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第十八章第三节测量小灯泡的电功率_课件

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《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优秀课件

《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优秀课件
单单击击单单此此单击击处处击此此此编编处处处辑辑编编编母母辑辑辑版版母母母版标文版版标题本标标题样样题题样式 式样样式式式
第十八章
测量小灯泡的电功率 单单第单击击二第击此第此第级第二此处二处第三第二处级编第级编第级第三级编3三辑辑四第三辑级第级母第母节级第四级母四版五版第四版级第级文级文第五级文五本本五本级级样级样样式式式
没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻
值处或滑动变阻器的接线拄都接在上
边了。
2024/5/28
15 15 15
新课讲授
单单光于击击单单但其单单第此此小单单击击电闭击击是额二第处处击击此此晶源第此此第合级很定第二此此编编处处二处处同三的第开二处处级辑辑暗电编编第级编编第级学第三级编编电关母母三辑辑辑辑，压四第三辑辑级的压版版第级母母第，母母级且，第四级母母四版版实标文五小版版第移四版版级这无第级标文题本级标文验第五级标文于动五题本说论样样题 本五题本级电灯级样样滑明怎式 式级样样样 样式式路泡片式式：样式 式连的，调接额灯节正定泡滑确电亮动，压度变闭。变阻合器开，关电后压发表现示小数灯都泡小发 化明显，但电流表的指针摆动较小，很 难读出电流值，这说明：
小灯泡功率越大。
（5）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率
越大，小灯泡越亮。
2024/5/28
12 12 12
新课讲授
单单击击单五单此此单击击、处处击此此交此编编处处处辑辑编流编编母母辑辑与辑版版母母母评版标文版版标题本估标标题样样题题样式 式样样式式式讨论交流：
单单第单击击二第击此第此第实在级第二此处二处三第二处验哪级编第级编第级第三级编中方三辑辑四第三辑级第级母第母最面级第四级母四版五版第四版可容级第级文级文第五级文能易五本本五本级级样出出级样样式式现现式错较误大的的是误哪差几? 个环节?

新人教版物理九年级第十八章第三节测量小灯泡的电功率课件教案ppt图文(第18章第3节,18.3节)

新人教版物理九年级第十八章第三节测量小灯泡的电功率课件教案ppt图文(第18章第3节,18.3节)

8．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额 定电压为2.5 V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6 V且恒定不变)、 电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50 Ω 1 A)各一只，导线若干。
(1)晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行 实验。 ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接 完整。 ②闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电 流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压 表无示数，其原因可能是_________ 灯泡短路 。 ③排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数 如图乙所示，其读数为___ 1.1 V。要使小灯泡正常发光，滑 A 填“A”或“B”)端移动。 片P应向__( ④多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流 值，并绘制出如图丙所示的图象。由图象，小灯泡的额 定功率是___ 0.5 W。
三、实验探究题(16分＋20分＝36分) 7．(毕节中考改编)实验小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电 源电压为6 V，小灯泡的额定电压是3.8 V。 (1)如图甲所示是小明没有连接完的实物图，请你用笔画线代替导线 将实物图补充完整。
(2) 实验中，移动滑动变阻器滑片 P 到某一点，电压表的示数如图乙所示，为 ___V 2.5 ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向__ B 端(填“A”或“B”)移动。当小灯 泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是1.14 ____W。 (3)小红没有使用电流表，而是多选用了2个开关和一个已知电阻R0，其他元件 与小明的相同，也测出小灯泡的额定功率，请在虚线框内画出设计的电路图。
一、选择题(2×6分＝12分) 4．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关 ，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡 的额定电压值，其原因可能是( ) C A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大了 C．电源电压太低 D．灯泡灯丝断开 5．在“测定小灯泡的功率”实验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且无论怎 样移动滑动变阻器的滑片，均不能改变灯泡的亮度，电流表和电压表的示数 也不发生变化。造成这一现象的原因可能是下述的( ) C A．电源电压太低 B．变阻器的阻值太大 C．变阻器连入电路时，接的是下面两个接线柱 D．变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱

《测量小灯泡的电功率》PPT课件(人教版)3

《测量小灯泡的电功率》PPT课件(人教版)3

注意事项:
❖ 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关 前，滑片要放在什么位置？
❖ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？ “+”、“-”接线柱连接是否正确？量 程选择是否适当？
注意事项:
3、 注意视察 小灯泡在什么情况下正常发光，在
什么情况下发光强烈，什么情况下发光 暗淡。
需谨慎调节滑动变阻器，以免因实 际电压超过额定电压，导致电压过大而 烧毁灯泡。
测量小灯泡的电功率
1、测量小灯泡的电功率的原理和方法是 什么？ 2、必须测量出哪些相关的物理量？ 3、实验的电路如何设计？ 4、实验需要哪些实验器材？
一、实验原理
❖ 测电阻的原理是＿欧＿姆＿定＿律＿（＿＿I=＿U/＿R）＿；测 电功率的原理是＿P＿=U＿I ＿。
❖ 测量方法叫＿伏＿安＿法＿。
❖ 电路图如右图所示。(画在书上)
交流：
小组间进行交流。相互找出不完善 的甚至是错误的地方。对于发现的问题， 大家讨论可能的解决方法。
四、交流
❖ 1、实验中最容易出错的是变阻器，最大值 一判断错，就变成最小了，不能保护电路 元件。
❖ 2、电流表、电压表也容易接错。如果正 负接线柱接反，指针“反打”，会破坏电 表。
❖ 3、实际接线时，可将实物按电路图的位 置放好，然后再连接，这样接起来不容易 接错，检查也容易。
同？什么时候相同？ ❖ 小灯泡的实际功率与额定功率不相同
时有什么危害？
三、实验结论
❖1、不同电压下，小灯泡的功率不同。 实际电压越大，小灯泡功率越大。
❖2、小灯泡的亮度由小灯泡的实际功 率决定，实际功率越大，小灯泡越 亮。
评估：
反思一下，实验中最可能出现错误 的是哪几个环节？在哪方面容易出现较 大的误差？

人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)

人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
解：（1）灯泡消耗的电能： W＝PLt＝7 W×2×60 s＝840J
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知

《测量小灯泡的电功率》电功率PPT教学课件

《测量小灯泡的电功率》电功率PPT教学课件

(1)将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向 A 端移动时， 连入电路的电阻变大，连线不得交叉。
(2)小刚同学闭合开关，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)
为 2.2 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片 P 向 B
(选填“A”或“B”)端移动，图丙的 I－U 图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据
图象可得小灯泡的额定功率为 0.5 W。
(3)由实验中 I－U 图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是
温度 。
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究 B (选填“A”或“B”)的关系。
A．电流与电阻
B．电流与电压
【解析】 (1)测灯泡电功率实验中，电流表、灯泡和滑动变阻器应串联接入 电路，灯泡正常发光时电流约为 I＝UR额L＝21.05ΩV＝0.25 A，所以电流表应使用 0～0.6 A 量程，滑动变阻器的滑片向 A 端移动时，连入电路的电阻变大，所以应将接线 柱 B 接入电路，如图所示。
(3)步骤：①将其他用电器开关断开，只让白炽灯发光；②用秒表记录电能表
指示灯闪烁 n 次所用时间 t。根据电能表的表盘上标有的“3 200 imp/(kW·h)”信
息可知：灯泡消耗的电能为
W＝3
n 200
kW·h，则白炽灯的电功率表达式
P＝Wt ＝
n 3 200t
kW。
【方法归纳】 解答此类问题首先要清楚“3 200 imp/(kW·h)”的物理意义： 当用电器消耗 1 kW·h 的电能时，电能表的指示灯闪烁 3 200 次。
4．[2018·北京]小阳为测量额定电压为 2.5 V 的小灯泡在不同电压下的电功率 及观察小灯泡的发光情况，连接了如图所示的电路。

课时1(PPT课件(人教版))测量小灯泡的电功率

课时1(PPT课件(人教版))测量小灯泡的电功率

(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电 压变化关系的图象，如图乙所示。分析图象可知：小灯 泡的额定功率是__0_.6_2_5___W。
(4)小红利用图象计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发 现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原 因是_小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化____________。
（2）记录电压值，电流值，同时视察比较灯的亮度有 何区分。
实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电 路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数 依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的 电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
人教版初中物理九年级上册
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
知识 梳理
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
1 情景导入
思考: 一盏小灯泡额定电压为1.5 V，如何测出它的 额定电功率?
2 知识点一 测量小灯泡的电功率
思路点拨： 根据公式：P=UI，测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流， 就能求出电功率。
电压表指针明 无示数 侧的方向偏
显偏转
转
电流表与 电压表的 指针偏转 角度很小
原 因 分 析
电路断路：① ①灯泡断路； 电源、电流表、 ②电流表、 导线、开关或 电压表位置 滑动变阻器破 接反 坏：②接线柱
①电压 电流表、
表破坏 电压表的
或断路； ②灯泡 短路
“+”“-”接 线柱接反.
接触不良
①电流表、 电压表的 量程选择 过大；② 电源电压 过低

1测量小灯泡的电功率PPT课件(人教版)

第十八章第三节 测量小灯泡的电功率
实验目的
测量小灯泡的额定功 率和实际功率
实验原理 P=UI
实验中要测量哪些物理量？
•需要测量灯泡两端的电压U和通 过它的电流I。
实验器材
•电源、2.5v小灯泡（带灯座）、 开关、电流表和电压表、滑动
变阻器,导线若干
实验电路图
实验的步骤
•1.根据设计好的电路图连实物图，连接过程中开 关要断开。
•2.闭合开关前将滑动变阻器阻值调到最大。
•3.检查电路无误后，闭合开关调滑片，使灯两端 电压表的示数等于它的额定电压，读此时电流表 的示数填入表格，并视察小灯泡的亮度。
• 4.调滑片，使灯两端电压表的示数等于灯额 定电压的1.2倍，读此时电压表，电流表的示数， 填入表格，并视察灯的亮度与第一次有什么不同。
亮度由 ？决定
P实 < P额 较暗
灯泡的亮度由实际功率决定
小结
20 40 75
1.实验测量出小灯泡的额定电功率和 不在额定电压下小灯泡的实际功率.
2.无论低于或高于额定电压,小灯泡均 不能正常工作.
3.小灯泡的实际电功率决定小灯泡的 亮度.
思考题
•利用电能表和秒表如何测家用电 冰箱消耗的电功率
实验的步骤
• 5.调滑片，使灯两端电压表的示数低于 它的额定电压，读此时电压表，电流表的 示数，填入表格，并视察灯的亮度与前两 次有什么不同
• 6.断开开关，整理器材
• 7.计算并比较三次功率和小灯泡的亮 度，寻找U实，U额，P实，P额的关系。
注意事项
•1.滑动电阻器接线柱一上一下连接， 滑片应滑到阻值最大处
•2.应注意正确连接电流表和电压表的 正，负接线柱。
•3.电流表使用0-0.6A的量程，电压表 使用0-3V的量程。

2025年人教版九年级下册物理第18章第3节测量小灯泡的电功率


感悟新知
知1－练
(5)继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5 V，某时刻电流 表示数如图乙为___0_._2___A，观察灯泡亮度并记录电表 示数；继续缓慢移动滑片P，让电压 表示数高出2.5 V少许，观察灯泡 亮度并记录电表示数。
感悟新知
小华根据所有实验数据作出 了小灯泡的U－I 图象，如 图丙，则小灯泡额定功率为 ___0_._7_5__ W。
知1－练
感悟新知
知1－练
(6)根据小灯泡U－I图象和亮度变化，还可以发现 小___灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__而__增__大___(或__灯__泡__的___亮__度___ 由__灯__泡__的__实__际__功__率__决__定__，__合__理__即__可__)_。
感悟新知
知1－练
(4)将上表数据填完整后进行分析，发现小灯泡亮度是变化 的，小灯泡的亮度是由其__实__际__功__率__(填“实际功率” 或“额定功率”)决定的。
实验 次数
小灯泡两端 的电压U/V
通过小灯泡 的电流I/A
小灯泡的亮度
1
2.2
0.28
比正常发光暗
2
2.5
正常发光
3
2.8
0.32
比正常发光亮
感悟新知
例 1 【中考·聊城】如图1 所 示，在“测量小灯泡的 电功率”实验中，小灯 泡的额定电压为2.5 V， 电阻大约为10 Ω，电源 电压为6 V。
知1－练
感悟新知
(1)图甲电路中还有一根导线没有连接，请用笔画线 知1－练 代替导线，将电路连接完整(要求：导线不交叉)。 解：如图2 所示。
感悟新知
(1)估算一下，请你帮小荣选择一只合适的滑动变阻器 __2_0__Ω__0_._5_A___。

18.3《测量小灯泡的电功率》优教课件

究
本课小结
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
探究小灯泡的电功率
（1）当U实=U额时，则P实=P额 正常发光 （2）当U实<U额时，则P实<P额 较暗 （3）当U实>U额时，则P实>P额 很亮（烧坏）
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
复习 1、电功率 是表示电流做功快慢的物理量。
画出电路图
实验电路图：
P
V L A
设计表格: 实验次 数 1 2 3
S
电压U/V 电流I/A
电功率 P/W
发光情 况 正常
1.5 2.5 3
实验注意事项： 1.需几节干电池?(要求电源电压略大于或等于额定电压) 2.连接电路时，开关要断开，变阻器的滑片要移 动到阻值最大处。 3.电流表、电压表、变阻器的接线柱要正确。选 择合适的量程。
课前导入 探讨交流
学习目标
新知探究
本课小结
1.小灯泡只有在什么电压下才能正常发光?额定
功率是指什么电压下消耗的电功率?
2.当工作电压低于或高于额定电压时，灯泡实际
消耗的功率是否等于额定功率?
3.用电器的实际功率是否随其工作电压而变化?
课前导入 思考
学习目标
新知探究
本课小结
1.你在实验中有哪些失误?
3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对
用电器的影响，培养学生科学使用电器的意识。
学生实验
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
实验目的: 测量小灯泡的额定功率和实际功率 实验原理： P=UI
设
问：实验中需要测量哪些物理量？
实验器材： 电源、开关、导线、电流表、电压表、

秋人教版九年级上学期物理课件：第18章 第三节 测量小灯泡的电功率 (共13张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
_阻__值__最__大___。
2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示 数达到2.5V，记下电流表的示数；
3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V （最大只能调到3V），记下电流表的示 数；
4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V （可调到2V），记下电流表的示数
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 5:18:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
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反馈练习 现象6：小颖连接的实验电路，闭合开 关后，发现小灯泡变亮时电流表的示 数变大，但是电压表的示数却变小。
辨析： 说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而 小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电 压正好变小，所以电压表实际测量的是滑 动变阻器的电压。
实验中最可能出现错误 的是哪几个环节?
在哪方面容易出现较大 的误差?
再见
结 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
论 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
1. 某同学在实验时得到如下表格，该实验 现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表 格的错误吗？
实验 次数 1 2 3 电压/v 电流/A 亮度 电功率 /w 0.62 0.76 2.50 2.80 0.30 0.32 正常发光 比正常亮 0.75 0.90 平均 电功 率/w
小灯泡两 端的电压 流过灯泡 的电流
•实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定
功率和实际功率的关系
•实验原理:P=UI
•实验器材:
•滑动变阻器 电源,开关,导线, •小灯泡(２.5V),电压表,电流表,
实验电路图:
注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关
前，滑片要放在什么位置？
2、电流表和电压表在电路中如何连接？
第十八章 电功率
第三节 测量小灯泡的 电功率
自学指导：
1.本实验的目的是什么？
2.测小灯泡电功率的实验原理是什么？ 3.设计实验电路图和数据记录表格。 4.实验中要注意哪些事项？ 5.小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定 功率吗？ （6分钟内完成）
测量 小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率 的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
+--接线柱连接是否正确？量程选择是 否适当？
注意事项:
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光， 在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情 况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动 变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致 电压过大而烧毁灯泡。
1、与小灯泡串联
2、滑片放在阻值最大处
电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过最大测量值
辨析：产生这个现象的原因可能有两个： 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或 接线没有接好 另一原因是电流表和电压表的位置接反了

反馈练习
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是 实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯 泡都不能正常发光（始终比较暗）。

原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压 比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻 为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电 压，可见，问题只能是电源的电压太低。 因此，完成这个实验时，电源的电压一定 要比小灯泡的额定电压大20%以上。
电流表
不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中 电流由”+”入,”-”出
电压表
不能超过最大测量值
实验记录表
小电灯规格 电压表示数 U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率 P/W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32
发光较弱
0.64
分组实验
分析与论证
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于 额定功率。
反馈练习 现象3：小洋连接的实验电路， 变阻器与灯泡串联，但闭合开 关时发现小灯泡特别亮。 辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到 阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线 柱同时接入电路也会出现这种情况。
反馈练习 现象4：小宇连接的电路，闭合开关 后发现小灯泡不亮，电压表有示数， 电流表指针不动。
电功率是表示电流做功快慢的物理量
P=W/t
电功率的计算公式
P=UI
220V表示: 50W表示:

灯泡的额定电压是220V 灯泡的额定功率是50W
220V50W
想想议议:
现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上 只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能 想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 根据公式:P=UI
2.20
0.28
比正常暗
反馈练习 分析下列实验现象原因
现象1：小成连接的实验电路，闭合开 辨析：关，发现电压表的指针反偏 电压表的“+”、“—”接线柱接 反。 现象2：小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但 电流表的指针摆动较小，很难读出电流 值。 辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡 的 电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A 的量程即可。