专业能力和教育教学创新意识，特举办____年小学教师教学技能大练兵活动。

活动目的：1. 提高小学教师的教学能力，夯实基础知识和教学基本功；2. 增强小学教师的教育教学创新能力，促进优质教育资源的整合和创新；3. 培养小学教师的教学观念和教育情趣，注重学生的全面发展和个性发展；4. 建立师德师风的良好氛围，提高教师的职业道德素养和专业水平。

二、活动内容与形式1. 教学技能培训开展多种形式的教学技能培训，包括观摩课堂、讲座、研讨会等，重点培养小学教师的教育教学基本功和教学理念。

通过邀请教育专家、知名学者和一线名师进行讲座，推介优秀教育资源，引导教师学习和借鉴先进的教育教学方法和经验。

同时，组织教师参加专业培训课程，提升其教学技能和教育教学理论水平。

2. 教学技能比赛举办小学教师教学技能比赛，通过让教师们展示自己的教学实践，提高教师的自信心和创新力。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛选拔出优秀的教师代表，参加复赛和决赛。

比赛内容既包括教育教学理念的展示，也包括教学设计、教学实施和教学评价等方面的综合能力。

决赛采用评委评分和学生评价相结合的方式，评选出冠军、亚军和季军，对获奖教师进行表彰与奖励。

3. 教学行动计划组织小学教师编写教学行动计划，要求教师深入分析学生的学情和发展需求，制定个性化教学方案，关注学生的学习难点和薄弱环节，提出科学合理的教学目标和教学策略，确保教学质量的有效提升。

教师的教学行动计划需要经过专家评审和学校审核，符合要求的教学行动计划将获得一定的经费支持和荣誉奖励。

4. 教学反思交流建立小学教师教学反思交流平台，促进教师之间的教学交流和互相学习。

小学教师教学技能大练兵活动实施方案各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园：师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。

加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。

当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。

进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。

一、指导思想以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、___机构组长：___县教育局局长副组长：___县教育局党委书记___县政府教育督导室主任___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局纪检书记___县教育局工会主席成员：___ 县教师进修学校校长___县教育局人事股股长___县教育局教研室主任___县教育局普政股股长___县教育局成职股股长___县教育局信息中心主任___县教育局语委办负责人___县教育局仪器站负责人___县教育局教研室学前教育负责人各县直中小学校长各中心校校长各乡（镇）中学校长各县直幼儿园园长办公室主任由王根太兼任。

办公室副主任：___。

三、总体目标通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展“诵”——普通话诵读、“书”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

教师岗位大练兵活动方案8篇通过制定卓越的活动方案，我们能够为观众呈现一场令人难忘的盛会，制定活动方案能够帮助我们规划活动的宣传和推广策略，吸引更多的参与者和关注度，下面是作者为您分享的教师岗位大练兵活动方案8篇，感谢您的参阅。

教师岗位大练兵活动方案篇1为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想与目标任务以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、参加训练人员全校教师全员参与。

三、活动内容：1、普通话诵读活动说好普通话是素质教育的重要内容。

教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。

因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。

优胜者将推荐参加上级组织的比赛。

2、三笔字书写活动规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。

在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。

规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。

3、简笔画能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。

4、体育队列口令广播体操镜面示范掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。

动作规范。

5、舞蹈利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。

旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。

每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。

提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。

四、活动原则教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。

教师岗位大练兵活动方案策划方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了全面提升教师的教学技能，加强教师间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定举办“教师岗位大练兵”活动。

二、活动目标1.提高教师教育教学水平，提升教学质量。

2.促进教师间的相互学习、交流与合作。

3.激发教师工作热情，营造积极向上的教学氛围。

4.增强教师团队凝聚力，推动学校教育教学工作发展。

三、活动主题“提升教学技能，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学比赛：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，每位教师可根据自己的教学科目参加相应学科的比赛。

2.课堂观摩：组织全体教师进行课堂观摩，互相学习、交流教学方法。

3.教学研讨：开展教学研讨会，针对教学中的问题进行探讨，分享教学心得。

4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括公开课、教学设计、教学论文等。

5.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、教学口语、教学演示等。

五、活动安排1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）宣传发动，确保全体教师了解活动内容和要求。

2.活动实施（1）教学比赛：分阶段进行，每个学科的比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

（2）课堂观摩：每周安排两次，每次观摩两节课。

（3）教学研讨：每月组织一次，邀请专家进行指导。

（4）教学成果展示：每学期末进行一次，对优秀成果进行表彰。

（5）教师基本功大赛：分阶段进行，每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖。

六、活动保障1.人力资源保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。

2.资金保障：学校拨付专项经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品发放等。

3.时间保障：确保活动时间充足，不影响正常教育教学秩序。

4.技术保障：充分利用现代教育技术，为活动提供技术支持。

七、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升，教学质量得到提高。

幼儿园教师大练兵活动方案一、活动背景为进一步提升我园教师队伍的专业素养和教学能力，促进教师之间的经验交流与技能互鉴，激发教师创新思维，特举办“幼儿园教师大练兵”活动。

二、活动主题“匠心筑梦，育见未来”——幼儿园教师大练兵三、活动时间准备阶段：XX月XX日XX月XX日实施阶段：XX月XX日XX月XX日（每周固定时间进行，如每周三下午）总结展示阶段：XX月XX日四、参与对象全园所有幼儿教师及保育员五、活动内容1、理论学习与分享组织专家讲座：邀请幼儿教育专家进行《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件解读，以及先进教育理念分享。

教师读书会：设立“每月一书”活动，鼓励教师阅读幼儿教育相关书籍，并举行读书分享会，交流心得体会。

2、教学技能展示公开课展示：每位教师准备一堂公开课，涵盖语言、艺术、科学、健康、社会五大领域，展示教学设计与实施能力。

微格教学：利用微格教室进行片段教学，重点训练教学导入、提问技巧、幼儿互动等具体技能。

3、环境创设与材料制作班级环境创设比赛：以“创意、互动、安全”为原则，各班教师团队共同设计并布置班级环境，营造温馨、富有教育意义的学习氛围。

自制教玩具比赛：鼓励教师利用废旧物品制作教学玩具，既环保又实用，展示创意与动手能力。

4、应急处理与师德师风应急处理演练：模拟幼儿常见意外伤害（如跌倒、烫伤等）及突发情况（如火灾、地震）的应急处理流程，提升教师应对能力。

师德师风演讲比赛：围绕“爱与责任”，讲述教师与幼儿之间的感人故事，强化师德建设。

5、信息技术应用多媒体教学技能培训：教授教师使用电子白板、PPT制作、视频剪辑等现代教学技术，提升信息化教学水平。

数字化教育资源开发：鼓励教师创作或整合优质教育资源，如电子绘本、在线互动游戏等，丰富教学手段。

六、活动组织与评价成立活动领导小组，负责整体策划、协调与监督。

设立评审团，由园领导、骨干教师及外聘专家组成，负责各项活动的评审工作。

2023年教师岗位大练兵工作计划范文老师岗位大练兵工作安排1练兵无止境。

岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，安排如下：1、强化技能训练老师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话或英语口语等。

通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。

并对老师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。

在训练中，注意老师的岗位专业实力必练模块的训练。

双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使老师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公允、的打分。

评出一二三等奖。

3、参与教研大练兵，提升自己的业务实力学校以教研为先导，根据上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。

撰写出较高质量的课研论文。

让岗位练兵在课研领域实效。

4、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道老师的信息技术实力的训练，让网络资源为教化教学服务。

让岗位练兵与现代化教化技术相，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教化教学、为学生的发展服务。

在老师练兵的基础上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就的功，进而素养教化，课程改革，教化教学质量而努力。

老师岗位大练兵工作安排2为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，全市开展了“老师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中接连开展一系列活动。

我们每个老师，都应当借本次活动，努力提升自己的教化思想、专业实力。

因此，我结合学校对老师提出的希望和要求，针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵安排：一、指导思想以提高专业实力为主线，以“构建特色课堂，提升实践实力”为主题，从课堂教学动身，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与探讨，实现教化和自身的专业实力共同发展。

小学教师岗位“大练兵”活动方案一、活动目标1.提升小学教师的教学能力和素质，增强教师的综合素质。

2.探索创新教学方法，提高教师的教学水平。

3.加强小学教师之间的交流和合作，形成学习共同体。

二、活动内容1.教学观摩活动：组织小学教师互相观摩授课，相互学习，共同提高教学水平。

2.课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，讨论教学中的热点问题和难点，引导教师进行深入思考和交流。

3.教学设计比赛：开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学模式，提高课堂活动的设计水平。

4.教师培训课程：组织专业培训课程，针对小学教师教学中存在的问题进行针对性培训，提升教师的教学技能。

5.小组合作研究活动：组织小组合作研究活动，由小组成员共同选择研究课题，进行深入研究和探讨，提高教师的研究能力。

6.应用技术教学培训：组织应用技术教学培训，提供教师使用信息技术教学的技能和方法，利用信息技术提高教学效果。

7.教学课例交流：组织教学课例交流，让教师分享自己成功的教学经验和案例，为其他教师提供借鉴。

8.学科教研活动：组织学科教研活动，让小学教师针对学科教学中的问题进行深入研究，提高教学质量。

三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据活动目标，制定活动计划，并确定活动内容和时间安排。

2.组织活动筹备：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调工作，确定活动场地和设备，并邀请专家学者参与活动。

3.开展教学观摩活动：安排小学教师进行教学观摩活动，记录教学效果，提供反馈和建议。

4.组织课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，安排小组讨论和交流，提高教师的思考和交流能力。

5.开展教学设计比赛：征集教师参与教学设计比赛，评选出优秀的教学设计作品，进行展示和分享。

6.组织教师培训课程：邀请专业培训机构进行专业培训，提升教师的教学技能和知识水平。

7.开展小组合作研究活动：组织小组成员选择研究课题，并进行深入研究和交流，形成研究成果。

8.组织应用技术教学培训：邀请专业人员进行应用技术教学培训，提高教师的信息技术教学能力。

语文组教师教学技能大练兵活动方案为全面提高我组语文教师教学技能，结合我校教学实际，拟定《语文组教师教学技能大练兵活动实施方案》。

一、指导思想以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，进行基于学校、基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师教学技能岗位大练兵活动,提升教师的教育教学能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高教师队伍的整体素质，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、练兵项目1、理论学习（1）、学习新课程标准，掌握新课程理念。

（2）、解读新教材、解读考纲、分析考题。

2、教学设计（或学案设计）。

（1）限时编写。

要求教师在1个小时内编写一课时的教学设计（或学案设计），只准带课程标准、教材及教师用书。

（2）优秀教案（学案）展评。

要求教案编写完整、规范，可操作性强，有针对性的教学反思。

学案设计应体现导学、导读、导思、导练等功能。

2、教学实施。

（1）说课。

包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

（2）上课。

包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

3、教学评价。

包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

4、教研科研。

包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

三、练兵方式教师教学技能岗位大练兵，要立足校本、立足岗位，以教研组（或备课组、年级组）为单位组织，采用集体统一训练、同伴互教互练、个人自学自练等多种形式进行，并在教师扎实练兵的基础上，以课堂教学为核心组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，提高教师教学能力和工作水平，提高教学的实效性。

对于理论学习、教学设计、教学实施、教学评价四个练兵项目，各位老师应以课堂教学的改革与创新为着力点，通过开展“人人上一节公开课”（每人至少上一节公开课、展示课、示范课、研究课等）活动，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予客观、实际的评价，围绕课堂教学举办各种评比竞赛活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。