1信息技术第一册第1课学历案

新人教版小学信息技术一年级上册全册教案第一课：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和功能- 掌握计算机的开机、关机操作- 能够正确使用计算机配件，如鼠标、键盘等教学步骤1. 导入：通过展示图片和简单问答的形式，激发学生对计算机的兴趣。

2. 讲解计算机的基本概念和功能：介绍计算机是什么，可以用来做什么，如文字处理、图形绘制等。

3. 演示计算机的开机、关机操作：向学生展示如何开机和关机，讲解注意事项，如避免突然断电等。

4. 实践操作：让学生亲自操作计算机的开机和关机过程，并加以指导和纠正。

5. 讲解和实践计算机配件的使用：介绍鼠标、键盘等配件的作用和使用方法，并让学生亲自操作和练。

教学评价- 观察学生对计算机基本概念的理解程度- 检查学生操作计算机的准确性和熟练度- 提问学生关于计算机配件使用的问题，并给予回答和指导第二课：认识键盘教学目标- 熟悉键盘的布局和常用按键- 掌握键盘的正确使用姿势和打字方法- 能够独立操作键盘进行简单的文字输入教学步骤1. 导入：通过展示键盘图片，引起学生对键盘的兴趣，并与学生进行简单的互动问答。

2. 讲解键盘的布局和常用按键：介绍键盘上的字母、数字、符号按键的位置和作用。

3. 演示正确使用姿势和打字方法：向学生展示正确的手指位置、坐姿和打字时的注意事项。

4. 实践操作：让学生亲自操作键盘进行简单的文字输入练，并给予指导和纠正。

5. 游戏活动：设置一些简单的打字游戏，让学生在游戏中练和巩固键盘的使用。

教学评价- 观察学生在键盘操作中的手指姿势和动作是否正确- 检查学生打字的准确性和速度- 观察学生对键盘布局和常用按键的熟悉程度...（继续编写下一课的教学内容）。

龙教版三年级信息技术第一册教案第一课信息与信息技术课程概述本课程主要介绍信息与信息技术的基本概念、特点以及应用。

通过本课程的学习，学生将了解到信息在现代社会中的作用和价值，认识到信息技术在现代社会中的重要性和广泛应用，并学习到信息技术的基本操作和应用技能。

教学目标1.了解信息的概念和特点；2.了解信息技术的发展历程，认识信息技术的重要性和广泛应用；3.掌握信息技术的基本操作，包括计算机和网络的基本操作；4.培养学生的信息意识和信息素养，提高学生的信息化能力。

教学内容1.信息的概念和特点；2.信息技术的概念和应用领域；3.计算机的基本操作；4.网络的基本操作。

教学重点难点1.信息技术的应用领域及与人们日常生活和社会发展之间的联系；2.计算机和网络的基本操作和应用技巧；3.培养学生信息意识和信息素养，提高学生的信息化能力。

教学方法1.课堂讲授法；2.示范演示法；3.问答式教学法；4.互动式教学法。

教学评价1.课堂表现评价：观察学生对于学习内容的掌握和理解情况，以及课堂表现和参与情况；2.作业评价：评估学生作业的完成情况，检查学生对于知识点的掌握情况；3.考试评价：通过考试的形式，测评学生对于知识点的掌握情况。

教学资源1.网络教学平台；2.电子白板；3.多媒体课件；4.电子书籍。

教学准备1.准备好电子白板、多媒体课件；2.预先下载好相关的电子书籍和课件；3.引导学生提前准备相关教材。

教学过程第一步：导入1.引导学生思考信息的概念和特点，从而引出本课学习内容。

2.引入计算机和网络的基本概念，介绍信息技术的应用领域。

第二步：讲授1.分别讲解信息的概念和特点；2.介绍信息技术的发展历程、应用领域及其在日常生活和社会发展中的重要性；3.讲授计算机的基本操作和应用技巧；4.讲授网络的基本操作和应用技巧。

第三步：演示1.示范计算机和网络的基本操作；2.向学生展示计算机和网络应用的场景。

第四步：练习1.学生自行操作计算机和网络，根据教师的指导完成相关操作；2.向学生提供相关网络练习平台，引导学生完成网络操作练习。

最新人教版小学信息技术第一册全册教案备课本人教版一年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______人教版信息技术一年级上册教学计划教师_______日期_______【教材分析】本册教材的知识系统和结构：1.基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。

这是本学期的基本知识点。

2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。

这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

【教学目标】（一）知识与技能1. 了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。

（二）过程与方法1.针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。

2.学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。

3.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

龙教版三年级信息技术第一册教案第一课信息与信息技术一、课程内容1.1 课程目标本课程通过对“信息”和“信息技术”的介绍，帮助学生了解信息的基本概念和信息技术的基本特点，并能够初步认识一些信息技术应用。

让学生在兴趣中感悟、在技能中掌握、在实践中提升，通过学习培养学生的信息素养。

1.2 课程内容本节课主要包括以下几个方面：1.什么是信息2.信息的来源和表现形式3.信息技术的概念和特点4.信息技术的发展现状和应用领域二、教学方法2.1 情境教学法在信息科技比较发达的现代社会，人们每天都在通过各种方式接受信息。

如今的学生在日常生活中也会接触到大量的信息，这些信息来源复杂、形式多样。

因此为了更好地让学生理解信息和信息技术的概念和特点，本节课采用情境教学法。

2.2 课堂讲解法课堂讲解是教学活动中最基本的方法之一，在本课程中也不能缺少。

教师可以通过对具体实例的讲解等方式来让学生更好地理解课程内容，提高课堂效果。

2.3 快闪式互动问答在讲解过程中，可以穿插“快闪式”互动问答的环节，来激发学生的兴趣，引导学生参与讨论，从而加深学生对信息和信息技术的理解和认识。

三、教学重点和难点3.1 教学重点通过本节课的学习，学生应该能够：•对信息有一个基本的了解，并能够简单地描述信息的来源和表现形式•理解信息技术的概念和特点，初步了解信息技术的应用领域3.2 教学难点本节课教学中的难点主要体现在如何让学生理解信息和信息技术的概念和特点上。

因此在课堂教学中需要通过合适的讲解和互动问答等方式来帮助学生学习和掌握信息和信息技术的基本概念。

四、教学过程4.1 导入引导学生谈谈自己平时用到的各种电子产品，引出信息的概念。

4.2 正文1.信息的概念和特点通过具体的例子来讲解信息的概念和特点，并通过互动问答的方式来检验学生的理解。

2.信息的来源和表现形式介绍信息的来源和表现形式，并通过实例来讲解不同的信息形式。

3.信息技术的概念和特点讲解信息技术的概念和特点，并通过具体例子来帮助学生理解。

信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。

同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。

其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。

活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。

关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。

活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。

3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。

活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。

键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。

小学信息技术第01册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课信息与信息技术教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课初识好朋友---计算机教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）师：好，你也来谈谈。

生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

好吗？生：好。

二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢对计算机了解了多少呢生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。

1师：同学们，今天学了可真不少。

接下来我们来做一做下面的题目。

三、做一做。

通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。

第一课认识计算机一、教学目标：（知识性目标）了解信息和计算机的关系及计算机的组成结构。

（技能性目标）1、认识计算机各组成部分及作用2、了解计算机的应用领域二、教学时间：1课时三、教学重点：计算机各组成部分的名称及作用。

四、教学过程：1、信息与计算机：了解信息和计算机的关系。

2、认识计算机的组成：主机、显示器、音箱、鼠标、键盘3、了解世界上第一台计算机。

4、计算机的应用：计算机应用于学习、生活及国防、科研、生产、管理等方面。

5、使用计算机的注意事项（1）不准在计算机教室里喧哗打闹。

（2）不准带食物饮料进入。

（3）不准将垃圾留在计算机教室里。

（4）不准用力拍打键盘。

（5）不准随意开机、关机。

（6）不准随意使用软盘、U盘。

五、小结第二课让鼠标听我指挥一、教学目标：（知识性目标）认识鼠标结构，学会正确开启计算机和关闭计算机。

（技能性目标）1、掌握鼠标的使用方法，熟练运用鼠标的右键和左键及滑轮。

2、能尝试了解游戏规则，会根据规则使用鼠标玩游戏。

二、教学时间：1课时三、教学重点：掌握鼠标的使用方法四、教学过程：1、启动计算机（按一下电源的开关按钮，启动计算机）2、认识鼠标（左键、右键和滑轮）3、操作鼠标（1）鼠标握法（2）鼠标指针（3）鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动）4、用鼠标玩游戏5、关闭计算机（开始关闭计算机关闭）6、学生操作运用。

五、小结第三课打开窗口天地宽一、教学目标：（知识性目标）1、认识WINDOWS桌面及图标、任务栏、系统栏、系统提示区2、认识窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏等主要部分（技能性目标）1、会使用鼠标对窗口进行移动、最大化、最小化、关闭等操作2、会使用浏览器浏览网页二、教学时间：1课时三、教学重点：运用鼠标熟练操作窗口四、教学过程：1、认识桌面：图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区2、认识窗口标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、“最小化”按钮、“最大化”按钮、“关闭”按钮、上下滚动条、左右滚动条3、使用窗口利用鼠标来操作以上窗口名称。

信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章 Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1. 让学生了解计算机基础知识，掌握操作系统和计算机网络的基本操作。

2. 培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。

3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。

2. 教学重点：计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。

2. 学具：教材、《信息技术》第一册、计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引起学生对信息技术的兴趣。

2. 讲解计算机基础知识（15分钟）介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。

3. 操作系统基本操作（15分钟）讲解操作系统原理，展示操作系统基本操作。

4. 计算机网络基础（10分钟）介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。

5. Word文字处理（25分钟）（1）基本操作（5分钟）讲解Word基本操作，如新建、保存、打开文档。

（2）文档格式设置（10分钟）介绍字体、段落、页面等格式设置方法。

（3）表格与图表制作（10分钟）演示表格创建、编辑及图表插入方法。

6. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基础知识2. 操作系统基础3. 计算机网络基础4. Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机发展史。

（2）列举三种操作系统及其特点。

第一课信息与信息技术■教材分析本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。

信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。

由于教学内容本身比拟枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。

■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。

根据学生情况，本节课用2课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。

■教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。

2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。

3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。

4.行为与创新能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用适宜技术工具处理信息的意识。

■课时安排教学时数： 2 课时■教学重点与难点1.教学重点〔1〕信息及信息技术的认识〔2〕信息活动的一般过程 2.教学难点认识信息活动过程■教学方法与手段本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。

■课前准备相关图片、课件、小游戏、学案教学过程〔一〕创设情境，激发兴趣可以通过提问、展示挂图或演示课件等方式，将学生引入到学习情境中。

〔通过课件或挂图演示一组信息处理的画面〕师：谁能说一说画面中的人在做什么？每个画面请一、两位同学讲述，在学生讲述时教师要注意引导学生说出“信息〞，根据学生对整组画面讲述的实际情况，逐步引导，引出本课问题：什么是信息？〔二〕确定问题，引出新知师：刚刚同学们看到的是人们在处理信息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过哪些方式传递信息吗？〔三〕自主探索，协作学习1、自主学习布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。

课 时 教 学 笔 记课题 信息与信息技术内容了解信息课型 新授教学 目标 1、 了解什么是信息2、 知道信息的获取、储存和传递的一般方法3、 对获取信息的途径产生兴趣，能够在生活中主动获取信息重点 知道信息的获取、储存和传递的一般方法难点 了解什么是信息关键了解信息教学 准备 教师 电子课件 学生网上浏览信息环节 时间 教学内容师生活动复 案3分钟24分钟一、导入 二、新授同学们，新的学期开始了，我们也迎来了新的信息技术课。

在过去的两年时间里，我们一起学会了使用鼠标和键盘，相信大家对于计算机的使用都有了一定的基础。

那么本学期开始，我们真正的进入到信息时代。

一、首先，我们一起来看一下显示器。

屏幕中显示了四幅图片，从这四幅图片中，你能得到哪些信息？生：第一幅迎春花开了，应该是春天来了。

第二幅小朋友们在一个会议室里上课或开会。

第三幅屏幕上有看图说图中的内容，要求学生在表述的过程中，描述要完整，有条理，可以说不全，其他学生补5分钟3分钟三、知识扩展四、课堂小结四个红色的字，同学们好。

第四幅是闪电的照片，可能是要下雨了。

同学们说的非常好，语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容都叫做信息。

信息也是在生活中无处不在的。

二、我们在日常生活中对于信息的获取方式也很多，以下四种是老师找到的常见的信息获取方式关于信息的获得，你有什么好的方法么？（学生畅所欲言）三、获得信息之后，我们要想办法把它存储起来，你有什么好的方法？生：写下来；拍照片；录像；放到u盘里……这些方法都是好方法，老师手机了几种古今通用的方法，我们一起来看看吧！四、我们将信息储存之后，还要将它传递给别人，就如同，老师把自己的知识教给你们一样。

我们来看看，从古到今，都有什么样的信息传递方法。

今天我们一起了解了信息，接下来给大家讲两个关于信息方面的小故事。

一、烽火传递消息二、快跑传递消息——马拉松的起源充给出题目，让孩子先上网搜索内容，然后交流发言（培养学生查找信息的能力）我们一起来总结一下本节课的内容：什么是信息？常见的收集信息的设备信息的存储与传递方式其他收获板书设计信息与信息技术信息：语言、文字、符号、图像、声音等获取途径：报刊、电视、手机、书本等存储与传递：古：结绳、文字等————信鸽、烽火、马拉松等今：胶片、磁记录、光记录、闪存等————报纸、手机、电脑等课后反思。

部编人教版一年级信息技术(上册全)教案
部编人教版一年级信息技术（上册全）教案
第一课：认识计算机
教学目标
- 认识计算机的概念和作用
- 学会使用计算机的基本操作
教学内容
- 计算机的定义和功能
- 计算机的各部分名称和作用
- 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘
教学步骤
1. 导入：通过图片展示引入计算机的概念和作用。

2. 讲解：介绍计算机的定义、各部分名称和作用。

3. 演示：通过实际操作，展示计算机的基本操作。

4. 练：让学生按照指示进行计算机基本操作的练。

5. 总结：帮助学生总结所学内容，强化对计算机的认识。

教学资源
- 计算机图片
- PPT演示
- 实物计算机
- 学生练册
第二课：键盘的使用
教学目标
- 学会键盘的布局和使用方法
- 能够使用键盘进行基本的输入操作
教学内容
- 键盘的布局和各键的名称
- 键盘的基本操作：字母、数字和符号的输入
教学步骤
1. 复：回顾上节课研究的计算机基本操作。

2. 导入：展示键盘的布局和各键的名称，并解释其作用。

3. 讲解：介绍键盘的基本操作，包括字母、数字和符号的输入方法。

4. 练：让学生进行键盘输入的练，包括字母、数字和符号的输入。

5. 总结：帮助学生总结所学内容，巩固对键盘的认识和使用技巧。

教学资源
- 键盘图片
- PPT演示
- 学生练册
（继续编写其他课程内容）。

初级信息技术教案(上册)第一课：计算机基础教学目标- 了解计算机的组成和工作原理- 掌握计算机的基本操作方法教学内容1. 计算机的组成部分2. 计算机的工作原理3. 计算机系统的启动和关闭4. 计算机输入设备的使用5. 计算机输出设备的使用6. 文件管理基础教学重点和难点- 教学重点：计算机的组成部分和工作原理- 教学难点：文件管理基础教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间2 学时（100分钟）第二课：Office 办公软件教学目标- 掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件和PowerPoint 演示软件的基本操作方法- 学会使用 Office 软件进行常规文档的编辑、排版、图表制作和幻灯片制作教学内容1. Word 文字处理软件基本操作2. Excel 电子表格处理软件基本操作3. PowerPoint 演示软件基本操作4. 常规文档的编辑与排版5. 图表制作6. 幻灯片制作教学重点和难点- 教学重点：Office 软件基本操作- 教学难点：图表制作和幻灯片制作教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间4 学时（200分钟）第三课：网络基础教学目标- 理解网络的基本概念、组成和工作原理- 掌握网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法教学内容1. 网络的基本概念和组成2. 互联网的概念和应用3. 网络浏览器的基本使用方法4. 搜索引擎的使用方法5. 网络安全知识教学重点和难点- 教学重点：网络的基本概念和组成、网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法- 教学难点：网络安全知识教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间3 学时（150分钟）。

信息技术第一册教（学）案信息技术第一册（上）第1课浏览信息大世界教学目标1、体会信息的重要性。

2、感受校园中的信息。

3、引导学生了解桌面组成。

4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。

教学重、难点重点1、体会信息的重要性。

2、感受校园中的信息。

教学课时一课时教学过程1、导入自我介绍。

新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。

以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。

（根据情况调整一下机位，找出小组长）。

主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。

下面我们就来认识计算机。

2、学会开机、认识桌面每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。

有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。

桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。

3、认识鼠标及握法大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。

正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。

（教师说多媒体网络教室、鼠标游戏。

学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。

那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。

简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。

5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。

关机。

填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。

这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。

信息技术第一册（上）教案第一课信息与信息技术教学目的：1、理解信息的含义。

2、了解信息的传递方式。

3、了解信息技术带给人们的便利。

教学重点：1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

教学难点：1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

教学过程：1、导入新课。

从身边的事，如：上课铃、红绿灯、公交站牌等引出信息，导入新课。

2、什么是信息，信息的作用是什么，如何感知信息。

以身边的事例说明事例、表现方式等与信息的区别。

学生通过自己寻找身边的信息，检验其理解正确与否。

3、获取信息的途径。

从长城到文字至造纸印刷到电话电报到电视广播到卫星互联网。

4、信息的传递方式。

5、学生看课本第一课，小组讨论。

教师解答学生疑问。

第二课初识好朋友——计算机教学目标：1、掌握计算机的组成。

2、掌握开关计算机的方法。

3、了解机房的基本要求。

教学重点：1、计算机的组成及其开关机的方法。

2、机房的纪律和卫生要求。

教学难点：计算机的基本组成。

教学过程：1、导入。

学生进机房后，让学生观察机房，说出与教室的不同之处，由此引出对学生的基本要求：机房纪律和卫生纪律。

2、让学生自己说说在机房应该注意些什么遵守些什么。

3、认识计算机。

了解计算机的组成：硬件：看得见，摸得着的东西，如显示器、鼠标键盘、主机等系统软件（操作系统）软件应用软件（文字编辑软件、画图、游戏等）4、开机关机方法。

显示开机、关机方法，强调要正确关机的意义。

5、学生练习开机、关机方法。

第三课机灵的小鼠标教学目标：1、掌握鼠标的正确握法及基本操作。

2、了解鼠标指针的形状。

教学重点：鼠标的四种基本操作方法。

教学难点：鼠标的拖动和双击的方法。

教学过程：1、导入。

随着计算机的发展，操作越来越方便，现在的电脑，只要会用鼠标就可以操作电脑。

那么鼠标该如何使用的呢，都有哪些用法呢？引入新课。

2、鼠标的握法。

轻握鼠标，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。

用食指控制左键，用中指控制右键。