19、《秦兵马俑》课件

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《秦兵马俑》PPT课件5 (共19张PPT)

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它们神态各异：有的，好像在；有的，好像在；有的，好像在。
四、背景介绍
兵马俑俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
课堂小结
一、词语积累
学方法;读----划----读-----悟
• 交流展示： • 文物名称：秦兵马俑
• 占地总面积:_____________ • 兵马俑总数量:___________ • 一号坑总面积:___________ • 一号坑长:_______________ • 一号坑宽:_______________ • 一号坑兵马俑数量:_______
四字词语：举世无双、享誉世界、南征北战、所向披靡、跃跃欲试、神态各异、殊死拼搏、待命出征、惟妙惟肖、目光炯炯词语：鸟瞰、统率、魁梧、铠甲、战靴、缰绳、宏伟、鹖冠
巩固练习：根据课文判断下面句子的对错。
1、在三个俑坑中，二号坑最大。（）
2、在三个用坑中，一号坑的兵马俑最多。（） 3、兵马俑里有景军俑、武士俑、骑兵俑还有陶马。（） 4、陶马和真马的大小是一样的。（）
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《秦兵马俑》ppt课件

秦兵马俑坑总面积为19120平方米，现已发掘出三个俑坑。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为“世界第八大奇迹”。
三个俑坑呈品字形排列，坑内有兵马俑近8000个，战车百余乘，战马千余匹。
02
秦兵马俑的制造工艺
陶冶烧制技术
陶冶烧制是秦兵马俑制作的主要工艺，通过高温烧制使得陶土变得坚硬和稳定。
《秦兵马俑》ppt课件
目录 CONTENT
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的制造工艺 • 秦兵马俑的军事组织 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护和展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现
01
1974年春，陕西省临潼县西杨村村民在秦始皇陵园东侧1.5公里处打井时偶然发现。
02
村民发现后，经过考古工作者的发掘，埋藏了两千多年的兵马俑重见天日。
兵马俑的阵列和布局
阵列
秦兵马俑的阵列严谨，体现了秦朝军队的严密组织结构和严明的纪律。
布局
兵马俑坑内的布局反映了秦朝军队的实战阵型和战术安排，如前锋、后卫、左翼、右翼等。
秦朝军队的编制和装备
编制
秦朝军队实行严格的编制制度，各级规武器装备外，还有各种攻城器械和通讯工具，充分展示了秦朝高超的军事技术和装备水平。
多媒体展示
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，展示秦兵马俑的历史背景、制作工艺等信息，增强观众的互动和体验感。
临时展览
举办临时展览，展示秦兵马俑的精品和最新研究成果，提高观众的认知度和兴趣。
虚拟展示
通过虚拟现实技术，让观众在虚拟环境中参观秦兵马俑，打破时间和空间的限制，提供更加便捷的参观方式。
秦兵马俑的参观信息
较为复杂。

人教版四年级上册《秦兵马俑》课件

人教版四年级上册《秦兵马俑》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的种类与形态 • 秦兵马俑的制作工艺 • 秦兵马俑的历史价值与意义 • 秦兵马俑的保护与展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现与挖掘
秦兵马俑的发现
1974年，陕西省临潼县农民在秦始皇陵东侧打井时发现了与真人真马一样大小的陶俑。
受损害。
秦兵马俑的保护与传承的未来展望
• 未来展望：随着科技的不断进步和社会的发展，秦兵马俑的保护与传承将迎来更多的机遇和挑战。未来，管理部门将进一步加大保护力度，推广数字化技术在文物保护领域的应用，提高游客的参观体验和文物保护意识。同时，也将加强国际合作，借鉴国外先进经验和技术，共同推进世界文化遗产的保护与传承。
艺术特点
秦兵马俑的造型生动逼真，刻画细腻，具有很高的艺术价值。
风格
秦兵马俑的风格独特，以写实主义为主，同时融入了秦朝的统一风格和气势。
04
秦兵马俑的历史价值与意义
秦兵马俑的历史地位
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为 “世界第八大奇迹”。
秦兵马俑的发现，对于研究秦朝历史、军事、艺术等方面具有重要意义，提供了宝贵的实物资料。
成了秦兵马俑这一伟大的艺术品。
03
秦兵马俑的制作工艺
制作材料与工具制作Fra bibliotek料主要以黏土为主，部分陶俑内含有金属丝。
制作工具
包括雕刻刀、模具、烧制炉等。
制作流程与技术
制作流程
先制作陶俑的粗坯，然后进行细部雕刻，最后进行烧制。
制作技术
采用塑形、雕刻、烧制等技术，使陶俑具有逼真的形态和质感。
制作的艺术特点与风格

秦兵马俑ppt课件

秦兵马俑的象征意义与作用
象征意义
秦兵马俑象征着秦始皇的威严和权力，也代表着秦朝军队的强大和统一。
作用
秦兵马俑在古代中国社会中起到了宣传和教化的作用，向人们传递了秦始皇的权力和国家的统一。
秦兵马俑的历史影响与传承
历史影响
秦兵马俑是中国历史上最具代表性的文化遗迹之一，对中国的文化、历史和艺术产生了深远的影响。
旗帜与标志
秦兵马俑中的旗帜和标志也刻有各种纹饰图案，如飞龙、凤凰、神兽等，这些图案寓意着力量、勇气和神秘感。
陶器与青铜器
在秦兵马俑中还出土了一些陶器和青铜器，这些器物上也刻有各种精美的纹饰图案，如云雷纹、饕餮纹等，这些图案展示了当时工艺水平的精湛技艺。
秦兵马俑的材质与工艺
陶冶工艺
秦兵马俑是由陶冶工艺制成的，这种工艺通过选用优质的黏土，经过精细加工和烧制而成，使得兵马俑具有极高的硬度和强度，同时也具有很好的防水性能。
秦兵马俑的国际影响力，反映了中国古代文化的独特魅力和价值，对于促进中外文化交流起到了积极的作用。
秦兵马俑在未来历史中的价值与意义
秦兵马俑作为中国古代文化的珍贵遗产，对于后人研究中国古代历史、文化、艺术等具有重要意义。
秦兵马俑所代表的古代中国的智慧和技艺，对于启发人们的创造性思维、推动文化创新
兵马俑的象征
秦兵马俑是秦始皇陵中最为著名的陪葬坑之一，它象征着秦始皇的军队，守卫着他的陵墓。
秦兵马俑的文化价值与意义
艺术价值
秦兵马俑以其精湛的工艺和逼真的写实主义风格而闻名于世，是
中国古代艺术的瑰宝。
历史价值
秦兵马俑为研究秦朝时期的军事、服饰、艺术和文化提供了宝贵的实物资料。
国际影响
秦兵马俑是中国文化的代表之一，吸引了无数国内外游客前来参观，对中国的旅游业和文化传播具有重要意义。

《秦兵马俑》ppt课件

科技应用与创新
探讨科技在秦兵马俑保护与传承中的应用前景和创新点，如数字
化技术、虚拟现实技术等。
感谢您的观看
THANKS
历史学价值
通过对兵马俑的研究，我们可以更深入地探讨秦朝的政治、经济、文化等方面的问题，对于历史学研究具有重要意义。同时，兵马俑也为研究古代军事史、艺术史等领域提供了宝贵资料。
06
秦兵马俑保护与传承
保护措施及政策法规介绍
文物保护法规
介绍国家文物保护法及相关政策法规，强调对秦兵马俑等珍贵文物的保护重要性。
丰富多样的表情和面部表情丰富多样，或威严庄重，或英勇果敢，或憨态可掬，
生动地表现出人物的性格和情感。
02
生动的身体动作
兵马俑的身体动作各异，有的昂首挺胸，有的弯腰屈膝，有的挥臂呐喊
，形象地展现出战场上的紧张气氛和士兵们的英勇斗志。
03
富有感染力的艺术效果
通过丰富多样的表情和动作刻画，秦兵马俑营造出一种富有感染力的艺
术效果，使观众仿佛置身于秦朝时期的战场之中，感受到那段历史的震
撼和魅力。
05
秦兵马俑历史意义与影响
反映秦朝军事制度和社会生活
军事制度
秦兵马俑的发掘为我们提供了大量关于秦朝军事制度的实物资料，如军队编制、武器装备、战术战略等，有助于我们更深入地了解秦朝的军事体系。
社会生活
兵马俑的服饰、发型、面部表情等细节反映了秦朝时期的社会风貌和审美观念，为我们研究秦朝社会生活提供了重要线索。
对古代雕塑艺术的贡献和影响
雕塑技艺
秦兵马俑展现了古代雕塑家高超的雕刻技艺，其精细入微的刻画和栩栩如生的神态代表了当时雕塑艺术的最高水平。
艺术风格
兵马俑的艺术风格独特，既有写实主义的细腻刻画，又有浪漫主义的夸张表现，对后世的雕塑艺术产生了深远影响。

19秦兵马俑完美版PPT课件

在这种观念下无情的殉葬制度出现了人们把用泥土木头或者石头制作的俑放置在墓葬中作为人或动物的象征物品为主人陪2592101978198712kutngzhjingtngshuigungungunshngchngshngchnzhushng举世无双世界规模宏大南征北战所向披身材昂首挺胸神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思目光殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖1
信息卡
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设问导读（一）
默读课文第2自然段，我发现作者主要是用列数字的说明方法，介绍兵马俑规模宏大。
文物名称：秦兵马俑占地总面积:19120平方米。兵马俑总数量:近8000个。一号坑总面积: 14260平方米。一号坑长: 230米。一号坑宽: 62米。一号坑兵马俑数Байду номын сангаас:6000个左右。
第29页/共110页
秦兵马俑
用简单的词语概括说说对它的印象。规模宏大
类型众多个性鲜明
一号坑
二号坑
享誉世界
举世无双
三号坑
惟妙惟肖……
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兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
过渡句往往能概括文章的主要内容
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设问导读（一）默读课文第2自然段，我发现
作者主要是用
第65页/共110页
每个兵马俑都是极为精美的艺
术珍品。仔细端详，神态各异：有
的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到清细的呼吸声。
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19.《秦兵马俑》ppt课件

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
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鸟瞰：从高处往下看。
所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想试试。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。
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战车千乘身着短甲撒开四蹄体型匀称
❖文物名称：秦兵马俑信息卡
❖ 占地总面积:_____________ ❖ 兵马俑总数量:___________ ❖ 一号坑总面积:___________ ❖ 一号坑长:_______________ ❖ 一号坑宽:_______________ ❖ 一号坑兵马俑数量:_______
❖
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❖文物名称：秦兵马俑信息卡
❖ 占地总面积:__19120___ ❖ 兵马俑总数量:_8000__ ❖ 一号坑总面积:__14260__ ❖ 一号坑长:___230_____ ❖ 一号坑宽:____62_____ ❖ 一号坑兵马俑数量:_6000__
❖
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兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率2020/的9/8 一支南征北战、所向披靡的大军。
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三年级上册美术课件- 19秦始皇陵兵马俑浙美版 (共28张PPT)

导探拓评
秦始皇陵兵马俑 1
看一看
兵马俑
·秦始皇的骊山陵墓
2
看一看
兵马俑
3
看一看
兵马俑
4
导探拓评
看
一看
兵马俑
5
导探拓评
看一看
·将军俑
兵马俑
6
导探拓评
看
一看
兵马俑
7
看一看
兵马俑
· 铠甲俑
8
导探拓评
看
一看
兵马俑
9
看一看
兵马俑
·跪射俑
10
导探拓评
看
一看
兵马俑
11
看一看
·
兵马俑
骑
兵
俑
12
导探拓评
看
一看
兵马俑
13
看一看
兵马俑
驭手俑
14
·
导探拓评
看
一看
兵马俑
15
看一看
兵马俑
· 百戏俑
16
导探拓评
看
一看
兵马俑
17
火眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑，哪里不同？
18
导探拓评
注意面部特征
兵马俑
19
注意面部特征
兵马俑
20
注意面部特征
兵马俑
21
注意面部特征
兵马俑
22
大家来找茬
兵马俑
23
导探
24
马车
兵马俑
25
马车
兵马俑
采集修复秦始皇陵铜马车 26
马车
兵马俑
27
武器

部编人教版四年级语文上册《秦兵马俑》优质课件

这一自然段运用排比句式具体描写兵马俑的神态各异，个性鲜明。
重难点解析
有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
重难点解析
重难点解析
重难点4
自由朗读第4—7自然段，作者主要抓住哪些类型作重点介绍的？
主要抓住将军俑、武士俑、骑兵俑和陶马作重点介绍。
重难点解析
将军俑：神态自若武士俑：手持兵器，整装待发
重难点解析
骑兵俑：随时准备上马冲杀陶马：与真马一般大小，形体健壮，肌肉丰满
重难点解析
重难点5 学习第8自然段，了解兵马俑鲜明的个性。
运用：段落第一句话确定为中心句，后面利用一系列其他的说明秦兵马俑分述总结举世无双
规模宏大类型众多个性鲜明
绝无仅有
古代劳动人民智慧的结晶
拓展延伸与名胜古迹有关的诗句
钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。 ——唐徐凝《观浙江涛》
梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 ——明张煌言《忆西湖》
课下作业
1.搜集关于兵马俑的故事，并与同学们分享。
2.请用列数字的说明方法来描述一下你的学校，可以从学校的规模、环境、设施等方面着手描述。
重难点6 它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象得展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这句话高度概括了秦兵马俑在世界雕塑史上的重要价值。
写作手法
巧用中心句
含义：文章围绕中心句把内容写具体。例如第 2段“兵马俑规模宏大”是中心句，后面运用列数字、作比较的说明方法和合理想象的写法。形象的描述了兵马俑的规模之大。

三年级上册美术课件-19秦始皇陵兵马俑｜浙美版 (共24张PPT)

统一文字统葬着什么？
秦始皇陵兵马俑
美术
俑是古代用于陪葬的偶人，以特殊泥土为材料。秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、陶马。
规模大、数量多
考古大闯关二：兵马俑哪些部位不一样的？
发饰脸型表情装束铠甲动作
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
雕刻精美
千人千相
头饰
风
花结
格
写
铠甲花纹
实
衣服褶皱
姿势
猜一猜：
这些是什么武器？
秦剑矛
戟
弓弩
铜盾牌
请你用尝试给这些兵马俑们配上相应的兵器。给
时间：7分钟注意事项：1.注意兵器和兵马俑之间的大小
2.根据资料制作兵器上的细节
技艺
高超
1976年5月，新加坡总理的李光耀称赞“秦兵马俑的发现是世界的奇迹，民族的骄傲” “中国这一伟大的历史文物，昭示着中国伟大的未来。”
1978年，前法国总理希拉克参观后说；“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹，不看金字塔，不算到埃及，不看秦俑，不算到中国。”
珍惜爱护文化遗产！
他们在想什么？
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
分类发饰
脸部表情服装
军吏俑
C C C
将军俑
A A B
姿势
C
A
跪射俑
B B A
B
选项
A头戴双卷尾冠
B发髻(jì)束起
C头戴方形官帽
A大将风范、气宇轩昂 B双眉紧皱，谨慎 C自信而恭谨 A身穿方形铠甲，铠甲上有圆钉，手臂有护甲 B鱼鳞铠甲、胸口后背有花结装饰 C身穿背心铠甲 A双手交叉放在身前 B单膝跪地，两手做持弓弩状 C手握武器的姿势、一手张开

秦兵马俑课件(22张PPT)

①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。
②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。
人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
（1）这是什么句？（2）换一种说法。
请同学们找出承上启下的句子，读一读。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
戈擎跪拟
戈壁引擎下跪拟定
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。（4）写将军姿态。（5）写武士姿态。
《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散
文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
1.自主积累喜欢的词句，有感情读一
读，再抄一抄。 2. 课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。
说说这句在文中有什么作用。
请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的表格。
类型众多
个性鲜明
请同学们读读第10段，找出中心句。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端祥，它们都有哪些神态呢？
齐读最后一段，思考几个问题。
（1）这一段写了什么？（2）与第一段是怎样呼应的？（3）画出相互呼应的句子。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（6）写骑兵俑姿态。（7）写车兵俑姿态。（8）写弓弩手姿态。（9）写马俑姿态。

《秦兵马俑》PPT课件 (共12张PPT)

苏教版五年级语文下册
秦兵马俑
一号坑
二号坑
三号坑
秦兵马俑
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达 19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230 米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
秦兵马俑
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达 19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230 米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

19、秦兵马俑(重要课件)

在1974年的春天，西这便是举世无双、享誉安临潼县农民杨志发和别世界的秦兵马俑，被人们人一起去秦始皇陵东侧的称为“世界第八大奇迹”。地方抗旱打井，结果一个镢头下去，竟然发现了世界第八大奇迹——秦兵马俑。
看完这些秦兵马俑，你最深的感受是什么？
初步感知
用自己喜欢的方式快速阅读课文，读准字音，读通句子。思考：①作者是如何评价兵马俑的？②本文主要写了兵马俑的哪些特点？阅读质疑
将军俑
武士俑
武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。他们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴,手持兵器，整装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
骑兵俑
马俑
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
法国前总统希拉克赞叹说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”
“这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。” ——卢森堡大公
1.自主积累喜欢的词句，有感情读一读，再抄一抄。 2.课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。
阅读质疑
评价
①它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
②秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上绝无仅有的。
默读课文第2-8自然段，并找出能概括兵马俑特点的一句话。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
默读课文2—8自然段，找出表现兵马俑规模宏大和类型众多，个性鲜明的想对应的段落。

人教版小学四年级语文上册第四单元19课《秦兵马俑》PPT课件

将军俑
将军俑
• 将军俑身材魁梧, 头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进.那神态自若的样子, 一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。
武士俑
武士俑
• 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
秦兵马俑
秦兵马俑
秦兵马佣是秦始皇陵墓中陪葬的陶制人像，他们成千上万，组成了一个神奇的地下军阵。1974年发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一，1978年，法国前总统希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。
有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏。有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
举世无双享誉世界类型众多个性鲜明
规模宏大南征北战
所向披靡
绝无仅有
惟妙惟肖
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有 14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅，走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

人教版四年级上册《秦兵马俑》课件

3 复杂工程
为了保证皇帝在来世获得守卫，秦始皇下令制作大规模的陶俑。
秦兵马俑的发现和保护
偶然发现
秦兵马俑是在1974年被一个农民无意中发现的。
挖掘过程
考古学家花费了数十年的时间，进行大规模的挖掘和保护工作。
宝贵文物
秦兵马俑是世界文化遗产，受到严格的保护和研究。
秦兵马俑的特点和数量
栩栩如生
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秦兵马俑介绍
《秦兵马俑》是中国四年级上册的一本课本，通过讲解秦兵马俑的故事使学生们了解中国古代的历史文化。
秦兵马俑的历史背景
1 统一中国
秦始皇统一了六国，成为中国历史上第一个统一的帝国。
2 想象世界
秦始皇认为自己将在来世继续统治，需要一支强大的军队保护他。
3 旅游热点
秦兵马俑是中国最重要的旅游景点之一，吸引了无数游客。
秦兵马俑的参观注意事项
1
预订门票
提前预订门票以避免长时间的排队等候。
2
保护展品
遵守相关规定，不触摸、不拍摄闪光灯，保护秦兵马俑。
3
学习历史
在参观时，了解相关历史背景，更好地欣赏秦兵马俑的价值。
秦兵马俑的文化价值和影响
文化保护
秦兵马俑的发现和保护为世界文化遗产的保护工作提供了宝贵的经验。
每个秦兵马俑都有独特ห้องสมุดไป่ตู้面部表情和装束。
步兵和骑兵
秦兵马俑包括不同种类的步兵和骑兵，展现了秦军的威力。
数量庞大
迄今为止已发现超过2,000个秦兵马俑，仍有更多尚未挖掘。
秦兵马俑的意义
1 文化传承
秦兵马俑代表了古代中国杰出的军事科技和制造工艺。

人教新课标四年级语文上册《秦兵马俑》课件

秦陵兵马俑博物馆
影片
秦代疆域图
历史回顾
兵马俑
地理位置
位于西安市临潼县，距市区约35公里，是秦始皇嬴政的陵墓
兵马俑的分布
3
2
1
兵马俑一号坑
62米
230米平均深度为5米，总面积达14260平方米
一号坑
兵马俑二号坑
④
骑兵
①
弓弩步兵
③ 车、步、骑
结合长方形军阵
②
战车纵队
立射俑

立射俑即站着发射箭的武士俑，高度在1.8米以上，属轻装步兵俑。出土于秦始皇兵马俑二号坑，和跪射俑一起成了弓弩兵阵，是弩兵军阵中的「哥儿们」。立射俑身穿短褐，束发挽髻，身着轻便战袍，腰系革带，胫着护腿，足登方口翘尖履，整个装束显得轻便且灵活。右足向左前方斜出半步，双足成丁字形，左腿微拱，右腿后绷，左臂向左侧微举，四指并拢，手掌伸张，掌心向下。右臂横曲胸前，手掌伸张，掌心向内，或手掌上仰，头微向左侧转，昂着注视前方，这种姿式即为弩兵持弩发射的准备姿态，英姿勃发。
一号铜车马
一号铜车马为双轮、单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽126厘米，进深70厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置一面盾牌，车舆前挂有一件铜弩和铜镞。车上立一圆伞，伞下站立一名高91厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车、高车，乘车时立于车上。
二号铜车马

二号坑
兵马俑三号坑
三号坑
古人认为人死了但人的“灵魂” 却不会死。陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木质最为常见。在奴隶社会时，奴隶主死后，所有的奴隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国时期，丧葬制度发生重大变化，用 “俑”代替活人殉随葬。庄子称之为

小学四年级语文课件第19课秦兵马俑

阿尔忒弥斯神庙
罗德港巨人雕像
秦兵马俑
执教：玉莹
学习活动单：
1、《秦兵马俑》这篇课文是围绕哪一句话来介绍秦兵马俑的？
2、仔细读一读课文的第二小节，体会这一小节中一系列数字的运用，让你体会到秦兵马俑的什么特点？
3、读了这篇课文，者在课文中描写了哪些神态的兵马俑？仔细
观察幻灯片中的兵马俑的图片，张开想象的翅膀，
模仿第十小节中的句式，完成以下练习：它们有
的
，好像
。
5、读了这篇课文，你一定思绪万千吧？那么你想用哪些词语来夸夸秦兵马俑呢？
世界八大奇迹之一：秦兵马俑
世界的奇迹，民族的骄傲。 ——李光耀
中华第一帝，世界第八奇。 ——胡绳
埃及金字塔
亚利山大港灯塔
奥林匹亚宙斯神像
摩索拉斯陵墓
巴比伦空中花园

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鸟瞰：从高处往下看。
所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气
旺。
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跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想试试。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。
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感受：
人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有 6000个左右。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有 6000个左右。列数字作比较
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。
有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。
有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。
有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
微有像何战颔所相胜在有首思互敌考，，配手虑的若好合；如微，铜庄在誓一重暗为天铃有，下秦下，的好决国作神眼像心统殊态如，紧勇好准握武像备有双干随出的拳练时征，，；凝好念亲视像家人有远在乡…的方思的…，
• “世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”
———希拉克
19. 秦兵马俑
19. 秦兵马俑
为秦始皇陪葬用的，制作成军队官兵和战马模样的陶俑。
自读要求：
(1)借助拼音读准生字字音，读通课文。
(2)借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。
1.哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？
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已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有 6000个左右。
1.哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？
(3)边读边想：课文描写了秦兵马俑的哪些方面？
生字
yù kàn
誉瞰
tǒng shuài
统
率
zhēng mǐ kuí bó
征靡魁搏
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生字
nǔ
hàn bìn
kǎi
弩颔鬓铠
chèn zhuó 匀称身着短甲
sā 撒开四蹄
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词语
荣誉鸟瞰统一
率领
征战风靡魁梧拼搏
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昂首挺胸张弓搭箭
qíng
擎着利剑身材魁梧
跃跃欲试神态庄重
身披铠甲头戴金冠
举世无双：全世界找不到第二
个。
享誉世界：形在容全非世常界稀享有有。盛誉。
南征北战：形容转战南北，
经历了许多战争。
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身材魁梧：指人的身材长得高大，强壮。
若有所思：若：好象。好象在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
将军俑
请同学们轻声读读课文第4
小节，看看作者是从哪些方面介绍将军俑的特点的？
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
（过渡段）
将军俑
武士俑
骑兵俑
陶马
请同学们读读课文4至9小节，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。
将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑
车兵俑
弓弩俑跪射俑军吏俑
陶马
陶马与真马一般大小，一匹匹形体
健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
马俑
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
神态1
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再次阅读课文，思考：
1.课文是以什么结构来叙述兵马俑的？每个部分讲了什么？各个部分是用哪句话来连接的？
2.秦兵马俑是什么样的？有
么特点？作者又是怎样介绍兵
马俑的呢？
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第1段：总领全文。第2.3段：写秦兵马俑的规模宏大。第4-9段：写秦兵马俑的类型众多，
个性鲜明。
第10段：总结全文。
面积之大数量之多阵容巨大气势恢弘
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已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有 6000个左右。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有 6000个左右。
仿照第四小节的学习方法，认真读课文，找到关键的词语和句子，体会这些俑不同的特点。
• 武士俑平均身高约 1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

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