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班级闹哄哄作文350字
阳光斜照进教室，哎呀，这班级里真是热闹得跟菜市场似的！
课本、作业本扔得到处都是，铅笔在纸上跳来跳去，画得乱七八糟。
嘿，角落那帮家伙在玩纸飞机呢！一个接一个的纸飞机在空中
飞啊飞，最后“啪”地一下砸在同学头上，哈哈，看他们都笑成啥
样了！
窗边那几位女生，叽叽喳喳的，也不知道在聊啥。
她们的手指
在桌上敲来敲去，好像在给聊天打拍子似的。
笑得那么开心，阳光
照在脸上，简直比花儿还美！
老师站在讲台前，使劲地喊着，“安静！安静点！”可这帮小
家伙们哪听得进去啊！老师无奈地摇摇头，拿起粉笔在黑板上写啊写，可声音一出来就被大家的喧闹给淹没了。
哎，当老师可真不容易！。
教室里闹哄哄的作文150字英文回答，The classroom was filled with noise and chaos as the students chatted loudly and laughed. The teachertried to regain control, but it seemed like an impossible task.中文回答，教室里一片嘈杂，学生们大声聊天，哈哈大笑。
老师试图恢复秩序，但似乎是一项不可能完成的任务。
英文回答，Papers were being thrown across the room, and some students were even standing on their desks. It wasclear that no learning was taking place in this environment.中文回答，纸张被扔来扔去，甚至有些学生还站在桌子上。
很明显，在这样的环境中是无法进行学习的。
英文回答，The teacher finally raised his voice and demanded silence. Slowly, the noise died down and the students took their seats. It was a long and difficult process, but eventually, the classroom was back to itsusual calm and focused state.中文回答，老师最终提高了声音，要求安静。
慢慢地，噪音消失了，学生们也回到了座位上。
虽然这是一个漫长而艰难的过程，但最终，教室恢复了平静和专注的状态。
天傍晚，学校都放学了教室里静悄悄的什么，也听不到，突然发出一阵声音，原来是粉笔和黑板擦的争吵声。
“你们猜猜谁，最厉害?哈哈哈，当然是本公子我啦!”粉笔眉开眼笑的说。
黑板擦抢着说:“我不同意，为什么是你最厉害。
我觉得我比你更厉害!”粉笔骄傲的说道:“老师每天都用我写字，如果缺了我同学们就上不了课。
”黑板擦又说:“老师用你写错的字，还得我替你纠正呢。
如果是一黑板的错字，同学们照样上不了课。
”粉笔生气的说:“老师用抹布照样能擦黑板，不需要你这个黑板擦。
这话把黑板擦惹怒了，他们因为一言不合便打了起来。
黑板擦边打边说:“你这个粉笔，再过几个月你就变成粉笔头，该呆垃圾桶了，还敢说我。
”粉刚要反驳，黑板爷爷突然发话:"你们快给我住手别打啦。
我们都是为了给学生们服务，不分高低贵贱。
你们打什么打!”粉笔和黑板擦认为这话很有道理，便红着脸，停了手。
在黑板爷爷的教导下，粉笔和黑板擦决定和好如初，从今晚后共同为学生们服务!。
教室为何闹哄哄的作文
阳光洒进教室，课桌上光影斑驳，但教室里咋咋呼呼的，跟菜市场似的。
铃声都响半天了，这帮孩子们还是闹腾个不停。
哎，那帮男生啊，聚在墙角玩篮球，就跟比赛似的，一会儿大声嚷嚷，一会儿又悄悄嘀咕。
整个教室的热闹都是他们搞出来的。
女生那边呢，几个姑娘围在一起画画，边画边聊，笑声不断。
她们的笑声真好听，感觉整个教室都亮堂了。
窗户边那哥们儿，可真是学霸啊！一个人坐在那里看书，完全不受干扰。
窗外的阳光、教室的喧闹，都跟他没关系似的。
老师进来了，看着乱哄哄的教室，一脸无奈。
她咳了一声，想让大家安静点，结果根本没人理她。
老师叹了口气，开始准备上课了。
这教室啊，真是热闹得不行。
每个人都忙着自己的事情，有说有笑，活力四溢。
这闹哄哄的教室，就是咱们青春的样子嘛！。
教室里闹哄哄的作文
哎呀，这教室里真是闹哄哄的，就像个菜市场一样。
你瞧，那
几个男生在那儿大喊大叫，好像是在争论什么球赛似的。
他们手舞
足蹈，声音大得连天花板都快被震下来了。
“喂，你听说了吗？昨天放学后，学校门口发生了一件大事！”一个女生神秘兮兮地凑到她同桌耳边说。
同桌瞪大了眼睛，好奇地问，“真的吗？快说说，是什么事？”女生故意卖了个关子，然后
才慢吞吞地说，“就是……那个……算了，你还是自己去看吧，太
刺激了！”。
“老师来了！老师来了！”突然，一个尖锐的声音在教室里响起。
大家顿时像被按了暂停键一样，瞬间安静下来。
只见老师拿着
教案，一脸严肃地走进了教室。
她扫了一眼大家，然后开始讲课。
可是没过多久，有几个学生就开始心不在焉了，他们偷偷地拿出手机，玩起了游戏。
“哎，你觉得这节课怎么样？”一个男生转头问他的同桌。
同
桌耸了耸肩膀，无所谓地说，“还行吧，就是老师讲得有点快，我
没怎么听懂。
”男生点了点头，表示同意。
“叮铃铃——”终于下课了！大家像脱缰的野马一样冲出教室，迫不及待地想要呼吸一下新鲜的空气。
教室里顿时空荡荡的，只剩
下几个值日生在忙着打扫卫生。
他们一边扫地一边聊天，脸上洋溢
着轻松愉快的笑容。
这就是我们的教室，一个充满活力和热闹的地方。
每个人都在
这里留下了自己的足迹和回忆，让这个地方变得更加独特和有意义。
班上闹哄哄的作文哎哟喂，说起来咱们班啊，那真是热闹得不得了！简直就是个小型动物园，每天都上演着各种奇葩的戏码。
就拿上周五下午来说吧，数学课上，老师讲着讲着，突然就停下来了，因为教室里已经炸开了锅。
我当时正埋头写着笔记呢，脑袋里全是数字和公式，结果就被这突如其来的喧闹声给震得一激灵！抬头一看，我的天呐，这帮家伙简直是活宝啊！故事的起因是这样的，班上有个同学叫小明，人称“活宝小明”，整天都跟打了鸡血似的，精力旺盛到不行。
这天，他突然从书包里掏出一个奇形怪状的东西，说是他新买的“魔方”。
其实就是一个五颜六色的塑料块，但小明却非说它是“高级魔方”，还嚷嚷着要教我们玩。
这下好了，整个教室瞬间被点燃了，大家纷纷围着他，七嘴八舌地问东问西。
有几个胆大的女生还忍不住去摸摸它，结果手刚碰到就被小明给一把推开了，嘴里还喊着：“别碰，我还没拼完！”小明这货，一边拼着他的魔方，一边还在那儿神神叨叨地讲解着什么“旋转算法”，“立体几何”之类的专业术语，听得我们这些学渣一头雾水。
更绝的是，他竟然还当着全班同学的面，开始表演他的“绝活”——用魔方变魔术！只见他双手不停地转动着那个塑料块，嘴里还念念有词，搞得我们这些吃瓜群众都看得津津有味。
正当大家都以为他要变出个什么稀奇古怪的东西的时候，小明突然停了下来，一脸得意地说：“好了，我已经把这个魔方还原了！”然后，他便把那个五颜六色的塑料块扔到桌子上，得意洋洋地等着我们的掌声。
结果，全班鸦雀无声。
大家面面相觑，似乎都在怀疑自己的眼睛。
因为，那个塑料块的每一面，颜色分明，完全没有被拼乱过啊！我当时真是佩服小明的勇气，竟然敢用如此拙劣的魔术来忽悠大家，真是脸皮厚到了一种境界啊！后来，老师终于忍不住了，咳嗽了一声，说：“小明，请你把你的魔方收起来，我们继续上课。
”就这样，这堂数学课变成了闹哄哄的“魔方秀”，也让我的脑海里留下了深刻的印象。
说真的，我们班上的同学，真是个个奇葩，每天都上演着各种让人哭笑不得的戏码。
一节闹哄哄的象棋课400字作文
象棋课一开始，教室里简直像菜市场一样热闹！孩子们有的忙
着摆棋子，有的已经开始跟同桌嘀咕怎么走了。
老师走进来，手里
那堆教案都快把他脸挡住了，但他瞪大眼睛想让大家安静，可谁听啊！
哎，你瞧那边两个小家伙，吵得不可开交。
一个说这样走，一
个说那样走，嗓门越来越大，大家都围过去看热闹了。
有的还跟着
他们一起吵，有的就笑笑不说话，这气氛，简直要炸了！
但你看窗边那个小女孩，多淡定啊！她眼睛都不眨地盯着棋盘，手上的棋子轻轻一放，好像整个世界都安静了。
她的对手看着她的
眼神，都快吓尿了，哈哈！
老师终于看不下去了，他把手里的棋子啪地一下放在棋盘上，
开始给大家讲棋局。
嘿，你别说，他这一讲，大家都安静了。
那声
音抑扬顿挫的，听得我都入迷了。
下课铃一响，孩子们忙着收拾棋盘和棋子，教室里一下子安静
了。
但那种热闹和专注的感觉，还留在空气中，让人回味无穷。
这节象棋课，大家玩得开心，也学到了不少东西，真不错！。
闹哄哄的课间小作文英文回答：During the break, I usually like to hang out with my friends and chat. We often gather in the school courtyard and catch up on each other's lives. We share stories about our weekends, funny incidents that happened in class, or even gossip about the latest crushes in our grade. It's always a lot of fun and laughter.Sometimes, we also engage in some friendly competitions during the break. We play games like basketball or soccer. It's a great way to release some energy and have a good time together. We cheer for each other, make jokes, and sometimes even trash talk a little, all in good fun.Other times, we just relax and enjoy the break by sitting on the benches and talking. We discuss various topics, from movies and TV shows to current events and social issues. It's interesting to hear differentperspectives and opinions from my friends. We often have lively debates and intense discussions, but we always respect each other's viewpoints.中文回答：课间休息的时候，我通常喜欢和朋友们一起闲逛和聊天。
班级里闹哄哄900字作文英文回答：It was a chaotic scene in my classroom, with everyone talking and laughing loudly. The noise was overwhelming, and it was hard to concentrate on anything. I felt frustrated and annoyed by the constant disturbance.I tried to ask my classmates to quiet down, but they didn't seem to take me seriously. They continued to chat and make noise, completely disregarding my request. It was as if they were intentionally trying to disrupt the class.I decided to take matters into my own hands and approached the teacher. I explained the situation to her, hoping that she would intervene and restore order. Fortunately, she understood my frustration and immediately took action.The teacher called for everyone's attention andreminded them of the importance of a quiet and focused learning environment. She emphasized that our education was being compromised by the constant noise and distraction. Her words resonated with the class, and gradually, the noise subsided.From that day on, the classroom became a much more peaceful and conducive environment for learning. My classmates realized the impact their noise had on others and made a conscious effort to be more considerate. We all understood that a quiet and respectful atmosphere was essential for our academic success.中文回答：英文回答，班级里一片嘈杂，大家都在大声聊天和笑声不断。
教室里闹哄哄的作文英文回答：It was chaos in the classroom. Everyone was talking loudly, laughing, and running around. It seemed like no one was interested in studying or listening to the teacher. The noise level was unbearable, and it was impossible to concentrate.I tried to raise my hand and ask the teacher to quiet down the class, but my voice got drowned in the sea of commotion. It felt like a lost cause. The students werelike a bunch of wild animals, completely out of control.I couldn't help but feel frustrated. I knew that learning in such a chaotic environment was not effective. It was important for everyone to be focused and attentive in order to absorb the knowledge being taught. But with all the noise and distractions, it was nearly impossible.Finally, I decided to take matters into my own hands. I stood up on my chair and shouted, "Hey, everyone! Can we please settle down and listen to the teacher? We're here to learn, not to create a ruckus!"Surprisingly, my outburst caught everyone's attention. The classroom fell silent, and all eyes were on me. It was a moment of triumph, but also a bit intimidating. I took a deep breath and continued, "We need to respect each other's right to learn. Let's create a positive and conducive environment for studying."The students slowly started to calm down and take their seats. They realized that their behavior was disruptive and affecting everyone's learning experience. The teacher also appreciated my initiative and thanked me for speaking up.中文回答：教室里一片嘈杂。
闹哄哄写作文
[闹哄哄的教室作文]今天早上我7点就起了床，来到教室门口，我还没进门就听到教
室里闹哄哄的，我还看见门外有许多家长，教室里也有许多家长围着老师的讲台，我走进
去看了看，只见家长在纷纷不已的翻看着同学们考试的卷子，还有几个同学也在看，我也
想看看我自己的卷子，就是怕邹老师进来批评我，闹哄哄的教室作文，小学二年级作文
《闹哄哄的教室作文》.我刚把书包放在座位上，就听见一个同学大叫一声：“邹老师来了.”同学们都回到座位上.我心里想我就知道邹老师一下就来了，幸亏我没去看卷
子.2021/07/09闹哄哄的教室作文200字小学生作文（/）。
（一）
吴莺莺
吃过午饭，班里闹哄哄的。
同学们三五成群地围在一起，聊天的聊天，下棋的下棋，
吵闹的吵闹……什么都有。
那上课时一只只的瘟鸡，这会儿都似一架架飞机。
正当“飞机们”飞得起劲时，忽闻某一飞机大喊一声：“王老师来也。
”刹那间，“飞机们”疯狂地
抢着回自己的座位。
由于没有任何准备。
大部分因紧张过度导致两“机”相撞，苦不堪言。
小部分则临危不惧，以超惊人的速度回到座位，又把“机翼”伸进课桌，抓住一本书作掩
护工程，笔者有幸那时正坐在自己座位上，才逃过一难，并坐山观了回虎斗。
（二）课堂上
钱红英
铃虽已响过，但教室里仍是闹哄哄的。
她——语文老师，带着书进来了，但我们仍未停止“战争”，还是一个劲的闹，就在
这样闹的环境中，她说完了开场白，同学们无视她的存在，我行我素，她忍了许久，也不
开口，但也不制止。
同学们像潮水一样，一浪盖过一浪，声音越来越大，盖过了她的讲话声，终于她发火了，教室顿时安静了下来，大家屏住呼吸，等待批评，但她没有这样做，
继续讲课，她的行为使一部分人得意忘形，越加得吵……
就这样，一节语文课在闹声中度过了。
（三）班级风波
朱凤燕
最近，我们班有一股反文热。
因为大多数人觉得语文老师像一只蠢大驴。
与男生发生
纠葛。
使有趣的语文课变成了菜市场。
真令人费解。
其实这些人本质上都不坏。
可偏为语
文老师而变了。
大家可不能这样！不能一棵树上吊死，应继续寻找那一片大森林呀！这才
是大男子汉的风范，欺负这一个弱小女子算啥！有本事找男老师较量较量呀！如果没胆，
没本事那就乖乖地、默默无闻地做大男人吧！有首个歌唱得好：“立身堂堂男子汉。
壮怀
凛凛大丈夫！”水泊梁山就是这个样。
恨人，得有理由，而不是因为这个人蠢、傻而为理
由与她作对！
变奏
彭云龙
这节是数学课，大家静静地坐着，呼吸声可以倾听，仿佛暑气弥漫的炎炎夏日，周围
的一切都是静静的。
老师进来了，也没带来一丝凉意，如果你仔细听，还会听到知了的叫
声感觉到烈阳高照的感觉，个个趴在桌上，无精打采。
下一节是语文课，本来还是晴空万里，不久就转阴了。
一些同学都在不停得讲话，这些话从四角传出，积聚中央，越来越多，越来越浓，接着就是雷阵雨。
雷声掩盖了老师的话，震得同学们的耳朵发痛……好不容易
下课了，同学们顿时精神抖擞这种气氛冲开了乌云，又是万里无云，真是拨开云雾见青天，因为下一节是体育课，这可吊足了我们的胃口，又是一派春天的气息。
今天晚上，教室里特别安静，连针掉在地上的声音也能见。
在平时，这种情况可是少有的，因为总是有几个皮大王会扰乱课堂秩序。
现在教室如
此安静，同学们究竟在干什么呢？你们一定迫不及待地想知道了吧，那就由我来告诉你们吧！教室里这样安静，是因为大家都在做一件事：阅读。
我喜欢阅读，它可以让我沉迷其中，忘记时间；还可以让我们积累不少好词好句，对
学习语文有很大帮助；更可以丰富我们的课余生活，让我们增长见识。
原来阅读有那么多
好处，难怪同学们都在看书呢！教室里真是静，静得好像没有人一样，只听见同学们哗啦
哗啦的翻书声和细微的呼吸声，大家都认真地看着手上的书。
可大家到底在看些什么书呢？一些喜欢阅读的同学在看作文书，希望自己的作文水平
更上一层楼，一些皮大王虽然在看漫画，课业安稳了下来。
而我在看《蜻蜓蜻蜓》，这本
书语言丰富，读起来饶有情趣。
这样，每个人都自顾自的看书，教室里自然没有声音了。
记得以前，看书看得认真的
时候也有过，不过每次都是课上到一半就开始有点闹哄哄的，一直到下课。
像今天这样的真是难得一见。
下课了，许多同学才恋恋不舍地把书合拢，放松去了，
直到这时，教室里才恢复往常的热闹。
难忘的一次自习一说到自习，就会使我头痛。
但是，今天的自习课，我永身难忘。
那是在今天上午的第四节课，整个班闹哄哄的，有的离开座位，有的和朋友在一起聊天，有的下棋……各种各样，整个班无法安静。
突然，我不知怎么了，无法控制自己的情绪，对同学们说：“你们对得起去广州看病
的许老师啊！万一她有个三长两短……”我再也说不下去了，就在这时，蒙金精哭了。
蒙金精含着泪水说：“你们知道许老师是怎么生病的吗？是被我们气的！她对我们呕心沥血，我们却……对不起她呀！”一句话说得下面的同学陆续的哭了起来，可能是想起老师对他们的好吧。
是呀，许老师对我又何曾不好呢，我都想不出她对我有多少次的批评，多少次的表扬和鼓励。
就拿这次考试来说，成绩不是很理想，可许老师不但不批评我，反而鼓励我说：“成绩是过去的，我相信你下次会考出更优异的成绩。
”
我哭了，我对不起许老师，我哭了，我对不起老师的表扬，可是，我要努力，创造美好的明天，报答许老师。
我的鼻子那刻酸了，可我哭不出来。
班干部也控制不了自己的情绪，都哭了。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”蒙金精带头唱起了那首歌，刹那间，我终于明白了这首歌深刻的含义，想起许老师那灿烂笑脸的面孔，感到一股暖流从脚底传遍全身。
歌唱完了，整个班安安静静，只有那希望的哭声…… 许老师啊，尽管我们只相处了一个学期，但您对我们的关爱我们终生难忘。
我们向您保证，今后绝不惹您生气！您不仅是我们的知心朋友，还是我们第二的母亲，最后祝您笑口常开，身体健康，万事如意。
这是我们全班的祝福！多么难忘的一节自习课啊。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
