当前位置：文档之家 › 人教版最新的小数乘整数_PPT课件

人教版最新的小数乘整数_PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：1017.00 KB
  • 文档页数：27

下载文档原格式

  / 27

合集下载

五年级上册数学课件-第1单元1.小数乘整数人教新课标18张PPT

五年级上册数学课件-第1单元1.小数乘整数人教新课标18张PPT

8 6. 8
46 23
2 7. 6
1 2 .3 0
939
1665
1 6 5. 8 9
3 估计自己家到学校的距离，再计算每天从家到学校往返要走多
少千米。 一周（按5天）要走多少千米？
每天走： 1.3×4＝_____5_（.2km） 一周走：___5_.×2 5＝_____2_6（km）
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
1 看一看，做一做。
买6个 多少钱？
我可以列出算式：4.6×6。 4.6×6=27.6（元）。 答:需要27.6元。
1 看一看，做一做。
40元买7个 够吗？
我可以列出算式：6.4×7。 6.4×7=44.8（元）,44.8>40。 答:不够。
随堂练习
1 给下面各题的积点上小数点。
2 计算下面各题。
我知道了……
做一做：
你能帮助他算出购买三个 需要 多少钱吗？
我可以列出算式：3.5×3。
想一想：
想一想你得到的这个式子和以前学 习的算式有什么不同之处呢？
3.5×3＝
对，这是一个小数乘整数的算式！
我们试着从乘法的定义入手吧！
这个算式里面含有小数！ 怎样才能计算呢？
做一做：
我可以！
你能将它看成加法运算计算吗？
35角 ×3
105角
我可以！
看一看：
请仔细视察下面的计算过程。
3.5×3＝ 10.5
105为什么要“÷10”？
3.5 ×3
10.5
×10 ÷10
35 ×3
105
因为计算的时候将3.5扩大了10倍。
想一想：
3.5×3＝ 10.5

人教版_小数乘以整数精品PPT教学课件

人教版_小数乘以整数精品PPT教学课件

75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、
100倍、1000倍······积也扩大10倍、100
倍、1000倍······
2020/12/8
4
3X
4 000 4 00 40 4
12 000 12 00
= 12 0 12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、
100倍、1000倍······积也缩小10倍、100
2020/12/8
11
练习:
1.计算下面各题
1.8 X 63
2.14 X 51
0.014 X 72
2020/12/8
12
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 X 4
倍、1000倍······
2020/12/8
5
一个因数不变，另
一个因数扩大（或缩小） 10倍、100倍、1000 倍······积也扩大（或缩 小）10倍、100倍、 1 0 0 0 倍 ······
2020/12/8
6
新授
每个65元
？元
每个6.5元
？元
2020/12/8
7
65x5= 325 6.5x5= 32.5
2020/12/8
8
说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9
8.4 X 15
2020/12/8
9
6.5 X 5 =32. 5 0.23X 16 = 3.68
1.056 X 4 = 4. 224
20ห้องสมุดไป่ตู้0/12/8

人教版五年级上册数学1小数乘整数 课件(共17张PPT).ppt

人教版五年级上册数学1小数乘整数 课件(共17张PPT).ppt

0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
360
归纳总结
（1）计算时先怎样乘？
（2）积怎样处理？ （3）积末尾的0和小数点如何处 理？
归纳总结
小数乘整数的计算方法：
一转：转化成整数乘法； 二算：按整数乘法计算； 二点：因数中有几位小数，就从积的右边起 数出几位点上小数点； 三去：根据小数的性质，积的小数部分末尾 的0去掉。
14.2元 ×6
85.2元
142角 ×6
852角
答：买6个 27.6元钱。
（教材第2页“做一做”）
做一做
Hale Waihona Puke 2. 40元买7个够吗？
6.8×7 ＝47.6(元)
6.8元
×7 47.6元
6 8角 ×7
476角
47.6元＞40元
答：40元买7个 不够。
例题延伸 如果因数不是钱数你还会算吗？
0.72×5＝3. 6
9.5×3= 9.5 + 9.5 + 9.5 = 28.5(元)
9.5 9.5 ＋ 9.5 2 8.5
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
方法二 把元转化成角来算。
9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角=1元5角 27元+1元5角=28元5角=28.5元
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
方法三 把小数转化为整数来算。
9.5元 ×3
28.5 元
9 5角 ×3
2 8 5角
交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？
加法
元转化成角
小数转化为 整数
数量多，连加起来不简便！
第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法 差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！

2024(新插图)人教版五年级数学上册第2课时小数乘整数(2)-课件

2024(新插图)人教版五年级数学上册第2课时小数乘整数(2)-课件

5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听 到了雷声，闪电的地方离小莉大约有多远? (雷声 在空气中的传播速度约是0.34千米/秒。)
[教材P4 练习一第5题] 速度×时间=路程
4×0.34= 1.36（千米）
0. 3 4
×4
1. 3 6 答：闪电的地方离小莉有1.36千米。
6.胜利小学五（1）班的同学在联欢会上买了一条彩带，
0. 1 9 × 40
7.6 0
二、指导练习
2.先填出课本的单价，再计算总价。[教材P4 练习一第2题]
课本
单价/元
5本
语文
数学
科学
美术
音乐
12本
23本
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天 往返两次。[教材P4 练习一第3题]
他每天走：1.3×4=___5_.2____(km)
他周一到周五共走：_5_._2_×5=___2_6___(km)
R·五年级上册
1 小数乘整数（2）
一、基本练习
1.列竖式计算下面各题。 [教材P4 练习一第1题]
0.86×7= 6.02
3.3×16= 52.8
0.86 ×7
6.02
3.3 × 16
198 33 5 2.8
12.8×42= 537.6 12.8
× 42 25 6
512 537.6
0.19×40= 7.6
三、如图，李师傅要把一根长6.4m的钢管锯成9断，锯 一次需要1.25分钟，锯成9段共用多少分钟？
9-1=8（次） 1.25×8=10（分钟） 答：锯成9段共用10分钟。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不

部编版五年级数学上册《小数乘整数》PPT课件

部编版五年级数学上册《小数乘整数》PPT课件

因数中有几位小数, 积中也应该有几位 小数。
积的小数部分末尾 有0时,要依据小数 的性质进行化简。
课堂练习
小数乘法
列竖式计算下面各题。
0.86×7= 6.02
0.8 6
×
7
6 .0 2
3.3×16= 52.8 3.3
× 16 198 33 5 2 .8
课堂练习
小数乘法
列竖式计算下面各题。
12.8×42= 537.6
4.6×6 ＝27.6(元)
4.6元
4.6元 × 61
2 7.6元
46角 ×61
276角
答：买6个 需要27.6元。
课堂练习
40元买7个 够吗？
小数乘法
6.4×7 ＝44.8(元)
6.4元
× 71 4 4.8元
64角 × 71
448角
44.8＞40
6.4元
答：40元买7个 不够。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 小数乘整数的算理 3.5×3
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
小数乘法
小数乘整数的算理
情境导入
小数乘法
春天来啦，又到了放风筝的季节！
小朋友，你们放过 风筝吗？遇到过哪 些有趣的事情呢？
探究新知
例题1
买3个
小数乘法
多少钱？ 列出算式： 3.5 × 3
小数 整数
你们有哪些计 算的方法呢？
探究新知
小数乘法
小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？算算试试。
（1）学生、儿童和老人的票价是 普通票的0.7倍，学生、儿童和老 人的票价是多少元？
500×0.7=350（元） 答：学生、儿童和老人的票价是350元。

2024(新插图)人教版五年级数学上册第1课时小数乘整数(1)[001]-课件

2024(新插图)人教版五年级数学上册第1课时小数乘整数(1)[001]-课件
20.7×2=41.4（元）
41.4×2=82.8（元）
答：五（1）班原有班费82.8元。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
1.
7
×4
28
[教材P3 做一做]
0.7 ×4
2.8
25 ×5
125
2.5 ×5 1 2.5
25 ×4 100
2.5 ×4 1 0.0
想一想：小数乘整 数与整数乘整数有 什么不同？
2.给下面各题的积点上小数点。[教材P3 做一做]
4.6 ×3
4.6 × 30
1 3 .8
1 3 8.0
0.4 6 × 30
6.8×7= 47.6元＞40元
6.8元
方法① 6.8元＞6元 6×7=42＞40
方法② 6.8元=68角
估6一8估！ ×7
答：40元不够买7个
476 。
476角=47.6元
3.尝试整理 0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ72 × 5 =
导学提纲：
（1）0.72×5的笔算竖式怎样写？
（2）虚线框里的“×100”和“÷100”是什么意思？依 据是什么？
（3）0.72×5的积的小数点如何确定？末尾的0如何处理？
3.尝试整理 0.72 × 5 = 3.6

人教版数学五年级上册第1单元小数乘法-整理和复习课件(共32张PPT)

人教版数学五年级上册第1单元小数乘法-整理和复习课件(共32张PPT)

思路分析： 已知大象的体重是 1.2 吨，身高是 1.9 米，长颈鹿的身高是大象的 2.4 倍，体 重是大象的 0.65 倍，要求长颈鹿的身高和体 重，也就是求 1.9 的 2.4 倍是多少以及 1.2 的 0.65 倍是多少，用乘法 计算，列式为 1.9×2.4和 1.2×0.65。
规范解答：1.9×2.4＝4.56（米） 1.2×0.65＝0.78（吨） 答：长颈鹿的身高是 4.56 米，体重是 0.78 吨。
小数四则混合运算的顺序与整数四则混合 运算的顺序相同。
例 1 一个苹果的质量是 0.15 千克，6 个这样 的苹果重多少千克？
思路分析：根据题意，已知一个苹果的质量， 要求 6 个这样的苹果的总质量，可以用加法 计算，也可以用乘法计算。
规范解答：方法一 用加法计算。 0.15＋0.15＋0.15＋0.15＋0.15＋0.15＝ 0.9（千克）
例 7 为了鼓励勤俭用电，某地电力公司 规定了 以下的电费计算方法：每月用电不超过150 度时， 按每度 0.6 元收费，每月用电超过150 度，超过 部分按每度 0.65 元收费。小明家七月份用电 216 度，他家应付电费多少钱？
思路分析： 由题意可知，小明家七月份用 电 216 度，超过了 150 度，超了 216－150＝66（度）， 按照题意，不超过 150 度的部分按每度 0.6 元收 费，超过的 66 度按每度 0.65 元收费， 再把两部 分的费用加起来就是这个月的电费。
小数乘小数的计算方法：把小数乘小数转 化为整数乘法进行计算，再看因数中共有几位 小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点， 积的小数位数不够时，需要 用 0 补足。积的小 数部分末尾有 0 的要把 0 去掉。
要点提示： 因数中一共有几位小数，积就有几位小数

最新人教版数学五年级上册【小数乘整数】ppt课件

最新人教版数学五年级上册【小数乘整数】ppt课件
小数乘整数
小数点移动与小数大小变化的 规律：
小数点向右移动一位、两位、三位……， 小数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 。 小数点向左移动一位、两位、三位……， 小数分别缩小 1 、1 、 1 。
10 1=
75 75 0 75 00 75 000
两个因数中一共有几位小数，
就从积的( )边右起数出几位 小数，点上小数点。
1.8 ×7
5.6 ×42
0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
360
小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
计算出小数乘整数的乘 积后,积的小数部分末尾若出 现0，要根据（ 小数性质 ） 去掉小数末尾的0，使小数成 为最简形式。牢记先（ ） 后（ ）。
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个 因数乘（或除以）几， 积也乘（或除以）几。
买3个 多少钱？
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3=__(元) 和我们以前的乘法有什么不同？
点删
32.8 ×25
0.328 ×25
小结：
我们今天学习的是什么？ 小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
小数乘整数和整数乘整数不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数，积一般来说， 也是小数。整数乘整数中两个因数都是整数，积 一定是整数；
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍 数，将积也缩小相同的倍数。小数的位数与因数 相同；
③小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可 以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。

1.1 小数乘整数课件(17张PPT)

1.1 小数乘整数课件(17张PPT)

三、巩固练习 2.给下面各题的积点上小数点。
三、巩固练习
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4＝__5_._2__（km） 他周一到周五共走：_5_._2×5＝__2__6__（km）
四、课堂小结
1.以“元”单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单 位的整数乘法进行计算。
7×6.8=47.6（元） 40元<47.6元
答：买7个
不够。
二、互动新授
0.72×5= 3.6
把0.72转化成整数
0 . 7 2 ×100 7 2
×5
×5
3. 6 0 ÷100 3 6 0
最后的0可以去掉。
三、巩固练习 1.计算
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
小数乘整数积的小数位数与小数相同（整数是0除外），整数乘法 没有小数点。
2.小数乘整数的计算方法：，要先把小数看作整数来乘， 乘完以后，看因数乘了多少，再把乘出的积除以多少。当积的 末尾有“0”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
多少钱？
9.5 × 3=_2_8_._5_（元）
பைடு நூலகம்
9.5元=95角
95 ×3 285 285角=28.5元
规范解答： 9.5×3=28.5（元） 答：买三个9.5元的风筝需要28.5元。
二、互动新授 做一做
1. 买6个 多少钱？
6×14.2=85.2（元）
答：买6个
85.2元。
2. 40元买7个 够吗？
已知条件： 每个
9.5元。
所求问题：
？元
二、互动新授 （1）加法计算
买3个
多少钱？
9.5 9.5 +9.5

《小数乘整数》ppt课件

《小数乘整数》ppt课件

囗1 .2 囗 4 × 囗囗
囗 囗0 4 囗囗 70
囗 囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4 × 囗囗
囗 囗0 4 囗囗 70
囗 囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗
囗 囗0 4 囗囗 70
课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
2.08
×5 10.40
13.2×7
课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
2.08
×5 10.40
13.2×7 =92.4
13.2 ×7 92.4Fra bibliotek课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗6
囗7 囗4 0 4 囗6 囗1 7 0
囗 囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗6
囗7 囗4 0 4 囗6 囗1 7 0
囗6 囗9 .囗1 0 4
下课啦！
45×3=135角
这种算法叫做换算
135角=13.5元
按照:大单位换小单位乘以进率，小单位换大单位除以进率。
方法三: 直接算
4.5 ×3
方法三: 直接算
4.5 ×3

五年级上册数学课件-小数乘整数-人教版(共17张PPT)

五年级上册数学课件-小数乘整数-人教版(共17张PPT)
说说下面每组数由第一个数到第二个 数，小数点是怎样移动的？小数的大小 产生了什么变化？
15 150 1500 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
1 10
4 000
12 000
4 00
3X 40
12 00
= 12 0
4
12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100倍、 1000倍······
例1：我来解决问题
每个3.5元
？元
(1)用加法计算。
3.5 3.5 +3.5 10.5
(2)把3.5元转化成3元5角
最后的0可以去掉
72 ×5 360
我来练一练
0.55×2=
0.38×5=
拓展训练1：小数和两位数的整数相乘
2.5×12=
提示：先按整数乘整数的法则算出积，被 乘数中有几位小数，就从积的右面起数 出几位点上小数点，末尾有0的应点上 小数点后.13×53=
拓展训练2：小数同整十、整百数相乘 （1）2.5×50= （2）0.25×500=
提示：把小数的最后一位同整十、整百数的最高 位对齐，按照整数乘法算出积，再从积的右边 数出几位，点上小数点。
我来显身手
小数乘以整数,先要把 被乘数扩大成( 整 )数,然后 按照(整数乘法 )的法则进行 计算,最后看被乘数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
3元×3=9元 5角X3=15角 15角=1.5元 9元+1.5元=10.5元
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 0.21 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (0.15 ) = 3.15
( 2.1 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X ( 1.5 ) = 31. 5 ( 210 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (150 ) = 3150
4.发散练习:
在下面的( )里填上合适的数,看谁填的最多。
我们班1.4米以 下的有18人， 1.4米以上的有 21人
甲、乙两数的和是3036，甲数的小数 点向右移动一位就等于乙数，甲、乙两 数各是多少？
本课小结
• • • • 怎样计算小数乘以整数？ ①先把小数扩大成整数； ②按整数乘法的法则算出积； ③再看因数有几位小数，就从积的右边 起数出几位，点上小数点。
人教最新版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：使大家理解小数乘以 整数的计算方法及算理。 2能力目标：培养大家的迁移类推 能力。 3情感目标：引导大家探索知识间 的联系，渗透转化思想。
1.说出下面两个算式所表示的意义。 12×7 2.填空。 因数 因数 积 3 30 5 150 300 5 1500 3000 5 15000 32×9
1.计算下面各题
1.8×63
2.14×51
0.014×72
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17 12.5 X 80
14.87 X 2 0.75 X 4
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
思维拓展提优
1、找规律填数 （1）0.125 1.25 0.375 0.5 …. 这列数中，第10个数是 （ ） （2）0.3 0.6 1.2 （ ）（ ）9.6 （3）0.5 0.5 1.1 2.3 4.7 （ ） 19.1
2、一张纸厚0.08厘米，将它对折五次后，现 在厚多少米？ 3、长方形的宽是1.25分米，长是宽的4倍 （1）这个长方形的长是多少分米？ （2）这个长方形的面积是多少平方分 米？
0.48=（ ）X（ ）
小新爸爸去菜市场买菜，他买了三条鱼， 每条鱼是3.5元，那么他花了多少钱？ 3.5×3＝10.5（元）
答：他花了10.5元钱。
学以致用
1、乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑 速度是 乌龟的280倍。兔子的奔跑速度大约每 秒多少米？ 2、百货大厦17层，每层3.2米。东方大厦24层， 每层2.8米。哪座大厦高，高多少米？
5
15
7个14相加是多少？ 14 × 7 ＝ 98
相同加数 相同加数的个数
买3个
多少钱？
3.5
3.5 + 3.5
10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
把3.5元看作35角。 3.5元 3 5角
×
3
×
3
10.5元 答：买3个
1 0 5角 需要10.5元。
4、喜洋洋家用一种面积是0.36平方米的方 砖铺卧室，共铺了8行，每行12块，它家 的卧室面积有多大？
5、一个长方形的操场长125.3米，比宽长 21.8米，小华每天早晨绕这个操场跑6周， 那么小华每天早晨跑多少米？
6 、星期六，我们班39名同学在3名老师带领下 到三角山春游，你能帮我算一下买门票一共 要花多少钱吗？ 票价 成人：每人5.5 儿童：1.4米以下，购买半票 1.4米以上，购买全票4 6角
×
5
×
5
需要23元钱。
23.0元 答：买5个
2 3 0角
0.72×5=________ 3.6 0.72不是钱 数，怎样计算？ 能不能转化成 整数来计算？
0.7 2
扩大到它的100倍。
×
5
3.6 0
7 2
缩小到它的 100
1
×
5
3 6 0
最后的0可以去掉。
做一做：
72 × 5 3 60
（ 缩小100倍 ）
6.5 X 5 = 32. 5
不计算先判断它们的积会 0.23X 16 = 3. 68 是几位小数，再计算。
1.056 X 4 = 4. 224
小数乘以整数 , 先要把 小数扩大成( 整 )数,然后按 照(整数乘法 )的法则进行计 算 , 最后看这个小数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
7 0.7 2 5 2.5
×
4
2 8
×
4
2.8
×
6
×
6
1 5 0
1 5.0
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
做一做：
2.0 5 1 2.4 2.3
×
4
8.2 0
×
7
8 6.8
×
1 2
4 6 2 3 2 7.6
0．72×5＝
0．72×5＝ 3.6
0．72 × 5 ． 3 60
（ 扩大100倍 ）