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1. 读拼音,把词语补充完整。
[yínɡ] 晶（ （ 盈）利 [jiàn] （ 实（ 监 ）
）莹
输（ ）
赢
（ ）屏荧 经（ ）
营
）舰艇 （ ）筑 建 推（ ） （ 荐）生
践
2. 下面括号里加点词语的近义词不恰当的一项是（
B
）。
A.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏．识．（欣
赏）。 B.田忌满．意．（得意）地笑了。 C.田忌如实相告,并引．荐．（推荐）了孙膑。 D.将军,我有个办法,保．证．（确保）能让您在赛马时获
6. 快乐阅读。
草帽计 那时,正是炎夏,天气酷热。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍 然热得汗流浃背。走着,走着,忽然,天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来 了。贺龙同志一看,镇定自若,命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈, 没有发现可疑迹象,便摇头摆尾地离开了。战士
们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:“后面有一个团的白军赶上来 了。”贺龙同志听了点了点头,只是命令部队继续前进。队伍翻过了一 座大山,眼前是一片平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后传了一 道命令,要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是炎热难熬的时候, 战士们听到这道命令,都面面相觑,感到莫名其妙。有的说,草帽是我们 的随身宝,既能遮太阳,又能挡风雨,为什么要把它丢掉呢?
胜。
3. 把词语补充完整,并选词填空。
（ 胸）（ 有）成竹 （ 跃）（ 跃）欲试 （ 遥）（ 遥）领先
（ ）拳（ 摩 ）掌 擦
出（ ）划（ 谋）
策
不动（ ） ）声
色
（1）有了爸爸这个机器人编程高手的
,又出作谋了划充策分的准
备,我对这次比赛
。
胸有成竹
（2）下周学校要举办诵读经典大赛,别看同学们表面上
妈妈神秘地说:“你猜猜今天是什么日子。” 我有点儿丈二和尚摸不着头脑:“妈妈,是什么特殊日子吗?”
5. 回忆课文,完成下面的题。
根据课文内容填表。
齐威王的马的出场
顺序
上等马
田忌的马的出场顺序
下等马
中等马
上等马
下等马
中等马
结果
齐威王胜 田忌胜 田忌胜
最终比赛结果
田忌胜两场 输一场, 赢了齐威王。
（2）分析田忌赛马获胜的原因,写出其中的两点。 ① 大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。 ② 孙膑给田忌出谋划策,调换了马的出场顺序。
学习目标
1 认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”
等4个生字，掌握课文重点词语。
2 读懂课文内容，懂得要善于观察、善于
思考才能想出好主意。
3 学习按一定顺序写作的方法。
我会写
赢 拳擦 策荐
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的
样子。 【出谋划策】 出主意，定计策。 【兴致勃勃】 兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
初读课文
1.课文先写什么？再写什么？最后写 什么？
索，找出解决问题的最好方法。 遇到自己不能解决的问题，要谦虚地向别
人请教，群策群力，共同合作解决问题。
结构梳理
仔细观察
第一场：田忌用下等马对齐威王上等马。（田忌输）
第二场：田忌用上等马对齐威王中等马。（田忌赢） 孙 膑 授 计 调换顺序
第三场：田忌用中等马对齐威王下等马。（田忌赢）
足智多谋
随堂演练
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证 能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么有赢得把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的注意 办，一定能让您赢。”
为什么孙膑却显得“胸有成竹”？
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王 的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着 急。
2.用不同的符号标出描写田忌、 孙膑和齐威王的神态、心理的 词语。
起因 经过 结果
经常赛马 孙膑献策 再赛获胜
赛后总结
描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语。
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王：好奇 孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 （ 上、中、下 ）三等，比赛时，田忌 的（ 下等马 ）对齐威王的（上等马 ）， 接 着 ， 田 忌 的 （上等马 ） 对 齐 威 王 的 （中等马），最后，田忌用（ 中等马 ） 对齐威王的（ 下等马 ），比赛结束了。 田忌胜两场输一场，（赢 ）了齐威王。
,
其实早不动声色
就 摩拳擦掌 、
跃跃了欲。试
4. 按要求完成句子练习。
（1）齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出 谋划策了?” 改为转述句: 齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有 人给他出谋划策了。
（2）田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。” 提示:从“有些不明白”“胸有成竹”中分别可以看出田忌的疑惑与孙膑的 信心满满。 要求:请你也写一组对话,在提示语中体现人物不同的心理。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
大家先一起来看看 《田忌赛马》的故 事吧！
知识锦囊
田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵
大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙 膑军事上是合作伙伴，生活上互相关心的好朋友。
孙膑：其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时
期军事家，孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军， 骗孙膑到魏，用刖刑（即除去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回 齐国后，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓， 大败魏军。著作有《孙膑兵法》。
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌赛马取胜的原因是什么？ 善于观察 认真思考
孙膑 仔细分析 勇于打破常规
还是原来的马，只调换了一下出场顺序， 就可以转败为胜。
合作探究
田忌赛马这件事使你受到了什么启发？ 不论做什么事情都要学会仔细观察，认真
研究，勤于开动脑筋思考。 遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇于探
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的 中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一 场。田忌满意地笑了。
比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
转败为胜
第二次赛马 田忌
赢 上等马 赢 中等马 输 下等马
齐威王 上等马 （第一场） 中等马 （第二场） 下等马 （第三场）
