图文转换之流程图方位图公开课

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{企业管理流程图}图文转换之流程图方位图

2016年高考新课标Ⅰ卷】
体育课
手工课
年终表演、展示
太极拳中国结剪纸

旗袍
围棋国画
活动
中华文化体验
讲座
【答案示例】本次“中华文化体验”计划开设旗
袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
【试题分析】
从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?) 用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。
[参考答案2] 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
【答案】示例：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
【走近高考】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

高中语文课件-2016图文转换之流程图、方位图-】

面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）
根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：
（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系（2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关
系
（3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系
根据题目提供的材料，回答后面的问题。语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖
国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图：
口头语言
书面语言
听
说读写接收 Nhomakorabea发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 →说 →读 → 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
现实之竹审美选择眼中之竹改造加工胸中之竹形诸画卷画中之竹
[参考答案] 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（4分）
图文转换流程图----文字
科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)
例、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。（6分）
观察（经验事实）

图文转换之流程图,方位图

图文转换之流程图、方位图广州市80中学高三备课组刘少军【教学目的】：1．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；2．了解图文转换各种题型；3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。

【教学重点】：掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。

【教学难点】：让学生答题更规范。

【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。

【教学手段】：多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一．导入（从回顾考点入手）1、这一类是什么题型？（漫画类）2、这一类又是什么题型？（图表类）3、这个考点考什么能力？（回顾考点）图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。

图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

这种题型在最近的广东、全国卷中都出现了，应该引起足够的重视。

近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，题型更加灵活，体现语用题“稳中求新”特点，大家应该注意这些命题的动向。

考查能力：属于语言表达应用能力，D级。

二卷主观题，分值一般为2—6分。

题型：包括把“图”信息直接表述为文字和对“图”信息推断总结两类。

二、回顾图文转换漫画类、表格类做题方法：（一）审题干（不漏一字----读出答题暗示）（二）观察理解•1、注意图中出现的所有文字•2、注意挖掘隐含的深意图画（漫画）3、注意细节（特别是变化情况）•4、注意画面主体（从此角度陈述）•5、注意联想和想象••1、注意表格的标题注释等重要信息图表2、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同类归在一起•3、据题目要求对信息舍次留主•4、据题目要求进行总结推断•（注意调查者的目的）（三）表述（注意字数、句式、内容的要求）（四）检查三、讲练结合，在练习中使学生掌握流程图的特点和解题思路1、06年广东高考题科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。

图文转换之流程图方位图公开课共21页文档

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要Biblioteka 为过去的光荣可以被永远肯定。
图文转换之流程图方位图公开课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

高考复习图文转换之流程图、方位图ppt

重点检查学生做题是否按方法做，表述是否规范 (1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。没审准题，被题目迷惑了择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。 • 缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰 • [参考答案] • 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
3、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义） • 服装类产品工艺流程图验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装
要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验布料的材料，跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪完成后要印上绣花，让布料更美观，紧接着就是最重要的一步了，要将印上绣花的布料进行缝制衣服的大致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣服了，最后还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了
•
4、讲练结合，在练习中使学生掌握方位
图的特点和解题思路：
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
• 从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。 • 审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病 • 中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。 • 方位表述不准 • 中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。 • 没注意“用语富于变化”的要求

图文转换之流程图方位图类转换(课堂PPT)

10
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
观察（经验事实）
归纳－－→ 科学定律
检验－－→ 证实
科学理论
演绎－－→
解释和预计
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程流程图
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
2
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
上？
3
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
解释和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
• 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。
2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象
•2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。
答题时注意把整个过程表述清楚
11
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。

图文转换之流程图类转换 PPT教案课件

参考答案：
中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
（地图---注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化）
•同学们要积累一些表方位的词语
[小结]方位图答题注意：
1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
语言表达之--图文转换
文档附赠有可编辑的3D小人素材
知识回顾
图文转换做题方法步骤：
一、审题干（不漏一字）
二、观
图画（漫画
1、注意图中出现的所有文字 2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节（特别是变化情况） 4、注意画面主体（从此角度陈述）
察） 5、注意联想和想象（据图而想）
分
Байду номын сангаас
析
1、注意表格的标题注释等重要信息
人所面对的社会的三个时间领域
经验存在发展领域领域领域
经验存在发展领域领域领域
经验领域
存在领域
发展领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）

图文转换之框架流程图方位图上课用

展望了智能化图表编辑工具的发展前景，如能够自动优化图表布局、提供设计建议等功能的智能工具。
THANK YOU
感谢聆听
03
流程图转换
流程图基本概念
80%
流程图
用图形符号表示算法或过程的工具，常用于描述程序执行流程、系统操作过程等。
100%
节点
表示流程中的步骤或操作，用图形符号表示，如矩形、菱形等。
80%
连线
表示流程中的控制流或数据流，用箭头表示。
流程图转换方法
确定流程起点和终点
找到流程的起始节点和结束节点，确定整个流程的范围。
常见类型
流程图
用图形符号表示一系列操作或步骤的顺序和关系，常用于描述算法、程序或业务流程。
框架图
用图形和线条表示事物的结构、层次或关系，常用于组织结构、概念框架或知识体系的展示。
方位图
用图形和标注表示地理位置、方向或布局，常用于导航、地图或空间规划的说明。
应用场景
01
02
03
04
教育领域
用于课件制作、教材插图、课堂讲解等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
未来发展趋势探讨
深度学习在图文转换中的应用
跨模态学习技术
介绍了深度学习在图文转换领域的最新研究进展，如卷积神经网络（CNN）在图像识别中的应用等。
探讨了跨模态学习技术在图文转换中的应用前景，如图像与文本之间的跨模态检索等。
个性化图表生成技术
智能化图表编辑工具
讨论了个性化图表生成技术的发展趋势，如根据用户需求自动生成符合其审美和需求的图表等。
05
上课应用技巧
课件制作建议
简洁明了
每张幻灯片的内容应简洁明了，避免文字堆积，尽量使用关键词

图文转换之流程图方位图公开课优秀课件

语言连贯，不超过100字。（6分）
确定时间
准备物品
打扫卫生
陪老人谈心
写感想
准备
实施
敬老院一日义务劳动
答：本次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助老人打扫卫生，再与老人谈心交流，最后写下感想与收获。
二、方位图答题注意：
1、先说出陈述对象所处的位置 2、找准参照物 3、用准方位词 4、按顺序介绍：空间顺序 5、积累表方位的词语：东、南、西、北、傍、
3、环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
经验存在发展领域领域领域
经验存在发展领域领域领域
经验领域
存在领域
发展领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（60字内）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。
当堂演练
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经验事实）
归纳－－→ 科学定律
口头语言
书面语言
听
说读写来自接收发表１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

图文转换之流程图、方位图.pptx

【2016年高
考新课标Ⅲ卷】
高二高三
学习生活
参演人员
内容
形式不限
通知动员
演出
迎新生晚会
评奖
【答案示例】
本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
【试题分析】
本题考查图文转换的能力。从图示可以看出，整个迎新晚会由“通知动员”“演出”“评奖”组成，其中“演出”规定了参演人员、演出内容、演出形式，参演人员包括高二、高三，演出内容为学习生活，演出形式不限。考生将上述内容按一定顺序表述清楚即可。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
校报
【技巧点拨】
解答本题要注意如下问题： 1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。 2．把握概念间的关系：方框里的词语属于关
键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【答案】示例：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。

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2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（5分）
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东
望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
巩固练习 1、一轮资料P69“训练检测”第1题 2、二轮资料“听课手册”P24第3题、 P27第3题 3、二轮资料“作业手册”P4第5题、 P5第5题、P31第5题
一、流程图做题注意： 1、看清题目要求，明确陈述对象 2、把握概念的作用：方框里的词语：关键环节带箭头的横线：展示事件的发展趋势或动作行为的走向横线上的词语：环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析概念在流程中的地位、作用及关系（因果、条件、递进、并列、转折等），据此选定词语连缀。
• 从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。 • 审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病 • 中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。 • 方位表述不准 • 中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。 • 没注意“用语富于变化”的要求
→
3、环式图表阅读概括：这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：人所面对的社会的三个时间领域
经验领域存在领域发展领域经验领域存在领域发展领域经验领域存在领域
发展领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（ 60字内）每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域、存在领域、发展领域。。
口头语言书面语言
听
说
接收发表
读
写
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听
→
说
→
读
→
写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之间的关系：。，。
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验领域越来越大。
4、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。（6分）陪老人
确定时间准备物品打扫卫生谈心写感想准备实施
2、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右)。
方向 → ---→ 绩效 --→ 公平评价 -→ 满足 ← 技能
激 --→ 努励力
-
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关系及如何表述这种关系。
答案：用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助老人打扫卫生，再与老人谈心交流，最后写下感想与收获。
二、方位图答题注意：
1、先说出陈述对象所处的位置 2、找准参照物 3、用准方位词 4、按顺序介绍：空间顺序 5、积累表方位的词语：东、南、西、北、傍、依、靠、倚、近、望、接、邻、临……
真题体验
例. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。
【试题分析】本题考查用说明方法进行图文转换。这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确”和“用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。
当堂演练
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
归纳检验演绎解释观察（经－－→ 科学定律－－→ 科学理论－－→ 验事实）和预计证实
答案1：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。答案2：人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
参考答案：
中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。（地图---注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化）
当堂演练
1、请根据下面的两幅图，介绍广州塔（海心塔）所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过60字。（6分）海心塔北望海心沙岛（珠江、珠江新城），南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤细腰。
真题体验
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 ①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的的关系是怎样的呢？请看下图：基础。