教育科研方法题库

《教育科学研究方法》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教育科学研究方法：教育科学研究方法是指在进行教育科学研究所采用的一系列系统程序和手段，包括观察法、实验法、调查法、历史法、文献法等，用于探索教育现象的本质和规律。

2. 实验法：实验法是教育科学研究中的一种主要方法，通过操纵一个或多个变量来研究这些变量对其他变量（因变量）的影响，从而揭示教育现象之间的因果关系。

3. 问卷调查法：问卷调查法是一种收集数据的重要工具，主要用于了解和获取被调查者对于某一问题的态度、行为、观念等方面的信息，以定量分析为主要目的。

4. 内容分析法：内容分析法是一种通过对文献、音像资料、网络文本等内容进行系统化处理与量化分析，从而得出客观、量化的描述和推断的研究方法，在教育科学研究中常用于对教材、政策文件等的深入解读。

5. 相关研究：相关研究是教育科学研究中一种探寻两个或多个变量之间是否存在某种关联性的研究方法，它只能发现变量间的相关性，但不能确定因果关系。

二、填空题1. 教育科学研究的基本过程主要包括：确定研究课题、查阅文献资料、__________、设计研究方案、收集整理数据、分析解释结果和撰写研究报告七个阶段。

（答案：提出研究假设）2. 在教育科学研究中，观察法根据其控制程度可以分为自然观察法和__________。

（答案：控制观察法）3. _________是运用数学统计方法，对大量观测数据进行归纳、整理、计算，从而揭示事物数量特征及其相互关系的方法。

（答案：定量研究方法）4. 多元回归分析是统计学中的一个重要方法，它可以用来探讨多个自变量对__________的影响。

（答案：因变量）5. 教育行动研究是一种由实际工作者参与并解决自身实践问题的研究方法，其特点在于__________、合作性和改进性。

（答案：反思性）三、单项选择题1. 下列哪种研究方法主要目的是验证因果关系？（A）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 历史法2. 在教育科研中，当需要了解学生学习习惯时，最适宜使用以下哪种研究方法？（C）A. 实验法B. 文献法C. 调查法D. 历史法3. 对于教育政策执行效果的评估，适合采用何种研究方法？（B）A. 定性研究B. 定量研究C. 行动研究D. 比较研究4. 在教育科学研究中，如果要考察不同教学模式对学生学习成绩的影响，应采用哪种统计方法？（D）A. t检验B. 卡方检验C. 方差分析D. 多元回归分析5. 关于教育科学研究，下列说法正确的是：（A）A. 所有研究都需要明确的研究假设B. 定性研究无法进行数据分析C. 实验研究不需要考虑伦理问题D. 文献法仅适用于历史学研究四、多项选择题1. 下列哪些属于教育科学研究方法？(ABCD)A. 实验法B. 调查法C. 文献法D. 比较研究法E. 讨论法2. 下列关于教育科学研究的表述，正确的有：(ACD)A. 研究过程中需遵循伦理原则B. 只有实验法才能探究因果关系C. 定量研究与定性研究各有优势，可结合使用D. 行动研究强调实践与理论相结合E. 历史法只能应用于教育史研究3. 在教育科研中，可能涉及到的统计方法包括：(ABC)A. t检验B. 卡方检验C. 回归分析D. 探索性因子分析E. 经验总结法4. 教育行动研究的特点有：(BCD)A. 独立性B. 反思性C. 合作性D. 改进性E. 预测性5. 教育科学研究步骤一般包括：(ABCDE)A. 提出研究问题B. 查阅文献综述C. 设计研究方案D. 数据收集与分析E. 结果解释与报告撰写五、判断题1. 教育科学研究必须以实证为基础，所有的研究都应具备可操作性和可重复性。

1、完整的问卷在其结构上必须具备的至少包括（ C ）。

A. 题目、指导语、问题B. 题目、指导语、问题、结束语C. 指导语、问题、结束语D. 题目、问题、结束语2、反映测量结果与测量所要达到的目标二者之间的相符合的程度的指标是（ D ）。

A. 效度B. 难度C. 区分度D. 信度3、下面的结构可以是一份完整的教育科研成果表达的是（A ）。

A. 标题、前言、正文、讨论或结论、引文注释或参考文献B. 题目、前言、引文注释或参考文献、附录C. 前言、正文、附录D. 前言、正文、讨论或结论、引文或参考文献、附录4、问卷调查法中一般要求问卷回收率至少要达到（ B ）。

A. 60%B. 70%C. 80%D. 90%5、关于教育现场观察法的描述中，错误的是（ A ）。

A. 所获得资料自然、真实、直观，可靠性高B. 能够获得观察对象的活动或变化规律C. 对结果的解释比较客观、真实、可靠D. 需要观察者有较高的人际关系协调能力和处理突发事件的能力6、从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析，自变量和因变量分别是（ A ）。

A. 思维能力训练课程、智能水平B. 智能水平、思维能力训练课程C. 思维能力、中学生D. 中学生、思维能7、根据研究课题“情绪对中学生解决推理问题的影响研究”判断，适合采用的研究方法是（B ）A. 教育观察法B. 教育实验法C. 教育调查法D. 质性研究方法8、问卷中某一问题是“《红楼梦》是脍炙人口的名著，你同意吗？”该问题设计的不足表现在（ A ）。

A. 违背价值中立原则B. 语义表述不清楚C. 语句太冗长D. 没有较好地避免社会认可效应9、统计分析中，最常用的集中量数是（ C ）。

A. 全距B. 中数C. 算术平均数D. 众数10、有大学生做毕业论文时，利用周末在学校的信息中心机房进行问卷调查，回收有效问卷320份，得出结论：82%的大学生晚上选择上网。

该研究过程的问题在于（A ）。

一、名词解释1,教育科学研究2,基础研究3,应用研究4,定性研究5,定量研究6,教育文献7,一次文献8,二次文献9,三次文献10, 教育观察法11,轶事记录法12,教育调查研究13,个案调查14,问卷调查15,访谈调查16,教育实验研究17,自变量18,准实验19,教育行动研究20,教育叙事研究1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

简言之，是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。

2、基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。

3、应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

4、定性研究是着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。

5、定量研究则是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究，它较多注重对客观事物产生或变化的原因和事物之间的关系、相互影响进行考察。

6、教育文献是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种文献，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的记录。

7、一次文献主要包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值。

8、二次文献是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。

9、三次文献是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、数据手册、进展报告、年度百科大全以及专题研究报告等。

调查研究选择题1下列不属于调查研究的是：（④）①事后追溯研究；②盖洛普民意测验；③访谈；④单组前后测法2纵向设计涉及随着时间推移收集资料的调查和在特定时间内及时收集资料的调查。

下列不属于纵向设计的是：（②）①趋势研究；②平行样本设计；③群体研究；④专门对象研究3访谈题目像问卷题目一样，分为选择回答型与结构开放型两种格式。

下面这一访谈题目：你最喜欢设在这个社区的学校的哪一方面?属于那种格式：（②）①选择回答型；②结果开放型填空1在问卷调查和访谈调查中都可能会包含有一些“分叉性题目”。

这类题目常要求依据对某一题目的回答而让回答者跳过一些题目。

2调查结果常以描述性的方式进行报告，但任何适当的分析和随后的报告都要切合于调查的目的。

3调查设计有纵向设计和横向设计两种类型。

教育科学的调查研究法是在教育理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、以及测验等科学方法，搜集研究资料，从而对教育的现状作出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。

事后追溯研究是调查研究的一种类型，它通过对已发生的事进行追溯，研究各种变量可能的关系和效果，强调非实验性的自然情境和数据资料收集的方式。

教育调查研究法的主要功能(1)揭露问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾促进教育的发展。

(2)发现、总结和推广先进教育思想和经验，改进工作，提高教育质量。

(3)为不同层次和不同要求的教育管理和预测工作服务。

判断调查表、问卷调查与访谈设计的正误，会依据研究内容设计调查表、问卷调查与访谈。

观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

教育研究中的观察法属于科学观察，科学观察的基本特点：(1)观察的目的性，观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的；(2)观察的客观性，在自然状态下，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程；(3)观察的能动性，观察是在充分研究和准备的基础上有目的进行，因而是一种能动的活动。

第一章测试1.把教育研究分为定性研究和定量研究，这是根据教育研究（）来分的。

A:研究目的B:研究对象C:研究范式D:收集资料的手段答案:C2.关于教育本质的研究属于（）。

A:评价研究B:应用研究C:预测研究D:基础研究答案:D3.以下哪条不是教育研究方法的基本原则（）。

A:创新性原则B:综合性原则C:伦理性原则D:客观性原则答案:B4.某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像，这违背科学研究的（）。

A:系统性原则B:伦理性原则C:客观性原则D:发展性原则答案:B5.根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）。

A:基础研究B:行动研究C:比较研究D:应用研究答案:AD第二章测试1.问题研究要有可行性，不包括（）。

A:主观条件B:时机条件C:客观条件D:资金条件答案:D2.科学研究始于（）A:实践B:问题C:现状D:个体实验答案:B3.中学教师将自己的教育硕士论文题目定为“×省校园安全问题的调查研究”，导师否定了他的题目。

这一选题违背了（）。

A:问题有研究价值B:问题表达必须具体明确C:问题研究要有可行性D:问题提出有科学理论依据和事实依据答案:C4.小学一年级教师许老师根据教学观察和教学反思将自己的教育硕士论文的选题定为“小学一年级学生的注意力训练的行动研究”。

这一选题属于（）。

A:来源于对前人和他国教育信息的分析与解读B:研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题C:社会变革与发展对教育研究提出的问题D:学科理论深化、拓展或转型中产生的问题答案:B5.科学研究中的选题宜大不宜小。

（）A:对B:错答案:B第三章测试1.二次文献是由事件或成果的直接参与者或直接见证者记录或撰写的。

（）A:错B:对答案:A2.文摘是对图书和其他单独成册出版的文献特征或其它特征的记载和描述的检索工具。

（）A:错B:对答案:A3.对于一个新出现的教育问题的研究，比较适宜的资料检索的方法是（）。

《教育科研方法》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（C ）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯2、在教育研究的科学化历程中，（ B ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A．直觉观察时期B．分析为主的时期C．独立学科时期D．现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、教育研究活动的起始环节是（ B ）A．收集资料B．选择课题C．提出假设D．制定方案4、教育研究活动的最后一个环节是（ C ）A．教育研究成果的展示B．教育研究成果的交流C．教育研究成果的评价D．教育研究成果的概括5、（ C ）不是教育研究方法的基本原则A．客观性原则B．创新性原则C．综合性原则D．伦理性原则6、课题论证的目的是（ A ）A．避免选题的盲目性B．鉴定选题的准确性C．审查课题的实用性D．完善课题的合理性7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（ D ）A．存在可能性的问题B．选题问题C．表述问题D．时机问题8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ B ）A．课题审查B．课题论证C．课题评估D．课题鉴定9、确立选题的重要依据源于（ D ）A．问题的应用价值B．问题的范围C．问题的学术价值D．问题的意义10、“书目”属于文献等级中的（ B ）A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（ C ）A．选定课题B．课题论证C．文献检索D．历史分析12、以下属于二次文献的有（ C ）A．综述B．报告C．文摘D．手册13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ B ）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（ C ）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（A ）A．日记描述法B．描述记录法C．轶事记录法D．连续记录法16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ A ）A．结构式观察B．非结构式观察C．直接观察D．参与性观察17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（A ）A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境观察与实验室观察D．结构式观察与非结构式观察18、最早使用日记描述法的是（ B ）A．洛克B．裴斯泰洛齐C．皮亚杰D．陈鹤琴19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ C ）A．自然情景观察B．实验室观察C．结构式观察D．非结构式观察20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（ D ）A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ C ）A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．普遍调查22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ A ）A．开放式问题B．事实性问题C．态度性问题D．封闭式问题23、访谈调查最大的优点是（ A ）A．灵活性强B．使用较复杂的访谈提纲C．不受书面语言文字的限制D．容易进行深入调查24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（ C ）A．被试的基本资料B．能引起兴趣的问题C．牵涉个人问题的问题D．简单的问题25、最早提出“实验教育学”名称的是（ A ）A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．裴斯泰洛齐26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（ A ）A．杜威B．桑代克C．吉德D．福禄培尔27、教育实验中，具有明显重复性的是（C ）A．确认性实验B．探索性实验C．验证性实验D．实验室实验28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（ C ）A．真实验B．前实验C．准实验D．探索性实验29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（D ）A．观察方法B．思辨方法C．调查方法D．实验方法30、下列属于教育档案类教育文献的是（C ）A．学报B．教育辞书C．年鉴D．资料性工具书31、历史研究的核心是（B ）A．搜集、分析与鉴别史料B．历史事件与历史过程发展规律的揭示C．马克思主义的历史唯物主义D．研究者的立场与价值取向32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ A ）A．日记描述法B．轶事记录法C．连续记录法D．行为核对表33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ A ）A．内在效度B．外在效度C．总体效度D．生态效度34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（ B ）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验35、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（ A ）A．研究者自评B．同行专家评价C．行政部门评价D．研究团体评价36、教育科学研究的本质特征是（ B ）A．整理知识B．创新C．经验描述D．继承37、组成教育科学研究的三个基本要素是（ C ）A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术D．研究对象、方法和技术、研究成果38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ A ）A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（D ）A．历史研究B．描述研究C．实验研究D．预测研究40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ C ）A．历史研究法B．观察法C．实验法D．调查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ B ）A．教育观察研究B．教育调查研究C．教育测量研究D．教育实验研究42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ B ）A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（ D ）A．在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B．研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C．研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D．实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（A ）A．直觉观察时期B．分析为主的方法论时期C．形成独立科学时期D．前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（D ）A．确定课题的方法B．查阅文献的方法C．研究设计的方法D．形成事实的方法46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ D ）A．必要性问题B．可能性问题C．能力问题D．时机问题47、课题研究的设计一般不包括（D）A．选择研究对象B．确定研究方法C．制定已经计划D．预测研究结果48、科学研究始于（B ）A．现状B．问题C．实践D．个体实验49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（ D ）A．明确规定总体B．取样的随机性C．取样的代表性D．样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（A ）A．可行性B．哲理性C．逻辑性D．独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（B ）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（ B ）A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（ B ）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法54、以下属于二次文献的是（ A ）A．索引B．论文C．手册D．综述55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（A ）A．外部评论B．内部评论C．辨伪评论D．证真评论56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（A ）A．分类B．审核C．归纳分析D．演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（ A ）A．书籍B．报刊C．教育档案D．电子信息检索系统58、研究生没有公开发表的学位论文属于（ C ）类文献A．书籍B．报刊C．教育档案D．其他59、以下属于三次文献的是（C ）A．索引B．论文C．手册D．文摘60、以下属于一次文献的是（ B ）A．索引B．论文C．手册D．综述61、教育观察研究的基本特点（D ）A．有明确的观察目的B．对观察对象不加任何干预控制C．有翔实的观察记录D．以上都是62、（C ）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法A．拍摄B．填表C．画图D．写笔记63、教育观察研究的记录方法主要包括（ D ）A．描述记录B．取样记录C．行为核对表D．以上都是64、描述记录的方法包括（D ）A．日记记录法B．一事记录法C．连续记录法D．以上都是65、以下属于教育观察研究基本原则的是（D ）A．目的性B．客观性C．自觉性D．以上都是66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（ B ）A．观察范围B．观察目的C．观察时间D．观察类型67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（A ）A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察和非结构式观察68、以下那类方法是按照观察的方式分的（ B ）A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（D ）A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察70、时间取样观察是（ D ）A．对行为或事件的持续时间的观察B．在课堂教学时间内进行观察C．在任意选定的时间内进行的观察D．在选定的有代表性的时间内进行的观察71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（ B ）A．问卷调查和访谈调查B．普遍调查和个案调查C．常模调查和比较调查D．综合调查和专题调查72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（D ）A．问卷调查和访谈调查B．普遍调查和抽样调查C．常模调查和比较调查D．发展调查和预测调查73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（ D ）A．普遍调查和抽样调查B．现状调查和发展调查C．个案调查和普遍调查D．访谈调查和问卷调查74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（ D ）A．问卷调查B．访谈调查C．测量调查D．预测调查75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（B ）A．访谈调查B．问卷调查C．测量调查D．调查表法76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（C ）A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ C ）A．个案调查B．抽样调查C．普遍调查D．现状调查78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B ）A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．测量调查79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（ B ）A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当（D ）A．具有启发性B．具有幽默趣味性C．具有倾向性D．保持态度中立81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（ D ）A．恩克斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔82、教育实验设计的主要内容包括（ D ）A．研究假设B．自变量、因变量、控制变量C．实验处理D．以上都是83、教育实验研究的基本特点（D ）A．因果关系的探讨B．自变量的操作C．合理控制无关变量D．以上都是84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（ A ）A．实验室实验和自然实验B．确认性实验和探索性实验C．准实验和真实验D．单因素实验和多因素实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（ A ）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（ A ）A．准实验B．真实验C．前实验D．假实验87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（A ）A．内在效度B．内在效度C．历史效度D．应用效度88、实验研究变量的三个组成部分是（ A ）A．实验变量、效果变量和无关变量B．实验变量、过程变量和无关变量C．效果变量、过程变量和无关变量D．效果变量、目标变量和有关变量89、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（D ）A．伽利略B．亚里士多德C．冯特D．培根90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（D ）A．外在效度是指实验结果的概括性和代表性B．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D．外在效度高低与内在效度成反比91、教育实验设计实施的核心内容是（ D ）A．变量分解B．变量预测C．变量假设D．变量控制92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（ A ）A．自变量B．因变量C．无关变量D．控制变量93、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（ C ）A．历史研究法B．观察法C．实验法D．调查法94、以教育理论为主的科学研究成果是（ B ）A．实验报告B．学术专著C．观察报告D．调查报告95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ A ）A．教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B．学术论文、教育观察报告和教育实验报告C．学术论文、教育调查报告和教育实验报告D．学术论文、学术专著、教育观察报告96、教育科学理论研究的成果主要表现为（ A ）A．学术论文B．实验报告C．教育调查报告D．教育实验经验97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（B ）A．结果B．方法C．讨论D．目的98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（D ）A．选择制作评价工具B．确定评价标准C．确定总目标D．收集评价信息并整理分析得出的结论99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（ D ）A．有充分的论据和严密的论证B．有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C．内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D．以上都是100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（ D ）A．前言B．正文部分C．结论和建议D．附录部分101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（ D ）A．抽象调查B．相关调查C．个案调查D．普遍调查102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（D ）A．书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B．出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C．出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D．作者姓名、书名、出版单位和时间、页数103、下列选项不属于访谈调查优点的是（ B ）A．灵活性强B．调查的范围广C．直接性D．不受语言文字限制104、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（ D ）A．明确规定总体B．取样的随机性C．取样的代表性D．样本容量要大105、历史上最早进行专门教育调查的学者是（ D ）A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔106、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（ D ）A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察107、以下不属于二次文献特征的是（ D ）A．报告性B．汇编性C．简明性D．原始性108、以下关于定向访谈描述错误的是（ D ）A．访谈提纲的标准化B．通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C．可以用于验证某种假设D．它事先不设计详细的访谈提纲109、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（ B ）A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查110、下面关于自然实验描述错误的是（ C ）A．在自然环境中进行B．借助日常教学活动进行C．借助设备仪器进行D．具有一定的开放性111、在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（A ）A．信度B．效度C．难度D．区分度112、“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（ D ）A．多因子实验研究B．前实验研究C．验证性实验研究D．单因子实验研究113、下面关于教育行动研究理解不正确的是（ D ）A．它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B．它是以实践经验为基础的研究C．它是一种具有较高动态性的研究D．它是在虚拟的环境中进行的研究114、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（ D ）A．问题B．计划C．行动D．反思115、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（A ）A．教育叙事研究B．反思性研究C．教育调查研究D．教育文献研究116、下面不属于教育叙事研究特征的是（ D ）A．关注教育事件中的具体人物B．具有一定的情节性C．以故事为主线，以讲述为主导D．教育叙事就是教师的工作日志二、名词解释1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

“教育科学研究方法”题库教育科学研究方法试题及答案（一）教育科学研究方法试题一、填空题(每空1分，共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是_________。

教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。

2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。

3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。

我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。

4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。

5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。

6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。

7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。

8. _________，即变化的措施、条件。

无关变量，也叫_________。

9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。

10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共20分)1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。

A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.回答"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( )A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量6.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是( )A.访谈调查B.测量调查C.表格调查D.问卷调查7.下列陈述错误的是“”( )A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验首先是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动8.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度9.欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是( )A.条形图B.圆形图C.线型图D.直方图10.一般来说，教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价三、名词解释(每小题4分，共16分)1.理论构思2.历史研究法3.访谈调查4.协方差分析四、简答题(每小题5分，共20分)1.简述选择样本的基本要求。

华师《教育科研方法》在线作业
一、单选题（共50 道试题，共100 分。

）
1. 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
正确答案：B
2. 访谈调查最大的优点是
A. 灵活性强
B. 使用较复杂的访谈提纲
C. 不受书面语言文字的限制
D. 容易进行深入调查
正确答案：A
3. “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A. 多因子实验研究
B. 前实验研究
C. 验证性实验研究
D. 单因子实验研究
正确答案：D
4. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
正确答案：B
5. 教育研究活动的最后一个环节是
A. 教育研究成果的展示
B. 教育研究成果的交流
C. 教育研究成果的评价
D. 教育研究成果的概括
正确答案：C
6. 下面关于自然实验描述错误的是
A. 在自然环境中进行
B. 借助日常教学活动进行
C. 借助设备仪器进行。