八年级政治下册第十三课关爱大自然保护大自然依法保护人类共有的家园说课课件鲁教版(20200529232810)

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实用文档 2021年八年级政治下册 第十三课关爱大自然 从我做起教案

鲁教版

教学目标

情感、态度与价值观：

增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐

相处。

能力：

能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存

知识：

理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然，

明白为什么要美化自然，从而积极为美化自然做出自己的贡献。

教学重点

理解尊重生命，保护生物的多样性的意义

教学难点

认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献

教学过程 教师活动 学生活动 预计精品文档

实用文档 用时

导入新课 【多媒体播放】焦点访谈：《难圆绿色梦》。

引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题）

师小结：难圆的又岂止是人们的绿色梦！曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。历史上不乏其例。如果上天再给人类一次机会的话，我们该如何与自然和谐相处呢？这是我们需要认真思考的问题。今天我们就来共同探讨这一话题。

【多媒体】呈现课题：关爱自然 从我做起 学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？

学生1：人类随意破坏自然，必然受到大自然的惩罚。

学生2：人类破坏了环境，我们的生存受到了危险，人类该警醒了。

学生3：人类应该关爱大自然，做大自然的朋友。

3—5分钟

自主探究 [温故知新] ：1、大自然物种减少的原因与影响？

2、环境问题与危害（学习小组内检查）

学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

4—5分钟 精品文档

实用文档 ［预习提示］：本节课有三个层次

1、

2、

3、

合作探究

展示提高 一、尊重生命 保护生命的多样性

依法保护人类共有的家园

教学目标：

1．情感态度价值观目标：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。

2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。

3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。

教学重难点：

重点：我为保护人类共有的家园做贡献。

难点：我国已形成环境保护法律体系，及环保原则。

教学准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料

教学活动：

一、巧设图片，激情导入：

被污染的大气 滚滚沙尘暴在袭击城镇 日本工人在杀戮鲸鱼 因水质污染而死掉的鱼

（学生看后，发出惊叹之声，引起心灵震撼）

问：它们共同反映了什么问题？会带来什么危害？

（在学生回答的基础上，导入课题。）

二、交流探究，课堂互动：

（一）学做小小法学家：

1、竞赛——说法律，知多少

开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。

（师生互动，课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。） 教师引导：众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗？

（在学生回答的基础上，师生共同总结环保法律体系。）

2、交流探究：我国环境保护的基本原则

（1）阅读思考，自主探究

让学生看课本第49页相关链接中的环保基本原则，做好分析材料的准备。

（学生带着问题看过教材之后，教师并不急于让学生作出回答，而是通过下面的材料分析，让学生加深理解。）

（2）案例分析，共同探究

山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。

《第十三课 第一框 关爱大自然 从我做起》

教师活动 学生活动 时间 复备

标注 课 题 课 时 本学期第 课时

日 期

本单元第 课时

课 型 新授 主备人 复备人 审核人

感知目标 学

习

目

标 知识目标 了解关爱自然要从我做起

能力目标 从我做起增强关爱自然、保护自然的能力。

情感、态度、价值观 树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

重

点

难

点

教学重点：关爱大自然从我做起。

教师活动 学生活动 时间安排 复备标注

启

动

课

堂 复习旧知

预习反馈 教师进行抽查上一节课作业。

督学小组课前检查，就检查结果上报 5

课堂导入 教师播放歌曲：《丹顶鹤的故事》。这是一个真实的故事。背景是发生在自然保护区初始建立时,在这个丹顶鹤保护区只有5只丹顶鹤!这个故事里的姑娘是真实的,她就是养鹤姑娘许绣鹃,许绣鹃大学毕业后来到这,在她的细心照料下成功的人工孵化出第一只,有天她为了救一只陷在沼泽里的丹顶鹤而献出了自己的生命!至今盐城到处可以听到这首一个真实的故事。我们不提倡为鹤而献身，但关爱大自然我们可以从身边做起。 学生通过听歌曲，和有关丹顶鹤和养鹤姑娘的故事谈感受。 5

学习导航 学

习

提纲： 1、怎样关爱大自然？①尊重生命，保护生物的多样性②善待自然，做大自然的朋友③美化自然，让大自然美丽永寸

2、为什么要保护生物多样性？①②③④（P42）

3、怎样善待自然？①保护自然，做自然的朋友②采取措施预防和减少对自然的破坏③合理利用自然，保护生态环境

4、善待自然的意义①②（P44）

5、怎样美化自然？①爱护身边的一草一木，植树造林②保护好自然景观 学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，每组的发言同学代表小组回答问题。 8

教师讲解 1、回看P38自然物种减少的数字资料，结合“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了。当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”这句话谈生物多样性的重要意义以及自己在日常生活中怎样保护生物多样性。（小组合作完成）

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最新最全精品教育资料 依法保护人类共有的家园

石家庄市第四十四中学 思品组 王艳

课时：1

课型：新知探索课

【教学目标】：

知识目标：（1）了解我国目前环境保护的立法状况；

（2）了解保护环境的法律法规；

能力目标：能够从自身做起，培养关爱自然，保护环境的能力。

情感、态度价值观：（1）增强依法保护环境的意识

（2）在日常生活中从自身做起，依法保护环境。

教学重点：我为保护人类共有的家园做贡献

教学难点：我国已形成环境保护的法律法规

教学准备：多媒体

教学过程

教学环 节 教 学

项 目 教师活动 学生活动 备注

今日

关 注

时

事

多媒体出示本课的时事

学生阅读 加强学生对社会发展、国家大事的关注。

今日回 顾

知识点复习 多媒体出示

关爱大自然，我们能做什么？

学生一起回答 检查复习情况

保护我们的家园，法律在身边

我国已形成环境保护法律体系 活动一：比一比

环境保护法知多少？

教师梳理学生回答的重要法律，并在多媒体中展示。

教师进一步引导学生思考：

（1） 宪法、环境保护法、与一些法律法规的关系？

（2） 环境保护法在环保法律体系中的地位？

教师总结并过渡

活动二：议一议

多媒体出示关于“紫金矿业的案例”。

学生思考并抢答

学生思考、讨论并回答

学生思考、讨论并回

检验学生日常的知识储备

拓展思维并梳理知识点

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最新最全精品教育资料 教师提出问题：

(1) 环保局对紫金矿业的处理说明了什么?

(2)从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？

(3)这则材料还体现了我国环保的哪些原则？

教师总结并过渡：保护环境我们知道了一些法律法规、我们还知道了一些原则。我们还需要什么？——行动 答