听崔跃松教授的报告有感20140129

听崔老师讲座心得李淑梅在孟校长的精心安排下，我们有幸观摩了山西省教育科学研究院小学语文教研员、山西省特级教师----崔云宏老师执教的四年级语文课《渔歌子》，并聆听了崔老师作的《由教“课文”转向教“语文”》的讲座，近距离地感受了专家的教学风范。

崔老师在台上时而幽默风趣，时而列举案例，神采飞扬，崔老师深厚渊博的学识素养，让我领略到了一位兼具现代教育理念和传统文化积淀的教育大儒的风范。

让我领悟到教育教学的真谛和人生中的哲理，给自己的教学乃至人生留下了深深的感悟：一、设置情境听崔老师最大的收获就是真真切切地了解到语文教学中情境设置的重要作用，它不仅可以调动学习的感情体验，唤起学生和文章作者的感情共鸣，更能落实学生对文本学习的认识，让学生反复读，但读得不枯燥，不乏味，反而越读越能加深对文章的理解，强化对文章词句中感情的体会。

二、教育需要激情。

说到崔老师的激情，大家有目共睹，课堂上的激情，课堂背后的探索激情，对教育事业的追求激情……处处都显示着他的激情。

马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。

只要生命在，激情就在。

教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵，一堂充满激情的课不但会让学生乐于学习，爱上学习，同时也会令听者意犹未尽。

我们都听过无数的课，一些枯燥、毫无激情的课常会让课堂气氛沉闷单调，而一些充满活力，充满激情的课却让我们感觉那是一种艺术的欣赏，会让人回味无穷。

就拿崔老师的这节《渔歌子》来说，学生那兴趣浓厚，思维活跃的学习场景、崔老师富有激情、风趣、幽默的教学风格，就让在场的每一位老师为之折服、回味无穷。

崔老师还告诉我们，教育的方式再巧妙一点，教育的步子再踏实一点，对教材的理解把握再深刻一点……相信在崔老师的背后，是几十年辛勤求索的汗水，对事业执着的追求，对孩子们深深的爱，真挚的情，以及在这条漫长而曲折的教学之路上，留下的一串扎实而稳妥的脚印。

作为新时期的教师，要以他们为楷模，及时反思，用执著、爱心和责任，用我们的全部热情去续写无悔的人生。

2024年听崔跃松报告会心得体会样本在领导对全体教职员工详尽介绍崔跃松老师之后，崔老师以双手交叠于身前，面带和煦的微笑开始他的演讲。

接下来的____分钟，他展现出充沛的精力和激昂的热情，言语铿锵有力。

会场内异常安静，听众们被他诙谐、风趣且洪亮的演讲深深吸引。

这无疑得益于崔老师精湛的演讲技巧、心理学的深厚造诣、广博的知识、独特的见解、人格的影响力以及超凡的记忆力，使得我校教职员工无不表示由衷的敬佩和信服。

崔老师对博山在道德教育方面的活动了如指掌，对我校的“学弟子规，做儒雅人”活动给予了高度的肯定和赞扬。

随后，崔教授以其机智幽默的语言和精辟的见解，剖析了一些重要观念，提醒我们不应忽视并需要转变的观念。

例如，他阐述了孩子如何庆祝生日，强调应借此机会对孩子进行感恩教育，鼓励他们向父母表达感激之情或做出孝顺的行为，使我们认识到应以理性的方式对待孩子的生日，将教育融入生活的每一个细节。

他还以家长的视角，就教师与家长沟通的议题提出看法，认为无论孩子表现如何，教师都应将家长视为盟友，共同为孩子的教育努力，以实现事半功倍的效果，确保教育的成功。

崔老师还对比了美、日、英、中四国的小学生守则，指出前者更像一位悉心指导的老师，明确具体地告诉学生如何行事；而后者则显得过于抽象和高深，可能让小学生感到困惑，难以理解和实践。

这种对比揭示了我国小学生守则在实际操作性上的不足，过于笼统和不切实际，不像美国的守则那样具体易行，让小学生明确知道该如何遵循并努力实现。

有人认为小学生尚未成熟，真正的教育应在成年后进行，这是一种误解。

任何类型的教育都应从小开始。

许多中国大学生存在共性问题，他们在校园内度过了多年的时光，毕业后却不知如何在社会中生存，如何适应社会，他们的生存能力仅限于学校，思维局限于书本，这究竟是谁之过？崔老师还分享了以下智慧的言论：“要一个人快乐，做梦；要一个家庭快乐，做饭；要一群人快乐，做东；要一辈子快乐，做事。

在职场中，人与人交往应遵循四个原则：当面尊重、背后表扬、好事想着他人。

做一个幸福的教师读书心得体会11篇做一个幸福的教师读书心得体会篇1暑假来临，闲在家里没事把以前买的旧书拿出来仔细阅读，才发现任何一本书都有它特定的价值。

以前买书总是心血来潮的买来看两天就不想再看，买了那么多却没有真正看完一本。

年龄的增长让自己能够静得下心来认真的去品味一本书，也让我有更好的毅力去坚持自己定下的目标。

任何事只要静心坚持仿佛也不是我们想象中的那么难！还是回到书，这本《做一名幸福的教师》从一个个真实的事例出发，引起你的思考，在给你提出幸福指导，让你与作者一起感同身受。

看完这本书也让我不得不去反思我的生活和工作。

生活这方面我想从三个方面来说家庭，亲人，朋友。

一、家庭。

在家庭中告诉我我们要多赞美和包容我们的另一半，不要试图用自己的思维去改变任何一个人，同时也要做到爱屋及乌！在家庭里不要只去关注自己的收获而更应该关注我们付出了多少，只有不断的付出才能体会到给予的快乐，在自己的婚姻生活里我也常经常问自己如何才能做到大家都满意，昨晚的谈话给我的感触很大，几年的感情换来的就是“就你一个人受委屈”，瞬间我就觉得这些年的坚持不知道是为了什么？可静下心来仔细想想，我们之间的确是存在很多问题，从他的欺骗以及和他家人的争吵开始我们之间就有了很多不可跨越的鸿沟，在这些日子的日积月累变得越来越难以逾越。

为了挽回这早已面目疮痍的爱情我要努力的让自己振作起来！脾气不好我改，曾经的过往我也既往不咎。

如果一切依然不能挽回那么就只能用“抓不住的沙不如扬了吧”来的痛快！二、亲人。

以前总认为父母和我的想法老是不一致。

而自己也总是那样为所欲为的永远叛逆。

现在尝尽了生活的酸甜苦辣，也拾得了哪些因叛逆所滋长的苦果，才明白原来前辈的话是那样的中肯。

就如书中所说“家是幸福的港湾，亲人是你永久的依靠”。

曾经多少次依偎在妈妈的怀抱，任由的在妈妈的怀里撒娇；曾经多少次跟妈妈述说工作、生活中的烦恼，痛苦，妈妈总是那样细心的聆听，生怕错过你人生的片刻；曾经我是那样的莽莽撞撞的和她说话，可她却从没有放在心上，依然尽心尽力为我们减轻负担而辛苦的工作着！现在和她们分开住了，家里也就剩下了父母两个人，我时常在想她们吃的什么，饭桌上会有交谈吗？穿的什么？晚饭过后会怎样来消遣那冰冷的长夜？的确“孝在行动”在多的语言也不及一句问候来的温暖，再多的语言也不及一次回家来的贴心。

听崔跃松报告会心得体会作为崔跃松报告会的参与者之一，我对此次活动的感受非常深刻。

崔跃松作为一位杰出的演讲家和思想家，他的报告不仅生动有趣，而且充满了启发性的内容。

在这次报告会中，我从崔跃松先生的演讲中获得了许多宝贵的知识和体会。

首先，崔跃松先生在报告中提到了现代社会的发展趋势和挑战。

他指出，随着科技的发展和全球化的推进，我们面临着诸多问题和挑战，如环境问题、经济不平衡、文化冲突等。

崔跃松认为，我们应该积极应对这些问题，并寻找解决之道。

他的观点令我深思：作为现代人，我们不仅要关注自身的利益，还应该关注整个社会的利益。

只有这样，我们才能找到平衡和和谐的状态。

其次，崔跃松先生在报告中强调了创新和创业精神的重要性。

他认为，现代社会变化快速，我们必须具备适应变化的能力。

创新和创业精神是我们应对变化的关键。

崔跃松通过丰富的案例和实践经验，向我们展示了创新和创业的重要性。

他鼓励我们要勇于冒险，不断尝试新的事物，这样才能取得成功。

这让我深刻认识到，只有勇于创新，才能在激烈的竞争中占据优势地位。

此外，崔跃松先生在报告中还提到了人际关系的重要性。

他指出，人际关系是成功的关键因素之一。

在现代社会中，我们不仅要有专业的知识和技能，还需要具备卓越的沟通和协作能力。

只有与他人保持良好的关系，我们才能更好地发展自己的事业和实现个人的价值。

这让我深刻认识到，与他人建立良好的关系非常重要，无论是工作还是生活中都是如此。

最后，崔跃松先生在报告中强调了自律和坚持的重要性。

他认为，成功的人都具备自律和坚持的品质。

在实现目标的过程中，我们会遇到许多困难和挫折，只有坚持下去，才能取得成功。

崔跃松的演讲激发了我内心的力量，让我更加坚定地追求自己的梦想。

我深信，只要我具备自律和坚持的品质，就能够克服任何困难，实现自己的目标。

总之，崔跃松报告会给我留下了深刻的印象。

通过崔跃松先生对现代社会的深刻分析和思考，我对自己的人生有了更清晰的认识。

我将在以后的学习和工作中，牢记崔跃松先生的教诲，不断努力提升自己，实现自己的价值。

近日，我有幸聆听了崔教授的讲座，受益匪浅。

崔教授以其深厚的学术功底、丰富的教学经验和独特的视角，为我们带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。

以下是我在讲座中的心得体会和感悟。

一、学术严谨，求真务实崔教授在讲座中强调，学术研究必须严谨、求真、务实。

他告诉我们，学术研究不是空洞的理论堆砌，而是要紧密结合实际，关注社会热点问题，为解决实际问题提供理论支持。

崔教授以自己的研究为例，向我们展示了严谨的学术态度和务实的研究方法。

这使我深刻认识到，作为一名学术研究者，必须具备严谨的治学态度和务实的研究精神。

二、创新思维，突破瓶颈在讲座中，崔教授提出了“创新思维”的重要性。

他指出，创新是推动学术发展的动力，是突破研究瓶颈的关键。

崔教授鼓励我们要敢于质疑，勇于探索，不断尝试新的研究方法。

他还分享了自己在学术研究中的创新经验，让我明白了创新思维的重要性。

在今后的学术研究中，我将努力学习，培养创新思维，为我国学术事业贡献自己的力量。

三、团队协作，共同进步崔教授在讲座中强调了团队协作的重要性。

他认为，学术研究是一个团队协作的过程，只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能取得更好的研究成果。

崔教授分享了自己在团队中的工作经验，让我深刻认识到团队协作的重要性。

在今后的学术研究中，我将注重团队协作，与团队成员共同进步。

四、关注学生，教书育人崔教授在讲座中谈到，作为一名教师，要关注学生的成长，教书育人。

他强调，教师不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创新精神和人文素养。

崔教授用自己的教学实践告诉我们，教师要以学生为中心，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，引导他们走上正确的学术道路。

这使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。

五、学以致用，服务社会崔教授在讲座中强调了学以致用的重要性。

他指出，学术研究的最终目的是为了服务社会，解决实际问题。

崔教授鼓励我们要将所学知识运用到实际工作中，为社会发展贡献力量。

这使我认识到，作为一名学术研究者，要时刻关注社会需求，将学术研究与实际应用相结合。

2024年听崔跃松报告会心得体会范文____年听崔跃松报告会心得体会作为一名企业管理专业的学生，我有幸参加了____年的崔跃松报告会。

崔跃松先生是国内知名的企业家和战略管理专家，他在报告会上分享了他多年的经验和观点。

通过这次报告会，我受益匪浅，深受启发。

以下是我对崔跃松报告会的心得体会。

首先，崔跃松先生在报告会上谈到了创新的重要性。

他强调创新是企业发展的动力。

在日新月异的时代背景下，只有不断创新才能保持企业的竞争力。

崔先生分享了他自己的创新实践，鼓励大家要敢于突破传统，勇于尝试新的商业模式和技术，不断提升企业的创新能力。

这让我深刻认识到，在今天的商业环境中，不进则退，只有勇于创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

其次，崔跃松先生谈到了有效的团队合作对企业成功的重要性。

他解释道，一个优秀的团队是由不同领域的人才组成的，他们相互合作，共同为企业的目标努力。

崔先生分享了他在组建团队时的心得体会，强调了团队成员之间的相互信任、有效沟通和共同价值观的重要性。

这让我深刻认识到，一个强大的团队不仅可以提高工作效率，还可以激发更多的创新和灵感。

作为未来的管理者，我明白了团队合作的重要性，并将谨记崔先生的教诲，注重团队建设。

此外，崔跃松先生还谈到了企业的社会责任。

他提到，在企业追求利润的同时，也要承担起对社会和环境的责任。

他强调，企业要倡导可持续发展，推动绿色环保，积极履行社会义务。

这个观点深深地触动了我，使我认识到企业的发展不仅要考虑经济效益，还要关注社会责任。

作为一名未来的企业管理者，我将会积极传承和践行企业社会责任，努力推动企业可持续发展。

最后，崔跃松先生在报告会的最后鼓励大家要勇于追求自己的梦想。

他分享了自己的创业故事，强调了追求梦想的重要性。

他说：“只有对自己的理想有坚定的信念，才能在困难面前坚持不懈。

”这句话深深地触动了我。

作为一名年轻人，我们应该有理想和追求，并为之不懈努力。

崔先生的成功故事激励着我，我会努力实现自己的梦想，不断追求进步。

聆听崔跃松教授报告感悟3月15日在区政府礼堂参加了区教体局组织的的群众路线教育实践活动暨师德行风建设报告会，会上有幸聆听了安徽省精神文明建设研究中心副秘书长崔跃松教授作的专题的报告。

崔教授分别从教师的“观念、责任、能力”三方面进行宣讲，他以轻松幽默的语言、运用典型的案例、动人的故事，并凭借崭新的理念，敏锐的视角，独到的见解，质朴的语言，创新的思维，透彻地分析了当前面临的社会形势，深入浅出的将“五个不能”、“三个不要”的理念，根植于广大教育工作者心中。

同时，呼吁广大教育工作者要努力做一个有用的人，一个有爱的人，一个有才的人。

多读书，多拜师，多见世面，真正成为学生的领路人和指导者。

在我们的生活和工作中，有些事情并不是需要很费力才能完成的。

做与不做之间的差距就在于——责任。

简单的说，按时上班、准时点到等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。

违反学校规章制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己学校和工作的不负责，更是对自己的不负责。

没有做不好的工作，只有不负责的人。

责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。

万物改变，由我开始，所以要改变整个世界，首先改变自己，改变的所有根源是改变自己，责任胜于能力，责任越大提升的空间就越大，责任是能力中的核心能力，教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。

可以是高尚的，也可以是平凡的。

“敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严。

”作为新时期的人民教师，应该在开展解放思想大讨论的活动中，听从责任的召唤，尽职尽责，从自己做起，从现在做起，从细节做起。

工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。

要坚信方法总比问题多！伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说：“灾难有灾难的价值。

我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了！”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗？听君一席话，胜读十年书，此话一点不假。

近日，我有幸聆听了崔教授的讲座，深感其讲座内容丰富、深入浅出，使我受益匪浅。

崔教授以其独特的视角和丰富的经验，为我们揭示了教育的真谛，让我对教育有了更深刻的认识。

首先，崔教授强调了教育的本质是培养学生的人格。

在讲座中，他提到：“教育的目的不是把学生打造成模式化的驯服工具，而是要尊重每一个鲜活生命的独特历程、丰富情感和追求自由的权利。

”这句话让我深刻认识到，教育应该关注学生的全面发展，注重培养学生的个性、品格和创造力。

作为教育工作者，我们要尊重学生的个体差异，关注他们的兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观。

其次，崔教授提出了“简约课改”的理念。

他认为，一节课解决的问题不要超过3个，这样可以使学生集中精力，更好地掌握知识。

我深感这一观点的独到之处。

在实际教学中，我们往往追求面面俱到，导致学生难以把握重点，学习效果不佳。

崔教授的“简约课改”理念为我们提供了新的教学思路，让我们更加注重教学质量和效果。

再次，崔教授强调了培养学生的批判精神。

他认为，小学生都敢质疑曹冲称象的真实性，这说明学生具备质疑的能力。

作为教育者，我们要鼓励学生敢于质疑，善于思考，培养他们的批判精神。

这不仅有助于学生掌握知识，还能提高他们的综合素质。

此外，崔教授还提到了教育中的双向尊重。

他认为，教师与学生之间要互相尊重，建立平等的师生关系。

这让我认识到，在教育过程中，我们要摒弃传统的“师道尊严”观念，尊重学生的主体地位，关注他们的内心世界。

通过聆听崔教授的讲座，我深刻体会到以下几点：1. 教育工作者要关注学生的全面发展，注重培养学生的个性、品格和创造力。

2. 教学过程中要注重教学质量和效果，采用简约课改的理念，提高教学效率。

3. 鼓励学生敢于质疑，善于思考，培养他们的批判精神。

4. 建立平等的师生关系，尊重学生的主体地位，关注他们的内心世界。

总之，崔教授的讲座让我对教育有了更深刻的认识，为我今后的教育教学工作提供了宝贵的启示。

在今后的工作中，我将以崔教授的讲座为契机，不断反思和改进自己的教育教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。

听师德师风报告心得体会刘世海昨天晚上，我们中学部的全体老师在高中阶梯教室听了一场没有演讲稿、没有PPT的激情演讲，整个演讲震撼了我们全体学部的教师。

著名演讲家、教育专家崔跃松老师以他对艺术的掌握、心理学的领悟、渊博的知识、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力使得老师们佩服不已，获得现场全体教师多次热烈的掌声，在热烈激动的氛围中我们每位教师都受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。

崔老师围绕着怎样做一个合格的老师的主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。

怎样做有幸福感的一流教师，崔老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。

“品”：教师的一流主要体现在尊严、自由、名声。

崔老师列举了很多实例，指出作为一名教师要尊重每一个孩子，不能伤害孩子的尊严，做一个有品的教师，同时教育孩子从小做一个有品的人。

作为一名教师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不可在小时候养成品行问题，长大了会丢了自由。

而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。

“爱”：爱自己、爱别人、爱事业。

正如崔老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个烦恼，吃饱饭时却有无数烦恼”，这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。

我们不能掌握我们的命，但是能掌握我们的运。

“希望是火，失望是烟，人生路上一直是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。

当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。

崔老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。

四项基本原则：当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙；练就两样本领：做事让人感动、说话让人高兴；吃下两样东西：吃苦、吃亏。

爱别人要从身边做起，作为教师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是伟大的。

人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。

有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名幸福的教师。

学习崔宇教授心得体会第一篇：学习崔宇教授心得体会学习崔宇教授《教师的深度觉醒——优秀教师的五项修炼》心得体会通过学习崔宇老师的《优秀教师的五项修炼》的讲座，使我受益匪浅。

因为教师这个职业的特点就是传授知识、培养能力，作为一名教师，要注重提升自己，不断读书来充实自己的人生。

既要研读专业的教育教学理论，还要阅读大量的经典文学作品。

我们要通过阅读文学来培养爱心和审美情趣，通过阅读专业理论来培养求真务实的技能本领。

作为一名老师，就要有教育情怀，对教育有想象力、有野心。

教师就必须学会欣赏自己的学生，懂得孩子需要什么，所谓的“要什么夸什么”。

作为老师，在学生做的好的时候，要大力表扬。

而且对待学生要用心，对于自悲的孩子要让学生找到“会的感觉”，对于自负的孩子要让学生找到“不会的方面”。

学生在老师的欣赏的眼光中，会关注自身，找达到自己的优势和缺点。

在学习知识的同时认识自我，欣赏自我。

崔宇教授的讲座让我重新审视自己的教育教学，和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

第二篇：老人与海-崔鑫宇老人与海《老人与海》虽然故事简短却寓意深刻，写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死，《老人与海》读后感1000字。

在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

这是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。

海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。

然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。

”故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。

但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。